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《讀》作文500字大全【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
難得有了一陣子的閑情逸致，便輕輕翻開了這本《文化苦旅》，讀后，感慨萬千。
或許有人會(huì)說，文化為我們所展現(xiàn)出來的一切，皆是銀裝素裹、分外妖嬈，但他們何曾想過，文化竟有苦澀的一面！
久遠(yuǎn)的歷史之路，鮮花耀眼，可那鮮花一旁的一棵古樹，卻衰老滄桑，不知經(jīng)歷了多少次的.風(fēng)吹雨打。漫漫的歷史長(zhǎng)河，宛如仙境，夢(mèng)幻飄渺，可那湖水之下的礁石，卻傷痕累累，不知承受了多少次波濤的沖擊。
現(xiàn)在的文化總是將她們自己打扮得漂漂亮亮的，那漂亮的外表，那所謂的”打扮“，或許就是文化的經(jīng)歷與結(jié)果罷。就敦煌莫高窟而言，它是由一位名為樂樽的和尚來到此處修筑的，石壁精美，結(jié)構(gòu)美觀，氣息古樸，夕陽(yáng)之下，落輝滿窟，仿佛萬物都在它那柔和的眼中被看透，它如今的美麗，也就是綿綿歲月的杰作，還記得作者對(duì)它做出了這么一個(gè)評(píng)價(jià)：它的歷史，就離不開工匠斧鑿的叮當(dāng)聲。是�。∫环鶚O佳的藝術(shù)作品，又怎不會(huì)是在千錘萬鑿之下誕生的呢？
我們的人生又何嘗不是如此？或許現(xiàn)在可以看見一些企業(yè)家，坐在名貴的椅子上，抽著名貴的煙，他們都是一些成功者。難道一個(gè)人的成功天生便有？不，人們唯有在人生路上歷經(jīng)磨難與挫折，在艱難險(xiǎn)阻面前逆流而上，方能獲取經(jīng)驗(yàn)，為成功之路鋪上一塊又一塊的磚。
在少年時(shí)，我們需要經(jīng)歷一些必要的挫折，或許也就是如此，我們往后的成就才會(huì)更加輝煌。
古今人皆嘆：少壯不努力，老大徒傷悲！
《讀》作文500字 篇2
一年一度的“雛鷹爭(zhēng)章”開始了，我想讓我們班的閱讀小能手——孫繼瑞同學(xué)獲得雛鷹爭(zhēng)章中的閱讀章。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個(gè)人留在教室里捧著一本課外書在那聚精會(huì)神地看著。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這里看書。我跑過去，拍了拍他的'肩膀，他好像在對(duì)待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時(shí)起了怒火，不玩就不玩，還不理睬我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的向我揮了揮手，趕我走，我心想：如果現(xiàn)在發(fā)生了大地震，這人還會(huì)不會(huì)坐在這認(rèn)真地看書呢！
就在這時(shí)，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，抬頭看向?qū)O繼瑞，這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢！有的時(shí)候哈哈大笑，好像書中出現(xiàn)了一個(gè)小丑，逗笑了他，有的時(shí)候皺著眉頭，好像在思考這個(gè)情節(jié)和那個(gè)情節(jié)有沒有牽連，有的時(shí)候輕輕的微笑著，好像終于找到了正確的答案似的。
老師走進(jìn)教室，孫繼瑞還在看書，老師大喊：“起立。”同學(xué)們都站起來了，只有孫繼瑞紋絲不動(dòng)。老師急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孫繼瑞怒了，大喊一聲：“干什么，侯天翔�！崩蠋熉犃耍纱罅搜劬暗溃骸皩O繼瑞，抬起頭�！睂O繼瑞抬頭一看，原來是老師，立馬住了口，放下課外書，對(duì)老師說：“對(duì)不起！”唉！你說這人是不是書呆子呢？
這種事情比天上的星星還多，說個(gè)幾億年都說不完。我覺得閱讀章非孫繼瑞莫屬了，希望大家支持他。
《讀》作文500字 篇3
讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動(dòng)，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當(dāng)今社會(huì)人們所需要的忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用，現(xiàn)在的社會(huì)擁有這些的有幾個(gè)人？
我們常�？吹�，許多年輕人以投機(jī)取巧為榮，工作上懶散、消極、懷疑、抱怨……這樣的情緒曾經(jīng)在我的身體里面蔓延，甚至到了無法消除的地步，還好《致加西亞的信》及時(shí)的來到了我的身邊，讓我真正找到自我，找到我當(dāng)前真正要做的工作以及我未來的人生目標(biāo)。因?yàn)橐恢币詠砦叶际窍麡O、懷疑、抱怨的態(tài)度在生活，曾經(jīng)也因?yàn)樽约旱拇鲂剿�、生活的種種壓力、自己還養(yǎng)活不了自己等等一系列問題而煩惱，總感覺自己那么忠誠(chéng)的為他一心一意的做事，得到的卻是自己都養(yǎng)活不了自己的待遇，感覺自己是受害者，上當(dāng)受騙，總是不去思考的去懷疑、抱怨我的.老大，整天胡思亂想，是不是當(dāng)初不該留下，是不是選擇工作上的一個(gè)大錯(cuò)誤，在不停的后悔與掙扎中苦熬著，最終，不停的抱怨讓自己生活變得越來越緊張、枯燥乏味，自己的神經(jīng)每天都在不停的跳動(dòng)，失去了生活本來應(yīng)該具有的色彩，失去了很多本來應(yīng)該是我的機(jī)會(huì)，讓我一度陷入迷茫、痛苦之中。
《致加西亞的信》上面是這么說的：“如果你為一個(gè)人工作，以上帝的名義：為他干。如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，為他工作——稱贊他、感激他、支持他的立場(chǎng)，和他所代表的機(jī)構(gòu)站在一起”。我比較喜歡這段話，深刻的闡述了忠誠(chéng)的意義，使我受益匪淺，每次再有那樣想法的時(shí)候，我都在不停的問自己，我忠誠(chéng)了嗎？我付出全部了嗎？都投入到工作中了嗎？它將要一直影響我以后的人生。
《讀》作文500字 篇4
這段時(shí)間，我利用空余時(shí)間讀了一本好書：火鞋與風(fēng)鞋。這本書在德國(guó)家喻戶曉，還歷年被選為小學(xué)教材呢！我很喜歡這本書，這本書向我講述了父子倆的悠閑自在的漫游生活。
故事中的小迪姆認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子：全班數(shù)他最胖；全班數(shù)他最矮；爸爸是個(gè)鞋匠，家境窘迫�？删驮谒麧M七歲的時(shí)候，他得到了一份特殊的生日禮物：穿上新鞋，背上背囊跟著父親走進(jìn)大山。。。。。。這就讓他慢慢有了自信。這篇小說以父子倆的.漫游生活為主線，以爸爸口述的方式串聯(lián)了《星星兔》、《豬尾巴上的蝴蝶結(jié)》、《老魚吹浪》、《長(zhǎng)鼻婆娘》等十多個(gè)妙不可言的故事，給人以心靈的啟迪和藝術(shù)美的享受。
看完這本書后，我好佩服故事里的這位“風(fēng)鞋”爸爸，他竟然可以先想出，利用迪姆的假期來帶他去漫游！我看著書中的父子倆輕松的躺在谷倉(cāng)里的樣子；開心的趴在閃爍著星星的夜晚里談?wù)撝?dāng)天遇到的高興事；感受著在旅行之前，迪姆的同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他難過的表情；以及在出發(fā)前在家門口和媽媽道別時(shí)，眼中噙著淚的情景。這些故事情節(jié)里面，有喜，有淚，有笑，還有離別。一系列的事情讓我笑起來，在跟媽媽道別時(shí)的時(shí)光又讓我看得想要哭。這本書感情色彩很豐富，而且還把父子倆在漫游時(shí)的那種隨意，興奮和對(duì)未來道路上會(huì)有什么事情發(fā)生而好奇描寫的惟妙惟肖。
《火鞋與風(fēng)鞋》這本書，靜謐中透著喧鬧，悠閑中透著努力，開心中透著驚喜，興奮中透著悲傷……也讓我懂得了，一個(gè)人的外表長(zhǎng)得美還是丑不是最重要的，關(guān)鍵的是自己要有一顆善良和純真的心，這樣才能贏得大家的尊重，自己也能體會(huì)到生活的快樂和幸福！
《讀》作文500字 篇5
暑假里，我曾讀過一本書，叫做《六十六道彎》它的作者是我國(guó)著名作家曹文軒。讀完這本書，我感受深刻，寫下了這篇讀后感。
這本書主要講述了在一個(gè)叫楓林口的山村，有一群小學(xué)生，其中王樹槐、金小尊、柳芽子是形影不離的好朋友。一天，他們看見在村前的公路上，來了一群城里的孩子，在這條公路上練習(xí)滑板。他們很快就迷上了滑板，他們發(fā)誓一定要買一塊滑板。通過不懈的'努力，他們終于得到了一塊滑板。每天，他們都在一起練習(xí)滑板。最后，因滑板技術(shù)高超被城里學(xué)校選撥而不得不分離。
在這中間，也發(fā)生過許多讓人心酸的故事。他們并沒有向爸爸媽媽要錢買滑板，而是靠自己撿榛子、捕魚攢錢買滑板。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)買滑板的錢沒有了的時(shí)候，也曾失望過，但他們并沒有被困難打倒。最終，通過努力，他們得到了滑板并學(xué)會(huì)了輪滑。
《六十六道彎》這本書刻畫了三個(gè)堅(jiān)持不懈、努力奮斗的孩子，他們通過自己的努力，獲得了屬于自己的滑板。他們這種遇困難，不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，只要我們堅(jiān)持不懈，就可以得到自己想要的成果，也可以解決難題。
作品就像一口水塘，語(yǔ)言則是一塘水，要看這篇作品怎么樣，就先將這一塘水放了，看看里面有什么——有沒有魚。故事、人物就是魚，沒有魚，那么這塘水也就是一塘水而已。
《讀》作文500字 篇6
我有幸在讀《淘氣的年齡》的時(shí)候有所感想。
文章講了：作者在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候捉弄了前排的一位女同學(xué)，把她的黃辮子拴在了她的椅子上，當(dāng)她起來回答問題時(shí)，頭發(fā)扯得她頭痛得大聲叫了起來。我的語(yǔ)文老師李老師知道后，狠狠的懲罰了我，我的自尊心受不了，就寫了“李老師是狗”幾個(gè)字。長(zhǎng)大后，我對(duì)這不光彩的`表現(xiàn)，對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，感到愧疚。
想起我和作者也差不多。在我7歲時(shí)，吃團(tuán)年飯的時(shí)候，熱熱鬧鬧的場(chǎng)面沒有一絲不開心的。就在這時(shí)，淘氣的我沒想后果就把在盛飯的爸爸的椅子拉了出來，我仔細(xì)盯這爸爸的一舉一動(dòng)，坐上來了，“咚”沒想到爸爸摔下來了，我悶悶自喜，可爸爸卻一直罵我。大人們也在責(zé)怪我，誰(shuí)知道爸爸竟然扭傷了腰。他們怪了我，我就很生氣又小氣地說：“不在乎”。
心里懷著氣憤的我，心想“只是開個(gè)玩笑，至于這么罵我嗎？有什么大不了的嘛”！當(dāng)我進(jìn)了屋休息了一會(huì)兒，我一出來時(shí)爸爸他們不見了。我問三姨：“爸爸呢”？她說：“你爸爸起不來了，骨頭閃了一下現(xiàn)在送往醫(yī)院了”。這次我可是傷心的哭了起來，當(dāng)時(shí)我好后悔，想；“為什么，我這么傻，那是自己的爸爸呀！你怎么這么狠心，沒有了爸爸你開心嗎？”我一直盼望爸爸一定沒有事的，他一定能重新回到我的身邊！
過了兩天，爸爸終于從醫(yī)院回來了，我猛地沖上去想給爸爸道歉，可我真的沒臉說出來。長(zhǎng)大了，一直都是爸爸對(duì)我的關(guān)懷。我對(duì)我的無知、淘氣的年齡感到難過，為什么會(huì)這樣，我應(yīng)該令爸爸開心，而不是令爸爸傷心。我真對(duì)不起爸爸！“爸爸對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫摇薄?/p>
我感受到，我跟作者不止我們，大家一定都有一個(gè)淘氣的年齡，做過很多不光彩的事吧！我們長(zhǎng)大了就該有一個(gè)成熟、懂事的年齡了。
《讀》作文500字 篇7
曾經(jīng)的我是多么的羨慕那些美德少年，很想見識(shí)他們的風(fēng)采，體會(huì)他們背后的艱辛。終于在這個(gè)周末，我有幸看到了《模擬外交官》，見識(shí)了那些美德少年的迷人風(fēng)采。
《模擬外交官》記述了100位美德少年的傳奇故事每一個(gè)故事都展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的愛心和善良。在美德少年中，我喜歡拾金不昧的大哥哥吳涵，但更喜歡在靜寂中聆聽世界的美甲小姑娘施穎。她的故事震撼我的心靈，威逼著我的眼淚，使我心生敬佩。
在施穎一歲的時(shí)候，高燒令她失去了聽力。從此，她的世界就寂靜了下來。漸漸地，施穎到了上學(xué)的年齡，她看到村里的.伙伴背著書包去上學(xué)，心里十分羨慕。后來，媽媽送她到了學(xué)校上學(xué)。過了幾個(gè)月，鎮(zhèn)江殘聯(lián)找到了施穎的媽媽，建議她把女兒送進(jìn)特殊教育學(xué)校。她進(jìn)入學(xué)校后，有人教她手語(yǔ)，這個(gè)一直生活在寂靜中的孩子，終于可以和世界交流了。為了今后能有一門生存技能，施穎開始學(xué)習(xí)美甲。施穎學(xué)習(xí)美甲的天分很高，也很努力。不久，施穎參加全國(guó)職業(yè)大賽，獲得了銅獎(jiǎng)，還獲得了6萬元大獎(jiǎng)。她把三分之二的錢捐給了學(xué)校，其余三分之一給了父母。曾經(jīng)，寂靜的世界鉗制住了她，而她終于靠自己的努力。讓心靈沖破靜寂，諦聽世界。
這些美德少年們，讓我明白了：美德，無處不在，我們要在小事上處處留心，幫助別人。殘疾人不一定就低人一等，他們也需要關(guān)愛，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。江蘇作家協(xié)會(huì)會(huì)員龔房方曾說過：“美德，值得弘揚(yáng)；美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)�！泵赖�，需要我們?nèi)ズ霌P(yáng)，讓我們向美德少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、為別人著想的高尚品質(zhì)。
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