四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經歷的，否則，生命里就沒有精彩了。也許生活的郁悶了，可以找個時間放肆一下，這并不是不可以的。當我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們去享受。
人總是要長大的.，一個人由兒童成長為大人，總要看到很多衰老和成長，當然，自己也在經歷這些。當你深有感觸的時候，你就已經長大了，說明你有足夠的能力去承擔生活給你的壓力和愉悅。當然，這些有可能是你自己創(chuàng)造的，也有可能是你不想承擔的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準備。
我在你們眼里我想一直都是一個很樂觀的人，其實我也有悲觀的時候，我也有難受的時候，我想那個時候，你們很多人都沒有看到。當你選擇不了生活的方式的時候就盡量去適應。我看你在那挺好的，很忙碌很充實，其實我很羨慕你，當我自己一個人呆在屋里的時候，我常常在想我
四年級作文 篇2
周三的下午，語文老師讓我們寫一篇作文夸夸我的同學。
我夸得人是楊雨荷，因為楊雨荷學習好、樂于助人、知錯就改、習慣好、衛(wèi)生好、所以我要向她學習。
有一次，周一下午大掃除，放學了，同學們都走了，雖然老師沒留楊雨荷，但楊雨荷自己留下來，我想：“楊雨荷一定是想幫助他們，所以才會這樣。”她一會拖地，一會兒擦桌子、玻璃。她和同學們齊心協(xié)力把教室打掃的干干凈凈、我交了一位愛勞動的好朋友。
有一個周二下午第二節(jié)課是美術，我忘帶水彩筆，我不好意思地問：“楊雨荷，我可以用用你的水彩筆嗎？”楊雨荷說：“可以，用什么顏色自己拿�！薄爸x謝你！楊雨荷。”我用楊雨荷的水彩筆完成了作業(yè)，我交了一位樂于助人的'好朋友。
有一次月考，楊雨荷的作文下跑題了，楊雨荷考試成績不太好，期中考試的時候，楊雨荷又考的特別好，我以后要向她學習，我交了一位學習好、習慣好、知錯就改的好朋友。
我知道夸夸別人是一種美德，你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點也是在提高自己。你們說，楊雨荷是不是是不是一位好同學、好朋友？
四年級作文 篇3
周日，我和媽媽還有一個阿姨去會稽山峽洞漂流，那里不驚險，適合小朋友去漂流。
到了漂流那里，我們先換上救生服，再走一段路，就到達真正漂流的地方了。我們坐上了一條皮筏船，媽媽和阿姨坐在前后兩邊，我坐在中間，她們來保護我。然后我們得船開始漂流了，流進了一個小洞里，洞里五顏六色的燈光把我們照得五彩繽紛。馬上就要到洞口了，洞里的水也變得越來越快，流水趁我們不注意，用它的`大手使勁一推，我們的船飛快地沖了下去，濺起朵朵水花，看著咳嗽的我，流水只對我調皮地笑了笑，它還要去接下一位客人呢！工作人員把我們得船勾到水流得關口，讓水流送我們到下一個池。我發(fā)現(xiàn)這個道得水流比上一個道得水流還要快，就禁閉眼睛，省得水花沖進我的眼睛里。“嘩，嘩嘩”我們跟著水流沖了下去，就這樣我們一個又一個池的漂過去了。最后我們到了大池里，三人配合，媽媽和阿姨劃船，我把船里的積水舀水里去，就這樣我們安排的盡然有序，很快就到岸邊了。
會稽山峽洞漂流真好玩呀！明年夏天還想去玩一次呢！
四年級作文 篇4
我喜歡水平如鏡的漓江，喜歡雄偉壯麗的黃山，但我更喜歡的是杭州的西湖。
春天，柳樹抽出新的枝條，垂在水面的柳條，像一位美麗的少女在梳理自己的秀發(fā)。西湖邊的百花盛開了，紅的、白的、紫的、粉的……淡淡的清香溢滿整個西湖。
夏天，西湖里的荷花綻開了笑臉，像一位位亭亭玉立的姑娘立在湖面上，白的似雪，粉的如霞……美麗極了。一張張碧綠的荷葉，像一把把雨傘，有人說，那是蜻蜓的停機坪。湖面波光粼粼，映出了紅的花，綠的樹、青的山。下雨的`西湖那就更美了，宋代詩人蘇軾曾經這樣描寫“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
秋天，西湖披上了彩裝，金黃的銀杏葉、火紅的楓葉，像蝴蝶一樣在林間飛舞，飛著飛著，落在了湖面上，好似一艘艘小船在湖上漂蕩，真有趣！湖邊，丹桂飄香，秋菊怒放，讓人看得如癡如醉。
冬天，西湖邊的很多樹木已經光禿禿了，但松柏還是那么蒼翠欲滴。下雪時的西湖最美麗了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地下著，一朵朵雪花使西湖一片潔白，好像給西湖穿上了一件銀裝。美麗的雪景吸引了眾多游客，有的在打雪仗，有的在拍照，還有的在雪中漫步。
杭州的西湖真美啊，真是世間少有。作為杭州人，我感到十分自豪！
四年級作文 篇5
“叮鈴鈴”放學了，教室里剛才還是鴉雀無聲，一下子像炸開了鍋一樣沸騰了。同學們說說笑笑，打打鬧鬧，半小時過去了，隨著“咔嚓”的鎖門聲，教室里終于徹底安靜下來了。
突然，空無一人的教室傳來了一陣陣的哭泣聲。
桌子大哥低沉地聲音傳來，只聽它有氣無力地說：“我剛住進這間教室里的時候，身上是干干凈凈、很光滑的，沒有一點傷疤�？墒牵詮倪@些小魔鬼來了以后，我的身上都被他們胡寫亂畫，把我畫成了大花貓。大花貓還行，擦一擦就干凈了，他們竟然往我的臉上刻字，把我的.臉都毀容了�！闭f著它摸自己的臉，又記起了被刻字時的痛苦。
桌子大哥還是有氣無力地說：“他們還往我的肚子里塞各種各樣的垃圾。有衛(wèi)生紙、只剩下一半的辣條、沒有喝完的酸奶，讓我的肚子散發(fā)出一股股臭味，就像一個垃圾站�！�
凳子老弟憤怒地叉著腰說：“他們那一群壞蛋，老讓我們缺胳膊少腿。本來我們是人見人愛，花見花開，車間車爆胎。現(xiàn)在卻有的兄弟變成了傷兵、瘸將軍，還有的兄弟被截肢了，有的兄弟退休了，因為男生一直把它們當成武器來對待，用它們打架！有的兄弟被一些小主人踢、踹得傷痕累累……”凳子弟弟一提起這些，就滔滔不絕說個沒完。
“天亮了，等一會兒小主人們又該來了�！苯淌艺f。教室里立馬變得很寂靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過。
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