四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我的朋友叫創(chuàng)客，它勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。以個(gè)人設(shè)計(jì)、個(gè)人創(chuàng)造為核心內(nèi)容，具有創(chuàng)新理念的人。它每一次都能帶給我不同凡響的體現(xiàn)，我很喜歡我的這個(gè)好朋友。
三年級(jí)下學(xué)期創(chuàng)客走進(jìn)我們學(xué)校，來(lái)到我的身邊，他帶領(lǐng)我和同學(xué)們走出教室，走進(jìn)球場(chǎng)，我們一起討論，一起暢想，各抒己見(jiàn)，只為了能辦好這次年級(jí)乒乓球游戲比賽。
經(jīng)過(guò)討論，我們分成了五個(gè)隊(duì)，有男、女運(yùn)動(dòng)員隊(duì)，裁判隊(duì)，啦啦隊(duì)，替補(bǔ)隊(duì)員，我們每個(gè)隊(duì)分工明確，各自準(zhǔn)備著，我也參加了啦啦隊(duì)，我們每天中午都提前到校排練，我們編排動(dòng)作，討論服裝和音樂(lè)，我們做了充足的準(zhǔn)備。比賽的日子終于到了，老師和同學(xué)們來(lái)到了球場(chǎng)，校長(zhǎng)也來(lái)了，還有很多家長(zhǎng)。比賽第一項(xiàng)就是我們的啦啦隊(duì)，我們穿著統(tǒng)一的校服，老師還給我們化了妝，我們拿著藍(lán)色的花球，我們動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，精神抖擻地完成了啦啦操的表演，得到同學(xué)和老師們熱烈的掌聲，我們也因此獲得了啦啦操第一名的好成績(jī)，給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。后面還有乒乓接力賽和自創(chuàng)乒乓小游戲，我們班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我和創(chuàng)客參加了這次別開生面的比賽，我很喜歡它，喜歡它來(lái)到我們身邊，帶給我們不同的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，帶給我們書本里沒(méi)有的東西，讓我們把充滿好奇、充滿新鮮的'事物搬到課堂上，提高我們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
我希望創(chuàng)客能經(jīng)常來(lái)找我們，帶給我們更多更有意思的內(nèi)容。當(dāng)我看到詩(shī)詞大會(huì)的時(shí)候，我就希望創(chuàng)客能把他帶到我們的課堂，讓我們也來(lái)一場(chǎng)國(guó)學(xué)詩(shī)詞的比賽。創(chuàng)客是我的朋友，也是小朋友們共同的好朋友。
四年級(jí)作文 篇2
在我們的生活中，有沒(méi)有像王迅一樣的調(diào)皮蛋呢？那就讓我們到薰衣草小學(xué)來(lái)看看他做的“好事”吧。
在星期一的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，空氣中散發(fā)著青草和花兒的芬芳。可是同學(xué)們卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到學(xué)校，小心翼翼地走到教室。但是，并不是所有人都安全地走進(jìn)了教室：有的同學(xué)在教室的前門踩到了香蕉皮，摔了一跤，疼得哇哇大哭；有的同學(xué)被潑了一桶冷水，不得不去傳達(dá)室叫父母送衣服來(lái)；有的女同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的抽屜里有一只又大又綠的毛毛蟲，害怕得一邊叫，一邊跑去找老師……可是這又是誰(shuí)干的呢？大家?guī)е苫蠛蛻嵟�，等待著老師�?lái)上課。
老師走進(jìn)了門，也被香蕉皮絆了一腳，大家哄堂大笑，老師叮囑同學(xué)們以后可要注意看腳下。這時(shí)候，那位早上被香蕉皮絆倒的同學(xué)舉手了，老師和藹可親地讓他說(shuō)話：“怎么了？”“我今天早晨也被這個(gè)可惡的香蕉皮給絆倒了！”這位同學(xué)憤怒而悲傷地說(shuō)。這時(shí)，教室里就像菜市場(chǎng)一樣吵，似乎大家都在討論自己今天早晨的遭遇�！鞍察o！”老師洪亮的聲音使大家安靜了下來(lái)，“這究竟是誰(shuí)干的！快給我站起來(lái)！”王迅慢慢地從座位上站起來(lái)。
王迅被老師狠狠地罵了一頓，其他同學(xué)正用憤怒的眼睛盯著他，王迅感到自己受了委屈，回到家，他趴在床上痛痛快快地哭了一場(chǎng)，心想：我只不過(guò)想讓大家開心嘛，難道我做得不對(duì)嗎？爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)安慰王迅，告訴他了一個(gè)可以捉弄人也可以使別人開心的好主意——編一首詩(shī)歌。
第二天，王迅興沖沖地來(lái)到學(xué)校，他連早飯還沒(méi)吃完，肚子正“咕嚕咕�！钡亟�，真是“誰(shuí)知校門還未開，王迅早已在校門”。就在校門剛開的那一刻，王迅就像火箭一般地沖進(jìn)校門，編他的“整人詩(shī)歌”。在今天的語(yǔ)文課上，老師讓大家編一首詩(shī)歌并朗讀，而王迅早已寫完詩(shī)歌，但他從未自己朗讀過(guò)。“王迅，你來(lái)朗讀一下你自己的.詩(shī)歌吧！”老師笑盈盈地說(shuō)道。
“不不，我得讓別人來(lái)朗讀我的詩(shī)歌�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“好吧。”王迅讓他的同桌張樂(lè)怡來(lái)朗讀，可她一眼就看破了這首詩(shī)歌的意思，不愿意讀；接著又是找第2個(gè)、第3個(gè)……他們?nèi)慷疾辉敢庾x。終于有人愿意讀了，他是班級(jí)里最勇敢人：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹�！比嗦犃�，大家哈哈大笑，聽聽：豪爽的男生開懷大笑，文靜優(yōu)雅的女生掩口而笑�？纯矗和瑢W(xué)們笑得合不攏嘴，有的笑的趴在桌子上，有的笑的氣喘吁吁，就連老師也忍俊不禁。
這首詩(shī)歌讓薰衣草小學(xué)的同學(xué)們開心、快樂(lè)，也讓王迅重新交到了許多好朋友。你想不想也交一個(gè)和王迅一樣的“人才調(diào)皮蛋”呢？在我們的生活當(dāng)中也有像王迅一樣的“人才調(diào)皮蛋”，快去找他告訴你，既能捉弄?jiǎng)e人，又可以使大家開心的秘訣吧！
四年級(jí)作文 篇3
今天是七月七日(農(nóng))也就是明間所說(shuō)的七夕。牛郎和織女相會(huì)的時(shí)間。古之來(lái)者便有詞，迢迢牽牛星，姣姣河漢女。纖纖擢素手，扎扎弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。好詩(shī)。昨日下午，天空像牛郎的心陰沉起來(lái)，他立于河漢一岸，等待織女，還未見(jiàn)面，心中的激動(dòng)，日夜痛苦的心，使牛郎涕零如雨。
一夜的等待，終于相會(huì)，執(zhí)首相看淚眼，競(jìng)無(wú)語(yǔ)凝噎，他們擁抱，怕是去那短暫的每一分鐘，可是時(shí)間終究到了，只有淚滿面，忍顧鵲橋歸路，淚水落在大地，涼透著土地，滴在萬(wàn)木，黃了葉子，于是落木蕭蕭為他們嘆息，土地不在柔軟，為他們苦惱，動(dòng)物失落，歸家待到明年，秋來(lái)了，冬去了，春又到，便盼望未至的夏至，直至七夕。
可如今雨水浸濕了地面，屋檐還有一顆一顆晶瑩的水珠歡快的碰撞在已經(jīng)滿身使孔的紅磚上，孩子們踮著腳躲過(guò)積水，天陰雨濕，安靜的校園，聽著遠(yuǎn)處隱約的籃球聲，看著矮矮淡藍(lán)色的墻壁。身邊還有許多同學(xué)匆匆走過(guò)的腳步聲。心中的`感覺(jué)像春天一般溫暖，像少女的微笑一般平靜，就像“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”一樣清新的感覺(jué)，就像過(guò)年后還在回味幸福的感覺(jué)一般的愉悅。
這是個(gè)美麗個(gè)季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇4
星期一下午，高一小學(xué)以“科技改變命運(yùn)”為主題的科技節(jié)拉開了序幕，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，為充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，學(xué)校開展了各類豐富多彩的科普活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生探索科技奧秘的欲望，向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
通過(guò)科技節(jié)活動(dòng)，學(xué)生樹立了你行我也行的思想。這屆科技節(jié)學(xué)生參與率達(dá)到了100%，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展示充分發(fā)揮了學(xué)生的潛在意識(shí)和對(duì)知識(shí)的渴望，干冰的知識(shí)，二氧化碳的利弊，氣流的`原理……觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中許多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)自然科學(xué)的濃厚興趣，隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的渴望。
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到，生活中處處有科學(xué)，我們要做一個(gè)有心人，就一定會(huì)成功。
四年級(jí)作文 篇5
一天，鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。
顯示器先發(fā)言：“哼！你們兩個(gè)小不點(diǎn)，竟然敢和我比本領(lǐng)，要是沒(méi)了我，小主人怎么能在網(wǎng)上看到那么多新鮮的事物��！我的本領(lǐng)是最大的！”鍵盤不服氣了，氣鼓鼓地說(shuō)：“哼！我承認(rèn)，你的本領(lǐng)是比我大那么一丁點(diǎn)兒，但是，小主人玩賽車游戲的時(shí)候就用上我了，而你，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒用處！”“嗯？小主人玩游戲的時(shí)候不是應(yīng)該看著屏幕嗎？”“那我的用處也比你大�！薄拔业挠锰幉抛顝V�！薄笆俏业�！”“我的！”“才不是你的！”“是我的.！……”兩人爭(zhēng)得不可開交。
鼠標(biāo)在一旁大聲吼道：“我的本領(lǐng)都比你們大！”這一吼，把顯示器和鍵盤的膽都要嚇破了，它們靜靜地聽著鼠標(biāo)接下來(lái)的講話�！八�，你們都得叫我‘彪哥’�！甭牭竭@里，顯示器不高興了，不耐煩地說(shuō)：“行了，行了，叫鼠小弟還差不多�！薄昂�！要不是我，你這個(gè)‘大方塊’怎么給小主人要的新鮮事物啊？對(duì)了，還有你這個(gè)‘小方塊’沒(méi)有了我，怎么進(jìn)入游戲，給小主人玩呀？”只有主機(jī)在一旁沒(méi)有說(shuō)話。
這時(shí)，小主人對(duì)他們說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)主機(jī)才是本領(lǐng)最大的，沒(méi)有了他開機(jī)，你們就無(wú)法正常操作，我也就不能玩游戲，瀏覽網(wǎng)頁(yè)了。”
說(shuō)到這兒，他們?nèi)齻�(gè)向主機(jī)鞠了一個(gè)躬，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們四個(gè)生來(lái)就是為人類服務(wù)的，不能相互分歧，只有團(tuán)結(jié)，才能為小主人做更多的服務(wù)。
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