四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
很喜歡家鄉(xiāng)的月亮，很亮很圓。小的時(shí)候我就喜歡坐在窗下看月亮，想象月宮里都有什么，想著那個(gè)可愛的小月兔如果突然來到我的面前，我會(huì)怎么辦，這樣不切實(shí)際的幻想著，小小的腦袋里有各種奇妙的想法，做起白日夢(mèng)來很開心，很多在現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的'事情，在我的夢(mèng)中都實(shí)現(xiàn)了，很開心很開心。后來上大學(xué)了，遠(yuǎn)離了我夢(mèng)中的月亮，每逢十一放假回家還能看到月亮，依然是夢(mèng)中那個(gè)可愛的月亮，看到它時(shí)心中無限感慨，會(huì)想起小時(shí)候，想起爸爸媽媽不在家，自己坐在門口等待他們歸來的腳步。
在月下可以隨便做夢(mèng)，可以任意的暢想，沒有人會(huì)干涉我，沒有人會(huì)告訴我什么不能想，我就這樣走過了我的童年乃至青年，同樣是在月下我和最愛的人散步，我們牽手走在田間小路上，聞路旁谷香，在月亮落下去的時(shí)候我們走向回家的路。還有幾天就是我們認(rèn)識(shí)一年的日子了，不知道我們會(huì)不會(huì)相聚？真的很期盼。去年的那一天我們相識(shí)了，因?yàn)楹Ｃ魍摹短栒諛由稹肺覀冮_始互相了解，直到今天。
四年級(jí)的作文 篇2
我喜歡唱歌，雖然自己唱的不好，還經(jīng)常跑調(diào)，但只要音樂一響，都會(huì)情不自禁的跟著哼兩句。但說起最喜歡的還是那首《隱形的.翅膀》，因?yàn)樗嬖V我做人要堅(jiān)強(qiáng)，告訴我只要克服困難就會(huì)擁有自己美好的夢(mèng)想。
“五一”放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去江西龍虎山登山。一開始，我鼓足了勁，兩腳不停，一直領(lǐng)先。山路有點(diǎn)陡，兩邊有很多樹，爬到半山腰時(shí)，我身上都汗?jié)窳�，渾身沒勁，找個(gè)地方坐下來休息后，就想下山不爬了。媽媽看著我坐著不動(dòng)，說：“怎么？走不動(dòng)了？要堅(jiān)強(qiáng)一些，克服困難爬上山頂，相信鵬鵬一定能夠做到”。這時(shí)，我耳邊也仿佛響這首喜歡的歌曲，“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……擁有美麗的太陽”。我一定要堅(jiān)持到底！于是，我又鼓起勁來朝山頂奔去。啊，原來山上的景色這么美！我被山頂?shù)拿谰吧钌钐兆砹恕?/p>
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花……”哦，我終于明白了：風(fēng)雨過后，就會(huì)有彩虹；登上山頂，眼前就會(huì)有美麗的景色；克服困難，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四年級(jí)的作文 篇3
所謂日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過了20年。
在這20年里，我已是一個(gè)總理啦。每天忙的不可開交，根本回不了家鄉(xiāng)。今天公司終于批準(zhǔn)我回家鄉(xiāng)一天，我聽了，欣喜若狂。忙帶著自己的機(jī)器人保姆，踏上回家之程。
我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在是什么樣子了呢？這個(gè)問題困擾了我很久，連下車，我也在思。索不知不覺，我已經(jīng)到了另一邊。咦，沒有車嗎？我回頭一看，有車呀！怎么回事呢？我迅速拿上掌上筆記本，搜索了一下。哦，原來現(xiàn)在的汽車安裝了一種功能，遇到障礙物時(shí)，會(huì)自動(dòng)停止，人也包括，怪不得呢。
我去哪里呢？對(duì)了，去我的母�？纯窗伞Ｎ易叩侥感Ｃ媲�，發(fā)信息，這里的保安沒有啦，全部都是機(jī)器人保安。機(jī)器人保安用紅外線瞄了我一眼之后，禮貌地說了聲請(qǐng)進(jìn)。我剛踏進(jìn)校園，只見一朵白色的云，將我送到了教學(xué)樓面前。我走進(jìn)教學(xué)樓，然后我發(fā)現(xiàn)那里的教室全都是汽車做的，同學(xué)們聚精會(huì)神看著的掌上筆記本里的張老師，里面的張老師笑容可掬，在給同學(xué)們講課呢，他一點(diǎn)也不費(fèi)勁，科技真是發(fā)達(dá)呀。我走出教學(xué)樓，看見只有操場(chǎng)，我按了下操場(chǎng)，突然操場(chǎng)裂開，下面出現(xiàn)了游泳館，哦，是個(gè)立體學(xué)校呀。
回到家后，家里的一切都變了，唯一沒變的.就是父母對(duì)我的愛。母親看見了，興奮的眼淚都掉下來了。我跑過去和她擁抱，我們一直擁抱了很久很久。母親給我做許多好吃的，然后又讓老爸跟我說話。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一位和藹可親的語文老師──吳老師，她長得可真漂亮，高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的'人。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請(qǐng)教一些問題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細(xì)聽，并認(rèn)真地解答。如果這時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請(qǐng)同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會(huì)了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們?cè)谳p松愉快的語文活動(dòng)中掌握課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測(cè)評(píng)中，我們班的成績(jī)達(dá)到年級(jí)第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對(duì)工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對(duì)：沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生。可我還是想說：我們的吳老師，是最好的老師！
四年級(jí)的作文 篇5
小溪嘩嘩地唱著歡歌，小草換上了碧綠的衣服，花兒綻開了美麗的笑臉……春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來。
她走到了小溪，小溪唱起了歌；她走到了柳旁，柳樹長出了一頭綠發(fā)。小溪唱著歡快的歌想留住她，可她還是走了；柳樹張開了雙臂想要留住她，可她還是走了。
她要去哪兒呢？她走到了桃樹下，桃花綻開了美麗的笑臉；她走到了小草旁，小草穿上了綠衣。桃樹和小草都熱情地歡迎她，想把她留住�？纱汗媚镞�是急急忙忙地走開了。
山下、樹下、草叢、杏樹、高樓、田野、樹林……她幾乎走遍了每一個(gè)角落，可總是急急忙忙地到來，又急急忙忙地離開，真得什么也留不住她的腳步嗎？
當(dāng)春姑娘來到了一座學(xué)校時(shí)，她聽見了一陣陣動(dòng)聽的`讀書聲：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，那是一群活潑可愛的孩子們正在老師的帶領(lǐng)下讀書呢。她被吸引住了，停留下匆忙的腳步。
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，我們要在春天的季節(jié)里好好學(xué)習(xí)！因?yàn)�，“一年之�?jì)在于春！”
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文作文03-05
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
快樂的六一四年級(jí)作文06-30
六一四年級(jí)作文示例07-04
四年級(jí)的作文11-04
四年級(jí)作文08-15
精選四年級(jí)的作文07-24
四年級(jí)作文09-01
四年級(jí)的作文03-29
四年級(jí)作文04-01