四年級作文【精品】

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　“鈴……”同學們熱切盼望的下課鈴聲終于響了！同學們爭先恐后地擠向教室門，迫不及待地沖了出去。

　　課間十分鐘，李晴同學拿來了大繩 ，準備玩跳大繩的游戲。在夢翔的幫助下，兩人扯開大繩，分別握住繩子的兩端，順時針旋轉(zhuǎn)，大繩轉(zhuǎn)了起來。

　　參賽選手站在李晴的右側(cè)，第一個上場的是張昭同學，他個頭小，身體也靈活，一連跳了十九個，不一會兒，鼻尖便 冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看樣了，把他累得不輕咧！剛說完 話，他便一腳 踩住了繩子，游戲失敗了。第二位上場的是五年級三班的`王詩涵，是個文文靜靜的小女孩，沒想到她跳繩還真有一套。只見她左右兩腳很輕巧的交替著，一個接一個，動作連貫�！霸賮硪� 個！”不知是哪 個人喊了一聲，把李晴嚇怔了，繩也忘 了轉(zhuǎn)了，停了下來，“呯”得一聲落在了王詩涵的身上，她先是怔了一下，然后摸了摸腦袋，所嘴笑了笑，證明她沒有事。

　　最后一個上場——也是壓軸的高遠同學，體育成績那個是一級棒的。他一上場，便招來了一些生的圍觀，她們來做他的拉拉隊，高喊 “加油！好樣的！加油！好樣的！”的確，他可能受到了鼓勵， 有點得意的神情，他跳得更快了�！稗Z”慘不忍睹的事情發(fā)生了，高遠不小心補絆倒了，坐在了地上，就在這時我們操場的同學發(fā)出了一陣爆笑，也就在這時，無情的聲音——上課鈴響了，我 們驚呼著拼命奔向教室，大繩也被遺棄在那兒了。

　　開心十分鐘就這算過去了，噢！有趣的十分鐘！

四年級作文 篇2

　　每當我聽到“大腹偏偏”這個成語的時候就會想起我學校的一個同學，也是我的同桌——陳欣陽。

　　陳欣陽長得又高又胖，小小的腦袋上一對綠豆小眼時不時射出貪婪的光，一個大肉瘤似的.又圓又大的小丑鼻子長在眼睛下面與眼睛顯得非常不協(xié)調(diào)。整張臉上最“出名”的就是那張血盆大口了。這張嘴巴一天可以吃很多東西呢！

　　陳欣陽常常穿一件藍底白花紋的襯衫，一條寬大的運動褲，腳踩一雙黑色運動鞋，那件格子襯衫緊緊套在他那肥胖的身體上，就像穿了一件不合時宜的披風。寬大的運動褲大人穿仍很寬大，在他身上卻像脫水的褲子顯得緊巴巴的。

　　陳新陽這張嘴，可是我們四、二班的一塊“金字招牌”，讓我們班在全校出名得不得了呢！

　　記得有一次上課的時候，陳欣陽目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，我從沒見過他這么認真，頓時心里疑竇叢生。我悄悄看著他，發(fā)現(xiàn)他正癡癡地望著老師手中的粉筆，嘴邊時不時有幾串口水從嘴巴里溢出來掉在地上，真所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”��！下課的時候，只見他偷偷摸摸地邁著小步溜上講臺把老師放在講臺上的粉筆藏在手心，心虛地瞟了瞟就一個大步躥下講臺把粉筆拿在手里，張開大嘴正準備吃，我見了急忙拍拍他的背說：“陳老爺，你得了好吃癥嗎？”他回頭一看，馬上換了副討好的表情可憐巴巴地說：“我今天早上沒吃飽，我想吃薯條。”他一邊說一邊指著粉筆。我聽他這么說笑得都快喘不過氣了，指著他說：“那是粉筆！”他如夢初醒，慌忙地把粉筆扔進粉筆盒。

　　我已經(jīng)勸過他很多次了，他仍改不掉貪吃這個習慣，真拿他沒法子！

四年級作文 篇3

　　鄉(xiāng)村的清晨是美好的。

　　走在小道上，清新的空氣中夾雜著些許泥土的芬芳，迎面撲來。我想：這是真正的鄉(xiāng)村氣息吧！

　　轉(zhuǎn)眼，我與小河融為一體。

　　小河是清澈的`。河岸邊、綠柳下，有兩三個垂釣者。風柔柔地吹來，可也似乎破壞了這幅美妙的垂釣圖。轉(zhuǎn)念一想，又覺得這風是一支無形的畫筆，為這幅畫添上了條條漣漪，連魚兒也若隱若現(xiàn)，這幅畫動了起來！我又想：這才是真正的鄉(xiāng)村氣息吧。

　　一會兒，我又被田野擁抱。

　　田野是豐盈的。辛勤的人們，自是這片天地的創(chuàng)造者。麥苗兒好似一片海浪！好事的風又來了，麥苗兒便隨風舞動，一片片麥浪翻滾著，翻滾著……我也不由自主地搖晃起來，仿佛我也是一棵小麥苗。于是，我又認為：這才是真正的鄉(xiāng)村氣息！

　　朝霞迎著我來到農(nóng)家小院。

　　從煙囪里飄出的縷縷炊煙中，可以知道人們已開始做早餐了。天上白云朵朵，抬頭望，有幾只燕子在天空中徘徊；地下雞鴨成群，在門前尋食散步。多么濃郁的生活氣息！

　　我不禁感嘆。哦！鄉(xiāng)村的氣息是“河邊垂釣”，是“田野麥浪”，是“農(nóng)家小院”……我愛這充滿詩情畫意的農(nóng)村鄉(xiāng)景畫！

　　真是“人行鄉(xiāng)村道，賞景醉于此�！�

四年級作文 篇4

　　今天要上識圖記憶課，我是第一次接觸這個課程。為了引起我們更大的學習興趣，李老師讓我們自己選了自己喜歡的拼圖組件，同學們有的選了霸王龍、有的選了大鱷魚、有的選了汽車，還有獅子、蛇、飛機等很多種，總之誰和誰的都不一樣。開始我不明白是為什么，后來才知道，老師的目的是為了讓我們互相不干擾，可以自己安心完成自己的練習。

　　我選了一只大公雞。我著急的拆開包裝，還沒聽老師講解就開始了�？墒且徊痖_就傻眼了，我什么都不會。怎么辦呢？這時候老師開始講了，如何去記憶圖紙上的編號，如何去組裝，甚至還要求我們倒序復原。我這才看到原來還有一張圖紙在里面呢！看來學習真不是著急的'事情啊，需要更踏實更認真一些才好！

　　我拿著圖紙聚精會神的看著，按照老師的要求，開始全神貫注的練習起來。一個一個零件，一步一步的被我逐漸組合在一起。因為我的動手能力不強，導致我第一次組裝的零件不穩(wěn)定，中途全散開了，前功盡棄。那一刻，我愣住了，心情很失落。李老師走過來和我一起找失敗的原因，鼓勵我說：“你要記住，每一個人的一生，都會經(jīng)歷失敗和挫折，沒有人是一帆風順的。你應(yīng)該有自信，相信自己是可以超過其他同學的！”我看著眼前的圖紙和散落的零件，暗暗鼓勵自己：“我一定可以成功�！�

　　我再一次從頭做起，從大公雞的腿開始，然后是身子和腿，最后是翅膀。在我堅持不懈的努力下，我的大公雞終于成型了。但是我開心的還是有點早了。我剛要興奮起來，卻發(fā)現(xiàn)這只大公雞哪里不對勁。是哪里呢？我找來找去，終于發(fā)現(xiàn)，這只大公雞還沒有眼睛呢。我從組件里翻來覆去的一尋找，還真有一雙眼睛沒有安裝呢。趕緊把眼睛安裝好。剛想松一口氣。卻意外的發(fā)現(xiàn)在我的桌上，竟然還多出了一塊零件。我的天！還需要再反復一次……看著其他同學都逐漸完成了，我片刻不敢耽誤了，重新再來一次吧……

　　終于完成了！這只大公雞高昂著頭，好像對我說：“你真棒！只要堅持就一定能成功的！”通過這節(jié)識圖記憶課，我深深地感受到：學習需要腳踏實地，著急、浮躁是不行的。我要加油啦！

四年級作文 篇5

　　一絲涼風拂過，緩解了家中的悶熱，我倚在窗前，抬頭看了看天，陰沉沉的，云層泛著一層灰，怕是要下雨了。

　　果然不出我所料，沒過多久，一縷縷雨絲灑落，像花針，如牛毛，似絲線，輕，柔。落到半空，春風一吹，它們趁勢調(diào)轉(zhuǎn)方向，向四面八方襲去，有的落到了房檐上，調(diào)皮的滑滑梯，有的落到了窗戶上，留下了一條柳枝，有的落到欄桿上，來一個倒掛金鉤

　　轉(zhuǎn)眼間，有些雨滴已捷足先登，搶先落到了地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。眺望遠處，只見雨在附近曠地的植物上，滋潤著它們。雨撫摸著初綻花苞的花兒，洗去了一層塵埃，更顯嬌嫩，青翠的小草在滋養(yǎng)下挺直了腰身，那一抹綠，讓人無法忽視那漫山遍野的顏色。雨滴落在鮮艷的桃花上，遠望，著實像一團紅霧，又似一滴紅色的`顏料，在大自然這張畫布上暈染開來，形成了一道迷人的景致。桃花與翠柳遙遙相對，桃紅柳綠，微雨輕撫，真是千里鶯啼綠映紅。雨，它是個大畫家，雖本身沒有任何色彩，明明生物什么都沒變，但卻煥然一新，增色不少，讓人眼前一亮。

　　不知不覺間，雨已經(jīng)止了，我推開窗戶，一陣清新的空氣撲鼻而來，還參雜著泥土的氣息，花兒的芬芳站在五層樓上，窗外的美景可謂一覽無遺。望著窗外那明媚春光，我不由感嘆道：春天真的到了！

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