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    四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-07-25 15:29:59 四年級(jí)作文 我要投稿

    [通用]四年級(jí)作文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    [通用]四年級(jí)作文

    四年級(jí)作文 篇1

      自信會(huì)引領(lǐng)我走向成功,自信是我成功的魔杖。

      那么,為什么需要自信,我們又需要達(dá)到什么程度的自信呢?

      莊子的《逍遙游》中的鯤鵬,我認(rèn)為是一種自信的程度。我認(rèn)為人要有“摶扶搖而上者九萬里”的自信,更要有“鯤之大,不知其幾千里也。化而為鳥,其名 為鵬。鵬之背,不知其幾千里也!钡膶挾取W孕艜(huì)讓我面臨困難時(shí)不退縮,勇往直前,就像鯤鵬“怒而飛,其翼若垂天之云!币?yàn)橛邢聆H鵬這種程度的自信,讓我比別人看的更遠(yuǎn),看得比別人更高。只有這樣才會(huì)在激烈的競爭中成功,勝利!

      只有相信自己,才能達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo)。自信的程度會(huì)決定你成功的高度。在莊子的《逍遙游》中與鯤鵬形成新明對(duì)比的是蟬和鳩,他們認(rèn)為飛到九萬里的高空沒有用,滿足于現(xiàn)在想飛上樹就能飛上樹的成就,因此他們的成就也就僅限于此,永遠(yuǎn)達(dá)不到鯤鵬的高度,永遠(yuǎn)不知道世界有多大。

      自信能夠引領(lǐng)我走向成功的彼岸。

      去年生物,地理中考時(shí),到了考試的學(xué)校,放眼望去密密麻麻的人群,考生們臉上的表情多姿多彩,有的在笑,有的面部的肌肉在抽搐。這不僅僅是一次中考,更是對(duì)自信程度的一種考驗(yàn)。自信的人考試的時(shí)候在想我一定會(huì)考好的,不自信的人心中可能在想完蛋了。

      當(dāng)?shù)谝粓隹纪旰,有的人依然是笑容滿面,有的.人已經(jīng)愁眉苦臉了。自信的人依然可以狀態(tài)百佳的迎接下一場考試,而不自信的人,那自信已經(jīng)崩潰了,到了下一場也不能完美的發(fā)揮了。

      考試的時(shí)候我相信自己可以考一個(gè)好成績,最終結(jié)果自然是最美好的了。面對(duì)狼多肉少的情況下,只有超凡的自信,才會(huì)在眾多的狼中吃到肉,才會(huì)成功,才會(huì)與眾不同。

    四年級(jí)作文 篇2

      這個(gè)暑假里,我一直在跟我那頑強(qiáng)的牙齒做著堅(jiān)持不懈的斗爭。因?yàn)槲也粌H比同班同學(xué)要小,而且牙齒掉的也比同學(xué)們晚。更令我苦惱的是,自從牙齒掉了八顆以后,就再也不掉了。于是,我決定與牙齒要做一場斗爭,就是要自己把牙拔下來。

      從暑假開始的第5天,我開始了我的拔牙“課程”。首先,要咬被子,使勁的咬,拼命的咬,這樣的效果就很恰到好處。等牙齒松動(dòng)了以后,就用手將它晃來晃去,然后再用牙齒壓住它,再用牙齒往里按,這個(gè)過程中,會(huì)疼、會(huì)出血,但我不怕。等再松動(dòng)了一些,這就到了中前期。

      從中前期開始,需要冰糕做輔助。一開始的冰糕很冷,牙齒會(huì)被凍疼,這樣會(huì)有助于讓牙齒掉下來。于是,我就有意識(shí)的把冰糕往松了的牙齒的`地方咬。等到中后期,反復(fù)做前面的動(dòng)作。后期,后期會(huì)出現(xiàn)很多血,暈血的朋友就放棄吧!當(dāng)你感覺到牙齒錯(cuò)位了的時(shí)候,這就說明牙馬上就要掉了,不出三天就會(huì)掉下來。你可以在這個(gè)時(shí)候用舌頭不停的吸牙齒,最后,很輕松就可以把它拔下來了。

      關(guān)于拔牙這件事,我的爸爸媽媽都不贊同。因?yàn)樗麄兌加X得這是“拔苗助長”,牙齒會(huì)自然脫落的。

      而對(duì)于我來說,拔牙既是一種痛苦,又是一種快樂初中,我喜歡沉浸在這種拔牙的樂趣中,期待著下一次會(huì)有不一樣的拔牙樂趣!

    四年級(jí)作文 篇3

      我家買了一只小獅狗,因?yàn)樗L得像小姑娘,給人感覺很文雅。所以,我給它取名叫“小雅”。

      小雅長著一身潔白的絨毛,摸上去舒服極了!一雙黑里透亮的眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停,透出幾分頑皮。下面有一只嗅覺靈敏的鼻子。脖子上還戴著一個(gè)鈴鐺,只要聽到這鈴鐺聲,我所有的憂愁都拋之腦后。

      記得我第一次見它的時(shí)候,它圍著我邊轉(zhuǎn)邊用鼻子嗅,然后“汪汪汪”地叫了幾聲,好似和我打招呼,我忍不住要抱他,可他卻把我拒絕了,生怕我害他似的',溜到了一邊。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)它的關(guān)心,拉近了我們之間的距離,早晨上學(xué)時(shí),小獅狗一直把我送到大街口,目送我遠(yuǎn)去。放學(xué)回到家時(shí),它老遠(yuǎn)瞧見,便趕過來,用身子蹭我的腳,好像想死我了。

      小獅狗可善解人意了!我用手指指自己的臉,它便會(huì)立刻用熱乎乎的舌頭舔舔我的額頭,弄得我癢癢的。有一次,我因和同學(xué)鬧別扭了,帶著滿肚子氣回來了。小獅狗見了,在我面前耍起雜技,左一個(gè)跟頭,右一個(gè)跟頭地翻,翻得我破涕為笑。

      小獅狗的鼻子特別靈敏,只要家中有好吃的,無論藏在哪兒,它都可以找得到。一天,我有意把吃的藏在柜子里,它也找到了。

      小獅狗真是看家的能手,只要有陌生人來,它不會(huì)“汪汪汪”地叫,嚇得陌生人毛骨悚然。

      小獅狗,我真喜歡你!

    四年級(jí)作文 篇4

      我的童年像一條彎彎曲曲的小路,在這條人生的小路上,少許會(huì)有些磕磕絆絆。

      記得有一次上作文課。上課的音樂鈴聲響起,演講比賽開始,我的心一下子提到了嗓子眼,“怦怦“地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開始時(shí),教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們你看我,我看你,都希望有個(gè)膽大的開個(gè)頭。看來同學(xué)們和我一樣緊張。突然,“我先來!”一個(gè)響亮的聲音從我身后傳來,打破了教室的寂靜。我轉(zhuǎn)身一看,原來是姚千一同學(xué),只見她大大方方地走上講臺(tái),開始演講,顯然,她是又備而來的,演講得有聲有色,博得了同學(xué)們熱烈的掌聲,我的心跳更快了,可是仍然鼓不起勇氣,在猶豫之時(shí),同學(xué)們接二連三地走上講臺(tái),掌聲不斷地響起……

      我的'手心都捏出了一把汗了,去不去呢?不去就錯(cuò)過了機(jī)會(huì)了,我怕什么?我看了看老師,又看了看同學(xué),他們正用期待的眼神看著我,我不由得心頭一熱,“唰”地站了起來,走向講臺(tái)。剛開始,我只顧埋頭讀著自己的演講稿,讀著讀著我反倒輕松許多。我聽見了自己響亮的聲音,看見了同學(xué)們傾聽的神情,見到了老師滿意的笑容,我更加自信了。我突然覺得,走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺真棒!演講比賽結(jié)束了,我雖然沒能得獎(jiǎng),但我都格外高興,因?yàn),我?zhàn)勝了自己!

      是啊!一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來的,有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰;有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸;有時(shí)需要戰(zhàn)勝馬虎……它們?nèi)缫粭l條惡狠狠的攔路虎,只有把它們打倒,我們才能走向成功!

      簡評(píng):這篇文章寫了作者戰(zhàn)勝自己,走上講臺(tái)演講的事情。敘述時(shí)心理描寫特別出彩,從一打鈴兒開始心“怦怦”跳,到看見別的同學(xué)大方走上講臺(tái),再到自己終于決定鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己,作者把自己內(nèi)心所想寫出來,特別值得肯定。結(jié)尾的總結(jié)也使文章更加有意義。

    四年級(jí)作文 篇5

      今天,爸爸、媽媽還有我一起去爬北干山。聽說北干山上有一個(gè)紀(jì)念碑,我一定要去看看。

      到了北干山下后,我從山下往上面看,北干山也似乎就只有我們的教學(xué)樓那么一點(diǎn)高度,心想:“就這么一點(diǎn)高,可難不倒我,爬就爬吧!”

      于是我們一家開始了爬山之旅。爸爸帶隊(duì),我排中間,媽媽墊后。

      爬到了北干山的一半后,我才感受到了北干山的真實(shí)高度。這時(shí)我已經(jīng)很累了,腳步越來越重。我往山下一看,“什么嘛,怎么會(huì)才爬了一半!”我忍不住叫了出來。

      我感覺自己太累了,要堅(jiān)持不住了,有一點(diǎn)想要放棄。媽媽似乎看穿了我的小心思,對(duì)我說:“不要放棄,你看,媽媽不是也跟你一樣的.累,再堅(jiān)持一下,慢慢往上爬。上面的景色非常美,空氣也好,等爬到了上面媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一根棒棒糖!

      我聽了,只好繼續(xù)往上爬,爬著爬著,我累得氣都快喘不過來了,又想要放棄,可爸爸也堅(jiān)定地說:“小男子漢!不能夠半途而廢,不能夠放棄,加油!”

      聽了爸爸的話,我又一次堅(jiān)持了下來。最后,我終于和爸爸媽媽一起爬上了北干山的山頂。瞻仰了山頂上的烈士紀(jì)念碑,還俯看了蕭山的美景。此刻,我深深地明白了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持不懈,才能夠成功。

    四年級(jí)作文 篇6

      “叮鈴鈴……”鬧鐘聲把我給叫醒了,我伸了一個(gè)懶腰,很習(xí)慣地往窗外一看,呼吸一下清新空氣,而展現(xiàn)在我眼簾的是一片片白茫茫的霧,我非常驚奇。

      該上學(xué)了,我背上了書包,環(huán)視著周圍的一切,感覺就像在仙宮中一般,自由自在地玩耍,瀏覽外邊的`美景,我高興極了,不由地跳了起來,而肩上的書包也跟隨著我跳動(dòng),大概也在為我高興吧。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見學(xué)校、道路兩旁的樹木、匆匆路過的行人、周圍的居民樓都統(tǒng)統(tǒng)被輕紗般的濃霧籠罩著。我走著走著,不知不覺,為這霧而感到惋惜,因?yàn)橐粫?huì)兒,太陽出來了,霧就會(huì)飄走,飄到我們誰也找不到的地方。我伸手想要抓住這留戀的霧,可是怎么也抓不到,我那高興勁一下子全沒了,無精打采地走進(jìn)了教室。

      下課了,霧一會(huì)兒飄到這里,一會(huì)兒飄到那里,像一個(gè)頑皮的孩子似的和我捉迷藏,這時(shí),我的高興勁又回來了。陽光透過薄霧灑向大地,霧越來越淡,我認(rèn)為這霧應(yīng)該隨風(fēng)飄去,可是沒想到它又悄悄溜了一些回來,多么有趣的霧呀!

      霧,若隱若現(xiàn),真可愛,我喜歡!

    四年級(jí)作文 篇7

      第二天,亞夢(mèng)照樣去上學(xué)。兩面有兩個(gè)守護(hù)甜心。一個(gè)身上有一種鎖的圖案的守護(hù)甜心,頭發(fā)扎成雙尾辮黑色的。另一個(gè)同樣,只不過是白色的。這樣亞夢(mèng)想起黑白。突然黑色的說:“亞夢(mèng)我叫梅姬思!卑咨恼f:“我是梅姬愛”是你曾前的黑白。亞夢(mèng)一把攥住她兩,說:“你兩去哪了!”姬思說:“亞夢(mèng)我們?nèi)?qiáng)化了!”亞夢(mèng)說:“強(qiáng)化的很明顯!

      放學(xué),亞夢(mèng)來到守護(hù)者面前。笑著說道:“花田,聽說你會(huì)變身了啊。”美琪,小絲站出來說:“亞夢(mèng)不要欺負(fù)花田!笔O碌乃膫(gè)守護(hù)甜心也說;ㄌ镎f:“亞夢(mèng)前輩,你為什么要欺負(fù)我。”亞夢(mèng)笑著說:“好啊,跟我比試吧,你贏了,我退出,順便把唯世讓給你,我贏了,你就把鎖叫給我!”花田咽了一口口水,她聲音顫抖的說:好的亞夢(mèng)前輩!

      ——郊區(qū)

      姬思,姬思點(diǎn)點(diǎn)頭。我的心解鎖。一個(gè)穿著黑色和服,黑色頭發(fā)的女生,黑色世界。馨,馨微笑道。我的心解鎖,一個(gè)穿著金色衣服,黃色頭發(fā)的.女生,金色燦爛。這兩人形成鮮明的對(duì)比。互相看著。亞夢(mèng)一跳,“黑扇”突然亞夢(mèng)手里握著一把扇子向花田的方向劃去,只見萬道樹干向花田刺去;ㄌ锸治这忚K環(huán)來阻擋,突然一道刀子突然閃過,擦破了花田的臉。

      亞夢(mèng)繼續(xù)攻擊,花田都一一閃過。亞夢(mèng)突然停止,笑著說道:“吶,真無聊,我不會(huì)留情了。”突然,一顆顆大樹把花天為住。亞夢(mèng)穿過實(shí)木。摁著她的脖子。笑著說:“你無處可逃”。

    四年級(jí)作文 篇8

      今天,外公說:“中午外婆要做紅燒鯽魚,需要一些蔥,我?guī)銈兊缴缴贤谝笆[怎么樣?”我們異口同聲地說好。

      我們來到山腳下,就迫不及待往上爬。外公在后邊喊道:“野蔥通常長在山腳下。”蔥我很熟悉,可是野蔥還真沒見過,外公說:“野蔥比家種的蔥高,但長得很細(xì),夾雜在草叢中很難找到,你們幾個(gè)來比比看,誰找到的多,重重有賞啊!币宦犝f有賞,我便來了興致,開始在草堆里扒拉起來。可是找了半天,連根蔥影兒都沒見著,正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),表弟大喊道:“外公,我找到了!”外公一看,笑了,“這是棵草,你們看仔細(xì),蔥的莖是圓的,多長在離水源近的.地方!

      按照外公的提示,我繼續(xù)搜尋起來。這次,我不再胡亂扒拉草叢,而是仔細(xì)看哪里有水渠。果然,我在離水渠近的草叢中找到了野蔥,不是一棵,而是一叢,我趕緊把外公叫過來看。外公說:“野蔥就是這樣,一叢叢長在一起,你找的這些就夠我們吃一頓了!

      今天我不僅嘗到了美味的野蔥,還收獲了不少知識(shí)呢!

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