(精選)實用的四年級作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
在我童年記憶中，有許多難忘的往事，它們就像海灘上的貝殼，五顏六色閃閃發(fā)光，有的讓我高興，有的令我悲傷，有的給我知識，有的使我堅強，今天就讓我撿一顆閃亮的貝殼，講給大家聽。
在學校里，我們班正在上體育課，老師讓同學們跳繩，于是我和許多好朋友在一起跳，當我玩的正開心的時候，繩子突然不小心打到了我的臉上，我感到一種火辣辣的疼痛，流血了，我害怕的器起來，我的好朋友看見了，都嚇得四處逃散，沒有一個人過來安慰我，傷心極了，感覺有千萬根針在扎著我的心。突然跑過來一個平時我十分討厭的.女孩子，她安慰我說：“聽她們說你受傷了，沒事吧？我陪你去醫(yī)務室看看”，“用不著你管！”我不知道我嘴邊從哪冒出來的話，但她還是堅持說：“我知道你們討厭我，但看傷要緊”。他拉著我的手去了醫(yī)務室，這時，我才知道，日久見人心這句名言的真正含義。最后，我們成為了好朋友，她是誰呢？她就是我撿的一顆閃亮的貝殼——我的好朋友高天啟。
這件事讓我明白了一個道理，“路遙知馬力，日久見人心”。在你遇到困難時能夠主動幫助你的人，才是你真正的朋友！我會永遠珍惜這份來之不易的友誼！我的耳邊傳來一陣歌聲：“朋友啊，朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，請你忘記我；朋友啊，朋友，你可曾記起了我？如果你正享受不幸，請你記得我……”
四年級作文 篇2
我們的校園有許許多多美麗的景色：有正咧著嘴笑的石榴大叔；有嬌羞的金桔妹妹……但我最喜歡的，還是校門口的那一排排齊開的.桂花樹。
桂花未開時，整個桂花樹幾乎都是墨綠色的葉子，郁郁蔥蔥的，好像是一個個辛勤的仆人，在給接孩子們的家長遮陰；桂花開時，桂花樹搖身一變，變成了一位位渾身散發(fā)著濃郁香氣的仙女，守護著我們這些學生們。
桂花剛開時，只有稀稀拉拉的沒幾朵，就像幾個淘氣的小孩在和我們玩捉迷藏似的，不仔細找的話，是不會發(fā)現(xiàn)的；待到桂花多了之后，這景色就截然不同了，一大團一大團的桂花簇擁在一起，好像在談論著什么，又好像久別重逢的親人緊緊地抱在一起。遠遠望去，金黃色的桂花和墨綠色的樹葉結合在一起，好似一片金綠色的晚霞，美麗極了。
校門前的桂花樹不僅外貌美麗，香氣也是十分迷人的。桂花樹旁有一條小路，每當桂花開時，那條小路上總是或濃或淡的有些香氣，這種香氣，一開始比較淡，后來便越來越濃，連我們的教室里，也有了桂花的淡淡香氣。
桂花樹總是默默無聞地為我們服務。夏天，它們用寬大的枝葉雙手，給我們遮陰；秋天，它們開出芳香四溢的花朵，讓我們聞了之后，心情舒暢。
我愛桂花樹。我愛它的美，愛它的香，更愛它那無私奉獻的精神。
四年級作文 篇3
“丁零零！”我的心兒似小鹿一般上躥下跳，哎，又是一節(jié)體育課。只要一上他的課，同學們就如臨大敵，今天又不知道會發(fā)生什么故事。
“喂，你站到后面去！”“你上課吃什么手指，我跟你說話，聽見沒？”陳老師洪鐘般的嗓音，活脫脫地把徐同學嚇了一大跳。只見他折了一小段樹枝，作勢正要往徐同學嘴里塞去，嚇得他直咂舌，一個勁兒地拼命求饒，這才作罷。
讀到這，被嚇到了吧？
“我是女生，漂亮的女生！”啊，這是什么聲音？原來排在女生隊的盛同學，被陳老師邊哼著小曲兒邊揪出了隊伍。原因是他竟把自己編進了女生隊伍，同學們見狀個個憋著氣，捂著嘴偷著樂，憋得臉都紅了。
但上起正課來，陳老師又是那樣一絲不茍。如果你投籃姿勢不對，站位不準，他都會一次又一次不厭其煩地示范，逐個幫你糾正，直到正確為止。
就拿我來說吧，投籃時總是忘記起跳，老師見狀，徑直走到我身邊，雙手拿球，微微跳起，雙腳往半空中一躍，“咻”的一聲，球好似聽到命令似的，乖乖地鉆進了球框�！巴郏脜柡�！”我在心里暗自贊嘆，手心癢癢的，躍躍欲試，真想自己立馬也能投進一個。
老師似乎猜出了我的心思，走過來拍拍我的肩膀，指點道：“你的.臂力好像還不夠，離近一點，身體微微前傾，就能輕松上籃啦！”我拿起籃球，走上前，身子一傾，球竟然在籃上調皮地轉了一圈，就在我屏息凝神期待成功時，球竟然調皮地滾回了我的腳下。
我不泄氣，一投再投，可還是以失敗告終。我以為這下陳老師肯定會以他的“獅吼功”臭罵我一頓了。沒想到他只是微微一笑：“沒關系，好好練，下次再努力�！闭f完，又去指導其他同學了。細密的汗珠布滿他的額頭，望著他專注的眼神，忙碌的身影，對他，真是“又怕又敬”啊！
那一堂課，雖然我沒投進球，但卻深深地烙印在了我的心中。
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