四年級(jí)的作文[共8篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)的作文 篇1
我和媽媽還有阿姨等一行人來(lái)到了武漢。今天，我們來(lái)到了黃鶴樓參觀。
一進(jìn)入黃鶴樓門口，就看見許多名人在墻壁上題詞，里面就有登鸛鵲樓和黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩(shī)。
接著，我看見了一個(gè)黑黑的小小的'池子，池子上方用紅字寫著“洗筆池”，據(jù)說(shuō)當(dāng)年李白曾在這個(gè)池子里洗過(guò)筆。
然后，我們就要看大名鼎鼎的黃鶴樓主樓了，我一口氣爬完樓梯，爬到了頂層，向遠(yuǎn)處眺望去。哇！看見了不遠(yuǎn)就是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江大橋上面的車子來(lái)來(lái)往往，還有許多高樓大廈映入我的眼簾。
最后，我們往樓下走去，我在四樓看見了李白寫“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的臺(tái)子，上面有門房四寶，筆、墨、硯、紙。毛筆比我現(xiàn)在寫的毛筆要大多了，也粗多了。旁邊還擺著一大碗墨水，還有一個(gè)硯臺(tái)。
再往下一層，墻上還畫了一個(gè)精美的圖，圖上畫著一個(gè)仙人騎著黃鶴在黃鶴樓上飛，老百姓們站在下面仰望。我想就大概就是黃鶴樓的來(lái)歷吧！
黃鶴樓，今天終于親眼看到你了，真開心��！
四年級(jí)的作文 篇2
早上七點(diǎn)鐘，突然傳出電話聲，只聽媽媽打完電話，就說(shuō)起床，我問(wèn)媽媽去哪里，媽媽說(shuō)去莼湖買東西，我一聽，立刻起了床。
一路上空氣清新，鳥語(yǔ)花香，可大人們一直在說(shuō)裘村哪里哪里好，裘村的人，中間說(shuō)了一句：“裘村是往這邊走嗎?”這句話讓我起了疑心，為什么要問(wèn)裘村怎么走。
下了車，我便皺起眉頭問(wèn)沈若曦：“我們來(lái)著干什么啊!”
“我們當(dāng)然是來(lái)買家具的咯!”他看著我。
我一臉疑惑的說(shuō)：“納尼!怎么回事，不是去莼湖買東西的嗎?怎么又變成了買家具?買什么家具?”一臉疑惑的`我走向店里。
進(jìn)到里面，第一眼看到的是各種各樣，五顏六色的家具，有茶幾、書柜、椅子、書架、電腦桌、衣柜、餐桌……
在我的右手邊，是一個(gè)復(fù)古風(fēng)的秋千，我坐在上面，搖啊搖，突然，“砰”的一聲，把我嚇得魂飛魄散，響聲回蕩在空中，我立刻用腳放到地上，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的摩擦，秋千停了下來(lái)，我往后一看原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪巧蛉絷兀诤竺嫱�，這一響讓我不敢坐在上面了。
再往里走，我看見了一把搖籃一樣的搖椅上放著格外鮮艷的墊子，看起來(lái)非常舒服，我快速的沖向它，轉(zhuǎn)了個(gè)身，一屁股坐在上面，腳一蹬，背一靠，就可以坐在舒服的“搖籃”上了。
這次在家具城第一次感受到那么的舒服、愜意。
四年級(jí)的作文 篇3
這本書還讓我受益匪淺。以前我的情緒很不好，現(xiàn)在看了這本書以后我會(huì)自己管理情緒了。不高興或難過(guò)的時(shí)候可以用深呼吸解決，方法是：
第一步：把氣吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。
第二步：把氣吸入胸腔，左手抬升，歇戲片刻。
第三步：開始有控制地 慢慢的腹部吐氣，右手降低。
第四步：把胸腔中的剩余氣體呼出，左手降低。
除了這些還可以痛快的.哭一次，可以向自己的好朋友傾訴，也可以想一些高興的事情。那情緒就會(huì)好起來(lái)。
看到我學(xué)會(huì)了那么多，你們一定很羨慕吧！我告訴你們?nèi)A之友超市有買哦！
四年級(jí)的作文 篇4
今天早上起床后，吃過(guò)早飯，我開始寫我的語(yǔ)文作業(yè)。寫完作業(yè)又看了一會(huì)兒報(bào)紙；在報(bào)紙上我看到了一幅剪紙很漂亮，就決定也剪一幅。
我拿來(lái)了紙和剪刀叫媽媽教我剪紙。媽媽讓我學(xué)著她的樣子先把一張正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形，然后再對(duì)折成小正方形，最后對(duì)折成三角形。我們?cè)谌切紊戏謩e畫上了一個(gè)光頭的男孩。媽媽告訴我男孩的手一定要畫到紙的.邊邊上，不然剪出來(lái)他們就不會(huì)手拉手了。
男孩畫好后媽媽問(wèn)我：千千，你猜我們這樣剪會(huì)剪出幾個(gè)男孩？我說(shuō)：不知道媽媽說(shuō)：想一想，我們剛才對(duì)折了3次。6個(gè)，不對(duì)，再想一想。我又仔細(xì)地想了想：對(duì)折一下是2個(gè)，再對(duì)折一下是4個(gè)，再對(duì)折是8個(gè)。呵呵，我知道了是8個(gè)。媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完我們倆就開始剪了，我小心翼翼地拿著剪刀沿著畫好的圖案一點(diǎn)一點(diǎn)剪。不大一會(huì)兒就剪好了。我高興地把紙打開，��！真好看！我想如果涂上顏色肯定會(huì)更漂亮。
說(shuō)干就干，我拿出彩筆給每個(gè)男孩都畫上了笑臉，還給他們穿上了不同顏色的衣服。穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戲。我高興的看了又看。接著，我們又用同樣的方法剪了8個(gè)扎著小辮兒穿著裙子的女孩。剪好后也給她們畫上了笑臉，把裙子涂上了不同顏色，快要涂完的時(shí)候，門響了，開門一看是我樓下的兩個(gè)小伙伴來(lái)找我玩兒。他們看到我的剪紙都說(shuō)很好看。我急忙把剩下的涂完就下樓玩兒去了。
四年級(jí)的作文 篇5
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我問(wèn)過(guò)媽媽，“媽媽，“老師”是個(gè)什么樣子的呢？是不是像媽媽的老師一樣瘦瘦的、高高的，帶著大黑框眼鏡，說(shuō)話時(shí)很讓人害怕的樣子呢？”因?yàn)槲乙娺^(guò)媽媽的老師，很讓人感到害怕，媽媽說(shuō)，當(dāng)然不是了，媽媽的老師是個(gè)非常好的老師，那是媽媽的啟蒙老師，曾給予媽媽許多的關(guān)懷，媽媽在上學(xué)時(shí)從沒(méi)有感到孤獨(dú)；我在想我的老師會(huì)是什么樣子的`呢？
開學(xué)第一天媽媽送我到教室門口，忽然，一道亮光劃過(guò)，我覺(jué)得眼前一亮，窗外的陽(yáng)光照在講臺(tái)上，一個(gè)天使微笑著向我走來(lái)，；她，不胖不瘦，高高的個(gè)子，帶著金色的眼鏡，這就是我的老師、班主任——尹麗君。
您站在講臺(tái)上自我介紹，哇！您的一顰一笑，都那么真誠(chéng)，尹老師是教我們語(yǔ)文的，您知識(shí)淵博，語(yǔ)言妙趣橫生，好崇拜您呀！您就像我們孩子們一樣充滿活力與朝氣，幽默且無(wú)拘束。此時(shí)我突然有個(gè)想法，等我長(zhǎng)大了希望能成為——-“您”，我的尹老師。
其實(shí)我也有讓老師頭痛的時(shí)候，二年級(jí)時(shí)因?yàn)樯险n我和同桌說(shuō)了悄悄話，您會(huì)很失望；三年級(jí)時(shí)因?yàn)橄胪祽校等諘r(shí)不想值日；背誦課文時(shí)想偷懶，連續(xù)兩天沒(méi)背誦，您很生氣；您常說(shuō)“今日事今日畢”要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣；您希望我們長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱饺绽镂覀兊男⌒?dòng)作，您都會(huì)原諒我們，您希望我們從自我做起，要有自制能力，現(xiàn)在我明白要讓自已做一個(gè)有責(zé)任心的人，只看自已不去比較別人，您說(shuō)過(guò)的每句話，我都深深地記在腦海里，沒(méi)有忘記過(guò)。
老師會(huì)開心，老師也會(huì)生氣；老師會(huì)頑皮，老師也會(huì)累；老師會(huì)生病，老師也會(huì)很辛苦；在課堂上您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引導(dǎo)我們步入文學(xué)海洋；課下對(duì)我們提出奇怪地問(wèn)題，您都能精妙的解答，無(wú)所不知。您生病時(shí)也會(huì)給堅(jiān)持給我們上課，看著您辛苦的樣子我好難過(guò)，但是不知道怎么安慰您；有時(shí)男同學(xué)調(diào)皮，讓您頭痛時(shí)，真希望自已快快長(zhǎng)大，能替老師管管那些男同學(xué)。
尹老師像太陽(yáng)，照耀著我們班的每一個(gè)學(xué)生，使我們?nèi)f丈光芒；尹老師似明月，能為我們指引航海的方向，讓我們知途迷返；尹老師像蠟燭，燃燒自已，卻為我們的前途點(diǎn)亮；媽媽說(shuō)，尹老師這一生都在為學(xué)生付出，她把她畢生所學(xué)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生；她真的很愛(ài)很愛(ài)我們。
我愛(ài)我的尹老師，也愛(ài)我們四年級(jí)三班的集體。
20xx年我們榮升為四年級(jí)小學(xué)生了，開始了新的旅程，開始我們嶄新的一頁(yè)，我們會(huì)和您一起努力，構(gòu)畫一幅桃李滿天下的美麗圖畫。
四年級(jí)的作文 篇6
每次聽寫，我都會(huì)好好治治這個(gè)零分零到五年級(jí)被迫退學(xué)的“文盲爺爺”。這不，又來(lái)了！
“爺爺——聽寫！”我開啟了我的“獅吼功”。嘿嘿，這招在班里我可是無(wú)人能比喲，嘻嘻！
“哎喲我的祖宗喂！”爺爺嚇得直嚷嚷。哼，誰(shuí)讓你那么悠閑自在，本小姐不爽！“好好好，來(lái)了來(lái)了！”等到爺爺來(lái)了，依照慣例，我要先“教”爺爺讀詞語(yǔ)，免得聽寫時(shí)我聽不懂他在報(bào)什么詞。
我清了清嗓子：“咳咳！嗯，這個(gè)詞——”
“龍意！”爺爺搶答道。
“天！真是的`，是‘濃郁’啦！跟讀一遍！”我朝爺爺吹胡子瞪眼，“恨鐵不成鋼”。我繼續(xù)一個(gè)字一個(gè)字地教著，十分專心。倒是這個(gè)“學(xué)生”，老愛(ài)開小差！我決定增加一個(gè)環(huán)節(jié)——抽查！
我又清了清嗓子，指著“弧線”一詞說(shuō)：“這個(gè)，怎么讀？”
“��？這個(gè)？”爺爺先是皺了皺眉，又馬上底氣十足地應(yīng)道，“孤線！”
“天啊天啊，是‘弧線’！”我叫道。又指向“磕磕絆絆”這個(gè)詞，問(wèn)爺爺怎么讀。
爺爺頓住了，搓了搓手，心里七上八下的。突然，他的眼睛亮了一下：“磕磕碰碰……呃，絆絆？”
天哪，這難道就是傳說(shuō)中的“朽木不可雕”？可偏偏為什么就讓我給碰上了呢？嗚——我真慘。唉，沒(méi)辦法，先湊合著聽寫吧，不然時(shí)間就不夠用了。
唉——到頭來(lái)，爺爺還是分不清這三十多對(duì)詞。真是教不會(huì)的爺爺啊！
四年級(jí)的作文 篇7
我們這次去福建霞浦游玩，那里有湛藍(lán)的大海、金色的沙難、漂亮的貝殼、還有可愛(ài)的小螃蟹，可我最喜歡的還是千姿百態(tài)的海浪。
有些海浪像一只只大手，不斷地拍打著，好像在歡迎我們的到來(lái)；有些海浪卻像一個(gè)個(gè)拳頭，不停地?fù)]舞著，想把我們趕出海灘；有些海浪像一面水墻，瞬間就會(huì)淹沒(méi)你的身體；有些海浪忽隱忽現(xiàn)，讓你猝不及防就趴在水里翻了個(gè)跟頭，還會(huì)讓你喝滿嘴的`咸水。
當(dāng)你坐在沙灘上悠閑地做著“泥球”時(shí)，霸道的海浪會(huì)突然把你的成果沖得一干二凈；當(dāng)你好不容易在沙灘上淘到一個(gè)大貝殼時(shí)，調(diào)皮的海浪又會(huì)幫助它逃得無(wú)影無(wú)蹤。幸好，當(dāng)你在沙灘上散步時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，沙灘上堆滿了海螺和小貝殼，還會(huì)有小螃蟹在你眼前調(diào)皮地閃來(lái)閃去，仿佛在嘲笑你抓不到它呢。
這里的海浪不會(huì)傷害你，只會(huì)像春風(fēng)一樣撫摸你，如果你潛入水底，還可以感覺(jué)到它在你頭上輕輕滑過(guò)�？赡銊e忘了，海浪也會(huì)生氣哦，如果你挺直了腰板想跟它比比誰(shuí)厲害的話，它就會(huì)撲過(guò)來(lái)，使勁的打你，讓你疼痛難忍。
你累了會(huì)躺在沙灘上，靜靜的看著天空，而我會(huì)選擇跟隨海浪游泳，那感覺(jué)真是舒服極了，因?yàn)樗鼤?huì)推著你走，你根本不需要花力氣，一撥又一撥來(lái)襲，好像要跟你玩躲貓貓，讓你樂(lè)得停不下來(lái)。
��！霞浦的海浪真美！如果天天都能跟你玩耍，那該多好呀！
四年級(jí)的作文 篇8
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡耐寒的梅花，有人喜歡嬌艷的玫瑰花，還有人喜歡芳香馥郁的百合，但是，我最喜歡的卻是勇于和寒霜作斗爭(zhēng)的菊花。
秋天到了，菊花爭(zhēng)先恐后地開放了。菊花的顏色可多了！紅的.似火，白的似雪，黃的似金，綠的似玉，許許多多的菊花在一起，就像一片彩色的海洋。
菊花千姿百態(tài)的，有的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮�，還有的是彎彎的，好像美味的拐棍糖，有的外形像一個(gè)大大的絨球，讓人忍不住摸一摸，有的菊花已經(jīng)完全綻放，像一個(gè)亭亭玉立的少女，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，菊花在風(fēng)中搖擺，好像在沖我們點(diǎn)頭呢！
我非常喜歡菊花，因?yàn)樗坏利�，而且有著讓我佩服的品格。深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)“呼呼”地刮著，其它的花兒都凋謝了，而菊花卻在寒風(fēng)之中亭亭玉立�？�，它搖著身子，似乎在說(shuō)：“我是百花之中脫穎而出的那朵！”它敢于和寒霜作斗爭(zhēng)的品質(zhì)，難道不令人敬佩嗎？
菊花的用途有很多，菊花可以放進(jìn)水里泡茶喝，有清熱解毒的功效呢！菊花還可以做成食物，比如菊花糕，有些菜里放入菊花，味道更美哦！
我愛(ài)菊花，因?yàn)樗炎约旱囊磺卸极I(xiàn)給了我們，因?yàn)樗矣诤秃鞫窢?zhēng)。你們喜歡菊花嗎？
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