四年級(jí)的作文（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)粉色的小書(shū)包，它是我過(guò)生日時(shí)姐姐送給我的。
晚上，我入睡了，而我的書(shū)包里面就像孫悟空大鬧天宮一樣。
首先鋼筆上陣了，他嘲笑鉛筆說(shuō)：“你現(xiàn)在就是一個(gè)廢物�！�
鉛筆氣得火冒三丈，但它卻一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
這時(shí)語(yǔ)、數(shù)、英三本書(shū)出來(lái)了，英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“Nonono!你們這些人如果沒(méi)有我們?nèi)齻�(gè)，主人要你們干嘛！”
語(yǔ)、數(shù)兩本書(shū)一起說(shuō)：“就是，就是！你們只不過(guò)是主人的小幫手而已，功勞最大的是我們?nèi)齻�(gè)。”
這時(shí)書(shū)包的.耳朵受不了了。還好這時(shí)主人醒了，她打開(kāi)書(shū)包，看到書(shū)包里亂成了一鍋粥。
主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不要再吵架了，你們對(duì)我都很重要，少了一個(gè)都不行�！�
第二天，主人背著書(shū)包高高興興的上學(xué)去了。
四年級(jí)的作文 篇2
七月的天空驕陽(yáng)似火，今年的夏天似乎格外的炎熱，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都持續(xù)著四十幾度的高溫，外地的游客來(lái)了太倉(cāng)還以為到了“火焰山”呢……
暑假的一天我和爺爺去新華書(shū)店，剛一走出門(mén)，只見(jiàn)小區(qū)綠化帶里的樹(shù)木樹(shù)皮都快被曬掉了，樹(shù)葉也因?yàn)楦煽荻枇耍チ送盏纳鷻C(jī)勃勃；而道路兩旁的小草也似乎被烤焦了，失去了往日的綠意，柏油馬路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片水汪汪的，不斷冒著熱氣，整個(gè)世界仿佛是一個(gè)大蒸籠，實(shí)在讓人有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
一路走著我們來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，坐上了公交車(chē)，路上行人非常的少，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)人便都是帶著墨鏡和遮陽(yáng)帽，行色匆匆地趕路。這時(shí)一抹鮮艷的橘黃色吸引了我的注意，只見(jiàn)幾個(gè)低頭掃地和撿垃圾的環(huán)衛(wèi)工人正在烈日下埋頭苦干，要知道這樣的天氣就是連喘口氣都困難啊，而他們汗流浹背的卻還在不停地勞動(dòng)。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)爺爺：“為什么這么熱的天環(huán)衛(wèi)工人還要工作呢？”爺爺看了看我笑著說(shuō)道：“因?yàn)樗麄兪浅鞘械拿廊輲煱�，我們擁有這么美麗的金太倉(cāng)他們可是功不可沒(méi)呢！”聽(tīng)了爺爺?shù)腵話(huà)我默默想到：“作為美麗新太倉(cāng)的一員，為了一座城市的美麗，我也要貢獻(xiàn)自己的一份力量，為了環(huán)衛(wèi)工人少?gòu)澮淮窝�，我一定不能亂扔垃圾從一點(diǎn)一滴的小事做起�！�
后來(lái)爺爺還告訴我，其實(shí)在烈日下辛勤工作的人還有很多，比如：堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地為交通保駕護(hù)航的交通警察；不顧炎熱埋頭苦干，創(chuàng)建美麗家園的建筑工人；隨時(shí)待命，24小時(shí)進(jìn)行搶修的電力維修人員……他們的崗位雖然平凡，但卻值得尊敬的，烈日下的勞動(dòng)者對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，我想：“這才是在烈日下工作的人最可愛(ài)之處吧！”
四年級(jí)的作文 篇3
你們了解荔枝園嗎？你們又嘗到過(guò)荔枝嗎？讓我說(shuō)給你們聽(tīng)吧！
春天，荔枝園里的荔枝抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，荔枝樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把荔枝園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。整個(gè)荔枝園浸在乳白色的濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了，照射得整個(gè)荔枝園金光閃閃。一串串荔枝被太陽(yáng)照得滿(mǎn)臉通紅。一棵棵荔枝樹(shù)就像一棵棵圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅燈籠。秋天，它又是小鳥(niǎo)的天堂。冬天，它們不怕風(fēng)雨，像訓(xùn)練有素的.士兵，站在那邊保衛(wèi)著整個(gè)荔枝園。
這就是我家鄉(xiāng)的荔枝園。美吧！
四年級(jí)的作文 篇4
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，依然是我們掃地，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎，老師不讓學(xué)生動(dòng)它，因?yàn)樗且嫦x(chóng)，還在幼年時(shí)期，沒(méi)有自我保護(hù)能力。
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到了壁虎所在的位置，靜靜地觀察它，可能是太好奇了，有的同學(xué)用對(duì)于壁虎來(lái)說(shuō)巨大的手掌去摸，把壁虎放到了窗臺(tái)上。這只壁虎可能害怕了，使勁地往玻璃上爬，可它還小，還有玻璃太滑了，一上去，有一摔下來(lái)，逗的同學(xué)們嘿嘿的笑。我覺(jué)著不耐煩了，你們那么強(qiáng)大，它那么小，這不是有些慘不忍睹了，哼，欺軟怕硬！人太多了，我根本擠不進(jìn)去，讓危怡萱在這里管著，魏靖去找老師，這是上策。
老師來(lái)是來(lái)了，驅(qū)散了人群，可第四節(jié)下課，人流照樣擁擠了過(guò)去。誒，可憐的小壁虎，竟然遭受這樣的`下場(chǎng)，危怡萱還被打哭，我憤憤不平。小壁虎被折騰地難受死了，擠進(jìn)了窗戶(hù)縫，等我們打開(kāi)窗戶(hù)，它已經(jīng)消失在了一段燦爛的陽(yáng)光下......
我希望同學(xué)們不要再欺負(fù)小的生命，你們不想想如果你是小壁虎，你會(huì)怎么想呢？
四年級(jí)的作文 篇5
秋風(fēng)吹過(guò)，她把葉子吹黃了；她把樹(shù)葉吹落了；她把花兒吹敗了；她把菊花吹開(kāi)了。當(dāng)然，她也把莊稼吹熟了。我的爺爺是個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)民了，他這輩子，一大半時(shí)間都是在田野里度過(guò)的。春夏秋冬，四季輪回，不論嚴(yán)寒酷暑、汗流浹背，土地上的耕作，是他神圣的使命。
今年風(fēng)調(diào)雨順，加上爺爺種植的好，有了個(gè)好收成。這個(gè)周末正好在家，正午十分，聽(tīng)見(jiàn)爺爺老遠(yuǎn)就朝家門(mén)喊：“噢瑜啊，快下來(lái)！幫爺爺曬谷子了！”我從走廊上望下去，看見(jiàn)爺爺用板車(chē)?yán)畞?lái)袋稻谷，少說(shuō)也有千八百斤。蒼白的頭發(fā)，干瘦的身子，艱難的步伐，他那件風(fēng)塵仆仆、破舊不堪的藍(lán)色襯衫顯得格外耀眼。滿(mǎn)板車(chē)偌大的碩果和他瘦小的身影不成比例，簡(jiǎn)直就像大象和小鳥(niǎo)。古銅色的雙手緊握板車(chē)的把手，臉上卻掛滿(mǎn)了笑容，額頭泛起了皺褶，正一步步往家里走來(lái)。我忙下樓去，迎接凱旋歸來(lái)的戰(zhàn)士。
農(nóng)村有個(gè)習(xí)慣，就是把割回來(lái)的稻谷曬綻了才能裝起來(lái)儲(chǔ)藏。爺爺把“戰(zhàn)利品”一袋袋搬下來(lái)，倒在門(mén)前的水泥地上。爺爺已年過(guò)花甲，可他還像個(gè)年輕的小伙子，真可謂是老當(dāng)益壯。所有的重活幾乎都是他干的，我只負(fù)責(zé)把谷子均勻攤鋪，能大面積的受光照。他還一邊搬運(yùn)，一邊樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“今年這收成可賣(mài)兩三千哩！”內(nèi)心而綻的喜悅，掩飾了他曾流下的汗水和酸鋅。
晚霞染紅了天邊，把高傲的太陽(yáng)遮去半邊臉。勞動(dòng)一天的爺爺又朝我喲呵：“噢瑜啊，來(lái)幫爺爺收谷子了！”我匆忙下樓，去幫爺爺?shù)拿�。他用板杷把稻谷堆成兩堆，我用掃把把剩下的掃干凈。完事之后，他又用簸箕把谷子一簸箕一簸箕地裝進(jìn)袋子。他那雙粗糙暗黃的雙手在成堆的谷子里一捧接一捧放進(jìn)簸箕。他的大手裂著許多干溝，溝里嵌滿(mǎn)了沙子和泥土，左手的食指還缺了一節(jié)。這是四五年前他還在紙廠(chǎng)里工作時(shí)，不幸被攪拌機(jī)攪斷了一節(jié)。后來(lái)到醫(yī)院接起來(lái)時(shí)無(wú)效，只能截肢。那時(shí)我還小不懂事，只是心疼地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，疼嗎？不要哭，沒(méi)事的�！敝赡鄣穆曇糇矒糁亩�，他堅(jiān)強(qiáng)地朝我笑。這么多年了，我?guī)缀跬鼌s了，眼看爺爺已經(jīng)習(xí)慣了，運(yùn)用得一點(diǎn)兒也不笨拙。裂著溝子的手指上貼了許多膠布，但長(zhǎng)期的勞作把膠布染成了灰黑色；皮膚干燥僵硬，還有許多黑紅的斑點(diǎn)，不知道里面藏了多少細(xì)菌和微生物。農(nóng)作藥物對(duì)雙手的`腐蝕，使左腕處發(fā)生了潰爛。雖然用紗布包扎著，但傷口不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我呆呆地望著，猛然間感受到了歲月的無(wú)情。
驀然回首，墻上掛著的老鐮刀已經(jīng)把歲月磨得發(fā)亮。脹鼓鼓的稻子在袋子里安然入睡。這個(gè)秋天，濃濃的秋收，爺爺?shù)碾p手壘著厚土般的深情，我的心間留著無(wú)法言說(shuō)的親情。
四年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)注定的邂逅，一段未了的恩情，千尋開(kāi)始了她的奇妙旅程。
最深刻的記憶定格在千尋撐著竹竿，抬起頭允許站在橋上那樣孤單的無(wú)面人與她們一起離開(kāi)。她的眼睛在那一刻前所未有的明亮。無(wú)數(shù)的光芒迸出來(lái)，幾乎溢忙了整個(gè)水池。我知道，不管無(wú)面人以前怎樣，她都回寬恕他，她是那么的`善良。
千尋撲向龍化了的小白，不讓他墜向地獄的深淵時(shí)，我看見(jiàn)許許多多勇敢的空氣因子圍著她旋轉(zhuǎn)，密密麻麻，好象要把她覆蓋。我知道，她在也不是那個(gè)因?yàn)槲粗ε碌枚自诮吙薜谜疽舱静黄饋?lái)的懦弱女孩。她要努力適應(yīng)這個(gè)奇怪的世界，她要工作，她要活下去，她要救她的爸爸媽媽。而此刻，她一定要解一直給予她鼓勵(lì)的小白。
故事的最后，千尋贏得了把因貪吃而豬化了的爸爸媽媽重新變回人的機(jī)會(huì)。在千尋堅(jiān)定地指著兩只與其它豬沒(méi)什么兩樣的豬宣稱(chēng)是她的爸爸媽媽時(shí)，我想，是該離開(kāi)了。千尋并不屬于這里，甚至白先生也不能成為她留下來(lái)的理由。然后，她真的離開(kāi)了。坐在回家的車(chē)上，千尋回頭看看，她是否有些許的留念呢？留念那個(gè)讓她成長(zhǎng)的世界，留念那個(gè)有小白，有鍋鑼爺爺，有無(wú)面人的世界呢？
千尋的奇妙旅程很短暫，但有此旅程，此生亦無(wú)憾。
四年級(jí)的作文 篇7
森林中有一只非常喜歡唱歌的夜鶯，小動(dòng)物們都非常喜歡它，因?yàn)樗母杪暫軇?dòng)聽(tīng)。
每天夜里，夜鶯都唱著悅耳的歌，森林里的動(dòng)物們都聽(tīng)得如癡如醉，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得忘了睡覺(jué)。有一天，夜鶯在夜晚把小動(dòng)物們都召集過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我覺(jué)得夜晚唱歌太沒(méi)意思了，我要在白天唱歌，讓人類(lèi)也聽(tīng)聽(tīng)我悅耳的歌聲�！痹S多小動(dòng)物大叫：“夜鶯你白天唱歌會(huì)被獵人捉住的！”夜鶯不聽(tīng)，轉(zhuǎn)身就飛走了。
第一天早上，夜鶯去唱歌，沒(méi)有被獵人捉住。第二天早上，夜鶯又去唱歌，聲音比昨天唱的更大，更加悅耳，結(jié)果被一個(gè)獵人看到了，夜鶯卻全然不知。
夜晚，夜鶯又把大家召集起來(lái)，夜鶯說(shuō)：“我都唱了兩個(gè)早上了，都沒(méi)被獵人捉住，說(shuō)明獵人是不可能做住我的。”貓頭鷹說(shuō)：“你遲早會(huì)被獵人捉住的。”夜鷹憤怒地說(shuō)：“我不可能被捉��！”說(shuō)完就飛走了。
第三天早上，夜鶯唱完歌后，在回家的路上，突然被獵人的箭射中，暈死過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，夜鶯已經(jīng)在籠子里了。從此以后，夜鶯只能在籠子里歌唱。
過(guò)了幾天后，貓頭鷹飛到關(guān)夜鶯的`籠子邊，說(shuō)：“夜鶯，你不聽(tīng)勸告，就是這樣的下場(chǎng)�！闭f(shuō)完貓頭鷹就飛走了。
這個(gè)故事告訴我們：應(yīng)該聽(tīng)從別人的勸告，不要做違反規(guī)律的事，否則，將會(huì)釀成禍端。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文作文03-05
四年級(jí)的作文12-20
四年級(jí)的作文12-20
四年級(jí)作文12-20
四年級(jí)的作文12-21
四年級(jí)作文12-21
四年級(jí)的作文12-22
四年級(jí)作文12-25
四年級(jí)作文12-25
四年級(jí)作文12-25