四年級(jí)作文（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
第一次，是一次經(jīng)歷；第一次，是一種啟示；第一次，是一種考驗(yàn)；第一次，更是一種嘗試。我想，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該就是如此吧。
那是我第一次走夜路的經(jīng)歷，至今仍記憶猶新。那天晚上，我去奶奶家寫(xiě)作業(yè)，電話鈴?fù)蝗豁懥�，原�?lái)是媽媽打來(lái)說(shuō)今天不能來(lái)接我了，叫我自己回家。我有幾分遲疑，但為了不讓媽媽擔(dān)心，我假裝爽快地說(shuō)：“你放心吧，我一個(gè)人走回去。”然而，我掛掉電話，望著窗外那黑漆漆的夜景，我后悔了。沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮融入“危險(xiǎn)”的夜晚中。可能是因?yàn)槠綍r(shí)恐怖小說(shuō)中的片段看多了，造成了內(nèi)心的恐怖與空虛。為了使我的內(nèi)心“強(qiáng)大”起來(lái)，我決定邊走邊唱歌，我想，這樣應(yīng)該可以增加我的勇氣吧!忽然，一個(gè)白色的身影投入了我的眼簾，我的腳步放慢了，心中的一端響起了聲音：“該不會(huì)是妖怪吧!電視上都是說(shuō)妖怪最喜歡做小孩子的!”另一端又是這樣說(shuō)的：“不會(huì)的，這些都是虛幻的�！蔽翌D時(shí)感到腳底發(fā)涼，一股寒氣從我心底涌出。我故作鎮(zhèn)定，一步步往前接近。我終于走完了這段艱難的.路程，我用盡最后一點(diǎn)力氣，終于走到了那個(gè)白色身影的跟前。我不禁哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)讓我擔(dān)驚受怕的居然是一件掛在樹(shù)枝上的白色雨衣。
吸取了這次的考驗(yàn)，我得到了一個(gè)啟示：只要你克服了困難，勇敢地邁出自己的那一步，就不會(huì)再害怕，反而會(huì)變得大膽、勇敢。而且這世間是沒(méi)有什么妖魔鬼怪的。
四年級(jí)作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)特色語(yǔ)文課，幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備，一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來(lái)。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門外走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都精神飽滿，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開(kāi)始了，老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問(wèn)題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟，再?gòu)娜闹欣斫夂托蕾p課文的美麗和語(yǔ)言的魅力。一會(huì)兒大家便在老師的指引下在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的聲音和同學(xué)們充滿朝氣回答問(wèn)題的'聲音。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時(shí)間一閃而過(guò)，一節(jié)別開(kāi)生面的特色課結(jié)束了，這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文，而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采，同時(shí)也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色，贏得了老師們的贊揚(yáng)。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時(shí)候精心備課的辛勞和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇3
媽媽，您是我最親的人，可是我感覺(jué)我們中間總有一道隔離墻。媽，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，一直有些話想對(duì)您說(shuō)，這次習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師同意，我終于可以在一篇作文中一吐為快，不讓那些事一直留在我心里，請(qǐng)您見(jiàn)諒。
您對(duì)我太嚴(yán)格了，記得有一次，我放學(xué)回家，剛寫(xiě)完作業(yè)，讀了30分鐘書(shū)，覺(jué)得有些無(wú)聊，就小心翼翼地超出防線。媽媽難道是“千里眼順風(fēng)耳�！币幌戮桶l(fā)現(xiàn)了我，憤怒地說(shuō):“你不讀書(shū)干什么？”我瞬間被媽媽的惱怒之火嚇倒了。我既結(jié)巴又害怕的'說(shuō):“我想下來(lái)玩會(huì)兒。”“作業(yè)做完了嗎？”媽媽問(wèn)。我得意地想:哈哈，媽媽肯定會(huì)這樣問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)”那當(dāng)然�！笨晌覅s怎么也沒(méi)料到，媽媽接下來(lái)說(shuō)的話。媽媽又問(wèn):“昨天我給你買的《四年級(jí)作文讀了嗎？》”我心想，oh my god，我居然忽略了這個(gè)問(wèn)題�！皼](méi)——沒(méi)——沒(méi)有讀完�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)�！啊蹦沁�下來(lái)干什么？快，快上去讀�！薄皨寢屔鷼饬恕Ｎ揖拖胂聛�(lái)玩會(huì)兒�！蔽亦洁熘��！跋聛�(lái)玩也不行�！眿寢尯浅庵Ｎ抑缓么诡^喪氣地走了。心想:媽媽，您對(duì)我真的太嚴(yán)格。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō):“你能不對(duì)我這么嚴(yán)格嗎？”當(dāng)您看到這篇作文時(shí)，還能原諒我嗎？
四年級(jí)作文 篇4
我有一位慈父，怎樣“慈”呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我爸爸做事慢條斯理的，而媽媽做事只求快不求好，兩人本應(yīng)該經(jīng)常吵架，但他們卻常常吵不起來(lái)。因?yàn)槊慨?dāng)媽媽因爸爸做事慢或其他原因罵爸爸時(shí)，爸爸第一反應(yīng)就是對(duì)媽媽笑一笑，隨即又皺（ｚｈｕ）著眉頭對(duì)我聳（ｓǒｎɡ）聳肩，再說(shuō)上幾句俏皮話，甚至有時(shí)候還像小孩似的對(duì)媽媽做鬼臉。別說(shuō)口硬心軟的媽媽，連我也被逗得笑痛了肚皮。自然就化干戈為玉帛（ｂó）了。
爸爸的“慈”不僅表現(xiàn)在遷就媽媽方面上，還表現(xiàn)在我的教育上。有一次，表弟趁（ｃｈèｎ）我上廁所時(shí)，把我新買的書(shū)撕破了，我當(dāng)時(shí)很生氣，狠狠地扇了表弟一記耳光。表弟大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)到哭聲趕了過(guò)來(lái)，也不問(wèn)緣由就指著我的鼻子罵。我委屈極了，沖進(jìn)自己的房間重重關(guān)上了門。媽媽的罵聲仍在繼續(xù)，我撲在床上，用被子捂住耳朵，兩行眼淚爭(zhēng)著往外流。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸敲門進(jìn)來(lái)了。見(jiàn)我躺在床上，他也躺了下來(lái)，推了推我：“怎么了，躲在這里哭鼻子？”我往里挪（ｎｕó）了挪身子，沒(méi)有理他。他緊接著又追問(wèn)了一句，我像是找到了訴苦的對(duì)象，把一肚子苦水全吐了出來(lái)。
“他比你還小，讓讓他嘛！”
“小就可以胡作非為嗎？”
“將心比心，如果你被別人打難不難受？”
“如果你的書(shū)被別人撕了呢？打他？還是撕掉他的'書(shū)？”
“現(xiàn)在你打了他，你的書(shū)不還是破的？有的事情不能挽回，就不要再傷害別人了……”談話間，爸爸一直很平和。
之后，爸爸又對(duì)我講了許多許多，使我懂得了：人與人之間的相處之道就是要互相尊重，互相謙讓。
有這樣的慈父，我真高興！
四年級(jí)作文 篇5
我們的學(xué)校里有一個(gè)小花園，那里一年四季的景色可美了！
春天，一派美好的景象。春光和熙，大雁北歸，紫燕喃呢。下過(guò)了幾陣蒙蒙的細(xì)雨，小草鉆出了地面，原本光禿禿的樹(shù)木長(zhǎng)出了綠芽，花兒也開(kāi)了，一群小燕子在樹(shù)上唧唧喳喳地叫，好像在迎接春天的到來(lái)，一只只蝴蝶在繁花嫩葉中翩翩起舞，使春天又添加了樂(lè)趣。
夏天，樹(shù)木披上了綠裝。烈日當(dāng)空，人們?cè)跇?shù)下避陰，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人感到很愜意，既舒服又涼爽。
秋天，秋高氣爽，天高云淡，丹桂飄香。天氣涼了，一群群大雁又飛到南方去過(guò)冬了。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片金黃色的葉子紛紛飄落下來(lái)，只有榕樹(shù)和鐵樹(shù)的葉子還是綠的。
冬天，寒冷的季節(jié)來(lái)臨了。小朋友們都換上了毛線衣。這時(shí)，生機(jī)勃勃的'小草枯黃了，色彩繽紛的花兒沒(méi)有了，披著綠裝的樹(shù)木變得光禿禿的了，唯有鐵樹(shù)和榕樹(shù)沒(méi)有枯，像堅(jiān)強(qiáng)的勇士保衛(wèi)著小花園。
接著，又到了春天，又是一片生機(jī)盎然的綠色。
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