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    四年級的作文

    時間:2024-05-04 07:51:53 四年級作文 我要投稿

    四年級的作文(錦集4篇)

      在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的四年級的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    四年級的作文(錦集4篇)

    四年級的作文 篇1

      今天,下雨了。可我卻沒帶雨傘,真是糟糕透了!中午吃飯的時候,天空中還下著傾盆大雨,我站在教室門口,看著同學們帶著雨傘向食堂走去,心里真不是滋味,“真倒霉”我在心里嘀咕著。

      我戴上了我衣服后面的的帽子,準備冒雨跑到食堂,誰知剛跑到離教室門口一米之外的地方就打了一個羅嗦,我連忙又跑到教室門口,“哇,好冷!”我不禁打了個寒戰(zhàn)······正當我準備再次起跑時,從我的后面?zhèn)鱽硪魂囀煜さ穆曇簦骸袄铥,別跑,我的傘比較大,我們一起走吧!”

      這時,不知怎么的,我的眼角竟然有一些濕濡了,還沒等我反應過來,葉晶晶就已麻利的打開傘,牽著我的手,向食堂走去,葉晶晶的傘雖然比較大,可也容不下我們兩個人啊,大雨無情的嚇著,我們的半邊肩膀都濕了,雖然很冷,我的心卻暖乎乎的。

      友情是人的`一生中最可貴的東西,一個人如果沒有友情,那么,他{她}的一生將變的毫無意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的,可友情早已暖化了我的全身······

    四年級的作文 篇2

      您,是一縷快活的清風,我是炎熱的大地,您將涼爽的風兒拂過了我;您,是一顆初生的朝陽,我是朦朧的村莊,您將明亮的光芒照向了我;您,是一捧清涼的珍泉,我是干渴的莊稼,您將甘甜的清水滋潤了我。愛我的人,我愛的人——媽媽!

      那憔悴的臉孔刻印下的累累皺紋,是您與殘酷歲月抗爭后的戰(zhàn)果;那爬滿發(fā)梢的絲絲白雪,是您對時間老人不滿的見證。還有那粗糙蠟黃的容顏,將一個美麗女人的基本毫不留情地抹殺了。您已失去了往日的綽綽風采,而您又用磅礴的愛絲毫不留地給予了我!

      一個春風習習的下午,媽媽買來兩盆還未發(fā)芽的小盆子。對我和哥哥說:“你們誰要是能讓盆栽長得最大,我就達成他一個心愿!”可是我根本沒有精力照顧它!我的心暗暗地想,就決定不管這盆栽了。

      一個季節(jié)過去了,但我驚奇地發(fā)現(xiàn):哥哥的'盆栽雖長得很好,可我那沒有澆灌過一滴水的樹苗卻也毫不遜色,甚至還開出了美麗的花朵呢!理應的,我也得到了實現(xiàn)一個心愿的機會。

      在寒風凜冽的深夜,躺在床上看書的我忽然口渴了,想到客廳喝水,于是就躡手躡腳地走向客廳,生怕吵醒別人?珊鋈话l(fā)現(xiàn)陽臺外立著一個模糊的黑影,嚇得我一連退后好幾步!版(zhèn)定、鎮(zhèn)定”我做起了自我安慰,但濃濃的好奇心牽引著我一步一步地靠近那黑影。乍地一看,那是——媽媽! 她似乎正在往我那盆盆栽里澆灌著什么…… 頓時,我的眼前一片蒙眬。

      那是我愛我的人,也是我愛的人!

    四年級的作文 篇3

      我見過茫茫的大雪,欣賞過如絲的細雨,卻很少看到這般迷人的霧。清晨,剛走出家門便隱入了這一片白茫茫之中。霧把大地嚴嚴實實地籠罩著,沒有一絲縫隙,但若你向前緊走幾步,面前的霧就會自動向兩邊退開,給你讓路。

      霧雖沒有大雪那么壯觀,也沒有小雨那般纏綿,但它十分溫柔,就像一位慈祥的媽媽深情地對待自己的兒女,她輕輕地撫摸著你的臉龐,讓你真正地懂得什么樣的感覺叫溫柔。它很樸素,無論是粗略地瀏覽,還是仔細地端詳,它都像一道潔白的幕布,披在祖國大地上。幕布上沒有艷麗的花紋裝飾,那簡單的潔白卻能讓你感覺到一種寧靜,一種祥和,一種難以言說的圣潔。如果說大自然是詩畫的源泉,那霧就是她一幅不朽的佳作。難道不是嗎?她每次出現(xiàn)在人們的`面前,總是用白紗裹著,不搽胭脂,不描眉,更不會和百花爭奇斗艷,只是敞開她的心扉,包容天地萬物,像偉大的母親一樣樸實。

      我愛秋天的霧!

    四年級的作文 篇4

      隨著一陣爽朗的笑聲,我們的小組長王悅出現(xiàn)了。只見她挽著同學的胳膊,旁若無人地說笑著向教室走來。一雙滴溜溜的丹鳳眼,柳眉橫豎,說話趾高氣昂的神態(tài),對圍著她轉(zhuǎn)的同學頤指氣使的模樣,一看就給人潑辣的印象。全年級都知道她的外號,名曰“小辣椒”。

      我走進教室,放下書包,沒等轉(zhuǎn)過神來,“小辣椒”就沖我大喊:“交數(shù)學作業(yè)!”她翻看著我的作業(yè)本,大聲說:“這寫的什么字呀!還沒有我家的雞爪子印齊呢!闭f罷便替我將那一頁給撕掉了。誰叫人家是組長呢,老師可給她“生殺大權”的'呀。我只好坐在冰冷的板凳上,邊寫邊說:“壞辣椒,臭辣椒……”

      一波未平,一波又起!剛才罵她的話,全被她聽到了,她卷起書向我跑來,我一看情況不妙,馬上開溜。

      下午打掃衛(wèi)生,小辣椒又“惹事”了。在倒垃圾的路上,看見一個高年級的男生隨手將用完的面巾紙扔在地上。同伴勸她別多管閑事,這時,“小辣椒”的臉漲得通紅,眉毛緊鎖,嘴唇緊閉,雙目怒視,大聲喊道:“請你將拋下的垃圾撿起來!”那個男生似乎意識到什么,忙回轉(zhuǎn)身撿起扔下的面巾紙!靶±苯贰钡拿暩懥耍6贾懒。

      別看她外表這么兇,可心腸挺好的。上星期五晚自習,老師叫我們幾個班委出一期黑板報。我們抓耳撓腮,忙活了半天,也沒能設計出讓人滿意的版面。只好求她幫忙,有一定繪畫功底的她“刷、刷、刷”,一會兒就設計出精致的版面。在排版過程中,不斷地“呵斥”我們要注意版面的整潔、內(nèi)容的豐富,看著她說話咄咄逼人的氣勢,我們幾個面面相覷,哭笑不得,但內(nèi)心深處溢滿了溫暖。

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