四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃哪昙�(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
一陣微風(fēng)從我臉上輕輕拂過(guò)，叫醒了睡夢(mèng)中的我。我揉著惺忪的雙眼，仔細(xì)的看到底是什么把我弄醒，這時(shí)，風(fēng)兒“呼！呼！”的吹著彷彿在頑皮的對(duì)我說(shuō)：“是我！是我！”那一瞬間，世界好像靜止了，只剩下我和風(fēng)在游戲。
風(fēng)，是一把大扇子，在炎熱的天氣，幫人們趕走炎熱的暑氣；風(fēng)，是一件清涼大衣，穿在身上，讓人感到無(wú)比舒暢；風(fēng)，是一個(gè)多面人，高興時(shí)，對(duì)我們很好，生氣時(shí)，像惡霸般，進(jìn)行大肆的破壞；風(fēng)，也是個(gè)頑皮的小孩，把紙張、樹(shù)葉丟得滿天飛，害我們收拾他留下的爛攤子收得好辛苦��！
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！钡娘L(fēng)的`所在地也決定了“它”的“性格”。在沙場(chǎng)上的風(fēng)，是個(gè)悽涼的表演員，每次都吹起滾滾的黃沙，彷彿在嘆氣著說(shuō)：“唉！怎么都沒(méi)人來(lái)看我的戲呢！”在森林里風(fēng)，是個(gè)頑皮的小精靈，穿過(guò)樹(shù)林，跳過(guò)各種動(dòng)物，真是既頑皮又可愛(ài)；在高山上的風(fēng)，是一個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練師，且告訴他們：“唯有付出辛苦的代價(jià)，才能得到成功時(shí)的美好滋味�！�
不管是甚么風(fēng)；不管它們是從何處來(lái)，我都?xì)g迎它們，因?yàn)樗鼈兌际俏业呐笥选！昂�！呼！”一陣柔和的風(fēng)從我的的面頰上輕輕的拂過(guò)，我明白這些朋友的用意，于是我張開(kāi)雙手，閉上眼睛，靜靜的享受這些朋友帶給我的禮物！
四年級(jí)作文 篇2
我和李蛟是一對(duì)要好的.朋友，平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，不是我去找他，就是他來(lái)找我，我們?cè)谝黄鹜婵偸呛荛_(kāi)心。
星期五，我在李蛟家玩電腦，我倆玩的是飛車(chē)，我倆玩的規(guī)則是一人玩一把。于是我們玩了起來(lái)，我玩完了，就守規(guī)則地給他玩，我在床上躺著，他玩呀玩，玩了好長(zhǎng)時(shí)間都不下來(lái)，我就問(wèn)他：“還沒(méi)玩完一把嗎？”他說(shuō)：“嗯”我開(kāi)始有些懷疑，就偷偷地監(jiān)視他，我看他玩完一把又玩一把，我就對(duì)他說(shuō)：“你玩幾把了�！崩铗哉f(shuō)：“才一把�！蔽矣行⿷嵟耍谑蔷徒o他搗起亂來(lái)。李蛟急了就跟我說(shuō)：“這是我家電腦，我愿玩幾把就玩幾把，你管得著嗎？你給我走！”我說(shuō)：“走就走�！蔽揖蜌獯掖业幕丶伊耍叩桨肼飞�，這時(shí)李蛟跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，王天宇我錯(cuò)了，沒(méi)有守規(guī)矩地玩，也不應(yīng)該趕你走�！蔽艺f(shuō)：“我也有錯(cuò)，我比你歲數(shù)大，應(yīng)該讓著你才對(duì)�！庇谑俏覀冇譅恐钟指吒吲d興地上李蛟家玩游戲去了……
我很高興，因?yàn)槲覀z又成了好朋友。
四年級(jí)作文 篇3
今天傍晚
我剛走出大門(mén)幾步，就看見(jiàn)媽媽提著籃子回來(lái)了。籃子里放滿了洋眼豆。我連忙攔住媽媽說(shuō)：媽媽，我來(lái)幫您！媽媽笑著答應(yīng)了。我馬上接過(guò)媽媽手中的籃子，先把籃子中的洋眼豆倒在一旁，又從廚房里拿來(lái)幾只大碗放在旁邊。一切都準(zhǔn)備好了，我自言自語(yǔ)。我記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，清理洋眼豆時(shí)，要把它外邊的.絲撕掉。于是，我先拿住洋眼豆的一端，然后往外稍一用力，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲就被我扭了出來(lái)。我又把一些變硬了的洋眼豆撥開(kāi)，一顆顆圓溜溜的果肉露了出來(lái)。我小心翼翼地把它們摳出來(lái)放進(jìn)碗里。
不一會(huì)兒，一籃子的洋眼豆終于都被我清理完了。我拿著清理完的洋眼豆，心里美滋滋的。
四年級(jí)作文 篇4
我有許多好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。
我的第一個(gè)好習(xí)慣就是：凡是遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，先思考，多動(dòng)手，如果還弄不懂，再去問(wèn)別人，一直把它弄明白為止。比如：讀課外書(shū)，一句話不懂，先思考，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)別人。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是：不懂的字就查字典，弄懂讀音、意思和組詞。比如：我寫(xiě)一篇日記，硬寫(xiě)不出一個(gè)字：乞，我連忙去查字典，知道了這個(gè)字讀qi，筆劃，可以組詞乞丐、乞求。
另外我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：就是自己的事情自己干，盡量不去麻煩他人。原來(lái)，我不會(huì)疊被子，起床穿好衣服后，就直接去刷牙、洗臉，都是家人疊被子。從5歲開(kāi)始，姥爺教我疊被子。因?yàn)槔褷敭?dāng)過(guò)兵，他教我怎樣把被子疊成一個(gè)方塊，即整齊，又好看�，F(xiàn)在，我每天都能熟練的疊被子。
但我還有個(gè)壞習(xí)慣，就是每天回家脫了衣服，把衣服扔的是東一件、西一件，沙發(fā)、床上、椅子上到處都是，弄得房子里亂七八糟的'。
我今后要繼續(xù)保持我的好習(xí)慣，改正我的壞習(xí)慣，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子。
四年級(jí)作文 篇5
說(shuō)真的，我這人向來(lái)自負(fù)，不曾敬愛(ài)過(guò)誰(shuí)。然而，父親，您知道嗎？在我心中，您就是我最敬愛(ài)的人。
那日，老媽下班回家，一臉不爽的表情，看樣子，應(yīng)該發(fā)生了什么事。父親您微笑著走過(guò)來(lái)，給媽媽遞了一杯水。媽媽并沒(méi)有接，用手一推，結(jié)果玻璃杯落地，玻璃渣撒了滿地都是。
媽媽見(jiàn)了，非但沒(méi)有說(shuō)聲“對(duì)不起”，反而數(shù)落起您來(lái)了：“你看你，端個(gè)水杯都能打破，這玻璃渣要是搞到我身上，要你好看！”
您彎腰去撿玻璃渣，并沒(méi)有理會(huì)。一旁看書(shū)的我看不下去，便對(duì)媽媽嚷道：“媽！您怎么可以這樣！爸爸給你端水喝，你非不謝，還把水杯打碎了，分明是你的責(zé)任，怎么數(shù)落起爸爸了？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“反正就是你爸不對(duì)�！蔽覄傄_(kāi)口，父親您說(shuō)：“看書(shū)去，大人的事小孩別管�！薄翱墒恰薄皼](méi)有什么可是的，媽媽也不是故意的，看書(shū)去�！卑Γl(shuí)讓父親老實(shí)呢？本來(lái)想替他“伸冤”的，現(xiàn)在到好……無(wú)奈，我只得聽(tīng)從吩咐。
晚飯后，媽媽沐浴去了。我趁機(jī)問(wèn)您為什么這樣做。父親您嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣狹隘呢？”我來(lái)不及開(kāi)口，您接著說(shuō)：“好男不和女斗，男人要懂得尊重女人。再說(shuō)，這只是件小事，不值得爭(zhēng)吵。倘若我為這件事吵了起來(lái)，我們家還會(huì)安寧嗎？”您見(jiàn)我疑惑不解，深情地望著我，“‘負(fù)荊請(qǐng)罪’這個(gè)故事你知道吧？面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，藺相如是怎樣做的？爸爸想告訴你，‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空’。”聽(tīng)完您的話，我羞愧難當(dāng)，不禁想起我的所做所為。同學(xué)值日碰掉了我的文具盒，我便怒目而視；別人不小心撞到了我，我便動(dòng)粗；當(dāng)別人說(shuō)我缺點(diǎn)時(shí)，我便不依不饒，報(bào)以粗口；別人弄壞了我的.鋼筆，我便抓著他，讓他賠。想起這些事，又想起您說(shuō)的話，我不禁陷入了沉思。
法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍脤捜莺屠斫獠灰彩且环N美嗎？對(duì)于羅丹說(shuō)的這句話，我此時(shí)此刻有了更深刻的體會(huì)。是啊，人們熱愛(ài)美，欣賞美，追求美。然而極容易忽視的就是心靈美，社會(huì)正能量，這才是真正的美。
感謝您，我的父親。是您教會(huì)了我做人，教會(huì)了我要寬容；是您告訴并教會(huì)我寬容不是軟弱無(wú)能，不是膽小怕事，而是一種海納百川的態(tài)度，一種平和的心態(tài)，一種優(yōu)美的風(fēng)度。
老師，在我心中，您就是我最敬愛(ài)的人！