實(shí)用的四年級(jí)作文（精華5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
晚上，我躺在自己的小床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，我來(lái)到了一個(gè)奇怪的國(guó)度“長(zhǎng)耳國(guó)”。這里的人都張著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，能聽(tīng)見(jiàn)千里之外的聲音，所以這里的`人都不會(huì)講別人的壞話，因?yàn)槟阋徽f(shuō)，所有的人都能聽(tīng)見(jiàn)。哈哈，我喜歡這，在這里我住了很長(zhǎng)一段時(shí)間，交了好多好朋友，每天都開(kāi)心得不得了。到了晚上還經(jīng)常能看到流星雨，真是個(gè)美麗又美好的地方。
離開(kāi)“長(zhǎng)耳國(guó)”我又來(lái)到了另一個(gè)奇怪的國(guó)家，這里的人長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，是我身高的4，5倍，跑起來(lái)象陣風(fēng)似的，叫做“長(zhǎng)腿國(guó)”。我想：要是我有這么長(zhǎng)的腿就好了，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，跑步我不就是冠軍了嗎？哈哈！
接著我又來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了”三眼國(guó)”。那里的人手掌上長(zhǎng)著第三只眼睛，可以發(fā)射激光。他們做飯，砍樹(shù)，發(fā)電都會(huì)用這第三只激光眼，就算是打仗他們都不用武器，直接使用激光就會(huì)把侵犯他們國(guó)家的敵人燒得灰飛煙滅，是不是很厲害��？
“丁鈴鈴”，一陣鬧鈴響起，我突然醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
四年級(jí)作文 篇2
是誰(shuí)教會(huì)我們走路，是媽媽?zhuān)皇钦l(shuí)把我養(yǎng)大，是媽媽?zhuān)皇钦l(shuí)教會(huì)我們做人的道理，是媽媽……有一句詩(shī)寫(xiě)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯裉焓悄赣H節(jié)，我要為媽媽準(zhǔn)備一個(gè)禮物。
清晨，我剛剛醒來(lái)，就聽(tīng)到媽媽在廚房里忙碌的腳步聲，心想：唉，媽媽又在準(zhǔn)備早餐。我看了一眼日歷，今天是母親節(jié)，我該送給媽媽什么禮物呢？我立即穿上衣服，起床為媽媽準(zhǔn)備生日禮物。
想啊想，終于想到了：送媽媽一支康乃馨！對(duì)啊，事不宜遲，我立即找出零花錢(qián)，穿好衣服。正準(zhǔn)備出門(mén)，卻被媽媽給發(fā)現(xiàn)了，叫住了我，問(wèn)我出去干嘛。我想給媽媽一個(gè)驚喜，很是緊張，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我出去玩一會(huì)�！闭f(shuō)完，我立刻跑出了家門(mén)。
終于找到賣(mài)康乃馨的了，我挑了一枝粉色的.康乃馨，迅速跑回了家�；氐郊遥瑡寢屵�在廚房里忙碌著，看到我回來(lái)了，只說(shuō)了一句：“快點(diǎn)吃早餐�！蔽铱粗銡鈸浔堑脑绮�，已是熱淚盈眶。我拿出康乃馨說(shuō)：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)！”媽媽把我摟在懷里：“京霈長(zhǎng)大了！”
媽媽的愛(ài)是我們無(wú)法報(bào)答的，我只想說(shuō)一句：“媽媽我愛(ài)你！”
四年級(jí)作文 篇3
昨天，我和爸爸一起去蕭山日?qǐng)?bào)，參加小記者的活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)是給父親節(jié)的爸爸做賀卡。
到了地方我們乘坐電梯到了九樓，到了我們參加活動(dòng)的大教室。我們先簽到然后我順利的挑選了一張我最喜愛(ài)的紅色卡紙。通過(guò)水晶老師的介紹，我知道了父親節(jié)的來(lái)歷。水晶老師還給我們展示了他的賀卡作品，可漂亮了，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)。同時(shí)，水晶老師還在投影儀上給我們示范了衍紙賀卡的制作步驟，比如制作緊卷、松卷、淚滴卷等好多的`花樣。
水晶老師給我們每人發(fā)放了一根牙簽和膠水，我又選了幾條藍(lán)色的紙條，而爸爸又幫我挑選了紫色、淺黃色、綠色的紙。我把它們剪掉一半通過(guò)牙簽的幫忙卷成了松卷，然后通過(guò)膠水的黏貼，然后根據(jù)自己的需要做成了淚滴卷。后來(lái)我用同樣的方法又做了六個(gè)淚滴卷。我還在爸爸的幫助下完成了五個(gè)心形卷，它是有兩個(gè)松卷通過(guò)膠水的黏貼而成。
做好這一切我就慢慢的用膠水將它們小心翼翼的黏貼在卡紙上，做成一張賀卡，并且得到了爸爸的稱(chēng)贊。
四年級(jí)作文 篇4
看了題目，你可能會(huì)問(wèn)：雞蛋放進(jìn)水里不就沉下去了嗎？怎么會(huì)游泳？別急，看了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕?/p>
我先拿來(lái)一個(gè)透明杯子，給它裝上水；接著我又取出一個(gè)雞蛋，將它放入水里；最后我又拿來(lái)一包鹽，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我小心翼翼地用勺子盛了一點(diǎn)鹽，將鹽倒入杯中。隨后拿起一支筷子，輕輕攪動(dòng)，水里的景象頓時(shí)變了：原本沉在水底紋絲不動(dòng)的雞蛋竟跳起了優(yōu)雅的舞蹈。那四散的.鹽粒也一一綻開(kāi)，清澈的水頓時(shí)變得朦朦朧朧，體顯出一種特殊的美感。可當(dāng)我不再攪拌時(shí)，那雞蛋居然又沉了下去�？赡苁且�?yàn)槲壹拥柠}太少了吧，畢竟我只加了一勺鹽。失敗是成功之母，我在心里給自己打氣。
可事與愿違，第二勺、第三勺……我的一次次嘗試換來(lái)的卻是一次次失敗。時(shí)間悄然流逝，我的信心也被失敗慢慢磨盡。這應(yīng)該不會(huì)成功了吧？不行，哪怕只有一絲希望，我也要嘗試！我第六次盛起一勺鹽，手指一動(dòng)，鹽粒頓時(shí)飛瀉而下，猶如一道瀑布。我拿起筷子，攪動(dòng)起鹽水來(lái)。那一顆顆鹽粒紛紛溶解，雞蛋第六次跳起那優(yōu)美的舞蹈。攪拌停止了，振奮人心的一幕出現(xiàn)了：雞蛋不再沉入水底，而是慢悠悠地往上浮，不一會(huì)就從水里探出頭來(lái)�！耙�，我成功了！”我欣喜若狂，激動(dòng)地大喊。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單：液體的密度越大，浮力就越大。而不斷加鹽會(huì)令液體密度增加，浮力也會(huì)增加，所以雞蛋才會(huì)游上來(lái)。
四年級(jí)作文 篇5
俗話常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！倍凵袷求w現(xiàn)眼睛的晴雨表。從小到大我見(jiàn)過(guò)許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅(jiān)定自信的，有憂(yōu)郁悲傷的，有撲朔迷離的……可陳老師那會(huì)說(shuō)話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，陳老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于植樹(shù)問(wèn)題的難題。這時(shí)，坐在我旁邊的一位同學(xué)卻低著頭全神貫注地玩賽車(chē)呢！只見(jiàn)他一會(huì)兒左手動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)兒右手摸摸那兒，玩得真是那個(gè)叫投入啊！就在這時(shí)陳老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學(xué)急忙抬起頭，陳老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說(shuō)：“別玩了！收起玩具趕緊聽(tīng)課吧。”那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地看著陳老師似乎聽(tīng)懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛(ài)的賽車(chē)。陳老師的眼神再次掃射到那位同學(xué)，看到他已經(jīng)坐好聽(tīng)課了。她欣慰地笑了好像在說(shuō)：“好孩子，下次可不能這樣，上課時(shí)不能走神喲。”
是��！陳老師的眼神猶如一泓深遂的清泉，深讀此泉，讓我受益萬(wàn)千。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師的眼睛告訴我——一定要做個(gè)肝膽之人；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，陳老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當(dāng)我失敗時(shí)，陳老師的眼神告訴我——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我猶豫時(shí)，陳老師的'眼神還會(huì)告訴我——你一定行！陳老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓?lè)的！
這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，也會(huì)經(jīng)常用會(huì)說(shuō)話的眼神來(lái)督促我們前進(jìn)的腳步。
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