實(shí)用的四年級(jí)的作文實(shí)用(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓(xùn)班”上“快樂作文”。
我剛一進(jìn)教室門，就看見我們班的許多同學(xué)也都來了，我找到一個(gè)座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。
不一會(huì)，從外面走進(jìn)來一位女教師，扎著個(gè)馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。
聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的.個(gè)頭。老師的興趣愛好是：看書、養(yǎng)花、集郵，每當(dāng)老師逛街她都要進(jìn)書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點(diǎn)吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……
還有一次，老師到一個(gè)書店買書，可是那本書實(shí)在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經(jīng)關(guān)了，只好等到下午店門開了以后才出來。
我要向老師學(xué)習(xí)，我覺得看書能增長知識(shí)、有文化修養(yǎng)、提高素質(zhì)。
我喜歡上了我的新老師!
四年級(jí)的作文 篇2
我的游泳教練長得可強(qiáng)壯了。他有六塊腹肌，摸上去硬邦邦的，好似穿上了盔甲，因?yàn)樗w格健壯，所以一般人都怕他，不敢惹他生氣�？蓪�(shí)際上，你別看他一臉兇相，其實(shí)和善得很，他常常和我們開玩笑，惹得我們哈哈大笑，而且更讓人稱奇的是，他還練就了在水下睜眼的絕招，夠厲害吧！
記得一次上游泳課時(shí)，教練要教我一項(xiàng)特殊的游泳技能“回轉(zhuǎn)”，教練說：“這項(xiàng)技能很難哦，只有游泳運(yùn)動(dòng)員才會(huì)呢！”說著他開始向我講解動(dòng)作要領(lǐng)：“雙手碰壁，做個(gè)半圓的動(dòng)作，腳碰壁時(shí)，雙腳使勁一蹬……”教練耐心地示范，還手把手地教我每個(gè)分解動(dòng)作�？赡鞘窃陉懙厣涎�，誰知道到了水里會(huì)怎樣，因?yàn)楹ε率�，無論教練怎么勸說，我始終不敢嘗試。
后來，教練想了個(gè)辦法，和我約定，如果我成功了，教練就會(huì)在水下睜著眼睛翻兩個(gè)跟頭。啊？在水下睜著眼睛還要翻兩個(gè)跟頭，在我看來，這可比登天還難，沖著這點(diǎn)，我豁出去了，我按照教練說的'去做，沒想到，居然成功了。上岸后，我拉著教練讓他兌現(xiàn)諾言，原本我還以為他只是隨口說說而已，沒想到他居然當(dāng)真，“男子漢大丈夫，當(dāng)然說話算話！”他真的在水下睜眼翻了兩個(gè)跟頭。這件事后，我更加佩服我的教練了。
暑假很快過去了，我不再去教練那兒學(xué)游泳了，但每次看到有人游泳，我總會(huì)情不自禁想起我的那個(gè)愛較真的游泳教練。
四年級(jí)的作文 篇3
因?yàn)槲以谧魑母傎愔械昧硕泉?jiǎng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)給了我一本《木偶的森林》。我用五天的時(shí)間把它看完了，后來我和吳慶齡換了一本《我和小姐姐克拉拉》，才看第一個(gè)故事，我就“毒”性發(fā)了，所以三天看完，我覺得這本書挺好看的。
故事的主人公還是“我”和克拉拉。其中我覺得最精彩的是“雙色狗”�？死压贩殖蓛煞�，“我”一份，克拉拉一份，并把它染成看金黃色和黑色。
還有一回，他們撿到一只可憐的貓，并把它帶回家里，還要給狗看，大家都知道，狗和貓是不能和好的。果然，狗和貓鬧了起來：家里簡直被這兩只狗和貓翻了頂。不過，從這兩個(gè)故事來看，“我”和克拉拉愛護(hù)動(dòng)物，我想，這就是他們對(duì)小動(dòng)物的“愛”吧。
但是，他們也挺調(diào)皮的。他們?cè)谝黄鸫騺泶蛉�，沒有分出勝負(fù)�？墒锹斆鞯目死�，卻把晾衣繩當(dāng)作比力氣的材料，結(jié)果，“我”的褲子濕了，還破壞了兩瓶花。要是我，早就等著媽媽的“風(fēng)暴”了，可他們的'媽媽卻習(xí)以為常罵了他們一頓，我想，這是我一生中“最大”的難題吧。
總的來說，“我”和克拉拉也是挺乖的，也就是辦了點(diǎn)“蠢事”：克拉拉給“我”剃了個(gè)光頭，異想天開地創(chuàng)造一個(gè)馬戲團(tuán)。如果讓我續(xù)寫的話，我會(huì)讓他們都乖乖的，可那樣也就沒意思了！
四年級(jí)的作文 篇4
星期天，媽媽帶我到牙科去拔牙。
醫(yī)生拿出了麻藥、針、鉗子、棉花，我有些緊張�？墒�，醫(yī)生一邊說著“沒事，很快的”，一邊立刻就把我的嘴拉開。他用手搖了一下那顆該拔掉的.牙，啊！我大喊：“太疼啦！”醫(yī)生絲毫不放手，繼續(xù)搖，我便果斷地使勁兒咬了下去�！鞍�！”輪到醫(yī)生大喊，他終于放手了。
我又生氣又害怕，站起來就逃出了牙科，躲到一旁的自行車群里。媽媽沒辦法了，只好先帶我去吃午飯，跟醫(yī)生商量下午再來。
很快下午了，我又鼓足勇氣到了牙科。醫(yī)生沒跟我計(jì)較，還是麻利地做好了準(zhǔn)備工作�？粗切┌窝拦ぞ�，我又臨陣退縮，逃走了。
周二和周三，這樣的事情又發(fā)生了兩遍，我還多挨了兩次打。
周四，我又了去牙科。這次，我決定克制自己，全力配合。我輕松經(jīng)過了檢查、打麻藥兩個(gè)過程，之后，要拔了。我故伎重演，在牙科診室上躥下跳。可是，全牙科的人都來按著我，我那顆多余的牙終于拔掉了。
“三進(jìn)牙科而不拔”，這一出“拔牙記”真是一波三折��！
四年級(jí)的作文 篇5
“哎呀”！我聽到一聲叫聲，隨之傳來“老師給你止血的”.我急忙跑到教室看見段老師的手流血了，急忙問：“怎么回事？”一個(gè)同學(xué)說：“挖油桃的'核給切到手了，小學(xué)四年級(jí)作文,別開生面的水果拼盤大賽�！痹僖幌胪凇坝吞摇痹趺磿�(huì)有水果呢？“噢，原來今天是水果拼盤的活動(dòng)日，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,別開生面的水果拼盤大賽》。”
首先，我先洗水果，挑出來一看，紅撲撲的草莓、黃澄澄的香蕉，全擠壞了，那可怎么辦呀？李楠提醒說：“你不是還有些殘枝敗柳嗎？”我一想是呀！急忙把水果洗干凈開始拼盤的第二部——切狀。
我先拿出個(gè)甜瓜切成兩半，把切小的一份再切成8份，誰知?jiǎng)偳型�，就被張文偷吃掉一個(gè)，便聽李楠說：“你把另一半的心挖空，灌上雪碧，放進(jìn)櫻桃，形成個(gè)井中水櫻桃�！蔽乙幌雽�(duì)呀，急忙把甜瓜挖了個(gè)坑放進(jìn)盤子里，由于它底部是圓形的放不平，我又把底部切干，又發(fā)現(xiàn)那底部可做蓋子，就扣到頂上，又看到有個(gè)葉子就把它變成了墊平。��！做成了，同學(xué)們，你們看像聚寶盆嗎？
��！這真是一場別開生面的比賽，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還發(fā)揮了我們的設(shè)計(jì)才能，使我受益匪淺！
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