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【精選】作業(yè)作文400字八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的作業(yè)作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
作業(yè)作文400字 篇1
從小到大,作業(yè)多的就像天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不完,但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒,今天,我把它摘了下來(lái)。
一次作文課上,老師讓我們把親人的生日寫(xiě)在紙上,而我卻在上面留下四個(gè)空白,我不禁感到很慚愧,親人的生日我怎么能忘記呢?
我記得過(guò)生日的時(shí)候,爸爸千里迢迢的從內(nèi)蒙古大草原趕回來(lái),給我買蛋糕,陪我過(guò)生日,而我卻自顧自的享受美味的第一塊蛋糕,沒(méi)有顧及爸爸媽媽的感受。如今生我養(yǎng)我的父母,我卻忘了他們的生日,我自己過(guò)生日的時(shí)候,就沒(méi)有想到父母的生日?俗話說(shuō):兒的生日母親的苦日!
姥姥姥爺過(guò)生日的.時(shí)候,我倒是去過(guò),但更是被我拋到九霄云外去了,哪怕送上一句親切的話語(yǔ),一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,都會(huì)讓他們喜笑顏開(kāi),但我卻從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。
爺爺奶奶過(guò)生日,我每次都去吃喝玩樂(lè),但從來(lái)沒(méi)放在心上,只知道自己開(kāi)心快樂(lè)了。
今后,我一定把親人的生日永遠(yuǎn)記在心中,他們是我生命中的最重要,也將成為一顆顆耀眼的星,永遠(yuǎn)掛在蔚藍(lán)的天空。
這件特殊的作業(yè),讓我更加了解了親人們,它也將變成一顆珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
作業(yè)作文400字 篇2
作業(yè)有有趣的,特殊的,難忘的.。作業(yè)本來(lái)都是老師布置的,可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè),而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊,但更有趣,這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來(lái)都沒(méi)有自己做過(guò)飯,所以這次作業(yè)的題目就是:做飯。
這件事是這樣的。
有一天,媽媽把我叫過(guò)去說(shuō):“今天,我給你布置一份作業(yè),這份作業(yè)很簡(jiǎn)單,你可以兩天完成!蔽倚南耄汉(jiǎn)單的作業(yè)也要兩天完成,肯定沒(méi)好事。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師這幾天布置的作業(yè)很多,沒(méi)空做其他作業(yè)!
“怎么沒(méi)空?你玩電腦不是有空嗎?”媽媽生氣的說(shuō)!昂冒,你說(shuō)吧,什么作業(yè)?”“做飯,作業(yè)就是這個(gè)了!眿寢屨f(shuō)完就走了。
我苦想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
第二天,我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個(gè)西紅柿,放到開(kāi)水里,然后再撈出來(lái)剝皮。剝完皮以后,在菜板上把西紅柿切開(kāi),放到盤(pán)子加糖。好了!糖拌西紅柿就完成了,我好高興!媽媽看了也贊不絕口。
不一會(huì)兒,我和媽媽津津有味地把這盤(pán)西紅柿給“報(bào)銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)!這次作業(yè),增加了我對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
作業(yè)作文400字 篇3
暑假有作業(yè),寒假有作業(yè),周末也有作業(yè),平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二,我和哥哥去小區(qū)買鞭炮!囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺腵’哥哥問(wèn)我,‘那一家’我指了一下離我們不遠(yuǎn)的一家商店!阋墒裁础覇(wèn)道,‘別管了’哥哥拉著我來(lái)到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎?’屋里的阿姨問(wèn)道,‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧,一會(huì)來(lái)屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會(huì),哥哥讓我去付錢,我在阿姨找錢的時(shí)候瞄了哥哥一眼,他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色,意思是不能這樣做,可是他沒(méi)有理會(huì)。過(guò)了一會(huì),等阿姨找完錢的時(shí)候,我馬上跑了出來(lái),問(wèn)哥哥;‘你這是干什么?'‘你說(shuō)呢'‘趕緊還會(huì)去’這時(shí)候,商店阿姨突然對(duì)我們喊到‘你們兩個(gè)小朋友回來(lái),你有錢忘拿了’我去了,在阿姨給我找錢的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了阿姨嘀咕:這鞭炮怎么少了呢,我一聽(tīng)這話,背上馬上冒出了冷汗。我對(duì)阿姨說(shuō);‘對(duì)不起,是我哥哥拿了!冶疽詾榘⒁虝(huì)罵我,可是阿姨說(shuō):‘犯了錯(cuò)不怕,就怕不承認(rèn),這點(diǎn)鞭炮就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)給你們吧'‘謝謝阿姨!'
你們說(shuō)我這次作業(yè)做的好嗎?
作業(yè)作文400字 篇4
我是一個(gè)整天被作業(yè)圍繞著的女孩,在我的印象里,作業(yè)簡(jiǎn)直就是一個(gè)“惡魔”.它剝奪了我的自由。如果老師不留作業(yè)該多好啊! 我好想不寫(xiě)作業(yè),做一回‘壞小孩’又咋樣?可又怕老師的`“必殺計(jì)”——請(qǐng)家長(zhǎng)。唉!每天都是作業(yè),就連好不容易才盼到的雙休日也不安寧,玩的時(shí)候想著作業(yè),吃飯的時(shí)候也想著作業(yè),就連周六上古箏課的時(shí)候也想著作業(yè)。作業(yè)呀作業(yè),你咋就這么煩人呢? 我好想不寫(xiě)作業(yè),我好想在雙休日的時(shí)候好好玩一回。沒(méi)有作業(yè),我就可以“大開(kāi)玩界”?擅慨(dāng)和同學(xué)玩得開(kāi)心的時(shí)候,忽然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,我就只好“送同學(xué)千里之外!比缓蠡丶衣耦^寫(xiě)作業(yè)。 我好想不寫(xiě)作業(yè),我好想帶著我的寵物狗一起去花園散步。我們?cè)诓莸厣湘覒、玩耍、捉蝴蝶、逮螞蚱。玩累了,我們就躺在草地上,盡情地享受著陽(yáng)光。 我好想不寫(xiě)作業(yè),我好想在家“瘋狂”一天。我要自由,我要快樂(lè),我不需要作業(yè),不需要深思,我只想開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地度過(guò)每一天。 我好想不寫(xiě)作業(yè)。老師呀老師,求你們以后不要再留這么多的作業(yè)。我們需要的是快樂(lè)的學(xué)習(xí)法,但你們卻……
唉!作業(yè),我不想再寫(xiě)作業(yè)啦!……
作業(yè)作文400字 篇5
“老師要布置作業(yè)了,你們趕快抄!泵看卫蠋煵贾米鳂I(yè)時(shí),我都毫不猶豫地把作業(yè)一個(gè)個(gè)拉進(jìn)我的本子里。我不會(huì)厭煩這些令人苦惱的作業(yè),因?yàn)樗軘D滿我無(wú)聊的時(shí)間。
做中午作業(yè)時(shí),語(yǔ)文的抄寫(xiě)和數(shù)學(xué)的算式如海嘯般涌來(lái)。它們讓我換了一只又一只筆,直到我徹底“消滅”它們才“退潮”似的。不過(guò),這樣對(duì)我的考試成績(jī)大有幫助,也讓我擺脫了看著天花板來(lái)消磨時(shí)光和看其他同學(xué)開(kāi)始“激烈的戰(zhàn)斗”的時(shí)間了。
做晚上作業(yè)時(shí),作業(yè)更是比中午多得多。它“害”得我手酸了也不能休息,腳麻了也不能走動(dòng)!巴纯唷钡拈喿x終于讀完了,可偏偏就要吃飯了;“艱難”的應(yīng)用題終于做好了,但竟然要睡覺(jué)了。不過(guò),它只是不用讓我整天盯著那無(wú)聊又幼稚的動(dòng)畫(huà)片,也不用看著電腦上那無(wú)趣又奇怪的游戲了。
做周末作業(yè)時(shí),作業(yè)就猶如一座沉甸甸的'金山壓在我的背上,使我喘不過(guò)氣來(lái)。如果我休息了半天,僅有的一天半我的背上就像有兩座金山。如果我休息了一天,結(jié)果就可想而知了。不過(guò),這幾座金山也會(huì)讓我變得很“富有”,到時(shí)候,“金燦燦的金子”就輕而易舉地存在我的腦海里了。
作業(yè),既可以讓我掌握更多知識(shí),也可以填滿我無(wú)聊的時(shí)間。所以我才會(huì)把它“拉”到我的本子里。
作業(yè)作文400字 篇6
剛開(kāi)學(xué)的這幾天里,作業(yè)時(shí)而多,時(shí)而少。
同學(xué)們總是因?yàn)樽鳂I(yè)量的多少,而改變了對(duì)作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量。可能是因?yàn)椋鳂I(yè)量的突然增加我們沒(méi)有習(xí)慣現(xiàn)在的作業(yè)量,比起以前的.作業(yè)多得太多了,所以同學(xué)們適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
其實(shí),我覺(jué)得作業(yè)并不多,做來(lái)做去也只有:日記,書(shū)上預(yù)習(xí),本上預(yù)習(xí),做批注,背課文,偶爾有一些其它作業(yè)。但是說(shuō)實(shí)話,如果以前的作業(yè)要做1個(gè)小時(shí)的話,現(xiàn)在就要做兩到三個(gè)小時(shí),F(xiàn)在都六年級(jí)了,作業(yè)多也是很正常的,如果你想上一所好的中學(xué)不多下點(diǎn)功夫能行嗎?真如俗話所說(shuō):不吃苦中苦,方得人上人。作業(yè)是一種練習(xí),如果不練習(xí),如果不練習(xí)怎么能學(xué)好,除非你是天才,再說(shuō)了“天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”如果你想考外國(guó)語(yǔ)中學(xué),那可不是說(shuō)說(shuō)而已,認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)就是第一步。就像《開(kāi)學(xué)第一課》的馬云叔叔說(shuō)的:“如果你的成功,沒(méi)有辛勤的汗水那就不叫成功!
讓我們從現(xiàn)在做起寫(xiě)好作業(yè),從你,我,他做起。
作業(yè)作文400字 篇7
從小到大,我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè),只是內(nèi)容許多都記不清了。唯獨(dú)那次媽媽布置的作業(yè),讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日,鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩,媽媽接了一個(gè)電話后對(duì)我說(shuō):“我有事先出去了,給你一項(xiàng)特別的作業(yè):照顧小妹妹。”“保證完成任務(wù)!蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)。
媽媽囑咐再三后不放心地走了。頃刻間,房間里只剩下鐘表走動(dòng)的聲音和妹妹玩玩具的聲音。我一個(gè)不注意,妹妹拿起筆就要往我的作業(yè)本上畫(huà),幸虧我及時(shí)制止,不然我的.作業(yè)不知道會(huì)被“毀”成什么樣呢!我正準(zhǔn)備給她拿個(gè)玩具玩,突然“嘩啦”一聲,我的拼圖全部掉在地上了,妹妹好像還不滿意似的,還在上面踩了幾腳,拼圖上頓時(shí)留下了污漬。這下好了,拼圖“面目全非”了。我立刻跑回房間大哭了起來(lái),心想:這個(gè)小妹妹太過(guò)分了,這可是我最心愛(ài)的拼圖!哭了一會(huì)兒,我又想:一味地恐嚇可不是好辦法,我是不是應(yīng)該試試其他辦法呢?想來(lái)想去,我拿起連環(huán)畫(huà)給她繪聲繪色地講起了故事。這方法真靈,只見(jiàn)小妹妹安靜地坐在我身旁,專心致志地聽(tīng)我講故事。
這項(xiàng)作業(yè)完成后,媽媽回來(lái)還夸我呢。我也明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到什么困難,只要有智慧和耐心,就一定有辦法解決!
作業(yè)作文400字 篇8
又是一個(gè)星期五,可并不像以前那樣過(guò)的美滿,因?yàn)橛幸患铝钗冶罎⒅翗O。
那天,平平常常過(guò)去了一大半。終于,黃老師在布置語(yǔ)文家庭作業(yè)了。我們都圍在旁邊,小聲嘀咕著,希望老師能夠大發(fā)慈悲少布置點(diǎn)作業(yè),因?yàn)楹诎迳弦呀?jīng)歷歷在目地寫(xiě)下了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè),而且很多!
可黃老師像一個(gè)調(diào)皮的孩子,專門和我們作對(duì):語(yǔ)文書(shū)詞語(yǔ)表中的1至10課的詞語(yǔ)抄五遍并默寫(xiě)過(guò)關(guān),班級(jí)群內(nèi)打卡。剛一落筆,教室里哀聲連天:“唉!又有這么多作業(yè)!币恢潦n的'詞語(yǔ)抄五遍!天啊!我的手都會(huì)抄斷的!我也沒(méi)好氣的開(kāi)了個(gè)玩笑:“唉!我得再去準(zhǔn)備一支筆芯了!”
課后服務(wù)的第一節(jié)課由黃老師守著,他要求我們先把抄寫(xiě)作業(yè)完成。接著,又是一陣嘆息聲,黃老師生氣了:“嘆息什么呀!就要期末考試了,肯定要多做點(diǎn)作業(yè)啊!”我立馬在心里反駁:“就算要考試了,也不能布置這么多作業(yè)呀!當(dāng)學(xué)生的滋味可真一點(diǎn)都不好受!睕](méi)辦法,誰(shuí)讓他是我們的老師呢!
不知不覺(jué)中,第一節(jié)課后服務(wù)過(guò)去了,我還有三課的詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)。班上有許多同學(xué)都抄完了,怎么辦呢?涼拌雞蛋唄,算了,先把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)做完吧,回家再抄寫(xiě)生字,然后要媽媽幫我報(bào)默寫(xiě)就好了。
作業(yè)啊作業(yè)!究竟我何時(shí)才能把這些令我崩潰的作業(yè)寫(xiě)完呀。
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