三年級(jí)的作文（匯編3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
咦，大家一聽(tīng)就有些奇怪。四五六不是三個(gè)數(shù)字嗎？怎么會(huì)是我的朋友呢？其實(shí)原來(lái)他叫——史吾樂(lè)，可是用我們溧陽(yáng)話(huà)來(lái)說(shuō)就變成了“四五六”，所以我們叫他“四五六”。c
“四五六”是我在今年暑假夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的。他長(zhǎng)得非常漂亮，是個(gè)可愛(ài)的小男孩。他的睫毛很長(zhǎng)，大概有一厘米呢，下面長(zhǎng)了一雙像葡萄似的大眼睛，他長(zhǎng)得又胖又白，特別是臉上真是白里透紅，不知道有多美呢。
“四五六”的膽子很大，性格非常開(kāi)朗。在夏令營(yíng)的時(shí)候他跟老師非常老油條，總是喜歡跟老師嘻嘻哈哈的.，弄的我們以為他跟那些老師是親戚呢。后來(lái)我們才知道“四五六”跟那些老師們還是在車(chē)子上剛認(rèn)識(shí)的，根本不是什么親戚。
夏令營(yíng)的時(shí)候老師叫一個(gè)最不守紀(jì)律的人——“四五六”來(lái)做紀(jì)律委員，這個(gè)紀(jì)律委員不但沒(méi)有管住我們，而且還沒(méi)管好自己。到了第二天就有很多人都向老師舉報(bào)，“四五六”總是吵我們，“四五六”干嘛干嘛“四五六”什么什么……老師實(shí)在受不了了，于是老師把我們都叫來(lái)問(wèn)：不同意“四五六”做紀(jì)律委員的人舉手，這一幕讓老師驚呆了，一共16個(gè)人有15個(gè)人舉手�！八奈辶笨戳丝磦牡氐拖铝祟^，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住了圓溜溜的大眼睛，一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一轉(zhuǎn)眼變成了一只受傷的小鹿。老師看見(jiàn)他那么傷心便對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)吧。”我們也答應(yīng)了�！八奈辶庇肿兂闪艘粋�(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
夏令營(yíng)結(jié)束之后媽媽帶我去華美報(bào)名學(xué)游泳，沒(méi)想到我又看見(jiàn)了“四五六”的名字那時(shí)候我心里很激動(dòng)，哦，又可以和開(kāi)心果似的他做朋友啦！
三年級(jí)的作文 篇2
我的同學(xué)張翔，就坐在我的前一排，他的個(gè)子高高的，體形胖胖的，肉嘟嘟的臉上有一雙小眼睛，眼睛上面有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張靈巧的'嘴巴。他有時(shí)候很頑皮，有時(shí)候也挺可愛(ài)。
有一天，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做口算題，我在書(shū)包里找來(lái)找去，就是找不著文具盒，大家低頭飛快地做題，我著急地皺起了眉頭，心想：這可怎么辦呀？額頭都急出了汗，就在這個(gè)時(shí)候，坐在前面的張翔悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是沒(méi)帶鉛筆，來(lái)，用我的吧！”說(shuō)著，遞過(guò)來(lái)一直削的尖尖的鉛筆，我用這只鉛筆做完了所有的數(shù)學(xué)題，還寫(xiě)得非常工整呢。下課后，張翔還主動(dòng)幫我找到了文具盒。
這就是我的好朋友張翔，一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)的作文 篇3
蜜蜂，有很多人都很怕它們，我也不例外。但它們勤勞的.品質(zhì)確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
它們集結(jié)很多的花粉和花蜜來(lái)做成蜂蜜。你們不知道那一滴蜂蜜需要多少只蜜蜂早出晚歸才能釀成，它們一群就有一百多只；你們不知道它們要來(lái)回多少次才能填飽自己和自己后代的肚子。
一只蜜蜂每飛一次可以采蜜0.05克花粉，2毫克花蜜。如果要做1千克的蜂蜜，就要花蜜3.3千克。一只蜜蜂一天最多能做0.15克蜜，這大概需吮吸5000朵花的花粉�？吹竭@些數(shù)字你就知道蜜蜂有多辛勞了吧，以后不要浪費(fèi)蜂蜜哦！
蜜蜂這么勤勞，我們以后也要學(xué)習(xí)蜜蜂這種品質(zhì)哦！
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