四年級的作文4篇【必備】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今年，我們學校號召我們全校各班進行班級文化建設，在老師和學生的共同努力下，我們的教室也有了可喜的變化。
一走進我們班，給人的感覺就是非常的寬敞、明亮。后黑板是用來畫板報的，由我們班的同學來寫的，寫的內容是關于法律的知識，前黑板是老師用來給我們上課的，黑板上方有八個方方正正的大字是：好好學習，天天向上，字的中間是鮮艷的五星紅旗，國旗上面有一個鐘表，是我們班學生攢的錢來買的，右墻上有老師為我們創(chuàng)辦的“我們一同成長”文化角，上面貼著我們班同學的照片，一共有四十八張照片，上面有我們的理想和榮譽，老師還設置了圖書角、平安之路安全宣傳角和周記角等等。
我們班的`教室有很大的變化，老師給我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，讓我們愉快、健康的成長。在這樣溫暖、舒適的教室里學習知識，我感到很快樂。
四年級的作文 篇2
不管是城市的平坦大道，還是鄉(xiāng)村的坑洼小路，路，在我們腳下，指引著我們前進。在我成長的道路上，是兩位引導者激勵著我要努力前進！
我的`媽媽是我的第一位啟蒙者，從我出生到現在，是她，一直關心著我，愛護著我。從剛出生的嬰兒在媽媽懷里睡覺，吮吸著媽媽那甘甜的乳汁；和上幼兒園時的不聽話；到現在逐漸的懂事，都和她有著密切的聯(lián)系。
到了小學，我又認識了我的第二位引路人――XXX老師。我的老師是個嚴厲，幽默又親切的人，我們只要有些小毛病她就會提出來，讓我們改正；但在課堂上，老師逗我們笑是時常的事；但當我們做錯了事時，她會親切地教導我們。老師不光教我們學知識，而且還給我們講做人的道理，并會在生活中鼓勵我們。跟著老師，我學到了很多，我的學習成績也一直都很好。
是這兩位引路人是我明白了：人在做事時，不可能一下子就取得成功，往往會遇到許多阻礙，困難和坎坷，但我們只要勇敢前進，堅持不懈，就會取得成功，即使沒有取得成功，也不會后悔，因為我們努力過，努力過就不后悔！
感謝您們，我的兩位引路人！
四年級的作文 篇3
鄰居家的大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。
春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來玩，這里一些，那里一些。開心的笑聲吸引著大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀望。
幾個星期后，大爺不知受了誰的鼓動出來散心了。他吃力的下著樓梯，每個動作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒有放棄，繼續(xù)舉步維艱的移動著。過了一段時間，他來到了廣場，與他相隔已久的陽光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個年過花甲的老人，而是一個朝氣蓬勃、容光煥發(fā)的青年。這時，一只潔白的'鴿子落在他的肩上，大爺把它托在手心中，臉上充滿了幸福的笑容，他的心靈仿佛來到了一個他完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，什么都沒有說。我仿佛看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動了。
許久，大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時此刻，大爺心中一定充滿了前所未有的幸福與快活，好像他是一個正常人一般快活。
大爺的行動讓我明白：誰都有熱愛生命的權利，誰都可以創(chuàng)造一個僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個充滿快樂的早晨，大爺用行動告訴了我這樣一個十分富有哲理而簡明的道理。
四年級的作文 篇4
我有一個奇妙的想法──讓背上長出一雙翅膀，這樣就可以同鳥兒一起飛翔。
如果我有了一雙翅膀，我要先飛到拉薩，去看看那里的天空是不是像書上說的一樣，那么清、那么藍。去看看雄偉的布達拉宮和高聳入云的雪山。
如果我有了一雙翅膀，我要飛到內蒙古，去看看天堂般的綠色草原、如詩如畫的放牧情景。我還要摸摸那溫順的`綿羊、健壯的駿馬。
如果我有了一雙翅膀，我要飛到新疆，去看那里的優(yōu)美風景和美麗的盆地，我還要吃那里甜滋滋的葡萄。
如果我有了一雙翅膀，我要飛到北京，去看看像巨龍一樣的長城，了解長城的歷史。我還要去看天安門，看看天安門的雄偉壯麗，看看天安門廣場的多姿多彩。
如果我有了一雙翅膀，我要飛到海邊，去看那洶涌的大海、緩慢行駛的輪船、潔白如雪的海鷗……我還要在沙灘上散步、撿貝殼、堆沙堡……
我多么希望能有一雙翅膀呀！這樣，我就能飛遍祖國各地，同鳥兒一起歌唱！！
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