我的老師四年級作文匯總（15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的老師四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師四年級作文1
每個人都會有需要感恩的人，因為有許多人都幫助過你，你想感恩的人可能是讓你茁壯成長的父母，可能是與你快樂玩耍的好伙伴，也可能是素不相識的陌生人。我想感恩的是讓我飽讀詩書的老師。
老師，您總是督促我們學習，也許我們有些時候會抱怨幾句，可是我們都知道，您是為我們著想，您是想讓我們懂得更多知識，將來有所成就。
老師，您看到我們的成績退步就會緊鎖眉頭；看到我們上課無精打采，就會暗自神傷。現(xiàn)在，我想告訴您：“我們不會再讓您操心了！”因為我們知道了您對我們的好，也知道了您對我們付出了許多，一天天長大的我們，會用我們的行動讓您眉頭舒展，讓您露出欣慰的笑臉。老師，您知道嗎，每當看到您因為我們的一點點成功而喜悅時，其實我們也很開心，因為我們都知道，您總是為我們操心，有時還因為我們不聽話而生氣，所以我們很愧疚，希望在以后的日子里，您能永遠面帶微笑，不再煩惱。
老師，您也許認為我們學習態(tài)度不好，所以成績也不理想，但我們也想讓您知道，我們會更加努力。我們這幾個班干部商量過了，我們要帶頭學習，積極參加學校的各項活動，課外帶大家一起看課外書。我們會努力成為您心目中的樣子，讓您不再操心，而是每天輕松，開開心心地與我們相處。
老師，我想感謝您，感謝您讓我們能夠飽讀詩書，也感謝您對我們的照顧，有很多人說：“老師就是第二個父母�！币灿腥苏f：“一日為師，終身為父�！闭娴腵，您就像我的父母一樣對待我們，有時您可能也會批評我們，指責我們，但我們并不怪您，因為這些都是您在為我們著想。
老師，您就像一抹陽光一樣照亮我的心田。您放心，我會讓這溫暖的光不斷擴大，不斷蔓延，用它去溫暖更多的人。我想，這該是對您最好的報答吧！
我的老師四年級作文2
田老師，我想對你說一句話，雖然很傻很傻，但這是我的真心話，那就是我永遠都不想小學畢業(yè)。因為你上一周才和我們談話，說的是評比臺的事給老師們留下了非常不好的印象。其實我根本沒有感覺自己做的不對，因為我沒有管評比臺的事，但是您說：“我一直算著手指，我們還有兩年半我們就分開了。我在珍惜著我們每一天在一起相處的快樂時光�！甭犃诉@些話，我的眼睛一瞬間變的很燙很燙，還很濕最后滴出來了一滴淚，兩滴淚，三滴淚……那時我的`腦海里出現(xiàn)了幾個字，這幾個字就是我永遠都不要小學畢業(yè)。要是必須畢業(yè)那我一定會經(jīng)常來看陪伴著我們的田老師。
我十歲生日時，許了三個小愿望，其中一個就是我不要離開田老師，這個愿望可能不會實現(xiàn)，所以我決定畢業(yè)后我會看望田老師的。田老師我愛你，你是我遇到最溫柔、美麗、幸福、快樂的一位老師。
我的老師四年級作文3
“我的未來不是夢，我要好好珍惜每一分鐘……”每個人都有自己的夢想，都會為心目中的夢想而去拼搏。無論風吹雨打，也日夜兼程。
我的夢想是當一名老師。
教師，她是個神圣的職業(yè)。她是人類靈魂的工程師，洗滌著學生的'靈魂，每個時代，都為社會培養(yǎng)了一批又一批革命的接班人；她就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；她就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人；她就像園丁，不辭辛勞，培育了朵朵小花�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是贊美老師的詩句嗎？
我想成為一名教師，一名有責任有愛心的教師。學生成績下降了，不論嚴寒酷暑，我都要堅持為學生補課；學生參加比賽失敗而情緒失落時，我會鼓勵他：“記住，失敗乃成功之母�！�
但是，我懷著夢想踏上征途后，會有更大的考驗在等著我：途中的美酒會麻醉我，秀麗的風光會誘惑我，高大的冰山會阻擋我，瘋狂的雨浪會擊傷我。在重重危難面前我會堅持，我會不怕困難，勇往直前，永不放棄。
教師，是我的夢想。我會好好學習，為長大后當一名優(yōu)秀的教師而努力拼搏。
我的老師四年級作文4
上課了，您繪聲繪色地給我們講演。有時您嗓子啞了，嘴皮干了，但您還是用勇氣克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。
下課了，操場沸騰了，校園文化里充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改著作業(yè)，一絲不茍。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒見到一樣，繼續(xù)努力地工作。
午休時，您讓我們閉上眼睛化積，而精疲力盡的您還要準備召開大會的資料等等。
放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢?還要備課。
老師您辛苦了!您不辭辛勞地批改作業(yè)，我們的錯誤在您那兒，上所早已化解成了人生跑道上的一步步進步。在老師的.帶領下：吃一塹，長一智。啊!老師您又象一位園丁，每晚給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。
我愛您，老師!
我的老師四年級作文5
四年已經(jīng)往了，我升入了五班級，關系密切的汪教員，你可知道？我是多么的忖量您�。∧绬�？當您說出不再教我們班了，而要教三班級的弟弟妹子時，我的心情布滿著依戀，心里就像打翻了五味瓶似的浮想聯(lián)翩，您那布滿慈愛的影子又浮現(xiàn)在我的腦際，回顧舊事，您為我們班的學習操碎了心，忘不了，敬愛的汪教員，忘不了您的`諄諄教育，忘不了您那慈詳?shù)哪抗�，從二班級到四班級，您為我們操了多少心，流了多少汗。知道嗎？在那每�?jié)課中，您總會用差別的方式吸引著我們，您那溫柔。期待。信托的目光。和善。樸拙的神情，總是讓我們布滿了勇氣，學習在不斷地前進，不斷的減少錯誤錯差向好的成就看齊，在您的引導下，我們班許多同窗榮獲天下英語競賽獎，天下算術競賽獎hh這些個聲譽，全都注入了您的一片心思和精力，您就像辛勤的花匠，給一棵棵淺綠的小苗剪枝，剪葉。澆小。撒施。使同窗們結實發(fā)展，我們永恒不會忘記您。
敬愛的汪教員，請您放心，我們現(xiàn)在進入五班級，我們不會辜負您的指望，我們會更加嚴酷要求自己，在學習中不斷地再接再厲，奮發(fā)起勁。請等著我的好成就吧！我一定會熬頭個告訴您。我敬愛的汪教員，讓我再次的感激您的辛勤培育，最后祝您身板健康。節(jié)日快樂！
我的老師四年級作文6
從上小學起，有一個人像慈母一樣在時時刻刻地關心著我、愛護著我。 這個人，大眼睛，高鼻梁，還戴著一副大眼鏡，一頭烏黑潤澤的長發(fā)，個頭不高不矮，略顯瘦弱。她就是我的班主任——徐老師。
徐老師有一個最大的特點，就是對我們很嚴格，尤其是對當班長的我。有一次，老師去開會，眼保健操有我?guī)е瑢W們做。徐老師特意告訴我，做完操，一定要讓同學們都出去活動，呼吸新鮮空氣，把不出去的人名寫在黑板上，然后讓值日生掃掃地。做完眼保健操，我讓同學們都出去了，只留下了值日生。我剛想走，卻看見陳星池還在班級，就在這時，徐老師回來了。嚴肅地說：“張宇睿，我不是告訴你讓大家都出去嗎?再把不出去的人名寫在黑板上，然后自己走。你為什么不聽呢？”徐老師氣憤地坐在椅子上，時不時地望一下我。“回到座位上去。自己好好想一想，作為一個班長應該怎么做�！碑敃r我心里委屈極了。這件事給我的震動很大，后來我明白了，老師對我越嚴厲時，其實是越愛護我。讓我在挫折中得到鍛煉，讓我的能力得到提高。讓我在今后的成長中變得更堅強，更勇敢。
還有一次，我為了同學之間的矛盾，摔了一跤兩顆門牙掉了，滿嘴流血。同學見了，急忙把我送到老師那兒。老師見我滿嘴流血，嚇壞了，趕緊問怎么回事，又急忙給我止血，關切地說：“讓我看看別的.地方有沒有摔壞。”看到老師焦急的樣子，我心里涌起一股暖洋洋的感覺。給我止完血，老師又迫不及待地給媽媽打電話送我去醫(yī)院。老師誠懇地對媽媽說：“趕快去好好檢查一下吧，千萬不能耽誤啊。落下的課我再給她補�！�
徐老師對我的關心與愛護都深深地記在我的心里。老師把愛都給了我們，自己的身體卻累跨了。但她從沒落過課。
有一次徐老師的嗓子啞了，但怕后邊的同學聽不清，她仍努力地大聲講課，她一會兒清清嗓子，一會兒含粒含片，而且臉色有些蒼白。這時，教室里更安靜了，同學們都小心翼翼的，生怕弄出些聲響影響老師的講課，為了不辜負老師的一片苦心，同學們都更加聚精會神地聽講，但心里有一種說不出來的滋味兒，我們能替您分擔痛苦該多好��！。
啊，老師，您就像辛勤的園丁，傳授我們無窮的知識，教給我們做人的道理；啊，老師，您就像勤勞的蜜蜂，不分晝夜，辛勤勞動，為我們批改作業(yè)到深夜；啊，老師，您就像無私的蠟燭，燃燒著自己的生命，卻照亮了我們的心靈，打開了我們那幼小的心靈之窗。
我的老師四年級作文7
人們經(jīng)常用來贊揚老師的一句話是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長。
記得我二年級時的.老師姓陳，她有著無比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來很可愛，給人一種平易近人的感覺。
她很照顧我們，經(jīng)常給我們過生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽，我媽好久都沒來，老師就說：“你在這等我，別亂跑，我去給你買根雪糕！”盡管我再三推辭，陳老師還是進了校門口的小賣店，為我買了一根“手拉手”雪糕，就在這時，我媽來接我了，我和媽媽跟陳老師說一聲再見，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個同學發(fā)燒了，老師特別著急，先給那名同學家長打電話，然后給那名同學拿熱水袋，還讓我們到衛(wèi)生室給那名同學取藥，不一會那名同學的家長趕到了學校，他萬分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過。
雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里，讓我永遠都無法忘懷。
我的老師四年級作文8
我有許多語文老師，最令我印象深刻的是上四年級時的語文老師，語文老師的眼睛似一汪秋水，滋潤我幼小的心田；眼神如和煦的陽光，融化我心頭的冰塊。
記得有一次期末試卷發(fā)下來的時候，我真想哭，面對同學投來的異樣目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。出名的好學生竟然考了個不及格——51分，什么名次，什么表揚，什么三好學生都不敢想了，我真嘗到了失敗的'滋味，心里好沉、好沉。
“這點挫折算什么？”耳邊想起了你親切的話語。我抬起頭來，看著你那柔和的目光里充滿了鼓勵，你又說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的�！蔽医K于又振作了起來，你笑了。
一天，我上課時，發(fā)燒了，碰巧媽媽不在家，你把我送到家，又幫我找醫(yī)生。從你的言行里我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的身邊，用手撫摸我的額頭，它是那么溫暖，我緊緊地抓住你的手，輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的�！边@是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。
我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子。那眼里充滿著母愛。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺地流下了兩行熱淚。
有一天下午該我掃地，可是因為有事，沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進了辦公室。你注視著我，目光是那么嚴峻，你嚴厲地說：“一個好學生，怎么能不愛勞動？怎么能不遵守紀律？”我低聲說：“老師，我錯了�！敝灰娔阈π�，接著說：“知道錯了，今后能改正，還是好學生�！�
啊，老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那諄諄教誨。老師，你那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光將會永遠留在我的記憶里。
我的老師四年級作文9
明天就是教師節(jié)了，我提前祝老師節(jié)日快樂！
我的翟老師是一位優(yōu)秀的老師，一位認真心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。我的老師教我們學到了很多好的.知識，懂得了好多道理，我們非常喜歡上翟老師的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。
我想對翟老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您�！�
我的老師四年級作文10
您每天都帶著燦爛的笑容給我 們講課，每天都帶著親切的話語為我 們講解難題，。您每一次對我們的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多么偉大的`字眼！殷老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說："我要好好學習，長大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學子。"藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優(yōu)異的學習成績來回報您對我的教導之恩！
有人說："老師是托著太陽升起的人。"雖然我不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長。
老師，您辛苦了，在這里我衷心地謝謝您！
我的老師四年級作文11
人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當我們犯錯的時候，只要同學們肯承認錯誤，老師就一定會原諒那位同學。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。
在日常生活中，老師看見我們，會給予我們最甜蜜的微笑，并送來問候。有哪個同學身體不舒服，或者是生病了，老師會組織同學們一起去探望那一位身體不舒服的同學。并且送上最誠摯的祝福與關心，那樣的話，同學們會為有這樣一個好老師而感動，并覺得有這么一個好老師而感到無比驕傲與自豪。每當同學們在生活中遇到困難與挫折時，老師會挺身而出，去幫助那位同學；當同學們開心時，老師和我們一起歡樂；每當同學們心情不愉快、或者是傷心難過的時候，會在我們的.身邊安慰我們，鼓勵我們……
我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！
我的老師四年級作文12
我的語文老師姓程，今年四十幾歲，個子高大，黑色的頭發(fā)中參雜著幾根白發(fā)，目光炯炯有神，神情嚴肅，看起來像只老虎，其實他和藹可親，不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。
他上課的時候，把自己所知道的知識毫無保留的傳授給我們，為的就是我們將來能考上大學，生活得更美好。批改我們作業(yè)時，認真仔細，從不馬虎。對我們的學習也很嚴厲，要我們把字寫工整，不能將上課講過的.題目寫錯。
記得有一次，下課了，老師在改作業(yè)，我錯了一個標點符號，他都發(fā)現(xiàn)了，然后又在班上反復講解這道題目，直到我們弄懂為止。
他在生活中也關心我們，跟我們講很多的道理。每次放學的時候，反復的說回家路上一定要小心，走路時要靠邊，過馬路的時候要走人行道，看紅綠燈。
記得還有一次，放學了，我們擺好隊伍，準備回家的時候，老師怕同學們打鬧，在樓上看著，直到我們離開校園很遠，他才漸漸走開。還有一次，有一個同學突然生病了，老師知道后非常的著急，急忙把他送到醫(yī)院。
這就是我的語文老師，他可親、可敬。
我的老師四年級作文13
他，姓呂，這個姓氏的人并不多，為人師的就更不多了。別看他已經(jīng)40多歲了，可他的`勁可大了。有一次，我們?nèi)齻�小朋友和掰腕子，我們?nèi)齻�連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒有掰過他。我當時就想，呂老師可真是一個大力士呀！
呂老師偷著跟我說，他手勁大是因為他經(jīng)常練習書法，這樣他就有氣功了。我當時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽后覺得有道理，就又堅持了下來。
呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業(yè)本說：“這個本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會有味呢？”這時，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽后哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。
呂老師會的東西可多了，比如說下象棋，修鎖頭，修筆等。我可要好好跟他學習呀！因為他是我最喜歡的老師！
我的老師四年級作文14
梅老師是我小學的啟蒙老師，也是我第一個班主任。她個子不高，剪著一頭短發(fā)，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去很精神。她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，同學們都很喜歡她。
梅老師是教我們語文課的`，她上課生動活潑。記得有一次在講課文《秋游》的時候，她就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我們，我們就像跟著梅老師在郊外的公園里秋游一樣。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，40分鐘的語文課我們就像上了5分鐘一樣。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)上三年級了，梅老師也不再教我們語文了，但我會永遠記住我的啟蒙老師——梅艷老師。
我的老師四年級作文15
昨天晚上孩子正寫著作業(yè)，漫不經(jīng)心的對我說：“媽媽，給你說個事兒，上周四我被老師罰站了，這么多天沒有給你說，怕你生氣�！�
我放下手里的書說：“恭喜你，又成長一次�！�
孩子疑惑的看著我：“你不生氣？”看來孩子有所顧忌，我很滿足，一個無所顧忌的孩子將來進入社會也會無法無天。
我說：“我一點不生氣，我知道一定是你做錯了什么事情，老師給你一個懲戒，這是老師在幫助你成長，如果你以后能改正，那么也算你沒有辜負老師�！�
白緒哲聽我這么說，一臉驚喜，放開了說：“我上自習課說話，被老師逮了個正著，我運氣可真不好。”
我就沒問他被罰站的原因，他就老老實實的交代了，真是賊不打三年自招，但是聽他說的話，態(tài)度不端正，還沒有真正認識到自己的錯誤，還在抱著僥幸心理。
我說：“緒哲，你這樣說媽媽不高興，做錯事不能有僥幸心理，事做錯了，還不想讓人知道。還在抱怨自己的運氣不好。”
接著我和孩子聊了賊為什么成為賊。一個人在第一次偷東西時，如果沒有及時被人發(fā)現(xiàn)，僥幸心理就會作怪，覺得原來偷東西這么容易，也就有了第二，第三次，以后就成為慣犯，直至將來被發(fā)現(xiàn)享受監(jiān)獄待遇。孩子呀，錯了就是錯了，這就是我們常說的：不作死就不會死。
我和孩子又聊了什么是完整的學生時代，孩子認為就是當一個好學生。我否認了孩子的想法，到學校學習不完全是為了學知識，它是一次濃縮的人生歷程。在學校要經(jīng)歷和學生之間建立友誼，也要經(jīng)歷和和學生之間發(fā)生的矛盾，還要經(jīng)歷如何化解矛盾及重新修好，這些會讓孩子進入社會知道如何處理人際關系；在學校自己有出色表現(xiàn)會得到老師的.表揚，但是如果做錯事缺少了老師的批評和懲罰，就是殘缺的學生生涯，一位真正的師者決不會對學生的錯誤視而不見，任其發(fā)展，如果老師無視孩子的錯誤將來這個孩子進入社會就只有讓法律來制裁他了。
孩子，請接受老師的管教，沒有一位老師會教育自己的學生不成材，教育的溫和與包容，只會讓孩子忽視自己犯得錯誤自我原諒，只會讓我們的孩子沒有了耐挫力，終究進入社會會被現(xiàn)實的殘酷挫得慘敗而失去了戰(zhàn)斗力。
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