【經(jīng)典】三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天我來(lái)到學(xué)校里，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。
只見(jiàn)老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來(lái)一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地?cái)嚢�。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚(yú)在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑，雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動(dòng)，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個(gè)害羞的小姑娘終于揭開(kāi)了面紗。
教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？老師說(shuō)因?yàn)橥锛欲}，水的.密度變大，浮力也會(huì)變大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
這次做實(shí)驗(yàn)，我的感受是處處留心皆學(xué)問(wèn)，以后我要認(rèn)真觀察生活。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問(wèn)媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的'結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個(gè)雞蛋。我們紛紛交流起來(lái)：“老師要干什么？”“難道變成了實(shí)驗(yàn)課？”“這節(jié)不是作文課嗎？”
“安靜！今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課�！绷_老師邊說(shuō)邊拿來(lái)水和雞蛋，“大家看好！我現(xiàn)在要把這個(gè)雞放進(jìn)水里�！敝宦�(tīng)“撲通”一下，雞蛋飛一樣地沖進(jìn)水里，沉到杯底一動(dòng)不動(dòng)�！艾F(xiàn)在我倒入少量的鹽�！绷_老師倒入了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，攪拌了一下，雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈，就又去“睡大覺(jué)”了�！昂呛�，失敗了，沒(méi)關(guān)系，我這次多倒點(diǎn)兒”羅老師笑著放了好多好多鹽，突然，雞蛋好像一個(gè)在霧中奔跑的`小孩子，跑著跑著就沒(méi)影了。羅老師攪拌了一下，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。羅老師還讓同學(xué)們用筷子按了按吧，沒(méi)一會(huì)兒又浮了起來(lái)�！俺晒α耍 蓖瑢W(xué)們大叫道。
老師最后告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：是因?yàn)樵谇逅屑恿耸雏}水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4
聽(tīng)說(shuō)干涸的卷柏泡在水中可以復(fù)活，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很奇怪，植物不是需要水分才能生長(zhǎng)嗎？為什么卷柏干枯后遇到水后會(huì)復(fù)活呢？相信你也感覺(jué)奇怪吧！就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備一棵干枯的`卷柏和一個(gè)紙杯。先用紙杯倒半杯白開(kāi)水，放入干枯的卷柏，然后就等待一段時(shí)間。第一星期卷柏一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我開(kāi)始有一點(diǎn)灰心，但沒(méi)有放棄。幾個(gè)星期過(guò)后，卷柏的葉子開(kāi)始綠了一點(diǎn)，說(shuō)明它很有可能復(fù)活，當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心。一個(gè)月后，卷柏恢復(fù)到生機(jī)勃勃的狀態(tài)，我欣喜若狂。
結(jié)論：卷柏有超強(qiáng)的耐旱本領(lǐng)，當(dāng)遇到干旱時(shí)，它會(huì)把葉子卷起來(lái)保存剩下的水分，當(dāng)把卷柏放入水中時(shí)，葉子和根會(huì)吸收大量的水分，等下次備用。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我和爸爸做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。
我們先用一個(gè)玻璃瓶裝了半瓶水，再用勺子勺了兩勺油放到水里，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有溶解在一起，我就攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)它們還是沒(méi)有溶解在一起，這就說(shuō)明水和油不能相互溶解。但是，有沒(méi)有辦法讓它們?nèi)芙庠谝黄鹉�？答案是肯定的。接下�?lái)我們?cè)诓Ａ坷锛尤肓艘稽c(diǎn)洗衣液，再攪拌了一下。發(fā)現(xiàn)油、水、洗衣液溶解在一起了。顏色變成了奶白色。我問(wèn)爸爸這是怎么回事？爸爸說(shuō)油可以溶解在洗衣液里，洗衣液可以溶解在水里，所以它們都會(huì)溶解在一起。衣服能洗干凈就是這個(gè)原理。
通過(guò)這次神奇的'小實(shí)驗(yàn)，我明白了只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，生活中會(huì)有很多奇妙的事情。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“非牛頓流體”嗎？它存在于我們生活的各個(gè)角落，比如果醬、雞蛋清，甚至人的血液、石油等都屬于“非牛頓流體”，這類物質(zhì)的特點(diǎn)是：吃軟不吃硬。果醬、雞蛋清摸著都軟軟的，怎么和“硬“扯上關(guān)系了呢？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我做了一個(gè)有關(guān)“非牛頓流體”的`實(shí)驗(yàn)。要準(zhǔn)備的材料有：一袋玉米淀粉、一杯水、一個(gè)空的塑料盒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先往塑料盒中倒入一份水。然后倒入玉米淀粉，水和淀粉的比例為1：3。再用手將其混合均勻。最后快速搖動(dòng)盒子，盒內(nèi)的流體不再流動(dòng)，“非牛頓流體”就完成了。
我用手指在流體上輕輕撥動(dòng)，流體就像個(gè)聽(tīng)話的孩子，我撥到哪兒，哪兒就融化成“水”。我又用榔頭在流體上使勁敲打，不可思議的事情發(fā)生了，“非牛頓流體”竟然硬得像一塊石頭！
現(xiàn)在我相信了，國(guó)外根據(jù)“非牛頓流體”的這個(gè)特性來(lái)制作防彈衣，說(shuō)它是子彈都射不穿的物質(zhì)顯然不為過(guò)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7
我今天在網(wǎng)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——轉(zhuǎn)雞蛋，我感到很好奇，因?yàn)槲页粤诉@么多次雞蛋，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去轉(zhuǎn)動(dòng)它們，我決定試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)生雞蛋，和一個(gè)煮熟的雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋，我手捏住蛋的.小頭，大頭朝下，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，手剛一松開(kāi)，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃著旋轉(zhuǎn)。我用同樣的方法旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，不一樣的情景出現(xiàn)了：熟雞蛋并沒(méi)有躺倒，反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，才躺倒在桌面上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我觀察到：熟雞蛋無(wú)論立著轉(zhuǎn)還是橫著轉(zhuǎn)，都比生雞蛋轉(zhuǎn)得快。那你們知道原理是什么嗎？原理就是：因?yàn)樯u蛋里面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。
你們想不想在家里也做一下這個(gè)試驗(yàn)?zāi)兀?/p>
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，也是我的一次嘗試——會(huì)游泳的雞蛋。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、幾勺食用鹽。請(qǐng)記住，杯子一定要放的下雞蛋。
首先，我們將杯子里裝滿半杯水，然后把雞蛋放在水里，雞蛋沉下去了。緊接著，我把雞蛋從杯子里取出來(lái)，再放了幾勺鹽在水中，攪拌均勻之后，輕輕地放入雞蛋。可是，過(guò)了很久很久，雞蛋卻沒(méi)有浮起來(lái)，這是為什么呢？我覺(jué)得不能做成功了，我準(zhǔn)備放棄了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這一點(diǎn)也不好做，哎，不做了�！本驮谶@時(shí)，媽媽突然推門(mén)而入，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“你怎么能輕言放棄呢？你做不成是因?yàn)辂}放少了，浮力太小�！眿寢尩�.鼓勵(lì)和方法給了我信心。
于是，我跑進(jìn)廚房拿了一包鹽，倒了很多鹽在水里，攪啊攪啊攪啊，鹽終于化了，我又把雞蛋放在杯子里，雞蛋真的神奇地浮起來(lái)了……
這真是一次有趣的嘗試，也讓我學(xué)會(huì)了做事情不能中途放棄，要堅(jiān)持到底的道理。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9
周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時(shí)，我有一個(gè)球沒(méi)有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。
這時(shí)，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，��！有辦法了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們回去把乒乓球修好吧�！�
“修乒乓球？怎么修，你會(huì)嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧�！蔽业靡獾匦χf(shuō)。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)一眨眼苗條的火開(kāi)始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開(kāi)了，里面開(kāi)始冒泡了，我關(guān)掉開(kāi)關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個(gè)杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的`很驚訝，問(wèn)我是怎么回事，我回答：因?yàn)榍蛑杏袣怏w，加熱后氣體膨脹，壓強(qiáng)加大，所以會(huì)漲大。爸爸聽(tīng)了在一旁直夸我！
科學(xué)真是又有趣又奇妙��！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的'硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次。可是結(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因。”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽(tīng)“家長(zhǎng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽(tīng)課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來(lái)，不但沒(méi)批評(píng)姐姐，老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀ㄐ∨笥衙咳艘惶祝�！你們一定想知道小�?shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧？
老師（先）發(fā)給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來(lái)（放在一起），老師（又）拿出打火機(jī)，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè)旁诨鹕蠠�，不一�?huì)兒，有意思的事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開(kāi)了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的`呀！
今天，我特別的高興！特別的開(kāi)心！后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì)消失掉，等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)！我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了！媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語(yǔ)言表達(dá)清晰、敘述完整呢！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的.名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋��！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天��！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我突然有了靈感，于是我就選做熔巖燈了，大家是不是很興奮？
首先我拿出一些材料，有油、透明塑料瓶、水、泡騰片和墨水。我先把水倒進(jìn)塑料瓶中，接著把油倒進(jìn)去2/3，我想：水和油會(huì)不會(huì)溶解在一起？后來(lái)我才知道，水和油不會(huì)溶解在一起。因?yàn)樗扔椭�，油�?huì)浮在水上。然后呢，我把墨水滴下去，黑黑的墨水像一個(gè)個(gè)小小的.奶茶里的珍珠，但唯一遺憾的是不甜。墨水會(huì)不會(huì)蔓延到油呢？烏黑的墨水一下子蔓延了瓶子的1/3。然后我小心翼翼的把泡騰片放進(jìn)瓶子里。泡騰片一下冒出了一股氣體，帶著水和顏料沖到油上，像一個(gè)個(gè)熔巖涌出火山，又像是許許多多的黑珍珠，它們快速往上然后又緩緩落了下去，氣泡越來(lái)越多，噗的爆破了，我想瓶子會(huì)不會(huì)破掉？如果你用彩燈照上，它會(huì)更好看呢，熔巖燈實(shí)在太奇妙了。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14
聽(tīng)說(shuō)套上氣球的瓶子放在熱水里時(shí)，氣球會(huì)變大，我和媽媽一起做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一個(gè)氣球和一盆熱水。按捺住心中的激動(dòng)，小心翼翼地把氣球套在瓶口上，接下來(lái)要把瓶子往熱水里放時(shí)，我有些害怕了，怕瓶子放在熱水里會(huì)爆炸。媽媽說(shuō)：“別害怕，有我在呢！”在媽媽的安慰和幫助下，我終于鼓起勇氣，試探著、輕輕地把瓶子放在熱水里，然后開(kāi)始認(rèn)真觀察著氣球的`變化。奇跡發(fā)生了，氣球慢慢地在變大，好神奇�。∥业膶�(shí)驗(yàn)成功了！此刻，我似乎看到氣球在向我微笑，夸我的本領(lǐng)大；小盆子在為我鼓掌：可真厲害；媽媽臉上露出美麗的笑容……
媽媽告訴我：瓶子里的空氣受熱會(huì)膨脹，膨脹的空氣把氣球“吹”大了。原來(lái)生活中還有這么多的奧秘呢！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我在科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——拉不開(kāi)的書(shū)。
我?guī)е蓡?wèn)，準(zhǔn)備了兩本書(shū)，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。我先把兩本書(shū)相對(duì)打開(kāi)，再把書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地疊起來(lái)，就像洗撲克牌一樣，不一會(huì)兒，那兩本書(shū)完全重合了。然后我嘗試?yán)_(kāi)它們，看看能不能把兩本書(shū)分開(kāi)。我自己試了試是拉不開(kāi)的，我心里想：是不是因?yàn)槲易约毫庑。圆爬婚_(kāi)他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個(gè)人也拉不開(kāi)。我高興地說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)的是真的，我成功了�！�
我在手機(jī)上找到了原理：物體接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺(jué)，而隨紙張數(shù)目的'增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們?cè)趺匆卜植婚_(kāi)這兩本書(shū)。
后來(lái)，我抖了抖書(shū)中間的紙張，輕輕一拉，兩本書(shū)就能分開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
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