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四年級(jí)有關(guān)老師的優(yōu)秀作文450字
摘要：老師走了之后“丁零零”上課零響了，語(yǔ)文課開始了。老是來(lái)到教室，好想忘了什么似的，又走出教室�！斑�！咚... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：老師走了之后
老師走了之后“丁零零”上課零響了，語(yǔ)文課開始了。老是來(lái)到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。
“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠(yuǎn)。這時(shí)，教室里可鬧翻了天。有的同學(xué)站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會(huì)，拍賣會(huì)，拍賣這個(gè)仆人，起價(jià)五角！”“十萬(wàn)”、“一百萬(wàn)�！边@里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個(gè)拍賣場(chǎng)。有的同學(xué)把教室當(dāng)做了戰(zhàn)場(chǎng)，玩起了紙條大戰(zhàn)，打到別人同學(xué)，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學(xué)對(duì)唱情歌，有的同學(xué)津津有
味地看起漫畫書，有的同學(xué)拿出零食、礦泉水大吃大喝起來(lái)。
這時(shí)“咚咚！”的腳步聲由遠(yuǎn)而近，一個(gè)同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！”吃零食的同學(xué)連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰(zhàn)的同學(xué)忙著撿紙條，不給老師發(fā)現(xiàn)�？绰嫷耐瑢W(xué)把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語(yǔ)文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道報(bào)信的同學(xué)見了，捧腹大笑，說(shuō)道：“哈哈！你們上當(dāng)啦！”
教室里又開始“大鬧天空”起來(lái)。突然，“老師來(lái)了！”把風(fēng)的同學(xué)又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來(lái)罵那個(gè)通風(fēng)報(bào)信的同學(xué)撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師已經(jīng)火冒三丈，把他批評(píng)了一頓，我們卻在暗地里偷偷發(fā)笑。
我真希望這樣的機(jī)會(huì)多來(lái)幾次。
指導(dǎo)教師：陳雪華
篇二：老師，不要走
我是7歲時(shí)上一年級(jí)的，那時(shí)隨班教我們的班主任是孫老師，她年逾三十，身材勻稱，慈眉善目，和藹可親。在課堂上，她是我們的老師，講起課來(lái)深入淺出、循循善誘，使我們?nèi)缱猴L(fēng)、如沐甘露，不時(shí)有茅塞頓開之感；而在課下，她卻成了我們的好朋友，經(jīng)常像個(gè)小孩子一樣跟我們玩兒，使即使再內(nèi)向靦腆的學(xué)生在她面前也無(wú)拘無(wú)束起來(lái)。
記得上二年級(jí)時(shí)的一天，因?yàn)槲业聂[鐘沒有電池了，我遲到了，原以為會(huì)被孫老師罰站到外面。誰(shuí)知，孫老師卻對(duì)我溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)得那么晚呀？快進(jìn)去吧小心別感冒了呀！”聽到這句話，我心里萬(wàn)分感激孫老師。
暑假里的一天，媽媽告訴了一個(gè)讓我不敢相信自己的耳朵的消息：孫老師要離開我們，再回到一年級(jí)開始新一輪的跟班教學(xué)了。當(dāng)媽媽在我們的疑問(wèn)聲中重復(fù)一遍這個(gè)令我難以接受的消息后，我哭了起來(lái)顯然我接受不了這突如其來(lái)的變故。
我想象著，當(dāng)我們敬愛的孫老師向教室外邁出第一步時(shí)，同學(xué)們，像被迫于生活不得不背井離鄉(xiāng)到外地打工的母親拋下的一群孩子。我們知道孫老師也舍不得我們，但她不得服從學(xué)校的安安排，開始她新的教學(xué)生涯。就像一個(gè)為了家庭將來(lái)暫時(shí)惜別孩子的母親。
可是，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，還是那樣的傷心。
四年級(jí):八顆牙齒曬太陽(yáng)
篇三：難忘的楊老師
老師是園丁，老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，楊老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深，令我最難忘的人。楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。
楊老師對(duì)我們傾注了她滿腔的熱情。
最難忘的是上四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校�？墒�，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來(lái)。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長(zhǎng)來(lái)了，告訴我們，楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來(lái)上課了，希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說(shuō)后，都難過(guò)得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí)，同學(xué)們心情都很沉重。
上課的鈴聲剛剛響過(guò)，楊老師一陣風(fēng)似的推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛，緊接著七嘴八舌地問(wèn)起楊老師孩子的傷情怎么樣了。楊老師抹抹臉上的汗水，說(shuō)：“沒關(guān)系，我們抓緊時(shí)間上課吧！”班長(zhǎng)代表大家請(qǐng)楊老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有護(hù)士照顧，不要緊的，你們馬上要期中考試了，怎么能掉課呢？”老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語(yǔ)，更讓我終生難忘。
篇四：我的作文老師
江西省宜春市袁洲區(qū)六小 四年級(jí) 熊晨瑾
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今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，而且還能說(shuō)會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái)，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái)，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì)，她站在講臺(tái)前說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái)；不會(huì)寫作文的，就說(shuō)：“快寫，加油！”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來(lái)！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽途說(shuō)的游戲，我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴，沒有一個(gè)傳對(duì)了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別�。�
篇五：我當(dāng)了一回老師
稀奇稀奇真稀奇，今天，我當(dāng)了一回老師！
我參加了“希望杯”奧數(shù)大賽，得到了獎(jiǎng)杯。工作人員邀請(qǐng)我去幼兒奧數(shù)組教學(xué)，我高興極了。到了長(zhǎng)春市，媽媽帶我去了教學(xué)樓。我來(lái)到了奧數(shù)組辦公室，緊張的我支支吾吾地說(shuō)：“您好，我……我是楊……楊蕭亦，就……就是受到邀……邀請(qǐng)的那個(gè)人”“哦，你就是楊蕭亦呀！來(lái)吧，請(qǐng)跟我走！”一位叔叔和藹地對(duì)我說(shuō)。到了幼兒奧數(shù)組，一位女老師把一本書遞給我，讓我教學(xué)第2～5頁(yè)的奧數(shù)。
“同學(xué)們好，我是你們的老師楊蕭亦，今天我們所學(xué)的內(nèi)容是……”我繪聲繪色的大講特講起來(lái)。一名小同學(xué)給我出了個(gè)問(wèn)題，我的大腦頓時(shí)一片空白。“哦……誰(shuí)能解答這個(gè)小同學(xué)的問(wèn)題？”我急中生智，說(shuō)了一嘴�！拔�！我！”“讓我來(lái)！”“我會(huì)！”教室里亂成一團(tuán)。唉，我太丟人了，連小同學(xué)都不如�！班拧�，劉尊世，你來(lái)解答吧！”我說(shuō)。劉尊世大聲地回答起來(lái)。我們還做了奧數(shù)游戲，玩得樂融融。
不一會(huì)兒，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我要和他們說(shuō)再見了。我說(shuō)：“親愛的同學(xué)們，今天我們的開心課堂就到這兒，希望以后還能見到你們。同學(xué)們?cè)僖�！”“老師再見”他們齊聲向我告別。
哇！太過(guò)癮啦！
四年級(jí):楊蕭亦
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