(推薦)四年級的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　我喜愛的汽車有很多，比如：奧迪，別克，福特，奔馳。。。。。。但最喜歡的卻屬于甲殼蟲車了。

　　甲殼蟲車身比一般的車要小很多，但也可以容納兩個(gè)成人和三個(gè)兒童。這種車只有前面兩扇門，有一次我和同學(xué)在外面一起玩，我們看到有一輛甲殼蟲車停在路邊，我們就覺得很好奇，就跑近了看看，一看我就想到一個(gè)問題了，我就問同學(xué)：“這車只有前面兩扇門，后面有沒門，那怎么才能坐到后面的座位上去�。俊蓖瑢W(xué)說：“應(yīng)該是從前面的座位爬到后面的座位上去的'吧，要不怎么進(jìn)去呢？如果不是這種辦法的話我也就想不出來了哦！”我也同意了同學(xué)的這種想法。我所看見的這種甲克蟲車都是大眾生產(chǎn)的，上面還可以把車頂收起來，這樣就搖身變成跑車了�？烧媸且卉噧捎冒�！

　　這甲殼蟲車呢你別看它小，功能可齊全呢，一樣不少呢！關(guān)鍵性能也不錯(cuò)，它是進(jìn)口的車型，具有時(shí)尚的外觀，全球排的上名次的銷量，十幾代的改良車型。短軸提供很高的操控性。外觀充滿更多神采和靈氣，優(yōu)雅的車身比例，圓潤而流暢的線條，讓人看了就有購買的欲望哦。

　　這就是我心目中所深深喜歡的甲殼蟲車，你喜歡嗎？

四年級的作文 篇2

　　時(shí)間過的真快啊!來到新的學(xué)校已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，在這里我結(jié)識了許多新同學(xué)，其中有一個(gè)令人注目。

　　他原先就座在我旁邊，可上禮拜由于頑皮被老師調(diào)到了講臺旁。他學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但卻非常喜歡買學(xué)習(xí)用品。他有兩個(gè)筆袋，每個(gè)袋子里都是鼓鼓的，里面的文具齊全：什么鋼筆、水筆、鉛筆、熒光筆、記號筆、圓珠筆可擦的，不可擦的應(yīng)有盡有，而且個(gè)個(gè)都有五六支。他還喜歡打籃球，前幾天還參加了籃球比賽。

　　他就是我們班的劉鎰。他還喜歡開玩笑，給同學(xué)取個(gè)綽號，也經(jīng)常跟我說笑打鬧。但問他正事他還是會一五一十的說個(gè)清楚。

　　記得那次數(shù)學(xué)課上，老師叫我們做練習(xí)冊，(分?jǐn)?shù)除法第一節(jié)--倒數(shù)的認(rèn)識)我聽了馬上就飛快的寫了起來，一開始寫得很順暢，可突然有一題把我難住了，題目是：最小的.質(zhì)數(shù)的倒數(shù)減去最小的合數(shù)的倒數(shù)，所得的差是多少?倒數(shù)老師倒是剛講過，可什么是質(zhì)數(shù)?什么是合數(shù)呀?(以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校教材不一樣)哎呀!怎么么辦呢?為什么偏偏沒學(xué)過呢?劉鎰看見了問道：“怎么不寫了?”我便把事情告訴了他，他聽了說：“有事找兄弟我啊!其實(shí)質(zhì)數(shù)就是除了1和他本身沒有其它因數(shù)的數(shù)的。而0和1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)�！薄芭�!”我總算是知道了，我很快把練習(xí)冊做好了，并且把質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念寫在了密碼本上。

　　這就是那個(gè)令人注目的同學(xué)--劉鎰。他頑皮、開朗、好動(dòng)也樂于助人。

四年級的作文 篇3

　　春節(jié)到了，大街上人山人海，熱鬧得很。而我呢，還鉆在暖烘烘的被窩里正呼呼大睡呢！為了春節(jié)，連平常很晚起的媽媽也是早早地起床，希望和大家吃個(gè)開開心心、團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯，這也便是媽媽的一個(gè)心愿吧。

　　媽媽便立即叫我起床去準(zhǔn)備一下，晚上的時(shí)候吃個(gè)年夜飯。夜幕很快就降臨了，我們大家都在外婆家聚集在了一起，那明亮的.燈永遠(yuǎn)點(diǎn)亮著我的心，因?yàn)槟菆雒嬲媸菬狒[，不僅是這樣，大家還體現(xiàn)出中華美德的謙讓美來，這讓我的心被感動(dòng)了。

　　晚上，大家一起唱歌，一起吃年夜飯，大家都非常開心，似乎從未經(jīng)歷過憂愁，這是令這次年夜飯回味無窮的主要原因�。�

　　晚飯過后，我便提出放煙花的建議，爸爸便立即贊同了我的想法，聚集大家一起放煙花，這些煙花五顏六色，令人眼花繚亂，大的、小的，各種各樣的都有，放出去的煙花像一朵鮮花綻放了一樣，顯示出漂亮的顏色來，似乎我聞到了鮮花的陣陣清香。

　　我為此感到高興，因?yàn)榻裉炀驼�式�?0xx-1-1日了，我也長大了，我已經(jīng)11歲了，我已經(jīng)有能力來保護(hù)妹妹了，不讓妹妹受到欺負(fù)了！

　　在夜幕里，大家用掌聲快樂地度過了新年。

四年級的作文 篇4

　　我有一支漂亮的鋼筆，非常可愛，拿著它，就會愛不釋手，同學(xué)們都很羨慕我。

　　那一天——一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨，我像往常一樣帶著心愛的鋼筆，飛奔著來到學(xué)校，放下書包，來到操場上做操，回到教師時(shí)，可愛的鋼筆卻不見而飛了，會去哪兒呢？我找遍了整個(gè)教師，卻都沒有找到。叮叮叮，時(shí)間一分一秒地流逝，汗水一滴滴順著頭發(fā)流下來，很快，上課了，老師講的話我一句也沒聽進(jìn)去。終于到了了放學(xué)，我再次找遍了整個(gè)教師，還是一無所獲，急的我淚水模糊了雙眼，怎么辦？這可是我爸爸送給我的生日禮物，很珍貴的。會不會是我記性不好落在家里了呢？不對呀，我記得明明帶了的`……帶著一絲希望，我走出了教師，回到家，我找了個(gè)遍，還是沒有找到，我傷心的躺在床上，慢慢地回憶今天發(fā)生的事情。難不成是露露？我怎么能懷疑自己的好朋友呢？不，不可能，堅(jiān)決不可能，但是做操時(shí)，只有露露沒有出現(xiàn)……

　　第二天，“露露，你看見了我的那支鋼筆嗎？”“我，我，沒，沒有”只見露露紅著臉，吞吞吐吐地說，眼神里沒有往常的自信。我相信了露露的話，“那你如果看見了就一定要告訴我好嗎？”“OK”得到這樣的肯定，我不再向她過問。接著，我問遍了全班同學(xué)，都說沒有看見，我越來越絕望，這支鋼筆肯定找不到了，會去哪兒了呢……

　　終于熬到了放學(xué)，我憤怒地沖出教室，剛走到半路，我才想起語文書忘在教師了，我又跑回學(xué)校，到門口，是無限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。走進(jìn)教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫著作業(yè)，我氣氛地說“露露，你怎么能拿我的鋼筆呢？”無數(shù)個(gè)為什么成了心里的謎題。為什么我問你時(shí)你卻說沒看到，為什么你要騙我。

　　謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。

四年級的作文 篇5

　　六歲時(shí)，我對什么東西都很感興趣。就在那一年，我發(fā)現(xiàn)了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的規(guī)律。

　　那時(shí)我還不知道青蛙是由蝌蚪進(jìn)化而來的，直到有一天，我在姥姥家門前的一條小河邊目睹了青蛙產(chǎn)卵的過程，并把孵化后的.小蝌蚪帶回家養(yǎng)起來。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，明白了這個(gè)道理。

　　青蛙在水邊產(chǎn)卵后，過了幾天，卵就會孵化小蝌蚪。大約一個(gè)半月后，小蝌蚪的尾部開始膨脹，再過一個(gè)周，蝌蚪就會長出后腿，接著前肢開始變形，尾巴同時(shí)會縮短。這時(shí)，小蝌蚪就變成青蛙了。

　　這個(gè)道理在我六歲時(shí)就明白了，而有的人七八歲了還不懂。我為我的發(fā)現(xiàn)而驕傲!

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