四年級(jí)的作文6篇【必備】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“高富帥”，不是現(xiàn)代美眉們心目中的白馬王子嗎？你一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，班級(jí)里怎么還有“高富帥”呢？
哎呀，先別誤會(huì)嘛！我說的“高富帥”，其實(shí)是我們的科學(xué)老師——鄭老師。為什么他會(huì)升級(jí)為咱班的“高富帥”呢？且聽我一一道來。
先說“高”。鄭老師的個(gè)子在我看來確實(shí)挺高，上一次我們學(xué)校大掃除時(shí)需要擦窗戶上的'灰塵，就是他大手一揮幫忙擦的。但我覺得，鄭老師的“高”更體現(xiàn)在他的“高明”上。你看，平時(shí)我們上其他副課時(shí)都是三心二意、無(wú)精打采的，覺得很枯燥無(wú)味，可輪到上鄭老師的科學(xué)課時(shí)，那可真叫盼星星盼月亮啊！每次上科學(xué)課，我們都精神抖擻、積極發(fā)言、個(gè)個(gè)樂在其中！能讓我們這么愛上科學(xué)課，你說鄭老師能不高明嗎？
再說“富”。說到富，鄭老師一個(gè)月就拿那么點(diǎn)工資，實(shí)在算不上富�？蓵喜皇浅＿@么說嘛:“真正的財(cái)富不是金錢上的，而是精神上、知識(shí)上的�！编嵗蠋熅褪沁@么一個(gè)“知識(shí)的富人”。他好像無(wú)所不知、無(wú)所不曉。科學(xué)是他的老本行就不用多說了，他還經(jīng)常給我們講神奇的太空和有趣的歷史故事，“上知天文，下知地理”這句話用在鄭老師身上再合適不過了。你說，這么一個(gè)“富人”，我們能不佩服得五體投地嗎？
最后說“帥”。鄭老師玉樹臨風(fēng)，都能與杜淳、劉德華、佟大為一較高低了。但是在我的印象中，和我們一同趴在地上用放大鏡觀察螞蟻，觀察泥土的顏色，一起找昆蟲……這才是他最帥的時(shí)候呢！當(dāng)時(shí)，他好像變成了和我們一樣大的小孩兒，盡管發(fā)型亂了，臉也臟了，衣服破了，可是心卻離我們更近一步了。
這就是我們班的“高富帥”，我們大家都喜愛他，尊敬他，永遠(yuǎn)愛他！
四年級(jí)的作文 篇2
“賀怡清”，一聽到我媽這樣叫我，我就知道大事不好了，肯定是我又做錯(cuò)了什么事情。我灰溜溜的跑到媽媽身邊，大氣都不敢出，眼皮都不敢抬起。
“你看看這個(gè)題……”
嚴(yán)肅的樣子，讓我汗毛直立。這就是我的媽媽，我家的“霸道總裁”。噓！小聲點(diǎn)，不要讓她知道。
從我記事起，我就知道，當(dāng)媽媽叫我“貝貝”的時(shí)候，說明我暫時(shí)安全，但是一旦叫“賀怡清”的時(shí)候，我就要大難當(dāng)頭了。我的媽媽從一年級(jí)起就對(duì)我非常嚴(yán)格，每天早上背《日有所誦》，每天晚上閱讀，雷打不動(dòng)，天天如此，如果哪天沒有完成，不但第二天要補(bǔ)，還要閉門思過。
記得二年級(jí)暑假，我跟媽媽說想去外婆家住一個(gè)月。媽媽怕我玩心太重，忘記每天練字，不同意。后來還是爸爸幫忙做了媽媽的思想工作，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)，但要我保證每天完成練字和閱讀后才能出去玩。我爽快的答應(yīng)了。但事實(shí)上，我跟著隔壁的小朋友每天在外面玩的不亦樂乎，連吃飯都是外婆把我叫回來的。每當(dāng)媽媽打電話來問我有沒有練字，有沒有讀書，我都說有。就這樣，我把寫字、看書都拋到九霄云外去了。
一個(gè)月很快就到了，媽媽來接我了。媽媽手上的'東西還沒放下，便對(duì)我說：“貝貝，把你每天寫得字拿過來看看，看有沒有進(jìn)步？”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)月，我一個(gè)字都沒有寫過。我心虛極了，生怕媽媽發(fā)火，但又不得不面對(duì)。我小聲的說：“我忘記了�！鳖D時(shí)，媽媽臉上由晴轉(zhuǎn)陰，接著臉越來越黑，暴風(fēng)雨馬上就要來了。我嚇得眼淚直流，外婆說：“放假了，放松一下沒有關(guān)系，貝貝還小，等大了就好了。”“媽，你不知道，她現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)了，鉛筆字都寫不好，三年級(jí)怎么用鋼筆？一二年級(jí)不養(yǎng)成好的習(xí)慣，大了就更難得管呢！”媽媽硬要我把這一個(gè)月沒有寫的字補(bǔ)齊，為了補(bǔ)練字，我整整一個(gè)星期除了吃飯就是在書桌上寫字。
現(xiàn)在想想，每當(dāng)有親朋好友夸我的字寫得漂亮的時(shí)候，我都有些慚愧，如果不是我們家的“霸道總裁”，也就沒有我現(xiàn)在所擁有的東西。
雖然我的媽媽在對(duì)待我的學(xué)習(xí)上有些霸道，不講道理，但是我知道她是為了
我好。我每天晚上都要背一首詩(shī)，我知道媽媽是希望我以后能用詩(shī)詞歌賦修身養(yǎng)性，增強(qiáng)我的文化底蘊(yùn)；我每天都要默寫三個(gè)單詞，媽媽希望增加我的詞匯量，上初中英語(yǔ)不再是硬傷；我每天都要課外閱讀半個(gè)小時(shí)，媽媽希望我知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……
媽媽教我的東西，現(xiàn)在一一轉(zhuǎn)化為我的獲獎(jiǎng)證書，證書背后有著媽媽默默的付出，我感謝我的媽媽，我更愛我的媽媽。
四年級(jí)的作文 篇3
炎熱的暑期來了，這也是我最喜歡的假期，因?yàn)橛形易钕矚g的水上運(yùn)動(dòng)-----游泳。我的親戚們約我去五所游泳，我興奮極了，收拾好要用的東西就出發(fā)了。來到了五所游泳館，看見游泳館里學(xué)游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，還有叔叔阿姨，游泳館有兩個(gè)游泳池，一個(gè)是小孩的，另一個(gè)是大人的。游泳池的水清澈見底，心情格外舒暢。我急急忙忙地?fù)Q了游泳裝，迫不及待 砰 的'一聲跳了下去，濺起朵朵晶瑩的水花。我的親戚們也 砰 跟著我跳下水去。我的好朋友爸爸提議我們幾個(gè)來比賽，看誰(shuí)能夠用最短的時(shí)間來游完550米。好朋友爸爸一聲令下，我和五個(gè)好朋友，像離了弦的箭飛快地向水中射去，大家你追我趕拼命向前游。我一邊游，也就是要游4個(gè)來回再游到對(duì)面就是550米了。我用了游泳姿勢(shì)是-----蛙泳，奮力拼搏向前沖去，我終于第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。我回頭來看他們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)。
我覺得游泳不但能鍛煉身體，還可以練習(xí)口算，真是一舉兩得。
四年級(jí)的作文 篇4
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。上課了。
丁老師親切地說：誰(shuí)能用茂密的造句？同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說茂密的枝葉，有的說茂密的樹林，還有的.說茂密的葉子&&我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說：茂密的張津赫！我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學(xué)著老師說：茂密的張津赫！茂密的張津赫。
哈哈哈！張津赫也笑了！這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！多么高興��！多么難忘啊！
四年級(jí)的作文 篇5
剛下過幾場(chǎng)涼涼的小雨，秋姑娘便悄悄地打開了秋之門，倏的一下來到了我的家鄉(xiāng)。你瞧——秋姑娘為果園帶來了豐收和喜悅，給田野和樹林送去了美麗的色彩。
秋姑娘踮著腳尖，悄悄地走進(jìn)了果園，用她的雙手輕輕一撫，哇塞，火龍果的臉一下子紅了起來，緊接著，梨兒黃了，葡萄紫了，桔子也像一個(gè)個(gè)小燈籠般的掛滿了枝頭。果農(nóng)們看了，露出了滿意的笑容，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴呢！
秋姑娘邁著歡快的腳步來到田野，用她的魔法棒輕輕一點(diǎn)，田野里變得熱鬧非凡！高粱舉起燃燒的火把，好像在高聲歌唱；大豆搖動(dòng)著豆莢，好像在用它的小鈴鐺給高粱伴奏；高高的玉米桿捧著一個(gè)個(gè)大大的玉米棒，真像媽媽抱著一個(gè)個(gè)肥肥的小嬰兒，玉米棒上的顆粒像一顆顆珍珠似的，晶瑩剔透；成熟的稻子像金子一般鋪滿了田野，稻浪此起彼伏，你追我趕，茫茫的與藍(lán)天相接！“隆隆隆”，那是什么聲音��？原來是農(nóng)民伯伯開著收割機(jī)來收割稻谷啦！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到樹林，用她的畫筆輕輕一抹，樹林變得絢麗多彩！
她把黃色送給了銀杏樹，銀杏那黃黃的小扇子被風(fēng)一吹，像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，再慢悠悠地落在大地媽媽的懷抱里；她把紅色送給了楓樹，楓樹鼓起它那火紅的手掌，在向秋姑娘致謝呢！她把深綠送給了松柏，讓它們顯得更加蒼勁挺拔！
秋姑娘又跑到花園里。花園里那白的、黃的、紫的菊花，都綻開了它們的'笑顏。桂花也一簇簇地探出它們的小腦袋，散發(fā)出沁人心脾的香味兒！
家鄉(xiāng)的秋天是美麗的，是豐收的，是喜悅的！我愛家鄉(xiāng)的秋天！
四年級(jí)的作文 篇6
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，燙著一頭卷發(fā)，一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥，講起話來是那么的熱情，讀起課文來是那么的動(dòng)聽。
我喜歡李老師，因?yàn)槔罾蠋熆偸窃谖掖诡^喪氣的時(shí)候給我打氣，使我重新振作起來。
是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，很少會(huì)的問題，很少與老師交流，可是，老師并沒有認(rèn)定我是一個(gè)壞學(xué)生，而是在那里細(xì)心的為我講題，直到我懂為止，講得多了，我才發(fā)現(xiàn)，老師的嘴唇干了，聲音也有點(diǎn)沙啞了，我心中不由得感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃蠋熓菫榱私o我講題，才累的口舌干燥，那是我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)讓老師對(duì)我的`付出而白費(fèi)，從此，誓言一直激勵(lì)著我前進(jìn)，幫助我克服了許多困難。
每當(dāng)我看到李老師，就會(huì)有一道暖流流進(jìn)我的心里，溫暖著我的心田，仿佛是一把鑰匙，打開了我那小小的木板房，照耀著我，溫暖著我。
雖然李老師退休了，也許以后再也見不到她了，但是她永遠(yuǎn)活在我的心里，成為一個(gè)美好的記憶。
這就是我的李老師，我的恩師。
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