四年級的作文[共10篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級的作文 篇1
我的媽媽是我們家的霸主，如果我家是動物王國，我媽一定是霸王龍，而我就是一只渺小的小老鼠。
每天早上，媽媽都會叫道“小寶起床啦！”，又說“小寶吃飯啦！”。有時她讓我有些煩，比如：原本讓我玩20分鐘，過了五分鐘后她就叫道：“寫作業(yè)啦！”“才過了5分鐘，還有15分鐘！”媽媽很疑惑地問：“我叫你玩20分鐘了嗎？”我心里很氣憤，想：原來大人也會騙人呀！我只好服從去房間寫作業(yè)。
我邊寫邊想剛才的事，忽然有力的手從旁邊打了過來�！鞍パ剑 蔽颐徒幸宦�，揉著被打紅的手，問：“為什么要打我？”她默默地說：“你又開小差！”突然有人敲門，原來是我的朋友來了，我的媽媽瞬間從一只老虎變成一只小白兔，笑著對朋友說：“進來吧！”我奇怪地想：“媽媽那兇狠的表情去哪兒了？怎么又笑成了一朵美麗的'花？”我真疑惑。
我家的霸主媽媽真讓我感到無奈。每個媽媽都有優(yōu)點，我的媽媽的優(yōu)點是：帶我出去玩，她會帶我玩?zhèn)�痛快，她心情好的時候還會帶我去買東西。不管媽媽是什么樣的，我都愛她！
四年級的作文 篇2
雨水像子彈一般瘋狂地擊打著大地，發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。望著嘴巴呼出的霧花，我意識到一個重要的問題：我沒有帶傘。心里一陣自責，我明明知道今天要下雨，卻還是忘了帶傘�？蔁o限的自責是沒有用的。已經(jīng)放學了，必須回家呀！
我跟著隊伍來到一樓，就要到中心廣場了。我?guī)厦弊樱Я艘а�，準備接受“落湯雞”的命運。這時，一只手拉住了我的書包，我回頭一看，是韓晟。他把我拉到他的傘下，我們靠在一起慢慢地走回家……
雨中的路特別難走，剛走出校門，我們就遭到了暴雨的洗禮。雨比剛才又大了許多，瀑布一般傾瀉下來，猛烈地擊打著我們的傘，雨傘不停地晃動著，仿佛隨時都會破裂。我雖在傘下，心里卻很不踏實，忐忑不安。過了一會兒，雨小了一些，可我們前面的路都積滿了水，我們好不容易找到一塊干的地方歇腳，剛剛想喘口氣。這時，雨仿佛知道我們在這兒，又大了起來。這條路都成“河”了。無奈我們只能淌水過路。水瘋狂地涌進我的.鞋，一陣冷絲絲的感覺沁入心頭，我們咬著牙往前走。傘下，我們的身體緊緊地靠在一起……
終于到家了，我發(fā)現(xiàn)韓晟那一邊的衣服全濕透了。原來，他偷偷地把雨傘向我這邊挪了。突然間，我明白了什么是友誼。在朋友有困難時伸手幫助，這就是友誼，伸出援手的人就是他最好的朋友。
雨中的那一把大傘讓我明白了友誼的真諦。
四年級的作文 篇3
20xx年9月28日，我校組織我們五年級全體師生赴松江佘山兒童活動營地開展社會實踐活動。這次活動內(nèi)容非常豐富，有野餐、登山、篝火晚會等項目。期間，發(fā)生了一件令我們大家終身難忘的事情。
那是第一天的晚9點。當教官晚點名時，發(fā)現(xiàn)有5名同學下落不明。隨后，教官帶著我們在營地里四處尋找，但那幾位同學卻好像人間蒸發(fā)了一樣。頓時，大家急的像熱鍋上的螞蟻，臉上流露出焦慮的神情。我們班的陳伊楊在尋找同學的過程中摔了一跤，手肘還擦出了血。于是，教官將我和其他九名膽大的`男生挑選出來，打著手電去再次尋找。忽然，我在一條草叢里的小路上發(fā)現(xiàn)有人影在晃動。于是我向他們大聲呼叫：“喂！你們是誰？”可是，他們一聽到我的聲音撒腿就跑。在我旁邊的朱加力大喊道：“那些人可疑，快追！”我和幾個同學拼了命的追。只聽到唐子騫喊：“快！我們兩面包超，把他們圍起來。”在我們齊心協(xié)力下，終于把那幾個人攔截下來，果然就是那缺席的五名同學。當我們把他們領到主席臺上，其中有一名女同學拿起話筒激動的說：“今天其實是我們五個人的生日，老師讓我們事先躲到他的寢室里。就是想觀察一下同學們在發(fā)現(xiàn)我們失蹤后，會有什么反應？”說著說著，她眼淚直流�！半m然我們大家相處時間只有短短的四年，但通過剛才那番迫切的尋找行動可以看出，我們的同學情誼深厚，這使我們非常感動�！绷硗庖粋�高高的女生噙著眼淚說，“我們五班的大隊長找不到我都急哭了，她肯定是怕失去我們�！贝藭r，有許多同學都感動的熱淚盈眶。
通過這次佘山三日營的實踐活動，我們的同學友情更深、更牢固了。它使我們大家懂得了人間最可貴的是要有一顆關心他人的愛心。
四年級的作文 篇4
我們班有一個超級溫柔又負責任的老師，她不僅是我的語文老師還是我的班主任。
我的班主任超級瘦，就像一根筷子一樣，連陣風都能把老師給吹跑了。老師長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，還有一張能說會道的小嘴。最特別的還是她那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，走起路來一甩一甩的，光看老師的頭發(fā)就知道老師一定長的很漂亮。她還有一雙“慧眼”呢。
有一次，我在上課時和同桌小聲地說：“借你尺子用一下唄�！辈恢趺吹�，就被老師給看到了。老師的兩只眼睛睜的圓圓的，好像在說：“不可以說小話哦！會打擾你上課的`。”我迅速坐好。還有一次下課，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一把沒有主人的尺子，我便把它發(fā)放到了柜子里的小箱子上，當時沒有一個人看到。
上課了，老師發(fā)現(xiàn)教室的廢尺子沒了我看到了老師的眼神，心里其實挺想讓老師知道親親我，可又不敢，害怕老師不夸我反而罵我，便打消了這個主意�？烧l知，老師一眼就盯住了我，我害怕地低下了頭，小心地望了一眼，意外的事發(fā)生了，老師開心地笑了，露出潔白的牙齒，眼睛都快瞇成了一條線，好像在說：“你真棒，繼續(xù)加油哦！”想到這，我心理不禁地笑了起來。
這就是我們負責任又溫柔的班主任，你們喜歡她嗎？
四年級的作文 篇5
今天是9月10日教師節(jié)，小琳一大早就上學去了。
在上學的路上，小琳挖空心思地想：今天是教師節(jié)，應該獻份心意給老師。送鋼筆，書。不，老師說不能亂花錢。
就在這時候，小琳聞到一陣淡淡的芳香，小琳的目光轉(zhuǎn)移到了路邊的田野里，小琳恍然大悟：對��！她來到了田野里，各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂，真實美不勝收�。⌒×兆罱K挑了一些黃色的菊花。小琳三步并成兩步地來到了學校。
小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前，小琳看到了老師的'辦公桌上擺放著一本小臺歷上面寫著9月10日中國教師節(jié)，一本語文書和還沒有批改完的作業(yè)，語文書上放著一副用舊了的老花鏡，還有一瓶墨水，一個地球儀和一個筆筒，筆筒上還放著尺子和一些筆，小琳看到了這一切，想：昨晚老師一定又熬夜了，老師也上了年紀，還把休息的時間為我們批改作業(yè)。她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道。她的眼睛濕潤了，然后，她輕輕地把鮮花插進了筆筒里。她想：老師看到了一定很驚喜。然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室。
不久老師回到辦公室，一進門就聞到了一陣淡淡的芳香，老師看到了筆筒上的菊花后，既高興，又滿足，她幸福地笑了，笑得那樣甜……
四年級的作文 篇6
曲水流觴是我們學校最美的景點。
走進我們學校的大門，往西拐，穿過走廊，就來到了美麗的曲水流觴。首先映入眼簾的是一塊土黃的大石頭，上面刻著幾個醒目的紅色大字：曲水流觴�？粗@幾個大字，想著古代的文人以酒會友，以文交友，不覺自己也優(yōu)雅起來。
大石頭的背后就是一條小溪，溪面上很平靜，連一絲漣漪都沒有�？墒峭高^清澈的`溪水就可以看到溪中嬉戲的烏龜和小魚。它們一會兒在睡蓮中間嬉戲，一會兒在水草中覓食……
小溪一旁種著很多植物。最引人注意的是南天竺，紫紅的葉子，鮮紅的果實，細長筆直的腰桿，像一位亭亭玉立的姑娘。南天竺的果實像一串串的瑪瑙，那紅色實在是鮮艷，而且純得也不可比喻，果實表面亮晶晶的，頗像一個個光溜溜的小腦袋。
站在青石板小路旁的鵝卵石地上往東望去，是書法墻，這面墻是由整一塊石頭雕刻而成的。墻的上方有一排屋檐，是為書法墻擋風遮雨的。墻面上一些細小的，有沙土的小石縫中，長出了許多的苔蘚，使整面墻散發(fā)著古樸的氣息。墻面都是黑色的，上面刻滿了白色的古詩古詞。
墻面上的大多數(shù)字我是看不懂的，正因為看不懂，才讓我有了無限遐思。上面字體不同，作者也不同。他們都是來自我國古代各個朝代的大書法家：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢。
曲水流觴的景色真的好美，每次我一有空都會到這邊靜靜地站一會兒，感受一下這邊的詩情畫意。希望有機會，歡迎大家來我們學校的曲水流觴細細體味。
四年級的作文 篇7
上海的四季變化多端；上海的四季豐富多彩；上海的四季層次分明。
春天，萬物復蘇，生機勃勃。花兒萬紫千紅，地上的小草也鉆出了嫩芽，大樹的枝丫上也冒出了新鮮的葉子，預示著新一年的`到來。
夏天是我最喜歡的季節(jié)，紅炎炎的太陽照耀在大地母親的身上。游泳池里熱鬧了起來，一些孩子在游泳池里追逐嬉戲；一些孩子在水里打起了水仗；還有一些孩子在比賽誰游得更快。夏天有我最喜愛的水果，西瓜、桃子、草莓，真是果香誘人，新鮮紅嫩啊！
秋天，涼爽的風迎面吹來，大樹的葉子開始掉落了，地上鋪滿了金黃色的落葉。人們在公園里放風箏，有的還在草坪上搭起了帳篷。秋天又是豐收的季節(jié)，柿子、梨、蘋果應有盡有。
冬天，刺骨的寒風吹得大家都穿起了厚厚的冬衣，赤橙黃綠青藍紫，把大街裝扮的五彩繽紛。每到下雪時，白茫茫的一片，孩子們堆起了雪人，打起了雪仗。
我喜歡上海的四季，多么惹人喜愛！
四年級的作文 篇8
假如有一天，我變成了一個很有錢的人，我不會去買車買房，買自己想要的新興事物，而是讓人與人之間的距離更近，讓眼前的一些事物永久保留。因為，買來車房買來新鮮的事物，他們永遠都是冷冰冰的'，他們不會關心你這又能讓你快樂多少？要能在你的心里多長時間呢？這不可能，永遠都在但可以讓眼前的事物保留一些，或是它們更加美好，保留門前的每一株小草，每一棵小樹，讓他們更加美好更加美麗。
在沙漠中種下綠洲在工廠上種下綠樹，留住身邊的朋友們請他們都出去玩玩，讓我們在一起的時間更加充分，給山區(qū)的孩子們寄一些書本，筆等等，在給他們送去一些好吃的，讓他們可以上學，也像我們一樣開心快樂。這都可以讓你很開心，很快樂也可以讓你銘記在心，這些溫暖永遠都在。
人與人之間的事物是很好買來的，但人與人之間的心靈是買不過來的，但它很容易得到，買來自己需要的車子房子新鮮的事物是好，我買的來人人與人之間的信任嗎？讓我們多幫助一些需要幫助的人吧！讓他們快樂我們也會快樂。
四年級的作文 篇9
“騙子！騙人了！……”作文班里傳出一陣陣呼喊聲。原來，小 竺 老師在作文班里變魔術(shù)呢！
小 竺 老師變的第一個魔術(shù)是撲克牌表演。首先，老師跟我們說：“今天，我給大家表演幾個魔術(shù)，昨天晚上，我剛在劉謙那里學會的�！甭犃诉@話，我偷偷地想：“哼，你是開國際玩笑吧！”這時，也有好幾個同學也在這樣懷疑，他們大聲叫道：“ 竺 老師，大騙子，我們才不相信！” 竺 老師見了，說：“那我現(xiàn)在就給你們表演一個摸牌魔術(shù)。”我們聽了，大聲喊道：“好！好！”
老師開始表演魔術(shù)了，他拿出一副撲克牌，商韻懿把牌搶過來檢查了一番，檢查完了，她說：“對，沒問題，這就是普通的撲克牌�！边@下，我們放心了。小 竺 老師讓呂可兒上去隨便抽了一張撲克牌，再讓老師摸那張牌。呂可兒抽出了一張紅桃 ，老師摸了摸，再把這張牌放在撲克牌堆里，然后洗牌，再把牌攤開，他居然找出了這張紅桃 ！
第二個魔術(shù)是：一張紙托起整個太平洋的水。這個魔術(shù)也可有意思了， 竺 老師左手拿起一個玻璃杯，右手用一個一次性杯，從盆里舀水，給玻璃杯倒?jié)M水。然后，右手拿一張紙片蓋住杯子口。再把杯子倒過來，神了，水居然沒有灑出來！
這就是我們這一節(jié)課的收獲，我真希望再給我們上一節(jié)這樣的'課！ .
四年級的作文 篇10
星期六的早晨， 我要去完成一項張老師布置的特殊任務，買東西砍價。
我和媽媽第一個去的是園洲書店，因為我要買一套直尺。一到門口，我就看到了明晃晃的大招牌“明碼實價，謝絕還價�！毙睦镱D時七上八下，摸不著邊了。我慢騰騰的下了車，媽媽遞給我13元現(xiàn)金并說：“ 祝你好運，成功哦！”我接過錢走進書店，我選了一套直尺4元和一本課堂筆記本9元剛好共13元，我該怎么和老板講呢？這時媽媽已在一旁催促了，她還急著要去市場買菜。我拿著手里的錢一步三回頭的來到收銀臺，收銀的是一位帶著眼鏡的中老年阿姨，看著就怪嚴肅的，于是我就開始想象了，我想到如果我說10元，老板會不會罵我不認識字啊， 我想著想著...... “一共13元” 一個響亮的聲音傳來，我哆嗦了一下，終于回過神，我小心翼翼的點起了手中的錢付了款， 我一個字都沒敢說出來。這次我失敗了，我沮喪地離開了書店。
我的第二個砍價地點是菜市場，在路上，我和媽媽探討了很多種方法，比如把錢藏在口袋里，然后假裝沒帶夠錢，讓老板能少幾塊錢什么的'，還有就是挑挑毛病，故意說菜不夠新鮮什么的讓老板便宜一點。
菜市場到了，人潮擁擠。我的信心一下子又沒了，這么多人怎么好意思開口啊？不敢還是不敢，我的心里直打退堂鼓，于是我和媽媽說：“媽媽，你給我做個示范吧！我有點怕”，媽媽笑瞇瞇的答應了，我們來到一個賣菜檔，老板看起來是一位很老實的老人家。只見媽媽拿起一把菜心說“老板，這個是本地的福田菜心嗎？怎么賣？”老板說：“是的，4.5元1斤。自家種的，很好吃的�！眿寢屇迷谑稚献罂匆幌拢铱匆幌抡f道：“哎，這菜心太老了一點，這個已經(jīng)開花了，這個菜甘都空心了�！崩习宸诺吐曇粽f：“這個菜心葉子也是很好吃的�！薄氨阋它c唄。”媽媽隨口說道。老板很爽快地答應：“好吧好吧，給你4元錢1斤�！焙俸伲瓉磉@么簡單，砍價成功。
第三次砍價是去買水果，我做好了充分的心理準備�！捌け≈鸬拈僮�，10元4斤，走過路過，不要錯過，”我循聲望去，滿滿一大車的橘子，看著可新鮮了，我忍不住吞了下口水。我迅速走到賣橘子的老板面前，拿起一個橘子說：“老板，這橘子酸嗎？”老板說：“包甜，不甜不要錢。”順手還遞了一個給我嘗。我有點懵了，問道：“多少錢1斤？”老板說：“10元4斤，你算算多少錢一斤呀，小朋友�！蔽艺f：“2.5元1斤，但是我剛剛看到別家都賣2元1斤哦，你少一點嘛！”老板也是二話沒說就答應道：“好吧好吧！小姑娘厲害呀！給你算2元1斤，你隨便挑吧！”邊說邊給我遞來一個方便袋。 我果斷挑選了2斤，提著橘子興高采烈地回家了。
通過三次的砍價經(jīng)歷， 讓我明白了，遇到什么事情都要敢于嘗試，努力一把就有機會成功，不努力就一定不會成功！
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