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關(guān)于教室作文500字合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的教室作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室作文500字 篇1
今天上午，我和媽媽去補(bǔ)習(xí)班上課。媽媽是兼職老師，只管管學(xué)生寫作業(yè)。
補(bǔ)習(xí)班在三樓，剛到樓梯口就看見幾個(gè)頑皮的男生，在等媽媽。開門之后，不一會(huì)，教室里的學(xué)生，多了起來。
今天主管教學(xué)生的老師沒有來，只剩下媽媽，所以才帶我來，和她做伴。
學(xué)生比較多，媽媽管得住那個(gè)，卻管不住這個(gè)。我看著就煩心，太不好管，媽媽只好告訴他們，誰聽話給誰一塊糖果，女生倒是安穩(wěn)。今天別的`年級(jí)考試，不能太吵鬧，頑皮的男生，嘰嘰喳喳，說很多遍，無動(dòng)于衷。
媽媽是一邊管學(xué)生，還得再檢查卷子，一個(gè)人根本管不過來。我只好來幫媽媽管管學(xué)生，學(xué)生們見我都好奇，所以都會(huì)看看我，才慢吞吞地寫。
有的男生寫完作業(yè)，在教室里和別人說話，再叫寫別的，什么都不理人，繼續(xù)玩自己的。
媽媽去外面出去看一下，教室里的學(xué)生又炸了鍋一樣，簡直就像菜市場(chǎng)一樣。我大聲喝一聲，別說了，別吵了，都轉(zhuǎn)過頭來，看一眼，繼續(xù)說。
有一些女生看著我，我說趕緊寫，她們還是很聽話，女生們見媽媽忙不過來，我還當(dāng)一下小老師，來問問我，字怎么寫，也都不怕生疏。
一個(gè)頑皮的人，太活潑，作業(yè)也不寫，一會(huì)和這位同學(xué)說說話，也安靜不了。我問他能不能安靜會(huì)？他說，不能。
教室很熱鬧，我還可以管一管，也能讓媽媽不那么費(fèi)心。
教室作文500字 篇2
”哈哈哈“教室里回蕩著一陣陣歡快的笑聲，我們班的同學(xué)正在表演節(jié)目呢!
最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲表演《吹牛皮》，只見她倆面帶微笑、神情自若地走上臺(tái)去開始自我吹噓。邱清泉說：”有一天，我發(fā)燒，把床燒出一個(gè)大洞!“ 鄭樂爾接著說：”這算什么，我一起床，發(fā)現(xiàn)被子沒了!“”怎么啦?“”被燒沒了�！奥牭酱�，我們都被逗得哄堂大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最后，邱清泉說：”我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地�！� 鄭樂爾問：”那臉呢?“”我不要臉了�！罢f完，教室里立刻沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。
接下來，輪到我們這組了，我們表演的.節(jié)目是劇本《三個(gè)孩子》。我當(dāng)”妹妹“余晶晶患”大病“時(shí)，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然后鼻涕一把，”淚“一把地跪下來，說：”妹妹，你死得好慘啊!“全場(chǎng)一陣爆笑，害得我演哭的時(shí)候都情不自禁地笑出聲來。這時(shí)，”妹妹“既有點(diǎn)尷尬又毫不留情地回答：”我還會(huì)死呢!你哪根經(jīng)搭錯(cuò)啦!“”這根經(jīng)搭錯(cuò)了。“我傻傻地指指腦袋，下面又是一陣哄堂大笑，我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節(jié)目快結(jié)束時(shí)，我對(duì)大家認(rèn)為死了的”妹妹“招招手，微笑著說了一聲：”妹妹，HeLLo!“大家對(duì)我的”無情無義“笑得更歡了，估計(jì)有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答：”我還沒死“時(shí)，同學(xué)們還意猶未盡呢。
在這次表演活動(dòng)中，還有不少有意思的人物，如帶著一口鄉(xiāng)音的趙以諾”大娘“，總說錯(cuò)話的陳鴻利，以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個(gè)個(gè)都是這么有趣，個(gè)個(gè)都令人難忘!
真希望老師下次還能給我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。
教室作文500字 篇3
我有一個(gè)奇思妙想，那就是在不久的將來，我們的教室會(huì)發(fā)生奇妙的變化，就是我發(fā)明的“多功能教室”。
這個(gè)教室是汽車型，下面安上四個(gè)輪子，有一個(gè)感應(yīng)器和彈簧，如果地震來臨時(shí)或洪水來臨時(shí)，下面的彈簧感應(yīng)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，老師一聽到警報(bào)聲就會(huì)按彈簧按鈕或升降按鈕，升上天空，教室里的同學(xué)仍舊安然無恙。直到?jīng)]有危險(xiǎn)才下去，如果老師要讓我們?cè)趹敉馍险n，下面的輪子就會(huì)乖乖的移到老師指定的位置，未來的教室不但形狀奇特，而且全都使用的清潔能源，未來的教室是用太陽能來發(fā)電的，房頂是藍(lán)色的太陽能轉(zhuǎn)換器，如果哪一天教室停電了，太陽轉(zhuǎn)換器就會(huì)把平時(shí)吸收的太陽能拿來用，這樣教室就明亮起來了。要是哪一天下雨了原來儲(chǔ)存的太陽能就可以給我們遮蔭，最有趣的是墻壁，它可以吸收噪音，這種功能既環(huán)保又取之不盡。
未來的`教室最神奇的是多功能黑板和講桌，主機(jī)在老師的講桌上，課桌和黑板都是電子屏幕。老師的講桌和黑板可以連接起來，黑板上出現(xiàn)什么我們就可以記下筆記，這樣老師就可以看清我們的筆順。同學(xué)和老師老師嫌擦黑板麻煩，有了多功能黑板問題就迎刃而解了。
這個(gè)未來的教室還有一個(gè)更神奇的特點(diǎn)，“小學(xué)生正姿桌椅”就是可以幫助小學(xué)生調(diào)整坐姿。桌子還可以隨著同學(xué)們的身高而自動(dòng)升降，椅子上有一個(gè)小小的感應(yīng)震動(dòng)棒，要是同學(xué)們不專心聽課，椅子就會(huì)輕輕震動(dòng)，提醒他們上課要認(rèn)真。
這就是我發(fā)明的未來的教室，神奇吧!
教室作文500字 篇4
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學(xué)習(xí)的地方，它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。
我的教室很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室里的布局非常好，和小學(xué)的教室相比，現(xiàn)在的教室是最大的了。
教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會(huì)很刺眼。門框背兩條桿分成四個(gè)部分，有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺(tái)的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅(jiān)固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺(tái)了，臺(tái)上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺(tái)哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個(gè)大老板在享受。
站在講臺(tái)上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護(hù)者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們?cè)谏厦鎸懽帧＝淌业暮竺孢�有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報(bào)和寫當(dāng)天班上發(fā)生的事情。
教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因?yàn)闀r(shí)間較久，護(hù)住窗戶的`不銹鋼有寫已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅(jiān)固，所以說我們?cè)诮淌依锸欠浅０踩摹?/p>
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊
墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來激勵(lì)我們的。
我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當(dāng)然不止以上這些，這里我就不多寫了。
教室作文500字 篇5
我們的孩子升入了二年級(jí)，可是教室依然是那樣的破舊，孩子的心情會(huì)怎樣呢？
為了讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們坐在寬敞、明亮的`教室里接受教育，我們家長委員會(huì)決定要自費(fèi)給孩子們裝修教室。此舉得到了家長的一致同意，并商議著擇日開工以及那天的分工情況。
請(qǐng)跟著我的鏡頭一塊兒去看看吧！
開始工作了！
刷漆，先把封條弄好！
我要仔細(xì)地刷，讓孩子們高興！
看著這么多家長來干活兒，宋老師忙的不亦樂乎！
看家長干的多么的認(rèn)真！
喜呱呱，喜刮刮，嘿嘿！
這個(gè)我會(huì)，家長真是360行中的狀元呀！
看著三個(gè)油漆匠。干得也很仔細(xì)！
我調(diào)黑板漆可是一流的！
我刷漆也很棒，不信？你們看看！
咱也不示弱，比比就比比！
巾幗不讓須眉，細(xì)節(jié)也不能放過。
讓我也露一手，俺也是樣樣都會(huì)呀！
刷門子可是一個(gè)細(xì)活兒，你們行嗎？
俺不會(huì)刷漆，可是俺會(huì)抹、擦、洗，哈哈！
接近尾聲了，大家加油��！
這是后半部的效果，還行吧？
這是中部的效果，很美！
給后面來個(gè)特寫，怎么樣？羨慕吧！
再看看，很有成就感。
不過下面讓你看看以前的教室是一個(gè)什么樣子。
宋老師在家長會(huì)上講孩子們應(yīng)注意的學(xué)習(xí)方法。
教室作文500字 篇6
一天的課程終于結(jié)束，下課的鐘聲響起。收拾好自己的書包，在這一整天的操煩之后，總算是可以走出教室，欣賞外面的美景。
古人曾說過：“讀萬卷書，不如行萬里路�！痹诮淌彝饷妫覀兯軐W(xué)習(xí)到的，其實(shí)比課本多太多了。當(dāng)我們從渺小的教室走入廣闊無邊的世界，只要愿意多留心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)處處都是我們所不知道的事情，其實(shí)學(xué)習(xí)不是只有在小小的教室內(nèi)，生活的四周都是知識(shí)。
在這個(gè)困住我們心靈的囹圄中，每日所能做的，就只有讀同樣的課本，考那一成不變的試，或是背一大堆枯燥乏味的公式，何時(shí)去看過教室之外的世界？當(dāng)你看著書桌，柜子里那成堆的考卷，成績單上慘不忍睹的成績，讓人的心里相當(dāng)?shù)仉y受。這個(gè)時(shí)候，走出窗外，在外面迎接你的是遼闊的天空，是另一個(gè)進(jìn)德修業(yè)的殿堂。
有的時(shí)候，當(dāng)我坐在教室里時(shí)，我常常轉(zhuǎn)頭看向窗外那遼闊，沒有任何令人心煩事物的世界，正讓我的'心靈向外伸出。但，就在此時(shí)，老師的粉筆又將我拉回了那無趣，充滿了書蟲的渺小空間，但課堂上所講的，我早已無心去聽了，在當(dāng)下，我只想走出教室，逃離這令人窒息的堡壘。
在一生之中，生活上的知識(shí)遠(yuǎn)比教室之中還多，走出教室，讓我的視野變得更加寬廣，也讓我有了更多生活上的見解。
走出教室，讓我們的注意力從書本上移開，轉(zhuǎn)移到教室外，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)知識(shí)不只在教室中，而在生活的四周。
教室作文500字 篇7
在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線�；叵胫郧暗幕ㄩ_花落，此時(shí)早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線上，牽扯著我的思緒。
穿越時(shí)空的隧道，我來到了一間小屋，那里曾是我的教室。透過層疊的數(shù)目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時(shí)候最美、最舒服的風(fēng)景。我望著那曾經(jīng)擺著教書用品的經(jīng)久不衰的講臺(tái)，那時(shí)一個(gè)不高不矮，臉上早已爬滿了絲絲皺紋的女教師總在那里停留，響亮的聲音充斥這整個(gè)教室。殊不知，她那原本烏黑的秀發(fā)變成一頂失去光澤的頭發(fā)，還夾雜著幾根銀色的白發(fā)。那刺眼的白發(fā)令我感慨良久，這可是她教育學(xué)生多年的結(jié)晶，記載著她早已消失的.風(fēng)華正茂。
我繼續(xù)徘徊著，那早已褪了色的黑板經(jīng)過歲月的考驗(yàn)，剩下的只有小時(shí)候最簡單的加減乘除的字跡。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那由白色粉筆點(diǎn)綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線嗎？它們?cè)诤诎迳蠞L動(dòng)著，跳躍著，早已習(xí)慣在黑板上奮飛的日子了。
雙腳重復(fù)著同樣的動(dòng)作——步行、向前、行走。累了，倦了。于是我走向那曾經(jīng)我的座位，依稀可見那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時(shí)我和同桌總愛拿著一根白線纏繞在指尖玩著那不知名的游戲。
教室的“白線文化”，令我大開眼界。人們雖然總贊嘆那五彩斑斕的咸，但最想要得到的還是白線，因?yàn)榘拙�真實(shí)、質(zhì)樸、單純。
我回到現(xiàn)實(shí)里來，那窗外的茉莉花隨著微風(fēng)輕拂劃下一道美麗的弧線，那也是白色的線。
教室作文500字 篇8
“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天我們?nèi)＝y(tǒng)一換新桌椅，這批新桌椅是可以調(diào)節(jié)高度的，是……”沒等老師說完，教室里就一片歡呼聲，有的同學(xué)還跳起來“yeah! yeah !yeah!”一天時(shí)間，我們都沉浸在幸福的猜想中:新桌椅是什么樣的？什么顏色？坐上去舒服嗎……好著急呀！第二天，我早早起床背著書包來到學(xué)校，同學(xué)們?cè)诮淌依锱d奮地談?wù)撝Ｒ粫?huì)兒廣播里通知：六年級(jí)的同學(xué)到三年級(jí)幫助搬桌椅。我們立刻在老師的組織下快速收拾好書包，看著大哥哥們把舊桌椅搬出去，我的心情更急切了，我悄悄來到窗戶邊向外看：呀！一輛大卡車停在操場(chǎng)上，許多新桌椅擺在旁邊。一會(huì)兒，大卡車開走了，大哥哥大姐姐們開始往樓里搬新桌椅了！我的心都要跳出來了！來啦，來啦，我的'新課桌！當(dāng)?shù)谝粡堊雷影徇M(jìn)教室的時(shí)候我們情不自禁地歡呼起來：哇！好漂亮呀！新課桌的桌腿是鐵的，能調(diào)節(jié)高度，藍(lán)色的漆面亮閃閃，光滑的木制桌面是淡黃色的，顯得干干凈凈。右側(cè)還有一個(gè)小掛鉤，可以掛水壺，設(shè)計(jì)真科學(xué)！一把淡黃色的椅子，漂亮極了！我們仔細(xì)看著，不斷說著新發(fā)現(xiàn)，老師看我們興奮的樣子，站在講臺(tái)上笑。
過了一會(huì)兒，我們就全神氣地坐在了自己的座位上。我覺得坐在新椅子上就是不一樣，心情真好！老師讓我們準(zhǔn)備小抹布擦桌椅，還說應(yīng)該珍惜這么好的桌椅。當(dāng)然了，有了這么好的課桌椅，我們會(huì)更愛護(hù)的�，F(xiàn)在看看我們的教室：雪白的墻壁，干凈的地板，頂級(jí)的觸摸電子黑板，再配上這些嶄新的桌椅。多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境！我想，我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生都會(huì)無比珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件，更加努力學(xué)習(xí)。
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