[熱門]四年級學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　親愛的媽媽，您好！我有一肚子的心里話想對您說，可是一直沒有機會說出來，可能是因為過于害羞，話到了嘴邊又咽了下去。今天，我就借著作為，請您聽聽女兒的心聲吧。

　　媽媽，在婦女節(jié)那天，我本想煮頓飯給您吃，為您慶祝�？墒悄�不但不讓我做飯，還嚴肅地說：“讓開！讓開！小孩子能做什么飯？快去房間復(fù)習(xí)�！庇谑俏疫M房間開始復(fù)習(xí)，一番好意無法表達。我不明白為什么大人可以做飯，小孩卻不能？我知道您是為我好，怕我燙傷�？晌艺嫦雽δ�說：“請尊重和理解我的選擇，我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，請給些機會讓我鍛煉鍛煉�！�

　　媽媽，希望您以后不要這樣看待我好嗎？小鳥總有一天要展翅飛翔，如果鳥媽媽過于照顧，小鳥是不會長大的，更不會飛翔。媽媽，謝謝您給了我的`愛，也謝謝您對我的照料。但媽媽，我想對您說：“讓我展翅飛翔吧，女兒需要獨立�！�

四年級學(xué)生作文 篇2

　　唉，作文，作文我恨你，就像貓咪恨老鼠。這次我的作文是《你的煩惱》。人人都說小孩子成天無憂無慮沒有煩惱，對呀！小孩子最快樂了，哪里有煩惱呢？

　　星期日，媽媽帶著妹妹出去辦點事，我一個人在家里寫作文，我宴思苦想，一會兒看看這本作文書，一會兒又翻翻那本作文書，找不到一點兒思路，我有什么煩惱呢？不自由？不！才上個星期 媽媽帶我去釣魚，我釣了六條可愛的小金魚，又買了一個造型獨特的儲錢罐，還去東洲公園玩了半天，別提有多自由了！不快樂？不！家里有一個小妹妹一直陪伴著我，逗我開心。還有星期三我們班提 前開展了圣誕節(jié)活動，我們帶玩具、帶零食、帶禮物，在活動上玩得可高興了！

　　唉，我的'煩惱是什么呢？我站在窗前尋找著思路，樓下空無一人，真無聊，什么思路都找不到。我氣得直跺腳，這時媽媽正好回來了，看我跺腳，就問我怎么了，我把事情和媽媽說了，媽媽哈 哈大笑說：”你現(xiàn)在不就有煩惱了嗎？你把這件事寫下來，就有了這篇作文《我的煩惱》了，不是嗎？“

　　于是就有了這篇作文。

四年級學(xué)生作文 篇3

尊敬的各位老師，大家好：

　　我叫孫瑩，來自五陵小學(xué)四年級。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因為在我的眼中，你們都是好老師！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報，多少個日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準備課程計劃。無論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學(xué)生。

　　今天我要說的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。

　　她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的大眼睛，任何事情都逃不過她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。

　　王老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間總是過得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語，王老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認真，連一個標點符號也不放過。

　　在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。

　　我清楚的記得上二年級的時候，課間我正在和女生們玩耍時，我的腿無意中被張慶陽踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來哇哇大哭。當(dāng)時，我邊哭邊想：我可是個愛漂亮的女生呀！要是我的.腿有什么閃失的話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來急切地問我哪里疼，一看老師來了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來，認真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問問看疼不疼，并試著讓我走一走，覺得無大礙后，才把張慶陽喊到跟前，問明前因后果之后嚴厲地批評了他，直說得張慶陽連連點頭，承認自己的錯誤，并保證以后無論做什么事情都會小心。這時，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽道歉。本來我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽誠懇的目光和老師深切的眼睛時，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會寬容，人生的路才會不斷拓寬。

　　王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的是什么？不就是為了想讓我們考出好成績，長大成為祖國的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。

　　王老師，你是我成長道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹木，百年樹人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

四年級學(xué)生作文 篇4

　　今天下午，老師帶著我們?nèi)ド蠅粝胝n啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩?zhèn)�簡單點兒的益智游戲，名稱叫誰是臥底�！�

　　老師給我們講了游戲規(guī)則，每個組各發(fā)了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣布：“誰是臥底開始啦!”

　　首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內(nèi)容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的.確，那個人就是臥底!

　　玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內(nèi)容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西�！比缓�，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結(jié)果猜對了!他就是臥底!

　　我覺得最有意思的是第五組的表現(xiàn)。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最后還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了!哈哈哈……

　　通過這個游戲，我學(xué)會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優(yōu)異的成績!

　　這個游戲真好玩，我們累并著快樂!

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