四年級(jí)作文精選[9篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)作文 篇1
今天下午的時(shí)候，我已經(jīng)完成了我的作業(yè)，于是我就打算坐在沙發(fā)上躺著看電視休息休息，我覺(jué)得這樣的感覺(jué)非常的不錯(cuò)，可以讓我放松自己的身體�？墒蔷驮谖覝�(zhǔn)備沉浸在這樣的感覺(jué)下的時(shí)候，我的爸爸突然走了過(guò)來(lái)，把我的電視機(jī)給關(guān)掉了。還沒(méi)有等過(guò)我緩過(guò)神來(lái)，我的爸爸就對(duì)我說(shuō)“別看了，快點(diǎn)起來(lái)跟我出去跑步�！�
唉，即使我的心里非常的不愿意去和爸爸到體育場(chǎng)里跑步，但是沒(méi)有辦法我還是被爸爸給帶到了體育場(chǎng)，從小我就是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的懶孩子，所以我的爸爸就經(jīng)常會(huì)督促我甚至是會(huì)強(qiáng)迫我，讓我去進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)，我心里也知道爸爸這樣做的'原因是為了我的身體健康，但是我心里還是十分的不樂(lè)意不情愿。
到了體育場(chǎng)以后，爸爸讓我跟在他的身后和他一起跑圈，可是我怎么可能會(huì)跟得上爸爸的節(jié)奏，于是我就跑著跑著就慢慢的停了下來(lái)，爸爸看到我停了下來(lái)，于是就開(kāi)始鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底就是勝利！于是我又重新踏入了跑步的行列中，繼續(xù)跟在我的爸爸的后面跑著步，跑著跑著我竟然跑到了比以前任何一個(gè)時(shí)間段都更加好的成績(jī)，這真是太令我感到高興了，我的爸爸也為感到了驕傲，于是跑完了步就帶著我去吃漢堡去了。
四年級(jí)作文 篇2
有一次暑假，那時(shí)我還上一年級(jí)，我們家和朵朵一家回我外婆家玩。我的外婆，也就是朵朵的`奶奶。其中有一天，我們?nèi)チ硕涠涞耐馄偶摇?/p>
到了朵朵外婆家，大人們開(kāi)始和外公外婆聊天，我和朵朵就和小弟弟妹妹們玩。
玩了好一陣子之后，我感到有一點(diǎn)兒累，就打開(kāi)電視，看起了《男生女生向前沖》。
看了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)有些不對(duì)勁，就豎起耳朵聽(tīng)，睜大眼睛看，發(fā)現(xiàn)圖像和聲音竟然不在一個(gè)頻道上。我原本想：“管它呢，湊合著看吧”，但到后來(lái)越看越吃力，就下決心要把電視調(diào)好。
我先檢查了一下電視，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么奇怪之處，就把視線轉(zhuǎn)移到手中的遙控器上。我盯著看了一會(huì)，看見(jiàn)了一個(gè)“設(shè)置”鍵。按一下這個(gè)鍵，就跳出了一個(gè)小窗口，上面有許多內(nèi)容，我注意到一條內(nèi)容：配對(duì)圖像和聲音，按“█”。我按一下這個(gè)鍵，電視卡了好一會(huì)兒。我很擔(dān)心，萬(wàn)一我沒(méi)調(diào)好，還把電視弄壞了，怎么辦？
等畫(huà)面又出現(xiàn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，電視機(jī)好了！我們就開(kāi)開(kāi)心心地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，朵朵外公來(lái)了，他看見(jiàn)電視好了，很驚訝，就問(wèn)我們“這電視怎么好了？”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“我剛才弄好的呀”。朵朵外公顯得很開(kāi)心，他興高采烈地說(shuō)“很早我們就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，好了好幾次維修工，可都沒(méi)有修好。結(jié)果你今天一來(lái)就把它修好了，真聰明！”
后來(lái)我把方法告訴了朵朵外公。要回家了，我心里甜滋滋。我心想“今天既幫了忙，又玩得這么開(kāi)心。更重要的是，今天我明白了一個(gè)道理：我們要仔細(xì)觀察。”
四年級(jí)作文 篇3
待醉人的夕陽(yáng)褪去它那絢爛的紅色，夜總是從另一邊慢慢鋪陳開(kāi)來(lái)，先是倒出渲暈開(kāi)的墨色，然后掛上幾點(diǎn)清麗的星光，城市浮華的燈光都會(huì)將這一切變得冗雜，使人覺(jué)得在本應(yīng)蕭條的秋色中罩著一層空虛的繁華。
已是夜晚，街道卻如白天一般喧鬧，住宅區(qū)的燈光卻寂寞得可憐，僅是幾盞的'燈光，在面對(duì)著忙碌市井中的人們自然而然地就被忽略掉了。人們從早到晚地忙碌著，為了所謂的“人生大目標(biāo)”而疲憊地應(yīng)付著繁亂的人事，終成為這偉大目標(biāo)的奴仆，為它迷失了生活本應(yīng)有的真諦。沒(méi)有房子的人為了能在城市一隅擁有一套屬于自己的房子而殫精竭慮地賺錢，并搭上自己的青春和自己本應(yīng)能夠得到的幸福。不知他們?cè)趲资旰�，是否�?huì)因空虛而茫然的噩夢(mèng)而驚醒，發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)世界僅有一套空曠的，冰冷的房子作伴，而本該伴隨他的家庭卻因當(dāng)年的執(zhí)著而錯(cuò)失�？尚τ直榈娜祟惏�！
而家則是完全不同于房子的另一個(gè)稱謂。房子可使人在肉體上得到安全感，卻無(wú)法滿足人在精神上的放松與歸宿感。還記得在書(shū)中看過(guò)的一個(gè)小故事：主人公因戰(zhàn)爭(zhēng)而與家人失去聯(lián)系。戰(zhàn)后，他四處打聽(tīng)尋找，終于找到了他的女兒，當(dāng)他緊緊地抱住他的女兒時(shí)，他說(shuō)：“我找到家了�！�
不知何時(shí)，現(xiàn)實(shí)之中的人們才會(huì)意識(shí)到，家才是一個(gè)人一生之中所需要付出努力的目標(biāo)，只有家的存在，才能使一個(gè)人生命完整。
四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的童年，回憶包含著五味瓶——酸甜苦辣咸，五彩繽紛的童年有時(shí)令人惋惜，有時(shí)令人快樂(lè).
——題記
童年第一事：捉迷藏，我12歲時(shí)，生日那天和同學(xué)們?cè)谖壹遗赃叺男∠镒永锿孀矫圆兀捎谖沂煜さ匦�，在同學(xué)們藏完之后，就可以很快的找出來(lái)；到另一位同學(xué)找的時(shí)候，我藏在了自認(rèn)為最隱蔽的地方。那位同學(xué)把其他人都找出來(lái)了，最后就剩我了。哈哈，正在我暗自得意的時(shí)候，一位同學(xué)突然喊道：“喂，賈文藝，我們找到你了，出來(lái)吧!”“過(guò)來(lái)拉我一把，我的腿好麻!”我竭盡全力呼喊他們。卻沒(méi)想到他們竟全都哄堂大笑起來(lái)，其中那位叫我的同學(xué)笑得最起勁兒，上氣不接下氣的，臉都漲紅了。并喘著氣對(duì)我說(shuō)，他們是假裝的，并沒(méi)有看見(jiàn)我，這是想把我引出來(lái)罷了!
童年第二事：掉進(jìn)土溝，我剛滿五歲時(shí)對(duì)土產(chǎn)生了極大的興趣，于是，在一天下午，我在一個(gè)剛剛鏟了一個(gè)小洞的'旁邊的土堆上玩耍，將土倒入盒子里，望望我的手，臟兮兮的�！拔�，小孩!”一個(gè)大人朝著我這邊走過(guò)來(lái)。我被這突如其來(lái)的叫喊聲嚇了一跳，往后退了一步，“啊！”我大叫一聲，并隨之掉下土坑……
童年——隨著我們的成長(zhǎng)也成為了過(guò)去，只能在如今枯燥無(wú)味的青少年生活中回想；童年——一個(gè)美好的時(shí)光，小朋友們，你們好好珍惜吧！
四年級(jí)作文 篇5
每天有一段時(shí)間，我醒來(lái)，對(duì)窗沉默。——題記
繁重的學(xué)業(yè)有時(shí)會(huì)讓我手足無(wú)措，茫然，悵惘。然而，每天我都會(huì)有一段時(shí)間從書(shū)海中掙扎醒來(lái)，對(duì)窗沉默。]
通過(guò)窗戶我總是能夠望見(jiàn)那一角永遠(yuǎn)屬于我自己的天空，凈的藍(lán)，亙古不變的藍(lán)。她似乎總也不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的左右，一直保持那份單純。
對(duì)窗沉默，不一定代表壓抑。藍(lán)色的襯托，不定哪里闖進(jìn)幾制飛鳥(niǎo)，和著遠(yuǎn)處的青山的起伏，構(gòu)成一幅絕美的畫(huà)面。這樣的時(shí)刻是美好的，給予我精神的慰藉，給予我超脫世俗的享受；我雖不能如陶淵明，在屋前種上五株柳樹(shù)，歸隱田居；也不能如杜甫，暫且找一處恬淡的草堂作為住所；更不能如李白，把酒當(dāng)歌，對(duì)月吟詩(shī)；我的生活是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，有著別樣的喧囂和浮躁，在這樣的.環(huán)境下，有多少人可以享受我那樣的美好時(shí)刻呢？
對(duì)窗沉默，易勾器人的回憶。想想已經(jīng)逝去的人或事，想想童年的快樂(lè)，想想初中的豐富多采，想想曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，想想遠(yuǎn)在異地的親人或是朋友......即使有再多的苦悶與惆悵，即使有再多的不好事情都會(huì)忘卻，記憶中僅僅會(huì)留下美好的回憶。
對(duì)窗沉默，放松心情。不必站在窗前，耗費(fèi)嗓子大聲叫喊，那不叫放松，叫發(fā)泄；也不必托者下巴，呆呆地四處“掃描“，那不叫放松，叫茫然。只要沉默，對(duì)窗沉默。真正意義上的沉默，放松，讓冗長(zhǎng)錯(cuò)綜的思緒進(jìn)行一次放松式的旅行。出發(fā)，是快樂(lè)的起點(diǎn)；歸來(lái)，是幸福的終點(diǎn)；往返于快樂(lè)與幸福之間，還有什么不再美好呢？
對(duì)窗沉默，我的美好時(shí)刻。讓我的心情得以釋放。像雨后的甘露，甜潤(rùn)舒適；如一弘清泉，滋潤(rùn)了干涸的土地；像冬日里的陽(yáng)光，溫暖遐意。
對(duì)窗沉默，我的美好時(shí)刻。
四年級(jí)作文 篇6
瞧，一只可愛(ài)的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動(dòng)，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過(guò)來(lái)。啊！前方有一輛南瓜戰(zhàn)車怎么“突突”向你開(kāi)來(lái)呢！咦？不對(duì)啊！咱們班里怎么會(huì)出現(xiàn)這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！
一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學(xué)‘制作花樣饅頭’�！边@下，教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們我一言你一語(yǔ)地議論起來(lái)：“什么！天哪！我是在做夢(mèng)嗎！”“有吃的？”有些同學(xué)簡(jiǎn)直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經(jīng)口水流得滿“大河”了；“上美食課！N爽了！”有些同學(xué)在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。
還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，葉老師早已經(jīng)忙開(kāi)了．只見(jiàn)她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團(tuán)、紫薯面團(tuán)、南瓜面團(tuán)、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的`糖果。
好豐富的食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見(jiàn)她先把紫薯面團(tuán)揉成了一個(gè)小球，又抓了一些白面團(tuán)，把兩個(gè)面團(tuán)“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說(shuō)中“防不勝防，拔一刀，身后神補(bǔ)刀”的“機(jī)器貓”！
嘻嘻！別急，接下來(lái)葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團(tuán)切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！
輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經(jīng)躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團(tuán)。啊！怎么這么黏��！這面團(tuán)是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時(shí)“救星”——葉老師發(fā)話了：“如果大家覺(jué)得很黏的話，可以撒上一些干面粉。”我試了一下，哇！老師的秘方可真靈�。∥野衙鎴F(tuán)揉成一個(gè)小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個(gè)角。捏角可是個(gè)技術(shù)活哦，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了這五個(gè)角，之后再把一小點(diǎn)紫薯面團(tuán)擠到中心。��！五角星饅頭大功告成�。�
再看看大伙兒的杰作：欣瑩做了一只活靈活現(xiàn)的“憤怒的小鳥(niǎo)”，姚嘉靈的小貓也栩栩如生，還有郭壘搞笑的“豬頭”，流浪的“三毛”……一扭頭，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正張開(kāi)大嘴，嘴角流出近似口水的東西。天哪，他該不會(huì)看見(jiàn)香噴噴的面點(diǎn)，熱氣騰騰的擺在面前了吧……
這是一節(jié)多么快樂(lè)的課��！我把快樂(lè)定格在紙上。
四年級(jí)作文 篇7
今天，要去秋游了，所以我很早就醒了。路上，我們邊聊著天邊坐著車，很快就到了千桃園。老師讓我們先去一下廁所。我在上完廁所回來(lái)的路上，看見(jiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，她穿著藍(lán)色的小裙子，可愛(ài)極了，可是不知為何正在草叢里哭，我問(wèn)她：“你怎么了？”小精靈說(shuō)：“我，我和媽媽來(lái)這，這里玩，可是走散了，我，我找不到她了�！蔽艺f(shuō)：“那我?guī)湍阋黄鹫野�，說(shuō)不定我們?cè)谶@里秋游時(shí)就能碰見(jiàn)你媽媽了�！彼肓讼�，說(shuō)：“嗯，那好吧！”于是，我就把小精靈放在耳朵上，用頭發(fā)蓋住，留出一條小縫讓她看外面。有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“余力文，快點(diǎn)兒，我們要去下一個(gè)地方了”。我趕緊背上了書(shū)包，跑過(guò)去。
路上，小精靈跟我說(shuō)：“我叫可可，和爸爸媽媽一起住在天上的云朵城里。今天是云朵城公民的'共同假期，所以我們一家就下來(lái)玩�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我說(shuō)：“好不容易能下來(lái)玩，卻和家人走丟了，是挺沮喪的�！�
我們來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，現(xiàn)在我們要玩解鎖游戲了，就是把手交叉著拉，然后想出辦法來(lái)把“鎖”解開(kāi)。我們都想了好一會(huì)都沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)可可悄悄對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，你照著我說(shuō)的跟她們說(shuō)就行了�！庇谑俏揖透蠹艺f(shuō)：“女生們，我知道了，我們應(yīng)該先由兩個(gè)人抬起手，剩下的人鉆進(jìn)去，然后再郵兩個(gè)人抬起手，其他人倒著鉆進(jìn)云，就行了。”我們照樣子做了，終于成功了。休息的時(shí)候，我悄悄地對(duì)可可說(shuō)：“可可，你真是幫了我們女生一個(gè)大忙啊，謝謝你！”可可得意洋洋地笑了。
又做了好幾個(gè)活動(dòng)，到了午餐的時(shí)間，可可說(shuō)：“我可以出來(lái)了嗎？”“可是你會(huì)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的�！蔽覔�(dān)心地說(shuō)�！皼](méi)事，我可以隱形起來(lái)。”我給了可可許多好吃的，她說(shuō)“可真好吃啊，我們?cè)贫涑嵌际浅砸黄谙闾堑模锩婢桶舜蟛��！?/p>
我們又去上了國(guó)學(xué)課，可可說(shuō)：“這堂課真好，讓我知道中國(guó)古代的知識(shí)�！�
在快要回去的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)比可可大一點(diǎn)的精靈，就問(wèn)可可：“那是你媽媽吧？”可可激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！”她跑到了媽媽跟前，跟媽媽介紹：“這是余力文，是她幫我找到你的�！�
這可真是一次奇妙的旅程��！
四年級(jí)作文 篇8
花兒品種多，既有作用又各有各的奇特之處。而我和老媽參觀過(guò)的花田就是由清一色的一株又一株一人高的向日葵組成的。
俗說(shuō)人們一聽(tīng)到向日葵這幾個(gè)字，頭腦中第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的肯定是太陽(yáng)（其實(shí)，向日葵還代表了沉默的愛(ài)）。今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
它的根深深地扎進(jìn)泥土里，碧綠碧綠的`藤條上略帶有一些白色的絨毛，花蕊呈深棕色，上面有一個(gè)個(gè)的“洞”，用于將來(lái)結(jié)種子。它的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，在太陽(yáng)光的照耀下，像水晶一樣折射出美麗的光芒，讓我仿佛感覺(jué)聞到了一股暖洋洋的太陽(yáng)的味道。讓我感覺(jué)像是置身于仙境一般，到處都是草地，到處都是花，到處都是向日葵！正因?yàn)槿绱�，也吸引了不少有品位的游人前�?lái)觀賞，拍照，人來(lái)人往車水馬龍。
有些人不僅是為了向日葵而來(lái)，更是為了能夠觀察到“傳說(shuō)中向日葵跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)向”的情景而來(lái)，我也一樣。
俗說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，”果然是理論上的那樣。才吃了一頓午飯，向日葵又換了方向。
我本想多看一眼這個(gè)令人值得掛念的地方，但已經(jīng)下午了，要回去了，我只是依依不舍地望了一眼就回去了，直到花田越來(lái)越小，消失在我眼前……
四年級(jí)作文 篇9
上個(gè)星期日，阿姨帶我去“開(kāi)心莊園”游玩。
車子飛快地奔馳著。一路上，阿姨告訴我這里有三個(gè)地方：一個(gè)是“開(kāi)心養(yǎng)豬場(chǎng)”，一個(gè)是“水果莊園”，還有一個(gè)“蔬菜莊園”。像我這種對(duì)豬有好感的孩子當(dāng)然是先去“開(kāi)心養(yǎng)豬場(chǎng)”啦！
一到那里，我首先看見(jiàn)的是一頭剛生完小豬的大母豬。她的頭和尾巴都是黑色的，側(cè)躺在地上，肚子一鼓一鼓的，不停地大口大口地喘氣，發(fā)出“噗嗤噗嗤”的響聲，好像還在生小豬一樣。她的`身旁躺著兩只小豬，粉嫩粉嫩的，非�？蓯�(ài)。我們一走進(jìn)去，豬媽媽就用自己的身體緊緊地護(hù)住孩子，深怕被別人搶走一樣。我依依不舍地離開(kāi)小豬們。一出門，我就聽(tīng)見(jiàn)“歐恩——?dú)W恩”的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)旁邊的豬圈里還有許多花豬。豬圈的旁邊放著一筐西瓜，我就問(wèn)阿姨能不能把西瓜喂給它們吃，阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從框里選了個(gè)最大的西瓜，把它扔進(jìn)豬圈里，小豬們看見(jiàn)香甜可口的美食，一擁而上，競(jìng)相搶食吃。見(jiàn)他們吃得這么香，我又選了幾個(gè)瓜拋給他們吃，它們用鼻子不停地拱著，嘴巴不停地嚼著，還發(fā)出“次次次”的響聲。
隨后，我又去了“水果莊園”。首先映入眼簾的是一棵棵掛滿金黃色梨頭的大梨樹(shù)。看到那么大的梨，我真想摘幾個(gè)，嘗嘗它的滋味。梨樹(shù)旁邊是一棵棵稍矮的桃樹(shù)。你看，一顆顆桃子又大又紅，在陽(yáng)光下，還能依稀看見(jiàn)小絨毛。我情不自禁地摘了一個(gè)，用布擦了擦，咬了一口，果汁瞬間就留了出來(lái)，又甜又鮮，比奉化水蜜桃還好吃呢！
逛完“水果莊園”后，我又來(lái)到了“蔬菜莊園”，那里種了各式各樣的蔬菜。有懸掛在藤蔓上的苦瓜，有在葉片里茁壯成長(zhǎng)的玉米，有在地底下跟我們捉迷藏的花生，有在水中和小魚(yú)兒玩耍的茭白、芋艿，還有躺在土地上和小蟲(chóng)打交道的大南瓜和大冬瓜……看得我眼花繚亂，真想把他們都帶回家。
開(kāi)心莊園真是個(gè)好地方，我以后還要來(lái)這里玩。
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