四年級(jí)作文[合集7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　一年之計(jì)在于春。雖然一年四季各有風(fēng)采，但是，我最喜歡的是春。因?yàn)樗�生機(jī)勃勃，活力四射。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我最喜歡一些鮮活的小生命，它們雖然微不足道，可卻給了我無(wú)限啟發(fā)。

　　在我的眼中，春季代言人就是一棵小樹。它在我們小區(qū)一條不起眼的過(guò)道旁邊。某一天，我無(wú)意中看到了它，它只長(zhǎng)了幾片嫩綠的葉子，還很脆弱，仿佛一碰就會(huì)縮回去，我沒(méi)有逗留，匆匆地走了。

　　第二天，我又來(lái)看時(shí)，它竟然在另一個(gè)樹枝上又長(zhǎng)了幾片嬌羞的新葉，我沉思著：沒(méi)有水，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，為什么還可以存活呢？我?guī)е�疑惑再次離開了。

　　第三天，我又來(lái)看它，它似乎心情大好，趕緊向我招手，我一看，和昨天大不相同，有一個(gè)枝條上長(zhǎng)滿了小綠葉，成群成群的很碧綠，葉片閃閃發(fā)亮，好像有很多鮮活的生命在躍動(dòng)。

　　第四天，我迫不及待地向它奔去，期待著新的驚喜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天、白天、碧綠的小樹，簡(jiǎn)直就是一副及其秀麗的風(fēng)景畫。往近了看，哇！竟然在一簇簇綠葉中隱藏著幾個(gè)碩大的花苞，這些花苞好像一夜之間鉆出來(lái)一樣，我終于明白，這棵樹之所以有這么頑強(qiáng)的生命力，長(zhǎng)得如此茂盛，它的要求極其簡(jiǎn)單：只要一縷溫暖的陽(yáng)光。春天的陽(yáng)光，給予它生長(zhǎng)的力量，所以才會(huì)有這樣神奇的生長(zhǎng)速度。

　　再一天，我再次探望它，它不可思議地開花了，那一朵朵淡粉的小花，雖然微不足道，但是很美麗。脆弱的小花在綠葉中，猶如一點(diǎn)星光鑲嵌在一塊綠色的.翡翠之中。強(qiáng)勁有力的風(fēng)吹著脆弱的小花，我很擔(dān)心小花會(huì)被風(fēng)吹走，當(dāng)我要擋住風(fēng)時(shí)，我又把手撤回，因?yàn)槲也豢梢愿缮娲笞匀坏囊?guī)律，就像人們一樣，只有在困難和逆境中成長(zhǎng)，才可以變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越百折不撓，越戰(zhàn)越勇。

　　一顆不起眼的小樹，在一個(gè)平凡的春天，卻給了我不平凡的啟示：春天，生機(jī)勃勃；春天，積極向上，我們不也應(yīng)該時(shí)刻保持一顆春天的心態(tài)嗎？

四年級(jí)作文 篇2

　　“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……”耳邊依然飄蕩著那首熟悉的歌，歌未變，心卻變了。一如那一道身影，平淡卻又刻骨銘心。

　　早春，天氣還很冷，但那嫩綠的小草卻最先竄了出來(lái)，向這個(gè)世界呼告著。旁邊還零星長(zhǎng)著幾根枯草，它們竟熬過(guò)了一整個(gè)寒冬，不倒。

　　在彌茫的霧靄中，突然出現(xiàn)一個(gè)佝僂著的背影，在這寂靜的馬路上踽踽獨(dú)行。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)騎著三輪車的老人。他的背幾乎彎成了九十度，頭發(fā)花白，正吃力地騎著三輪車上斜坡。他一次又一次嘗試，終于騎了上去。他的額頭上早已布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。我鄙夷地看了他一眼，心想：真傻，不會(huì)推上去啊。然后沒(méi)在想什么，匆匆從他身旁經(jīng)過(guò)。

　　那道身影，早已被時(shí)間遮掩，可聽到《蝸牛》這首歌時(shí)，我腦袋里突然蹦出那道身影來(lái)，竟那樣猝不及防。

　　“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗……”這不就是在說(shuō)他嗎？我還依稀能想出他那時(shí)的樣子：他花白的頭發(fā)隨著冷風(fēng)微微地飄著，有幾根調(diào)皮的發(fā)絲倔強(qiáng)地立在頭頂。那雙渾濁的眼睛緊緊盯著坡頂，竟有幾絲清澈。他用力攥緊把手，猛地踩下踏板，朝坡頂沖去，不到一半，他就被拉了下來(lái)。他不放棄，握緊把手的手已經(jīng)冒出了青筋，他再次往前沖，可這斜坡好像同他開玩笑般，他，又再次滑了下來(lái)。他依舊不灰心，那雙渾濁的'眼睛愈發(fā)清亮，燦若星辰。他先是深呼一口氣，佝僂的背漸漸緊繃，然后咬緊牙關(guān)，一鼓作氣沖了上去，他，成功了！

　　恍惚中，那道背影好像就出現(xiàn)在了我的面前，我靜靜看著那道倔強(qiáng)的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，心中涌出難以言喻的敬佩。

　　“該不該擱下種種的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”思緒突然被拉回，白色耳機(jī)里一遍一遍地播放著那首爛熟于心的歌曲，而我的眼前一次又一次地閃過(guò)那道平淡的身影，哦不，是那道倔強(qiáng)的身影。

　　回憶那道平淡的身影，我仿佛在傾聽那首倔強(qiáng)的歌。

四年級(jí)作文 篇3

　　前幾天，我和爸媽去麗水龍泉的外婆家玩，正好趕上他們做麻糍。

　　我們先把黃豆炒熟，磨成粉，再加上紅糖拌在一起，拌均勻后放在一旁備用。一股香味飄過(guò)來(lái)，我忍不住用手指蘸了一下，放進(jìn)嘴里，頓時(shí)一股香甜從舌尖散開，直沁肺腑。在我享受美味的時(shí)候，小舅公已經(jīng)生好了爐灶，把泡了一個(gè)晚上的糯米放在爐灶上蒸了起來(lái)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，小舅公把糯米從鍋里拿出來(lái)，放在一個(gè)石頭缽里，然后用一個(gè)大木槌敲擊起來(lái)，每敲一下，就繞著石缽走一步。我想這是為了讓糯米受力均勻吧。我也試著敲了幾下，可是木錘實(shí)在有點(diǎn)重，幾下后我就累得氣喘吁吁。敲好以后，我們把糯米飯揉成一個(gè)個(gè)小球，小舅公又把小球攤平，把拌好的豆粉放進(jìn)去或者干脆就蘸豆粉吃，那味道，香香的，甜甜的，黏黏的`，真的是極品美味。

　　我跟媽媽說(shuō)，下次我還要來(lái)做，最好再放點(diǎn)別的，比如芝麻、紅豆，肯定也好吃。

四年級(jí)作文 篇4

　　要是人可以想要什么就能擁有什么，那該多好！有的人想擁有一個(gè)星期八，有的人想書包輕一點(diǎn)，有的人……而我則想擁有三頭六臂。

　　看到這，您一定是丈二和尚——摸不著頭腦吧？我為什么想擁有三頭六臂呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

　　自從上了小學(xué)，我的課程越來(lái)越多，作業(yè)也就像沙灘上的沙粒一樣多。不信你看，語(yǔ)文老師為了我們的習(xí)作水平能“更上一層樓”，又絞盡腦汁地給我們布置了一篇小作文；老師希望我們能具備良好的'自學(xué)能力，就讓我們要好好地完成“預(yù)習(xí)單”；老師還為我們精心設(shè)計(jì)了三份“營(yíng)養(yǎng)大餐”：“讀書筆記”1張；背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》；閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》。數(shù)學(xué)老師希望我們能成為計(jì)算達(dá)人，于是就布置《口算題卡》兩頁(yè)，預(yù)習(xí)新課，《優(yōu)化設(shè)計(jì)》三頁(yè)。英語(yǔ)……晚上媽媽還要送我去學(xué)美術(shù)，哦，對(duì)了，中午我還要學(xué)書法。晚上回家后媽媽還要幫我聽寫成語(yǔ)和英語(yǔ)單詞�？粗�這小山似的作業(yè)，唉，看來(lái)我也要“愚公移山”一把了。一回到家，我的筆就像加速的馬達(dá)一樣不停地?fù)]舞著，那筆老弟好像在說(shuō)：“奔跑吧，兄弟！”耳邊只有那“沙沙沙”的書寫聲了！經(jīng)過(guò)爭(zhēng)分奪秒的“奮斗”，終于把作業(yè)之山“移”走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，可還是難逃“厄運(yùn)”。語(yǔ)文老師說(shuō)我寫“天書”，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我與粗心交朋友，英語(yǔ)老師……唉！老師們的批評(píng)聲像一把把利劍刺穿了我的心。這時(shí)，我真想擁有三頭六臂呀！

　　要是我擁有三頭六臂，那么，我就可以把作業(yè)這一只攔路虎給“消滅”了。瞧，我一只手能做語(yǔ)文五花八門的作業(yè)，一只手能和“123”打交道，一只手能和“ABC”打擂臺(tái)，一只手能畫出精美的圖畫，一只手能做……就算有再多的作業(yè)我也可以像關(guān)公一樣“過(guò)五關(guān)斬六將”了。

　　啊，我真想擁有三頭六臂！三頭六臂可以讓我更好地完成事情，可以讓我成為更完美的自己，可以讓我成為老師、父母的驕傲！

四年級(jí)作文 篇5

　　在大森林里，有一只叫笨笨的小豬，他好吃懶做，還很傲慢，經(jīng)常到伙伴家里蹭飯。

　　小鴿子歡歡對(duì)笨笨說(shuō)；“笨笨，人們要開一個(gè)化裝舞會(huì)，有好多好吃的……”歡歡還沒(méi)說(shuō)完，笨笨搶著說(shuō)：“真的嗎？我要去我要去!”

　　歡歡笑著說(shuō)：“你還是別去了吧，萬(wàn)一人家發(fā)現(xiàn)你，把你烤著吃了怎么辦？哎！你去哪呀？”

　　“我要回家化妝！化成一頭熊，人家就發(fā)現(xiàn)不了了！”笨笨邊跑邊說(shuō)。

　　“你家是那邊！”歡歡指著相反的方向說(shuō)“那邊是小兔家！”

　　看來(lái)笨笨太開心了，連自己家在哪都忘了�？纯幢勘客砩显趺闯龀蟀�！

　　晚上，森林里燈火通明，人們搭起了一個(gè)大帳篷，他們就在帳篷里舉辦化妝舞會(huì)。小孩都打扮成蝴蝶、孔雀、老虎等。笨笨化裝成小熊，大搖大擺的`走過(guò)去，門口的服務(wù)員向他問(wèn)好，他“哼”了一聲，連看都沒(méi)看就進(jìn)去了。

　　舞會(huì)開始了，人們隨著歡快的音樂(lè)，跳起舞來(lái)，笨笨一點(diǎn)也不會(huì)，因?yàn)樗麚?dān)心，人們會(huì)不會(huì)看出他是只小豬來(lái)，然后把他吃了。于是，他就這踩一腳，那踢一腿的胡亂跳起來(lái)。忽然，他聽見有人說(shuō)，“那個(gè)化成小熊的小朋友真討厭！”“就是，真像只笨熊！”

　　笨笨想：哈！有人叫我熊了！他們沒(méi)看出來(lái)��！

　　于是，本本大喊：“該吃東西了吧！”人們都聽見了，紛紛停下來(lái)，心里都想：這時(shí)誰(shuí)家的孩子啊！真沒(méi)教養(yǎng)！

　　忽然，有人喊：“喂！小朋友，你餓了嗎？”笨笨沒(méi)理他，以為是叫別的小孩�？墒牵�笨笨聽見有人說(shuō)“這個(gè)孩子真是頭小豬！”

　　笨笨慌了，又大喊：“你們?cè)趺粗�道我是小豬?不要吃我呀！”然后，他大叫著跑開了。一直跑到了家里，鎖上了門，心里想：他們?cè)趺粗�道我是小豬呢？真奇怪！

四年級(jí)作文 篇6

　　昨天晚上7點(diǎn)半，我和弟弟、媽媽、鄰居一起去觀看著名的《爸爸去哪兒》大電影。這里面有幽默，也有悲傷；有感人，也有勵(lì)志。

　　這一次，爸爸們要和孩子一起到“動(dòng)物世界”。搶房子的任務(wù)很搞笑，就是轉(zhuǎn)30個(gè)圈，再繞過(guò)村長(zhǎng)指著的不遠(yuǎn)三個(gè)亭子。相信不少人都知道，郭濤什么都暈。這一次可就完全是針對(duì)他的，別人都轉(zhuǎn)完了，他才轉(zhuǎn)到十幾圈。石頭急了，在一旁不停地喊“村長(zhǎng)，我爸爸行了吧”“村長(zhǎng)，我爸爸到底好了沒(méi)有啊”“村長(zhǎng)……”郭濤轉(zhuǎn)完，立刻暈倒。因?yàn)樽盥�，他不得抽�?號(hào)古樸房�，F(xiàn)在想起來(lái)，都想哈哈大笑一場(chǎng)。還有，張亮也是轉(zhuǎn)到一半就昏了，又站起來(lái)繼續(xù)。更可笑的是，他轉(zhuǎn)完竟然跑到幾十米以外的那個(gè)亭子轉(zhuǎn)了三圈，天天追過(guò)去，說(shuō)：“爸爸，爸爸，你跑過(guò)啦，那里才是！”哈哈哈哈……太搞笑了！還有很多搞笑的暫時(shí)不說(shuō)，太多啦！

　　說(shuō)完搞笑的，就說(shuō)說(shuō)最最感人的`一幕了，就是：Angela沒(méi)有集齊三顆星星，大家伙幫她完成最后一個(gè)任務(wù)——給可愛的小熊貓搭建舒服的房子。毫無(wú)疑問(wèn)，最后的星星肯定是獎(jiǎng)給Angela啦！這下，她終于如愿以償能參加森林化妝舞會(huì)啦！

　　最后，Kime、Angela、Cindy、石頭、天天和他們的爸爸一起裝扮成不同的人物。結(jié)局在觀眾們的笑聲度過(guò)了。

四年級(jí)作文 篇7

　　20xx年12月19日 星期三 天氣：

　　今天，是我們最提心吊膽的日子，因?yàn)榻裉斓牡谌��?jié)課，就是數(shù)學(xué)王老師的課。上次王老師也告誡我們，第三節(jié)課要檢查背書情況。

　　“要背的好多啊，我快累死了！”；“老師是不是吃錯(cuò)藥啦，怎么讓我們一下子被兩段��！”我坐在第三排，坐在第二排的林佩勤和趙呈鋒的話，我聽的一清二楚。是啊，要背的確實(shí)很多，不過(guò)著對(duì)于我這個(gè)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課代表來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么好難的。

　　最神經(jīng)的是劉征，他在教室里跑來(lái)跑去，抱著頭大喊：“溫馨提示啊，待會(huì)兒老王（王老師的綽號(hào)）要檢查背書�。　蔽倚南�，他自己都還沒(méi)背呢，還提醒別人呢！

　　無(wú)情的上課鈴打了，同學(xué)們都垂頭喪氣的，有的急忙做出拜佛的動(dòng)作一邊亂背一通�！皠e吵，再吵記名了�。　卑嚅L(zhǎng)陸韻上著講臺(tái)敲桌子，這是，全班立即安靜了下來(lái)。原來(lái)不是怕陸韻，而是王老師來(lái)了！

　　現(xiàn)場(chǎng)變得緊張起來(lái)，大家左盼右盼。王老師終于開口了：“好，說(shuō)好了這節(jié)課檢查背書情況的，背的是這單元的基礎(chǔ)結(jié)段，一共有10句小結(jié)。”還沒(méi)等王老師說(shuō)完，全班發(fā)出一陣哀號(hào)。

　　王老師生氣的大敲桌子：“怎么搞的，那么吵！肯定又有大部分人不會(huì)背吧？我告訴你們，再過(guò)3個(gè)星期就要期末考了，你們不緊張啊？這已經(jīng)很少了，一點(diǎn)五年級(jí)的大哥哥大姐姐的樣子都沒(méi)有！”唉，王老師又強(qiáng)調(diào)這些，連我也聽膩了。

　　“我一個(gè)個(gè)抽背�！蓖趵蠋煱涯抗馔断蛄说谝唤M，其他組的同學(xué)趁機(jī)拿起本子開始記，我看見同桌楊妊安緊緊的盯著那些字，好像要把它們吃了一樣�！俺书}，你先來(lái)！”王老師叫了成績(jī)中等的呈閩，他很麻利的站起來(lái)背了第一段，王老師十分滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。可第二段從“解平行四邊形或三角形的`高時(shí)”這個(gè)小結(jié)的時(shí)候他就開始吞吞吐吐了，最后一個(gè)字也背不下來(lái)了，王老師嘆氣的說(shuō)：“把第二段抄3次，明天當(dāng)場(chǎng)到黑板去默！”你也許會(huì)覺得很狠，王老師是這樣的，哪一部分背不出來(lái)，就要和呈閩一樣的下場(chǎng)！

　　“到你了，卓魏瑩！”王老師還點(diǎn)了我的好友魏瑩，她是個(gè)成績(jī)中上等的女孩，可是溫柔樂(lè)觀還很幽默，我很喜歡她。她是個(gè)乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面積的得數(shù)要加的平方”時(shí)，她想了5秒鐘，讓我的心砰砰的跳，可是還是很順利的背下來(lái)了。王老師贊揚(yáng)的給她加了分。

　　接下來(lái)到黃郁臨，他紅著臉站了起來(lái)，低著頭。什么也背，也難怪。他是我們班成績(jī)最差的男生，平時(shí)很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人緣不好，我挺同情他的。

　　到了第二組，也是我的小組。王老師生氣的說(shuō)：“你們第一組怎么這么差？你們待會(huì)兒看看於藍(lán)、玖彥、宛袁和婻泉還有子景是怎么背的！”也難怪，我們這幾個(gè)五個(gè)優(yōu)生可是參加過(guò)奧數(shù)比賽的，這點(diǎn)點(diǎn)小東西真是太簡(jiǎn)單啦！我們很快很流利的背了出來(lái)。王老師贊揚(yáng)我們，其他同學(xué)可被罰的不知怎么講了。唉，明天又要花一節(jié)托管來(lái)進(jìn)行“背書當(dāng)場(chǎng)默”了！

　　背書啊，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)容易。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)難��！

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