【經(jīng)典】四年級的作文300字8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文300字 篇1

　　我的家住在“日出東方”，說到“日出東方”同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。因為“日出東方”是一座高尚的名宅是有身份、有地位，有錢的人住的地方。我家在第七棟樓八零四號房。來到我家穿過 書房向右拐就到我的臥室。

　　到了我的'臥室，抬頭一看天花板上掛了一盞別具一格的燈，給人一種古典的美，向下看，地上鋪著紅木，再加上墻壁上鋪著肉粉色的壁紙給人一種高雅大方的感覺。

　　我的床鋪是黑色的床頭是鮮紅的床鋪印著美人魚在大海里游玩的圖案的被子，在床頭那里大概有十幾個布娃娃呢！有米老鼠夫婦、kt貓、小兔子、跳跳蛙，還有一只會抽煙的狗�？吹竭@里你會不會想 到這里是不是動物王國呢？告訴你吧！我是這里的快樂天使。我的衣柜在我的床鋪的右邊，一拉開衣柜的門，就有好多又好看的衣服出現(xiàn)在你的眼前，令人眼花繚亂，像是進(jìn)入了服裝店。

　　聽了我的介紹是不是也想來到我的臥室里玩一玩啊？我相信你來了之后一定會流連忘返呢！

四年級的作文300字 篇2

　　今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來，就像一個個絨球在滾動。它們的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來可有意思啦！

　　有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒搶著，就在后面緊追。看見小花追它，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著柜腿轉(zhuǎn)起圈兒來。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著了一片，這才不追了。可小黑沒搶著蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰也不肯相讓，乍著翅膀，身子向后，使勁地拽著，好像拔河似的'，難解難分。我不由得大笑起來。

　　小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺得腦門上冰涼涼的，還有點兒疼。我睜開眼睛一看，原來是小白正用嘴啄我的腦門呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著，好像在說：“小主人，快起來！快起來！”我趕緊爬了起來。

　　你們說，這群小雞有意思不？

四年級的作文300字 篇3

　　石排是一個旅游勝地，小朋友們最喜歡去的就是石排有名的石排公園。當(dāng)你來到石排公園，你就會發(fā)現(xiàn)石排公園的美麗。

　　春天的石排公園有樹、柳樹、花，先來說樹吧！石排公園的柳樹發(fā)芽了，就像我們女孩子一樣長出了新的長頭發(fā)。大樹們慢慢的把頭伸出來，仿佛在跟我們打招呼似的。草地上有盛開著許多不知名和五顏六色的花，就像女孩子的蝴蝶結(jié)一樣，漂亮極了！

　　夏天的石排公園呀！荷花池里有一朵又一朵的荷花，仿佛伸出頭來跟我們說：|“夏天來了”。夏天的大樹是我們的好朋友，太陽太猛烈了，我們可以在大樹下面遮擋陽光，真好！

　　秋天的石排公園，小草在秋雨里頻頻點頭，大樹在秋雨里變魔術(shù)，它會慢慢地長大。美麗的菊花在樹下爭芳斗艷，有紅色的，有黃色的，有紫色的`…五彩繽紛，漂亮極了！

　　冬天的石排公園真熱鬧，舞臺里有許多演員在熱身運動，他們就像在和冬天的風(fēng)比較誰厲害，石排公園的梅花真可愛，它把頭伸出來說：“冬天來了！”

　　你看，這就是美麗的石排公園。我愛石排公園！

四年級的作文300字 篇4

　　每天媽媽送我上學(xué)時，路上總是叮囑我：上課時要用心，寫作業(yè)時要細(xì)心，玩的時候要小心，這樣自己開心了，媽媽也就放心了。這樣的.話我聽了許多遍，耳朵都要起繭子了！

　　星期四早上媽媽送我上學(xué)時，又說了一遍這些話，我很不耐煩地擺擺手:"知道了！知道了！”然后我就蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園。

　　上午的最后一節(jié)課是健體課，健體老師讓我們自習(xí)。我就拿出一本書看�？粗粗悬c累了，我就邊伸懶腰邊玩起衣服上的帽子。不知不覺和同桌玩到了一起，我們邊玩邊笑，結(jié)果，可想而知，被老師罰站了，老師說：“讓大家看看他們是誰！”同學(xué)們異口同聲地說：“是班長！”我的臉唰地一下漲得通紅！恨不得找個螞蟻洞鉆進(jìn)去！我真為我剛才的表現(xiàn)感到羞愧！

　　洪老師批評了我：當(dāng)班長要以身作則！媽媽也批評了我：上課不遵守紀(jì)律，是不尊重老師，是不尊重同學(xué)，也是不尊重自己。媽媽還說，知錯能改，善莫大焉！我會嚴(yán)格要求自己，不再犯這種丟人的錯誤�！跋雀淖冏约�，身邊的人自然就會跟著改變�！蔽視Ω淖冏约�，使自己變得更好，更棒。

四年級的作文300字 篇5

　　星期五上午，陽光明媚。今天有一次有趣的捉魚活動。我們吃完了早餐就急匆匆的排好了隊來到了娃娃池旁邊。

　　我看見一大袋的泥鰍、金魚、大魚、黃鱔等。我真想一下子沖到池子里面去把它們?nèi)慷甲プ�，可是事實就是不能改變的，到最后還是等大家一起抓。不過，那也更有意思。開始抓魚，我們一起沖到了娃娃池里，我看見一條黃鱔，便想把它抓住，可是，我怎么抓也抓不住，它全身滑溜溜的，眼看就要抓著了，可是它卻溜走了。我心想：哼，我今天就盯著你了，我先去抓條大鯉魚。想著想著，一只大鯉魚卻游到了我的旁邊。

　　我大聲的叫起來：“哈哈！天助我也！”

　　我一下子就把那條鯉魚抓住了。馬上把它放進(jìn)了袋子里。之后我就瞄準(zhǔn)了那條又粗又大的'黃鱔，準(zhǔn)備進(jìn)攻。我馬上跑到了它后面，我一抓，因為用力過度，把它給掐死了，我只好去抓別的魚了。

　　今天，是我最高興的一天，因為我抓了很多的魚，��！今天的收獲可真大呀！

四年級的作文300字 篇6

　　今天老師帶來了一個風(fēng)車，它是五光十色的，同學(xué)們看了這個美麗的風(fēng)車，都很像要一個。

　　沒想到，老師說，今天就教我們做小風(fēng)車呢，我們高興的手舞足蹈，個個都像試試怎么做這個風(fēng)車。老師給我們準(zhǔn)備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。大家看著這些材料都著急了，心里想，要怎么做呢？老師看出了大家的.著急，于是馬上就告訴我們要怎么做好一個風(fēng)車了。聽了老師詳細(xì)的介紹，我們就開始動手了。

　　我先把紙折成四個三角形，再拿剪刀準(zhǔn)備把風(fēng)葉剪出來，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到剛好比二分之一多一點點的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原來三把剪刀都在女同學(xué)那邊，我靜靜地等，等啊等的，我覺得時間都快過了一年了，剪刀才輪到我這里。拿到剪刀，我沿著折痕剪。然后在把四個腳折在中心點用訂書機釘住。再從中間穿一個洞，把吸管插進(jìn)去。這樣，一個風(fēng)車就做好了。我可高興了。

　　同學(xué)們都做好了風(fēng)車，我們在比哪個轉(zhuǎn)的快，最后我們亂成一團(tuán)，也補知道誰贏誰輸了。于是我們約好了改日再一決高下。

　　小風(fēng)車不但好玩，還很漂亮，我喜歡我的風(fēng)車！

四年級的作文300字 篇7

　　在《青年文摘》這本書中，有許多是一些名人如何克服困難的事。最讓我感動的是一位優(yōu)秀得讓人吃驚的人：吳晶！

　　罩在她身上的光環(huán)有很多，在20xx年2月，吳晶應(yīng)邀美國。哈佛、耶魯?shù)?所著名高校都表示愿意接收她入學(xué)，并提供全額的獎金;最終，她就讀哈佛大學(xué)。

　　吳晶，她是一個雙目失明的女孩，命運對她實在是太不公了。她要扼住命運的咽喉，挺身抗?fàn)帯Ｋ珗詮娏�。海倫凱革曾經(jīng)說過：“就算我跌倒了一百次，我也要第一百零一次，我也要第一百零一次站起來�！眳蔷Ы憬闼龑嵲谑翘怀隽�。吳晶姐姐的'那種頑強不屈的精神激勵著我，我突然想到：吳晶姐姐她的雙目雖然失明了，但她依然在不停地努力著，我們沒有雙目失明，但我們?yōu)槭裁次覀儏s做不到呢？是我們太愚蠢了嗎？不，并不是因為我們愚蠢，而是因為我們不肯用心去做。

　　“你那自強不息的精神不僅值得中國殘疾人學(xué)習(xí)，也值得美國殘疾人學(xué)習(xí)。”這就是美國盲人協(xié)會對吳晶姐姐的贊揚！是�。蔷Ы憬闶侵袊说亩啻蟮尿湴涟。�

四年級的作文300字 篇8

　　春風(fēng)吹拂著她的頭發(fā)，小小的年紀(jì)瘦小的身體，站在炎炎太陽下。叫感著，買點水果吧！買一點吧！這個小女孩，看上去也不到十歲吧？有人問她；你為什么在這賣水果，這么小，怎么不上學(xué)？小女孩笑了：“老大爺，你買嗎？才明白，她聽不見……

　　春風(fēng)變暖了，太陽被烏云遮住了。一個更小的.小男孩跑到女孩面前。說：“姐初中，要下雨了，俺們回去吧！還一邊打手勢�！眴栠@個小孩才知道，小孩子叫大梅，小男孩叫小石，住在窮山村，被父母丟了，家里兄妹太多，姐的耳朵被震壞了，聽不見了。于是，他們種了一點水果，姐姐大梅從小便學(xué)會了種菜種地，姐說：“她最大的愿望是送掩上學(xué)，不做文盲�！�

　　多么乖巧的兩個小孩啊！一個女人說。于是，大家紛紛買水果，一個好心的記者說：“有一個富人正缺孩子，不如去問問他嗎？”大家紛紛贊同，幾個月后，兩個孩子上了學(xué)，那個女孩哭著說：“媽媽，我們不會成為文盲，我的愿望實現(xiàn)了。”

　　一個小女孩，一個堅定的信念，一個微小的愿望，也會改變?nèi)松?/p>

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