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【實(shí)用】《讀》作文500字合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的《讀》作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
她小學(xué)沒有畢業(yè)，她是一位高位截癱的輪椅女孩，她完全依靠自學(xué)，成為北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾女博士。她就是郭暉。
這是一個(gè)奇異而又真實(shí)的人生故事，讀完我不禁思緒萬千。
我很憤怒！11歲，一個(gè)如花的季節(jié)，正值少女享受生命的時(shí)間，卻被醫(yī)生一次又一次的誤診，讓郭暉走上一條不能回頭的路，最終成為了一位高位截癱女孩，只能靠輪椅行走．醫(yī)生的道德和良知何在？你們還配“白衣天使”的稱號嗎？病人的生命就在你們手中，你們要善待他們呀！稍有不慎，一個(gè)花季少女的命運(yùn)就被你們改變了，你們難道不愧對自己的良心嗎？
我很感動！郭暉連自己都不能照顧，她又怎么會成功呢？讀完這本書，我明白了！她是靠著把上北大的'目標(biāo)變成了行動，堅(jiān)持不懈的向目標(biāo)靠近而成功大的！把我和郭暉一對照，我就十分慚愧，我作為一個(gè)健全人，有著多么好的學(xué)習(xí)條件呀！但我卻那么懶惰，不勤奮，這樣怎么回成功呢？郭繢就是一只堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的小烏龜，而我們這些有先天優(yōu)勢的人就是一只只懶惰的兔子。我不禁在心里為郭暉成功感到高興，更想為她喝彩！
這個(gè)世界上，最無私的就是父母。我敬佩那站在郭暉背后平凡而于偉大的父母。為了女兒，年老體弱的母親拖著帶病的身子二十年如一日的照顧她的生活，而72歲高齡的父親奔波在北京打工仔的人流中......就是這些“幕后英雄”，為郭暉創(chuàng)造了一個(gè)溫暖如春的港灣，給她有力的后盾，讓郭暉重新飛翔。
我們每個(gè)人都懷揣著夢想之火，只有它才能點(diǎn)燃我們的生命，讓生命釋放美麗。夢想與我們同進(jìn)，生命與我們同行，它們需要我們，正如我們，也需要它們......
《讀》作文500字 篇2
今天，我們讀了《剝豆》這一篇課文，這篇課文給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了，兒子說自己這樣剝才能試出他的速度，最后毫無疑問是媽媽贏了。
我從“不，她按住我的手，就這樣才能試出我的速度”體會到兒子按住母親的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ玫教摷俚膭倮瑑鹤酉Ｍ玫降膭倮强孔约号Φ脕淼摹?/p>
我還從“在外面競爭靠的是實(shí)力，誰會讓你？要讓他知道失敗，成功皆是常事”體會到在外面競爭時(shí)，沒有人會讓著你，成功和失敗都是平平常常的事，成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做人的根本。
讀完這篇課文，我想到自己，那一次我和媽媽比賽包餃子，我剛學(xué)會，所以包的比較慢，我本想讓媽媽給我?guī)讉�(gè)餃子，出乎意料，媽媽卻說：“這是比賽，我不會讓給你的，別覺得你剛學(xué)會我就會讓著你，假如有一天，你自己獨(dú)立面對生活，誰會讓著你？”說罷，媽媽的速度加快了許多，看到了這一切，我疾步跑到房間，失聲痛哭起來。
從這篇課文中，我體會到： 對孩子來說，該承受的'，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)，失望，失誤，失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價(jià)值，生活是實(shí)實(shí)在在的，真實(shí)的生活有快樂，但也一定會有很多磨難的。 這是我對這篇文章的理解，你呢？
《讀》作文500字 篇3
《心雨花露》是中國第一部中學(xué)生心理調(diào)適小說。在我們這些即將升入初中的小學(xué)生眼中，這部青春小說展示了師生間、同學(xué)間、男女間真誠溝通的靈性境界。書中諸多的精神交流場景如涓涓細(xì)流從讀者心頭流過，撫慰著讀者焦灼、困惑、不安的靈魂。
作品寫道；一班不幸的學(xué)生精神的太陽沉入海底，邢健老師用平等、自然、本色、人性的溝通彈撥了學(xué)生心靈的琴弦，用激情澎湃起學(xué)生的.熱血，用“不拘一格降人才”的方法在真我、人格、人性、愛情、友誼、意志、社會責(zé)任等方面，創(chuàng)造了個(gè)性張揚(yáng)的氛困，使學(xué)生們走出了心理危機(jī)的漩渦，進(jìn)入了和諧的靈動世界。
作品不僅以審美的方式探訪了時(shí)下中學(xué)生的精神家園，而且塑造了陳星這一復(fù)雜的中學(xué)生形象。他與世俗、偽現(xiàn)代勢不兩立，并超越了自己的年齡，對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的思考，對提升精神生活，探索生命主體意義，展望理想的審美人格等目標(biāo)做出了不懈努力。
在我看來，主人公陳星是個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜耍遗c老師稱兄道弟，也敢讓老師一下不了臺。
我也想擁有邢健那樣的老師，為我做精神的導(dǎo)骯者�！缎挠昊丁纺切┥鷦拥那楣�(jié)中躍動著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓讀者感受著文學(xué)所特有的魅力。然而它又是理性的，情節(jié)和人物灌注了作者的深刻思考。對于“問題學(xué)生”成因的深刻挖掘，對干他們的相應(yīng)對策，調(diào)整心態(tài)的種種方式，調(diào)動熱情的各項(xiàng)辦法，這些都體現(xiàn)了有著教師經(jīng)歷的作者對于教育事業(yè)的深情關(guān)注。
《讀》作文500字 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《小抄寫員》的課文。學(xué)完之后，我大有感觸……
這篇課文講了小學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，偷偷在半夜十二點(diǎn)起床幫助父親抄寫簽條。使得父親對他的態(tài)度達(dá)到了冰點(diǎn)。敘利奧為了讓家人過的較好一些，依然隱瞞下去。最后他被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道自己誤會了敘利奧！于是便與他和好如初。讀完這個(gè)故事，我不僅為敘利奧的孝心與責(zé)任心感動，同時(shí)也為父親對敘利奧的懊悔與愛感動！敘利奧（敘利奧的父親）你應(yīng)該為有這樣的好兒子（爸爸）而感到幸福！
相比之下，我卻是那么的“不孝”！四年級的.暑假，因?yàn)榘职殖霾�，所以家里只剩下我和媽媽。有一天，客人在我們家吃飯，吃晚飯聊了會天就走了，只剩下“可憐”的媽媽在獨(dú)自一人收拾碗筷，而我，自然是我在書房看書了！終于，媽媽實(shí)在是累得不行，氣喘吁吁地說：“兒子，過來幫個(gè)忙�！薄皼]時(shí)間！”我隨口應(yīng)了這句話。憑什么讓我做家務(wù)活，我還是小孩子哩！媽媽聽了之后，只是搖了搖頭，皺起眉頭便更加賣力的干起來。就這樣，媽媽忙活了一個(gè)下午，累得她是腰酸背痛腿抽筋！讀了《小抄寫員》之后，我甚至覺得當(dāng)時(shí)的我根本不算人！
敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔(dān)責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我要像你一樣，重現(xiàn)在開始去體貼父母、感恩父母，拋開“小皇帝”的稱號！
《讀》作文500字 篇5
一次和朋友去書店，我逛來逛去，不知道看什么書好。突然看到了一本書《簡單的喜歡你》。 因?yàn)槲沂且晃涣昙壍膶W(xué)生，已經(jīng)步入了青春期。由于好奇，總不明白，喜歡為什么說是簡單的呢？因此情不自禁的拿了起來。開篇，一個(gè)叫丁小寒的害羞女孩印在了我的.腦海里。我還以為是一本平常的講班級里發(fā)生的事情的一本書。但是由于這本書的名字不停地驅(qū)使我讀下去。我也漸漸地對主人公丁小寒有了了解。 她開始上網(wǎng)，和喜歡的男孩子李遜白一起聊天并化身雨荷，她在網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識了一個(gè)可愛的小弟弟小捕快。雨荷與平時(shí)中的丁小寒大不一樣，而這個(gè)雨荷也就正正是丁小寒的另一面。因?yàn)槎⌒『纳屏伎蓯�，李遜白喜歡上了雨荷，卻殊不知她正是自己熟悉得不能再熟悉得丁小寒。 她有一個(gè)愛她的媽媽，為了她，她的媽媽不惜一切，只是想讓丁小寒有個(gè)好的環(huán)境讀書，卻不曾想到走上了犯罪的道路。她只有轉(zhuǎn)學(xué)。但是她很想念曾經(jīng)同窗的同學(xué)們。也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，所以丁小寒告別了網(wǎng)絡(luò)，永遠(yuǎn)離開了雨荷。 五年之后，他們相遇了。心中有著說不出的激動，但是丁小寒長大了&& 初讀這本書，我?guī)е闷媾c疑問。在品味它的過程之中，我笑過。但是，讀完了，我感動地留下了眼淚。其實(shí)我的作文水平不好，但是我很想把這第一次記錄下來。這是我第一次為讀一本書而流下眼淚。我認(rèn)為丁小寒長大了，正是因?yàn)樗?jīng)歷了這么多是她漸漸地成熟。我感到自己很幸福，我有一群我愛的朋友和愛我的朋友，不論男女！在這里，我真想對你們說：有你們，真好！六年級:love丁小寒
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