（優(yōu)秀）四年級(jí)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
新年是團(tuán)圓的日子，充滿了喜慶和歡樂。
今年過年，我去了奶奶家和婆婆家。我去婆婆家包餛飩了，婆婆到街上買了一斤餛飩皮，做了一大鍋的菜餡，還拿勺子嘗了下，說：“哎呀，真好吃！”
接下來就要開始包餛飩了，只見婆婆熟練地拿起一張餛飩皮，用勺子舀了一勺菜餡，抖掉了一丁點(diǎn)，放在餛飩皮上。然后，婆婆把皮卷起來，涂上一點(diǎn)清水，把餛飩兩頭粘上。婆婆把餛飩彎了一下，也用水粘好，便順手放進(jìn)了筐里。婆婆也叫我一起包。我照著婆婆的樣子，包了一個(gè)餛飩。這個(gè)餛飩包得很丑，肥肥的，是因?yàn)轲W放得太多了。后來，我包得越來越好，婆婆也說我包得好。
我們包了許多的餛飩，要放在鍋里煮了。婆婆拿起餛飩，一只一只地放在了鍋里。我也拿了幾只，好粘啊，有幾只都被我捏、抓破了。婆婆說：“你抓破的你自己吃啊！”我自認(rèn)倒霉，更小心地拿了。
十分鐘左右，餛飩熟了，我聞到了廚房飄來的.香味�？谒班钡囊宦暤卧诹说匕迳稀＿^了一會(huì)兒，餛飩盛出來了，我頓時(shí)覺得很餓，趕快跑到飯桌旁，坐下來吃餛飩，我嘩啦啦把十一只都吃光了，湯也喝光了，還打了一個(gè)嗝。我還在回味那鮮美的味道。
我覺得我自己包的餛飩很好吃。
四年級(jí)的作文 篇2
玩，是孩子的天性。任何玩法都能被孩子們很快的掌握。這樣一來，一個(gè)兩個(gè)的游戲已經(jīng)不能滿足孩子們愛玩的天性。大家利用活躍的思維，又“研制”出了無數(shù)新奇的玩法。什么“買房”啦，什么“棒棒糖”啦，真是花樣百出，連大人看了都“贊嘆不已”。 我和姐姐更是愛玩的孩子。
別看我們都十一二歲了，可一提到玩可是滔滔不絕，手舞足蹈呦！我倆還專門給“玩”分了兩類：一類是“武”玩法；另一類是“文”玩法�，F(xiàn)在的大多游戲都是“武”玩法，我和姐姐“自行研制”出了一種“文”玩法。這種玩法可不一般哦，是充分利用吃飯時(shí)間來玩耍的——這樣既能玩，又不耽誤吃飯，還帶來了無數(shù)的樂趣呢！ 我們最愛玩的就是“拼圖”�？�，媽媽又做了一大鍋米飯和一大盤雞肉！我和姐姐興沖沖地拿起碗筷，“慧眼識(shí)中”一些比較“有形”的肉和菜，放在碗里。爸爸媽媽一聲令下，我和姐姐迅速“加工”碗里的食物；爸爸媽媽則悠閑地吃著飯。不一會(huì)兒，我一拍桌子，大喝一聲：“OK!搞定！”把碗面朝向爸媽那邊；他們看了直說好。原來呀，我和姐姐比賽用飯菜拼成各種圖形，看誰拼得快，拼得好。
不一會(huì)兒，姐姐也“加工”完畢。于是，我倆開始介紹自己的“杰作”是如何完成的，爸爸媽媽還時(shí)不時(shí)捧捧場(chǎng)，給我們“雷鳴般的”掌聲呢！爸爸媽媽非常支持我們這個(gè)玩法，說拼圖可以開發(fā)想象力，鍛煉思維能力；有時(shí)候他們還會(huì)跟我們一起玩呢！每一次玩都有趣極了！ “拼圖”多少得費(fèi)點(diǎn)腦子，我們還有不費(fèi)腦子的玩法——“賣棉花糖”！每當(dāng)我們吃面條時(shí)，姐姐我倆就會(huì)用筷子把一部分面條卷起來，自稱“棉花糖”，在那里叫賣。這時(shí)爸爸媽媽就會(huì)走過來“問價(jià)”，故意刁難我們。我們呢，基本上每次都能隨機(jī)應(yīng)變”，“化解”他倆給我們出的難題�！百u”不出去時(shí)，我們也會(huì)故意說：“免費(fèi)的‘棉花糖’！沒人要我自己吃嘍！”說著便一口吞下去，把爸爸媽媽笑得前俯后仰，我們自己也忍不住捧腹大笑。
玩，真是不亦悅乎！會(huì)玩的.孩子才是真正的孩子！不過呢，要有計(jì)劃地去玩，要合理地去玩�，F(xiàn)在放暑假了，希望大家都能玩中學(xué)，學(xué)中玩！相信更有趣的玩法將會(huì)在你的手中誕生！
四年級(jí)的作文 篇3
我最敬佩的人就是我外公。外公是個(gè)做事非常認(rèn)真，遇到再大的困難也要堅(jiān)持到底。
星期六，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著做著，一道“找規(guī)律”的提難住了我。我想了又想，算了又算，就是找不到正確的答案。我去問爸爸，爸爸算了半天，也算不出來。正在我準(zhǔn)備打電話請(qǐng)教老師的時(shí)候，坐在椅子上的外公發(fā)話了：“是什么數(shù)學(xué)題這么難啊？拿來我看看�！�
我想，外公那么老了，即使不癡呆，思維能力也大大下降了，這么難的題，他怎么能做得出來？而且他是語(yǔ)文老師，寫文章還差不多，做數(shù)學(xué)題可是個(gè)老外，根本不可能成功。我想了想，最后問了一句：“外公，你有把握找到正確的答案嗎？”外公堅(jiān)定地說：“有！”我見外公這么肯定，就把練習(xí)題給了他。
外公把題抄在草稿紙上，開始計(jì)算起來。只見外公一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒抓頭發(fā)，嘴里嘰嘰咕咕的' ，好像在跟誰商議著什么。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，外公越做越興奮，把座椅搖得吱吱響，手里的筆不停地?fù)]動(dòng)著，額頭上滲出密密的汗珠。我見外公做得那么辛苦，就說：“外公，你別算了，后天我上學(xué)時(shí)問老師�！笨赏夤珔s說：“不用問老師，我能算出來�！蔽抑缓脽o奈的嘆了一口氣，由他做去。
一個(gè)小時(shí)過去了。我們終于聽到外公充滿希望的一聲喊：“做出來了！”接著就跟我和爸爸講解起來。講著講著，忽然覺得那些不對(duì)，停了下來，又陷入沉思之中。
又一個(gè)小時(shí)過去了，外公終于找到這道難題的正確答案。
外公這種堅(jiān)持不懈的精神真值得我好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇4
我的姨媽是一個(gè)性格豪爽，做事風(fēng)風(fēng)火火，麻利的人。我覺得她簡(jiǎn)直就是個(gè)女漢子。
姨媽長(zhǎng)得很漂亮，她留著披肩長(zhǎng)發(fā)，臉上總是掛著燦爛的笑容，讓人覺得她很親切。年輕時(shí)是個(gè)美人胚子，準(zhǔn)可以當(dāng)模特。要是我瘦小的媽媽和我姨媽站在一塊，你們一定會(huì)認(rèn)為她們不是親姐妹，可她們是名副其實(shí)的親姐妹哦。
姨媽很愛我。雖然姨媽遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙，我在廣州，但，姨媽每隔兩天都會(huì)打電話來關(guān)心我。我從出生到現(xiàn)在大部份的衣服都是姨媽給我買的。
姨媽不僅關(guān)心我，還是個(gè)熱心腸的人。不管誰遇到困難，她都會(huì)盡力幫助別人。聽媽媽說，姨媽有一個(gè)離異同事由于工作太忙要經(jīng)常出差，沒太多時(shí)間管自己的孩子，所以這個(gè)重?fù)?dān)就交給姨媽了。姨媽也毫無怨言，姨媽的.家也就成了那個(gè)孩子的家了。我表姐有時(shí)都會(huì)嚷嚷：“到底誰是你親生女兒！”姨媽就會(huì)淡淡地一笑。我經(jīng)常會(huì)聽見媽媽在電話里說：“姐，你年紀(jì)也不輕了，有的事情你幫不了就算了，要注意自己的身體！”
這就是我的姨媽。
四年級(jí)的作文 篇5
我喜歡貓，最成功的是：我樣的貓竟然生2只小貓瞇。
我家的貓是我叫我爸爸從鄰居家買來的。我家的.這只貓性格有點(diǎn)古怪，每次捉來的老鼠都沒有尾巴，可能是它自己先吃了吧！它還會(huì)豐富多腔的叫喚。
我讓這只小貓睡在我的床底下，還給它起了個(gè)名字叫“朵朵”（因?yàn)樗悄傅穆铮。┻�有因?yàn)樗哪_印像花，所以我就叫它“朵朵”。有一次，我給“朵朵”幾塊肉，我看著它吃可是它只是嗅了一嗅就垂頭喪氣的走了，我以為“朵朵”生病了，就叫爸爸去請(qǐng)獸醫(yī)來給“朵朵”治病，可是爸爸說：“貓不吃豬肉，他只吃魚和老鼠�！睆哪且院螅揖兔刻於既メ烎~給“朵朵”吃。
還有一次，我們學(xué)校開學(xué)了，我就去上學(xué)，我和我的“朵朵”告別后，就依依不舍的去了學(xué)校，我剛進(jìn)學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我說悄悄話，于是，我就跑去問我的同學(xué)，他們說我?guī)砹艘恢回垺Ｎ揖涂戳宋液竺�，真的看見了一只貓，雪白的毛中夾著一些斑點(diǎn)，這不正是我的“朵朵”嗎？我馬上抱起它把它抱回了家。
原來，我一出家門，“朵朵”就尾隨著我來學(xué)校。
這就證明我和“朵朵”的關(guān)系很好，從那以后，“朵朵”就成了我的“小朋友”。
四年級(jí)的作文 篇6
大自然用著它那只神奇的筆描繪出了千山萬水，描繪出了玉樹瓊枝，描繪了世間萬物。是的，大自然是一個(gè)技藝超群的畫師。我熱愛大自然，自然之美就如同一本好書般令人入迷。
我又來到了這個(gè)森林。聽，微風(fēng)又用著它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，連鳥兒都靜靜的站在樹枝上聽著微風(fēng)的演奏。不知何時(shí)我走到了一片湖邊，那兒有幾只小鳥正在開懷暢飲，他們時(shí)不時(shí)抬起頭來和同伴在說著什么，我想：大概是在贊美這一片湖吧!這片湖清澈見底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹，樹下邊還有著色彩斑斕的花兒。這恰恰就是一幅美麗的風(fēng)景畫，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿樹香、花香的樹林。這兒有著許些空地，我想：如果以后再這兒蓋一間小木屋，住在這里，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現(xiàn)在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩(shī)形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細(xì)一看，這塊石頭有許多摩擦的.痕跡，想必在這里應(yīng)該已經(jīng)很久很久了吧?我坐在大石頭上，感受著水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會(huì)到。
大自然真的是一位神奇的畫師，它能描繪出山的雄壯;它能描繪出水的寧?kù)o;它能描繪出樹的挺拔;它能描繪出花的嬌嫩。試問，天下那位畫師能與它比擬?
我愛大自然，因?yàn)樗兄篱g萬物都攀比不上的美。
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