四年級(jí)的作文經(jīng)典(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
看了這張照片，我心如潮水般，久久不能平靜。
這張照片是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景，真實(shí)的反應(yīng)了火車南站遭到日本轟炸后的一片摻狀。
圖片中有一個(gè)面黃肌瘦，衣衫襤樓的幼兒正孤零零的坐在地上，豪啕大哭。他也許是因?yàn)閭�，也許是因?yàn)槭チ烁改�，他面前是一�?廢墟，火車站的'站臺(tái)已經(jīng)被廢墟埋滅。周圍的樓房也震塌了許多，磚頭，瓦片，碎石散落一地。
這個(gè)小男孩的父母在這次大轟炸中已經(jīng)身亡了眨眼間，他成了一個(gè)沒有家人的孤兒，他還這么幼小，可能只有兩歲多一點(diǎn)，就失去了父母，今后他將怎么辦，也許會(huì)有好心人將他收養(yǎng)，也許他會(huì)無人撫養(yǎng)，在饑寒中死去，會(huì)有人將他檢走，賣到一個(gè)他從沒有去過的地方，或許他長大后會(huì)懷有深仇大恨去找日本侵略者報(bào)仇。但是無論如何，他都是無辜的，這些責(zé)任都應(yīng)該推給那場(chǎng)長達(dá)十幾年的世界大戰(zhàn)。
望著這照片上的孩子，我仿佛回到了那一刻，那一段可怕的歷史，我們不能忘記，只有牢記那段可怕的歷史，我們才能更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。
四年級(jí)的作文 篇2
未來的教室一定是個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那上課吧?那就隨我一起去吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，保安就會(huì)有禮貌地向您問好:“早上好，歡迎來到神奇小學(xué)”。如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，保安就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)你說:“你的手紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻饷娴娜瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，保安就會(huì)馬上攔截他，并把他驅(qū)逐校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會(huì)不由贊嘆道:“哇，這里可真漂亮啊!”白色的墻壁能夠變成一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，居然開放。我們也好像吸收到了自然清新的空氣，如同進(jìn)入到美麗的花園一般。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬，在墻壁上變換出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗戶的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)室內(nèi)外的溫差，從而自動(dòng)開啟或關(guān)起窗戶，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四個(gè)按鈕。按一下紅色按鈕就會(huì)有投影儀投射出老師講課的場(chǎng)景;黃色的`按鈕能顯出當(dāng)天的作業(yè);綠色按鈕是專門為殘疾人提供的;藍(lán)色按鈕是聲控裝置，這樣我們不用每天背個(gè)重重的書包了，只要一雙明亮的眼睛，一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能做進(jìn)“神奇的教室”里！
四年級(jí)的作文 篇3
這個(gè)星期六的下午，我去奧數(shù)班上課。因?yàn)閶寢屢卺t(yī)院陪姥爺，家里沒有人，媽媽就把鑰匙給了我，叮囑我下課后自己回家。
下課后，我自己用鑰匙打開門，進(jìn)了家門，因心里害怕有小偷進(jìn)來，進(jìn)門后，我就把門給反鎖上了。心想這下可安全了，可沒想到這么一做讓媽媽著了好大的急。
我獨(dú)自一人呆在房間里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了又看電視，快六點(diǎn)了，媽媽還沒有回來，我肚子有點(diǎn)餓，心想媽媽怎么還不回來呀。剛想到這，就聽到外面的敲門聲，心想準(zhǔn)是媽媽回來了。媽媽沒有鑰匙，在外面焦急的讓我打開門。我高興地趕緊跑到門口，使勁地?cái)Q門上的保險(xiǎn)，可怎么擰也擰不開，媽媽在外面著急了，問我怎么回 事？我對(duì)媽媽解釋說“媽媽！我把門給反鎖上了，現(xiàn)在怎么也打不開鎖了�！眿寢屢宦犚仓绷恕Ｎ易笤囉以囘�是沒有辦法把門打開。媽媽在門外焦急地說“那你把鑰匙扔到樓下，我從門外來開。”我打開窗戶，把鑰匙扔了出去。媽媽拿著鑰匙再次上了樓，開始從外面開門，結(jié)果可想而知，門在里面被鎖上了，外面當(dāng)然打不開了�？设�匙怎樣拿回來呢。媽媽讓我找一根長一點(diǎn)的'繩子，我找了半天也沒找到，媽媽又讓我想想其它辦法，看看能不能把短的東西接起來。我這回在房間里忙碌開了，我把塑料袋、系窗簾的繩子統(tǒng)統(tǒng)找到一起，準(zhǔn)備給它們來個(gè)大接合。十分鐘過去了，我的接繩計(jì)劃還沒有完成。媽媽在外面等的像熱鍋上的螞蟻。正急的不知如何是好時(shí)，正好看見樓底下有個(gè)年輕的大哥哥，媽媽就讓他順著一截鋼筋梯子把鑰匙給我送上來。有了鑰匙，我心里可高興了。媽媽繼續(xù)站在門外焦急的等待，嘴上不停地告訴我：“你好好想想辦法，慢慢來，你一定能打開的。如果今天晚上你打不開房門，你就只能自己一個(gè)人呆在里面了�！蔽夷弥�匙使勁往東邊一擰，這時(shí)房門忽然打開了。
一次小小的失誤讓媽媽在外面足足等了一小時(shí)，我羞愧地看著媽媽，媽媽則滿臉微笑地看著我。對(duì)我說：“有了困難不要害怕，要積極想辦法解決問題�！�
四年級(jí)的作文 篇4
你們了解荔枝園嗎？你們又嘗到過荔枝嗎？讓我說給你們聽吧！
春天，荔枝園里的荔枝抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。夏天，荔枝樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把荔枝園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的`天空。整個(gè)荔枝園浸在乳白色的濃霧里，太陽出來了，照射得整個(gè)荔枝園金光閃閃。一串串荔枝被太陽照得滿臉通紅。一棵棵荔枝樹就像一棵棵圣誕樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠。秋天，它又是小鳥的天堂。冬天，它們不怕風(fēng)雨，像訓(xùn)練有素的士兵，站在那邊保衛(wèi)著整個(gè)荔枝園。
這就是我家鄉(xiāng)的荔枝園。美吧！
四年級(jí)的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見張老師神采奕奕地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，你們各準(zhǔn)備一張紙，并用筆在紙上寫出四位你親人的名字�！崩蠋熢拕偮湮揖拖�，張老師讓撕紙還要寫上名字干嘛呢？她的葫蘆里賣的什么藥啊？過了一會(huì)兒，張老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“準(zhǔn)備好了！”張老師接著說：“請(qǐng)你們從這四位中淘汰一位對(duì)你不重要的親人。”
聽了張老師的話我就開始思考起來了，淘汰媽媽吧？不行。爸爸呢？還不行。哎！那干脆淘汰我的姨夫吧。我姨夫有一項(xiàng)很不好的行為，不愛干凈。每天他的工作桌上都亂的.像個(gè)豬窩。我姨媽還天天說，要不是她，我姨夫現(xiàn)在都不成個(gè)樣。我姨夫雖然有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)也很多，不抽煙、不喝酒、不睡懶覺……
第二輪開始了，老師說：“從剩下的人中再淘汰一位你不太喜歡的人�！蔽蚁耄降滋蕴l呢？這可都是我最親的人啊！淘汰媽媽？不行，媽媽以前是多么的愛我。姨媽還是不行，我在她家住時(shí)，她又是給我買這買那……真讓我絞盡腦汁。哎！經(jīng)過我的精心思考，選中了爸爸。我的爸爸即抽煙又喝酒，我和媽媽多次勸他別抽了、別喝了，這對(duì)身體不好，可是他不聽，還是我行我素。哎，還是把我爸爸劃去吧！
最后一輪開始了，老師又說：“劃去最后一個(gè)�！蔽蚁脒@可是難上加難��！這兩位都是把我含在口里怕化了，捧在手里怕碎了的人��！真是讓我難以取舍��！經(jīng)過我激烈的思想斗爭，最后保留了我的媽媽，淘汰了我的姨媽。雖然我的姨媽心靈手巧，做的衣服總能得到別人的贊揚(yáng)。但是我的姨媽很懶，每次在我家吃過飯，把嘴一抹就坐一邊了，等著我媽收拾。
我把他們淘汰掉，是希望他們改掉壞毛病，讓我家更幸福、更美滿。
四年級(jí)的作文 篇6
“Year！”我拿著遙控器，在沙發(fā)上一蹦三尺高，十等萬等，終于等來了《斗龍戰(zhàn)士》，我把聲音調(diào)到最高，幸好電腦吸引住了老媽，要不然又看不成了。
我看了一會(huì)兒，一個(gè)魔鬼般的黑影向我走來，一只黑手奪走了我緊握乚手中的遙控器，電視屏幕立刻變成了《尋情記》，我回頭一看，原來是老媽，戰(zhàn)爭就在此開始了。
我對(duì)老媽說：“媽，好不容易才等到《斗龍戰(zhàn)士》，您發(fā)發(fā)慈悲，讓我看看吧！”老媽理直氣壯地說：“小孩子要多看書，不準(zhǔn)看電視，會(huì)影響視力的！”我反駁道：“老媽，您就讓我看一回吧！”“不行！你都看過N此了。”“這是大結(jié)局��！”我回答道，我們你一言，我一語，吵得不可開交�？蛷d里就像放了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。
最后，老媽說：“乖寶貝，如果你聽話，我明天就給你買玩具！”老媽用甜言蜜語哄我，我只好松了手，乖乖地坐在一旁，哼！好男人不和老媽斗，老媽笑了。
四年級(jí)的`作文 篇7
七周星期四下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的風(fēng)箏賽。待到廣場(chǎng)時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)“種子選手”胡俊的風(fēng)箏壞了。大伙兒認(rèn)為是我弄壞的，只因我在空中甩了幾下。算了，黃泥巴掉到褲襠里，不是屎也是屎。我得想個(gè)辦法解決燃眉之急。
有了，我家不是有個(gè)新買的風(fēng)箏嗎？并且我家就在廣場(chǎng)附近。我把想法告訴胡俊，他同意了。我立刻找大隊(duì)長易宇軒請(qǐng)假，火速回家把我的“熊出沒”風(fēng)箏拿了過來。我提醒胡�。骸斑@個(gè)風(fēng)箏的性能你一點(diǎn)也不熟悉，要多試飛幾次�！惫嫒绱�，開頭兩次，風(fēng)箏從天上打個(gè)彎兒，然后直線降落。他急得滿臉通紅。我鼓勵(lì)他抓緊時(shí)間練習(xí)。
五年級(jí)快比完了，胡俊對(duì)風(fēng)箏已經(jīng)非常熟悉了。他和汪驍軒一起放，汪驍軒的風(fēng)箏線放完了，往天上一看，只看見一個(gè)小三角形。胡俊的線可長了，放得比他更高，光是這樣，就把其他班的氣勢(shì)給震了下去。
六年級(jí)比賽開始了。隨著裁判長陳主任的哨聲，選手們一起放飛風(fēng)箏。我班三位選手都成功起飛。瞧，那邊兩個(gè)選手的風(fēng)箏還在地上掙扎呢！
不一會(huì)兒，一班有個(gè)人來打聽情報(bào)了，他問我：“你知道那個(gè)放得最高的風(fēng)箏是誰的嗎？”
“是那個(gè)藍(lán)色的嗎？”我問他。
“對(duì)！”
“哦，那是我的狗熊風(fēng)箏，是胡俊放的.�！�
“是你們班的？”
“是呀！”
“不可能吧！”
“怎么不可能？難道只有你們的風(fēng)箏才能放那么高嗎？”
聽了這話，他只好帶著失望的神情，灰溜溜地走了。
五分鐘后，計(jì)分員來查看風(fēng)箏了，我向她報(bào)告：“那個(gè)最高的風(fēng)箏是我們的。”她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我們：“保持這個(gè)高度25分鐘，第一名非你們莫屬。”過了大約一刻鐘，狗熊風(fēng)箏朝右偏了很多，偏到了太陽里，眼看就要“墜機(jī)”了。一班的人幸災(zāi)樂禍：“哈哈！你們的風(fēng)箏要掛了！”我們急得像熱鍋上的螞蟻，我急中生智：“胡俊，往左拉！”他稍用勁，風(fēng)箏起死回生，恢復(fù)了朝正的方向。哼，只要我們的風(fēng)箏沒落下，一班就別想搶第一。
時(shí)間到了，狗熊風(fēng)箏奇跡般地堅(jiān)持到了最后，第一名到手了！這會(huì)兒工夫，我總結(jié)出了一套“公式”：狗熊風(fēng)箏+上好的線＝英雄風(fēng)箏。哈哈！這次風(fēng)箏賽，我們終于打敗了一班，我的狗熊風(fēng)箏功不可沒，“狗熊”，你是真正的“英雄”！
四年級(jí)的作文 篇8
一些美麗的花兒，經(jīng)過春雨的洗禮后，也都竟相開放，它們有的紅似火，有的黃似金，有的粉似霞，有的白似雪。就連不知名的野花，也不甘示弱。美麗的花兒上，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶忙著跳舞，鳥兒也留連忘返。
花兒競相開放，草兒也從濕潤的泥土中探出了小腦袋，東瞧瞧西瞅瞅，仿佛在找春天呢？草兒們貪婪的`吮吸著甘甜的雨露，淅淅瀝瀝的春雨讓小草們喝了個(gè)夠。
這就是春雨的杰作，它給許許多多的花草樹木帶來了勃勃生機(jī)；她給冬眠的動(dòng)物們提供了一個(gè)全新的世界；它還告訴了人們：“春天來了，春天來了！”
春雨連綿不斷的下著，下著。我心想：下吧，下吧，大自然會(huì)因此而充滿生機(jī)；下吧，下吧，因?yàn)閺哪闵砩衔覀兛吹搅诵乱荒甑南Ｍ?/p>
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