四年級的作文5篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我喜愛的玩具可多了，但我最喜歡的屬漂亮的芭比娃娃“倩紫”莫屬了。
“倩紫”長著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，下身穿著美麗的'宮廷服裝，手上拿著一個(gè)粉紅的手提包，腳下還穿著亮晶晶的紅舞鞋呢！
我非常喜歡“倩紫”，簡直把她當(dāng)成親妹妹似的。每天放學(xué)一回家，我總會抱起它看好一會兒，它則用水汪汪的大眼睛對著我，好像在說：“姐姐，我們玩什么游戲好呢？”每當(dāng)我在家寫作業(yè)的時(shí)候，總把它放在身邊，作為學(xué)習(xí)的伴侶。晚上睡覺時(shí)，我總會抱著它安然入睡。節(jié)假日，每逢爸爸開車帶我外出游玩，我總忘不了帶上它。
“倩紫”給我增添了許多樂趣，我非常喜歡它。
四年級的作文 篇2
從前有一片美麗的大森林，那里春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。森林里住著一群可愛的小動物，它們快樂又無憂無慮的生活在這個(gè)美麗的大自然中。
其中有一只叫豆豆的小狗，它總是丟三落四，找到這樣，那樣?xùn)|西又找不到啦。每一次做事都會要借東西。
瞧，這一次也不例外。豆豆準(zhǔn)備在家里畫畫，它找來了蠟筆、鉛筆、畫架等工具。豆豆發(fā)現(xiàn)他要用的尺子找到了，找了半天也沒有發(fā)現(xiàn)，就想去小貓咪咪家借。豆豆出門，沿著一條蜿蜒曲折的小溪來到小貓咪咪家。豆豆說：“咪咪，我在家畫畫呢，突然發(fā)現(xiàn)尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下嗎？”咪咪說：“可以啊，你等一下，我去拿�！边溥渥哌M(jìn)屋子在書桌上拿起尺子，到門口。咪咪說：“豆豆，拿去吧�！倍苟菇舆^尺子就往回家跑，咪咪都來不及說一聲再見，豆豆就已經(jīng)跑得不見了人影。豆豆回家繼續(xù)畫畫，可畫好以后就隨手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。
過了幾天豆豆突然想給咪咪寫信，感謝下咪咪借尺子，可是走進(jìn)書房，看著亂七八糟的房間，豆豆只能東找找西找找，也找不到鉛筆了。豆豆想還是去借支吧，反正找到了，向誰借呢？找小兔子露露吧。豆豆離開家，走過一個(gè)百花齊放的花園，來到了露露家。豆豆敲了敲門，說：“露露在家嗎？”屋子里的露露回話道：“誰呀？這么大清早找我，什么事呀？”豆豆說：“是我，是我，我是豆豆，我想寫封信，鉛筆找不到了，你能借我一支鉛筆嗎？”“好的。”露露說著邊向書房走去，在一只竹子制作的筆筒里拿出鉛筆借給了豆豆。豆豆又急匆匆的回家寫信去啦，可是豆豆的壞慣還是老樣子，完成就隨手一扔。
過了幾周后，豆豆發(fā)現(xiàn)咪咪和露露都沒有來向它要回借們東西。豆豆想，這個(gè)方法不錯(cuò)，可以不找東西，要用的東西借就可以啦。
這天豆豆帶了畫畫的工具，在離小羊綿綿家不遠(yuǎn)的地方畫山水�？啥苟拱l(fā)現(xiàn)少拿來畫架，還怎么畫呢？去向綿綿借吧。豆豆走過一座小橋沿著山路來到綿綿家，輕輕的敲了幾下門，綿綿開門問：“豆豆，什么事？”豆豆說：“綿綿，是這樣，我在這邊作畫，可是畫架忘帶，借用下你的畫架�！薄昂玫�.，你等一下。”綿綿說。綿綿走進(jìn)書房在書架邊拿起來畫架借給豆豆，豆豆接過畫架又飛快的跑走了……
就這樣日復(fù)一日，豆豆的壞習(xí)慣一點(diǎn)也沒有改變，而借的東西越來越多，家里橫七豎八的躺著各種各樣的東西，可是森林中的小伙伴們漸漸的遠(yuǎn)離豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，這次又想去咪咪家借東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)咪咪不愿意借，咪咪說：“我不借給你�！薄芭觥钡囊宦�，把門關(guān)上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一聲把門關(guān)上了……最后來到了小羊綿綿家，綿綿連門都沒開。豆豆失落的回到了家中，看著滿屋子的東西都是借來的，難怪大伙都不借給我啦。
豆豆坐在椅子上想，大伙漸漸的遠(yuǎn)離了我，我好寂寞啊，我要與大伙一起歡樂的生活在這個(gè)大森林里。豆豆開始收拾起房子，把借來的東西理了一遍，又把自己的東西有順序的放在書房里。背上了咪咪的尺子、露露的鉛筆、綿綿的畫架……敲響了咪咪家的門，咪咪開門時(shí)豆豆還上向咪咪借的所有的東西，并道歉；又去露露家，綿綿家……森林中到處都能看到，豆豆忙碌的還東西身影。過了一天，大伙來到豆豆家，發(fā)現(xiàn)豆豆在家里打掃衛(wèi)生，豆豆家不在是那個(gè)雜亂無章的房間了，己煥來一新。豆豆發(fā)現(xiàn)大伙在門外，豆豆邀請大伙到家里坐客，豆豆說：“謝謝大家來看我，我以前做錯(cuò)，請?jiān)徫野�。”大家說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是個(gè)好伙伴”他們又開始快樂的玩在了一起，森林中傳出陣陣歡歌笑語聲。
俗話說“有借有還，再借不難”的道理，我理解是誠實(shí)二字，我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
四年級的作文 篇3
我們每天被親人關(guān)愛著，每個(gè)人都是幸福的，我就來介紹一下我的表哥吧！
他那一頭略帶棕黃的中長發(fā)自然地披在頭上，鼻梁挺挺的。最有特點(diǎn)的是他那張大得出奇的嘴巴，當(dāng)他吃飯時(shí)，那張大嘴就會一刻不停地向肚子里吸取食物，似乎那是一個(gè)無底洞，要把世間所有食物裝進(jìn)來：與其配套的，只有那大大的啤酒肚了！那啤酒肚仿佛一個(gè)極有彈性的皮球，每當(dāng)他走路時(shí)，那肚子就一彈一彈的，有趣極了。他的衣服上總是有許多口袋，里面塞滿了口香糖，他好像隨時(shí)隨地都能從口袋里掏出幾片口香糖。
我記憶最深刻的事，就是表哥找工作的時(shí)候了！他忐忑不安地站在了面試室的門口，一粒粒豆大的汗珠爭先恐后地涌了出來，嘴巴一刻不停地吸氣、呼氣。舌頭頂著上排牙齒，眼睛緊盯著地面，眼珠在眼眶里四面八方地轉(zhuǎn)動著，頭左右輕輕擺動著，似乎在尋找著什么。終于，他頭輕輕一點(diǎn)，像是下定了什么決心，顫抖著伸出右腳，慢慢提起了手，敲了敲門，里面?zhèn)鱽砹艘宦暢錆M威嚴(yán)的話語：“進(jìn)來吧！”，表哥整了整西裝，撣去了上面的灰塵，才打開了門。
不久，他就出來了，臉皺成了“川”字，嘴巴耷拉著，舌頭舔了一圈嘴唇，眼睛瞇成了一條縫，頭發(fā)凌亂極了。他有氣無力地一揮手，把門關(guān)上了。平常鮮紅的嘴唇此時(shí)沒了一絲血色，搖了搖頭，嘆了一口氣：“唉，我表現(xiàn)的不太好。”那微皺的鼻子，好像囊括了世間所有的'傷心與落寞。我們也被他們的情緒所感染，沉默不語。他似乎感覺到了什么，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑，誰都知道，那是苦笑。
幾天過后，我們漸漸淡忘這件事了，突然，一聲驚喜的大叫從表哥房間傳來，我走過去一看，他欣喜極了：“我被錄取了！我被錄取了！”只見他嘴巴張得像鯨魚的嘴巴那么大，臉頰都分成了兩半，兩只眼睛瞪得像銅鈴一般，在床上手舞足蹈的，甚至還哼起小曲兒來，別提多高興了！
這就是我的表哥，一個(gè)表情包表哥！
四年級的作文 篇4
今天課上，老師問了我們一個(gè)問題，把兩本書一頁一頁仔細(xì)地插起來后，還打不打得開呢？
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說，“怎么會打不開呢？”“一定打得開的！”“只有沒力氣的人才會打不開！”“我打不開才怪！”……只見同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都自以為是的樣子。這時(shí)候老師說道：“同學(xué)們?nèi)绻加X得打得開，就動手試試！”老師話音剛落，教室里就傳來此起彼伏的`翻書聲。
很快，兩個(gè)同學(xué)便合力把兩本書一頁頁插好了，老師看見后就請他們到講臺上來打開書本。這時(shí)，奇妙的事發(fā)生了，不管兩個(gè)同學(xué)怎么用力，可書就是開不了。同學(xué)們都用奇怪的眼神望著他們，紛紛議論道“是不是老師給他們施法了？”“哪來的魔法？”“書是怎么回事啊？”一串串問題進(jìn)入了我和同學(xué)們的耳朵，只見一個(gè)平時(shí)被我們稱為“大力士”的高個(gè)子男生走到講臺上，對老師說：“韓老師，讓我試試吧！”老師同意了，于是新的組合擺好了架勢，卷起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開始用力拔起來了。沒多久后，只聽“咚”一聲，“大力士”用力過了頭，一下子摔到了地上，書也四分五裂了！教室里立馬傳來了一陣笑聲。
笑聲過后，同學(xué)們開始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地開始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的咒語呢？一個(gè)同學(xué)說：“不會是老師使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起來……這時(shí)，老師開始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來了你們看到的“神奇現(xiàn)象”。哦……大家恍然大悟！
多么難忘而有趣的一堂課��！老師先讓我們集體參與活動，然后循循善導(dǎo)，讓我們在寓教于樂中學(xué)到了知識，增長了見識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！
四年級的作文 篇5
我敬佩的這個(gè)人在那遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)——美國。她就是《假如給我三天光明》的作者——海倫·凱勒。她堅(jiān)定不屈，終身與疾病對抗。
她19個(gè)月大時(shí)，一場高燒奪走了她的聽力、視力和聲音，從此，凱勒將是一位聾啞盲人，她的家庭卻未有放棄，他們云了盲人學(xué)校，找了一位家教，她就是對凱勒學(xué)習(xí)有巨大幫助的安妮莎莉文小姐，這位啟蒙老師憑著愛心，為凱勒披荊斬棘，讓她走向名人之路�！都偃缃o我三天光明》這本書記載了她用自己愛學(xué)習(xí)的心和莎莉文的特殊教學(xué)方法，在無光、無聲、無語的世界里，她的堅(jiān)強(qiáng)自信讓自己的人生豐富多彩。作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的`人的視角，告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
我記得書中一個(gè)事例感動了我，當(dāng)時(shí)她和莎麗文小姐的經(jīng)歷也許太特殊，所以受到了大家的歡迎，很多人都想請她們云演講。由于剛學(xué)會說，就不敢外出演講。大三那年，她鼓起勇氣，走上了演講臺。
先是一個(gè)小時(shí)讓莎莉文小姐來講自己是如何教會“我”。在演講過程中，由于說話的技巧沒胡太大的進(jìn)步，但令她感動的是：聽眾不論能聽懂多少，都會給予最熱烈的掌聲，而且都是耐心地從頭聽到尾。后來，“我”的名聲越來越大，范圍也越來越大，演講次數(shù)也越來越多。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
四年級作文作文03-05
四年級的作文11-04
【精選】四年級的作文07-23
（經(jīng)典）四年級的作文07-27
（精選）四年級作文07-26
四年級的作文（經(jīng)典）07-28
四年級的作文04-20
四年級的作文04-20
四年級的作文04-21
四年級的作文04-22