四年級(jí)的作文[共7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　在森林里面，住著一只可愛(ài)的小貓，雖然個(gè)子小，但它特別謙虛。

　　有一天早晨，小貓剛吃完早飯，決定出去散散步，呼吸新鮮空氣。它走到一條小河邊，就碰見(jiàn)了小魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“小貓哥哥，跟我來(lái)比比游泳吧！”小貓根本不會(huì)游泳，就說(shuō)：”對(duì)不起，我不會(huì)游泳�！毙◆~(yú)說(shuō)：“連游泳都不會(huì)，笨蛋。”說(shuō)完，尾巴一搖，游走了。雖然這樣，但是小貓并沒(méi)有炫耀自己抓老鼠的特長(zhǎng)。因?yàn)樗�知道：總有一天，你�?huì)知道自己錯(cuò)了的。

　　兩個(gè)月過(guò)后，一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)到了森林，一只大老鼠闖進(jìn)了森林，到處吃莊稼，許多動(dòng)物都想趕走大老鼠，可是都給老鼠咬傷了。獅子大王很著急，正在那時(shí)，它突然想起了小貓，連忙來(lái)到小貓家。小貓知道以后，答應(yīng)了獅王的要求。小貓無(wú)論是晴天，無(wú)論是雨天，都猛追老鼠，直到第三天，老鼠終于跑不動(dòng)了，小貓抓住機(jī)會(huì)猛的`撲了過(guò)去，抓住了大老鼠，它費(fèi)盡全身的力量，咬死了大老鼠。動(dòng)物們紛紛來(lái)感謝小花貓。很多動(dòng)物說(shuō)：“表演一下抓老鼠吧！”小貓說(shuō)：“不了，抓老鼠是我的本能，不應(yīng)該到處?kù)乓��！?/p>

　　后來(lái)，小貓當(dāng)了一名教育家，到森林的每一所學(xué)校講課，不過(guò)，它對(duì)每一個(gè)“學(xué)生”講的第一句話的含意都只有一個(gè)：你只要謙虛，就能交到無(wú)數(shù)的朋友。

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天我和媽媽去蕭山日?qǐng)?bào)聽(tīng)兒童基礎(chǔ)口腔保健講座。上課的老師是蕭山牙科醫(yī)院的萬(wàn)醫(yī)生。

　　我已經(jīng)有2顆蛀牙了，為了不再有蛀牙，我豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講，并仔細(xì)地記了筆記。萬(wàn)醫(yī)生首先讓我們認(rèn)識(shí)自己的牙齒，他說(shuō)人的一生會(huì)長(zhǎng)2次牙齒：6個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)乳牙，6周歲開(kāi)始長(zhǎng)恒牙。接著他告訴我們WHO口腔健康的`5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：牙齒干凈、沒(méi)有蛀牙、沒(méi)有疼痛、牙齦顏色正常和牙齦沒(méi)有出血�？墒俏乙呀�(jīng)有蛀牙了，怎么辦？萬(wàn)醫(yī)生向我們解釋了什么是齲齒（蛀牙），蛀牙可不是蟲(chóng)蛀的，蛀牙是在細(xì)菌、甜食、酸的共同作用下發(fā)生的。蛀牙對(duì)我們小朋友的危害非常大，乳牙蛀了也必須治療。我們更要預(yù)防蛀牙，首先，要少喝碳酸飲料，少食甜食，多吃有利于牙齒健康的食物，如粗糧、蔬菜、水果以及牛奶雞蛋等高鈣食品。其次，要正確刷牙，去除牙菌斑。我們要用“333”黃金刷牙法刷牙，就是每天刷3次牙、每次刷3分鐘、刷到牙的3個(gè)面（舌側(cè)面、咬合面、頰側(cè)面）。再次，要定期檢查牙齒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)口腔問(wèn)題。萬(wàn)醫(yī)生還建議我們做窩溝封閉和涂氟來(lái)幫助預(yù)防蛀牙和堅(jiān)固牙齒。

　　最后，萬(wàn)醫(yī)生還教了我們牙齒意外脫落的3步處理法，介紹了牙齒畸形的矯正方式，給我們示范了正確的刷牙方法，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，并給我們進(jìn)行了口腔檢查。

　　聽(tīng)了今天的講座我的收獲太大了，我學(xué)到了很多護(hù)牙知識(shí)，我們班上還有好多同學(xué)有蛀牙，我要把學(xué)到的知識(shí)與更多的同學(xué)們分享，讓大家都懂得愛(ài)牙、護(hù)牙的知識(shí)，讓我們都愛(ài)護(hù)自己的牙齒！

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天，回到了這個(gè)既陌生又熟悉的城市在這個(gè)城市，我碰到了很多對(duì)我好的老師朋友們；在這個(gè)城市，我小心翼翼的在每個(gè)角落留下美好的回憶；在這個(gè)城市，我碰上了你，留下了感情上的傷痛直到如今依舊無(wú)法釋?xiě)?/p>

　　踏上這座城市，和你的會(huì)面不再被安排在里程里頭我在等待，等待著所謂的偶遇，等待著所謂的奇跡

　　晚上抱著最后的希望走進(jìn)安星這棟樓，等待著三樓的燈一直沒(méi)有亮起，偶才漸漸的接受事實(shí)，今夜，你在陪她，不會(huì)回宿舍了！一要好的師母對(duì)我說(shuō)：他很少回來(lái)，昨天有回來(lái)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)要搬回來(lái)住了我看著那個(gè)黑暗的宿舍發(fā)著呆，我多希望，上帝有一天能聽(tīng)到我的祈禱可四年了，是上帝放棄了我？還是他根本不曾知道我在虔誠(chéng)的禱告？師母小心翼翼的對(duì)我說(shuō)：他要結(jié)婚了！明明自己很清楚這個(gè)事實(shí)，可是當(dāng)它從別人嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，眼里卻感到莫名其妙的酸澀好想哭，可是我還是逞強(qiáng)的笑了笑眼里卻早已溢滿了晶瑩剔透的東西

　　明天，即將離開(kāi)這座生活了四年的城市，這里的人，這里的景，還有這里的他都有讓我說(shuō)不出的`舍不得。

　　興許從我一踏上這座城市開(kāi)始，就已經(jīng)注定了我是這里的匆匆過(guò)客留下的痕跡也會(huì)隨著我的離開(kāi)煙消云散吧！

　　明天，最后一次返校我真的真的希望可以見(jiàn)你一面只想再看看你那溫柔的眼神，體貼的笑容

　　等待

　　等待

　　等待那所謂的奇跡

四年級(jí)的作文 篇4

　　我叫劉棣銘，我有一個(gè)奶奶，她有一雙怪耳朵，實(shí)在太奇怪了，不信，請(qǐng)讀下面我的故事。

　　有一個(gè)星期天，我和奶奶正在吃早飯，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天中午我想吃排骨�！蹦棠踢�是一直在吃，我對(duì)她叫了幾聲：“奶奶，中午我想吃排骨”�？墒悄棠踢�是沒(méi)有聽(tīng)到，還反過(guò)來(lái)問(wèn)我“怎么了？銘銘”。我急的大叫，還一邊踹了一下桌子�！澳棠涛蚁氤耘殴�！”“你想吃排骨呀，好的，中午就給你燒，還有說(shuō)話不要這么大聲。”費(fèi)了我九牛二虎之力，奶奶終于是聽(tīng)到我的要求了，我的喉嚨也變得又干又啞。

　　到了中午，我正滿心歡喜地等著吃我那美味的排骨，可是拿上來(lái)的卻全是素菜，沒(méi)看半點(diǎn)排骨的蹤影�！拔乙�吃排骨，我要吃排骨”我又開(kāi)始大聲叫�！霸趺戳�？”奶奶問(wèn)。她一看我嘴張得大大的'，就說(shuō)：“哦，我明白了，你這是牙疼了吧！”一邊問(wèn)一邊過(guò)來(lái)給我看牙�！澳愕难罌](méi)問(wèn)題呀”。這時(shí)我真的再?zèng)]有力氣說(shuō)話了，有力無(wú)力地說(shuō)：“奶奶我要吃排骨！”“排骨呀，有，就放蒸鍋里馬上拿”。奶奶看著我，一邊說(shuō)，“好好說(shuō)話嘛！”

　　你看，這就是我的奶奶，你說(shuō)我奶奶的耳朵怪不怪？

四年級(jí)的作文 篇5

　　寶寶和貝貝是兩只長(zhǎng)得一模一樣的狗，它們老為誰(shuí)長(zhǎng)得高誰(shuí)長(zhǎng)得矮而終日爭(zhēng)吵。終于有一天，寶寶忍不住了，心里起了壞念頭：是時(shí)候耍一下這個(gè)貝貝了，誰(shuí)讓它老是跟我爭(zhēng)高矮呢！這天，寶寶對(duì)貝貝說(shuō)：“我們老這樣吵來(lái)吵去，有什么意思？我們找個(gè)證據(jù)來(lái)證明一下，事實(shí)勝于雄辯嘛�！必愗愓０椭�狗眼，問(wèn)怎么證明？寶寶說(shuō)：“照鏡子啊！我家里正好有兩面鏡子，鏡子里照出來(lái)誰(shuí)高就是誰(shuí)高�！必愗惔饝�(yīng)了。

　　寶寶故意讓貝貝走到凸鏡前，自己站在凹鏡前。果然，寶寶的鏡子前出現(xiàn)了一只肌肉發(fā)達(dá)、高大威武的“帥狗”。 貝貝不知是計(jì)，老老實(shí)實(shí)地站到了凸鏡前，它看到鏡子里是一只長(zhǎng)得十分瘦弱矮小的`狗。貝貝一下子泄了氣，它沒(méi)想到自己長(zhǎng)得這么細(xì)腿短腰的，居然還跟寶寶去比高矮，真是不知天高地厚啊。貝貝越看鏡中的自己越傷心，它悄悄地走到屋外，一副失魂落魄的樣子。

　　寶寶雙手叉著腰，嘴里叼著煙，故意裝出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，問(wèn)貝貝還比不比。貝貝夾著尾巴，全身不住地發(fā)抖，渾身無(wú)力地趴在地上，搭拉著腦袋說(shuō)：“寶寶，事實(shí)擺在面前，原來(lái)我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不高大，我以后再也不敢和你比高矮了！”寶寶得意地笑了。

　　貝貝會(huì)不會(huì)有一天發(fā)現(xiàn)寶寶欺騙了它，而重新跟寶寶吵起來(lái)呢？

四年級(jí)的作文 篇6

　　在大千世界中，鳥(niǎo)類是必不可少的一員，不論熙熙攘攘的城市，白雪皚皚的高山，還是郁郁蔥蔥的叢林，煙波浩瀚的海洋，還是荒無(wú)人煙的沙漠……我們都可以見(jiàn)到鳥(niǎo)類的蹤影。在鳥(niǎo)類中，有春天的使者————燕子；最大的鳥(niǎo)類————鴕鳥(niǎo)以及最小的鳥(niǎo)————蜂鳥(niǎo)。下面，我就給大家介紹蜂鳥(niǎo)吧！

　　蜂鳥(niǎo)是當(dāng)今世界上最小，最輕的`鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在已知，世界上最大的蜂鳥(niǎo)，也不過(guò)只有20厘米，大約只有20克重，相當(dāng)于只有

　　一個(gè)5號(hào)電池那么點(diǎn)。世界上最小的蜂鳥(niǎo)是吸蜂鳥(niǎo)，大約只有5.5厘米只重1.8克，卵僅有0.2克，大約只有我們?nèi)说男∧粗改敲撮L(zhǎng)，約一塊橡皮那么重，這數(shù)字讓人不敢相信！

　　雖然蜂鳥(niǎo)輕，可它的飛行速度非�？欤�

　　蜂鳥(niǎo)能夠通過(guò)快速拍打翅膀懸停在空中，每秒達(dá)到15—80次左右，快慢取決于蜂鳥(niǎo)身體的大小。蜂鳥(niǎo)因拍打"嗡嗡"的翅膀而得名。飛行速度是50公里/小時(shí)，如果俯沖，可以達(dá)到100公里/小時(shí)。由于飛行速度快，所以人們很難看到它的身影。

　　現(xiàn)在環(huán)境被污染了，鳥(niǎo)兒生存的環(huán)境也受到了破壞，為了使蜂鳥(niǎo)們更好地生存，我們一定要保護(hù)好自然環(huán)境，保護(hù)一個(gè)屬于世間萬(wàn)物的和諧世界。

四年級(jí)的作文 篇7

　　都說(shuō)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，但有時(shí)眼睛見(jiàn)過(guò)的也不完全真實(shí)。

　　記得有一次科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把實(shí)驗(yàn)物體放在講臺(tái)上：一根筆直的教鞭，一個(gè)裝著水的杯子。緊接著，老師揮了揮教鞭，對(duì)我們說(shuō)："大家來(lái)看看，這根教鞭是直的，完好無(wú)損的。"她把教鞭往水里一放，接下來(lái)的現(xiàn)象讓全班人大吃一驚：教鞭怎么變成歪斜的了？就像是一分為二一樣，杯子里的教鞭在左邊，杯子外的教鞭往右斜。可是我好奇地走到講臺(tái)上把教鞭拿出來(lái)，咦，怎么教鞭又奇跡般地變成筆直的一根啦？為什么同樣的教鞭看到的不一樣呢？眼睛總不可能欺騙我吧？我滿腦子里布滿了問(wèn)號(hào)。

　　還有一次，同樣是科學(xué)課。老師給我們看了一副圖：這幅圖上有兩個(gè)圓，顏色不一樣，背景也不一樣。老師問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)圓大一些呢？”

　　“肯定是那一個(gè)呀！”我指著左邊那一個(gè)圓說(shuō)道。

　　老師告訴我：“你說(shuō)錯(cuò)了�！�

　　錯(cuò)了？明明看上去是那一個(gè)大呀！“那就是另外一個(gè)圓大一些咯！”其他同學(xué)馬上機(jī)靈地改口。

　　“也不對(duì)！”同學(xué)們愣住了。老師接著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們呀，這兩個(gè)圓是一樣大的呀，之所以看上去一個(gè)大一個(gè)小，這是因?yàn)槲覀兊难劬Ξa(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。你們看，圖形顏色和背景不一樣，我們是因?yàn)轭伾�而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)�！�

　　下課后，我又看到一副圖：有三個(gè)人在一個(gè)黑白相間的背景上，問(wèn)哪個(gè)人高？我認(rèn)為肯定是上面的人高，可是想起老師剛剛講的'錯(cuò)覺(jué)，我馬上用尺子一量，發(fā)現(xiàn)三個(gè)人是一樣高的。為什么這兩幅圖我猜的都不對(duì)，科學(xué)老師說(shuō)是錯(cuò)覺(jué)，那么錯(cuò)覺(jué)又是什么？

　　我渴望弄明白這個(gè)疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)查了查，解決了疑惑：錯(cuò)覺(jué)是人們觀察物體時(shí)，由于物體受到光、色的干擾，加上人的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺(jué)誤差，把實(shí)際存在的事物被扭曲的感知為實(shí)際事物完全不相符的事物。

　　原來(lái)如此！我終于弄明白了，是眼睛在欺騙自己。錯(cuò)覺(jué)真是奇妙�。�

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