我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
今天，我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，也是我的一次嘗試——會(huì)游泳的雞蛋。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、幾勺食用鹽。請(qǐng)記住，杯子一定要放的下雞蛋。
首先，我們將杯子里裝滿半杯水，然后把雞蛋放在水里，雞蛋沉下去了。緊接著，我把雞蛋從杯子里取出來(lái)，再放了幾勺鹽在水中，攪拌均勻之后，輕輕地放入雞蛋�？墒牵^(guò)了很久很久，雞蛋卻沒(méi)有浮起來(lái)，這是為什么呢？我覺(jué)得不能做成功了，我準(zhǔn)備放棄了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這一點(diǎn)也不好做，哎，不做了�！本驮谶@時(shí)，媽媽突然推門(mén)而入，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“你怎么能輕言放棄呢？你做不成是因?yàn)辂}放少了，浮力太小�！眿寢尩墓膭�(lì)和方法給了我信心。
于是，我跑進(jìn)廚房拿了一包鹽，倒了很多鹽在水里，攪啊攪啊攪啊，鹽終于化了，我又把雞蛋放在杯子里，雞蛋真的神奇地浮起來(lái)了……
這真是一次有趣的`嘗試，也讓我學(xué)會(huì)了做事情不能中途放棄，要堅(jiān)持到底的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
童年是一首詩(shī)，一首優(yōu)美稚趣的詩(shī)，留藏在我心中；童年是一首歌，一首天真歡快的歌，銘記在我心中。
小時(shí)候，有這么一個(gè)地方，那里埋藏著我童年開(kāi)心的'往事和美好的記憶。這個(gè)地方有許多植物，被我和童年的小伙伴稱(chēng)作“原始森林”，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谀抢锿嫠�，喜歡和小伙伴們一起扮演原始時(shí)代的動(dòng)物：猛犸象、劍齒虎，還有兇猛的霸王龍……每當(dāng)我遇到困難和傷心事時(shí)，都會(huì)叫上小伙伴一起去那個(gè)地方。大家一定很好奇這個(gè)地方在哪里吧，這就是我童年的樂(lè)園——小區(qū)旁邊運(yùn)動(dòng)公園里隱秘的小樹(shù)林，那里承載了我太多童年稚嫩有趣的回憶。
童年是充滿歡樂(lè)的，也是五彩繽紛的。雖然時(shí)光會(huì)悄悄溜走，但這些快樂(lè)的趣事會(huì)像小精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)吧，在我的實(shí)驗(yàn)?zāi)X海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗(yàn)步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因?yàn)檫@次也是我第一次成功呢！
當(dāng)我第二次做時(shí)實(shí)驗(yàn)也很順利，但實(shí)驗(yàn)的`原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿滿，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗(yàn)書(shū)可以幫我提高知識(shí)，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂了要愛(ài)動(dòng)腦袋，愛(ài)思考一定會(huì)成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒(méi)有火山。我突然想起科學(xué)老師教過(guò)我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的`朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來(lái)一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來(lái)越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來(lái)，非常壯觀。
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識(shí)奧秘了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
星期天，我和姐姐準(zhǔn)備做簡(jiǎn)易的濾水器實(shí)驗(yàn)。
簡(jiǎn)易的濾水器制作非常簡(jiǎn)單，首先，準(zhǔn)備塑料滴水蓋一個(gè)，細(xì)砂，黃泥，小石粒，活性炭各一小包，過(guò)濾棉布2塊，1個(gè)塑料瓶，一把剪刀。
先用一把剪刀把塑料瓶剪成兩個(gè)，瓶口裝上塑料滴水蓋。然后，倒出小石粒的三分之一，再放一張過(guò)濾布，再放細(xì)砂一包，再放一包活性炭。最后，再放三分之二的小石粒，我的.心蹦蹦跳跳的，期待著能不能成功？再放一張過(guò)濾布，加上黃泥水。一個(gè)簡(jiǎn)易濾水器就這么完成了。
接著，我要做的事就只有等待，過(guò)了幾十分鐘，我看著泥水變成了比較清澈的泥水。不過(guò)，這是什么原理呢？我查了百度，才知道是通過(guò)一層一層的過(guò)濾硬件把設(shè)備中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。
這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)多有趣！以后，我有空一定要多做實(shí)驗(yàn)，鍛煉我的動(dòng)力能力。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
今天科學(xué)課上，萬(wàn)老師讓我們小組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。
每個(gè)組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬(wàn)老師往每個(gè)組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時(shí)，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。
過(guò)了一會(huì)兒，我們摸了摸杯底，真的'好冰��！我們想看看試管里的水有沒(méi)有凝固成冰，我們拿出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時(shí)候，我們開(kāi)心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過(guò)了一會(huì)，水成冰了，我說(shuō)：“我們組做了一次成功的實(shí)驗(yàn)，真是太開(kāi)心了！”
這時(shí)，每個(gè)組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬(wàn)老師說(shuō)：“融化后的水也要是10克喲�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我說(shuō)：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對(duì)方�！庇谑俏业氖掷淞藗鹘o黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個(gè)人捂過(guò)后，冰慢慢融化。最后稱(chēng)了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
今天比較空閑，爸爸說(shuō)︰“兒子，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”我說(shuō)：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就讓我們一起�?lái)看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的'摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)�！迸叮≡瓉�(lái)如此。”我明白了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
一天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，媽媽問(wèn)我要不要一起做一個(gè)“陡坡速降”的小實(shí)驗(yàn)，這瞬間勾起了我的好奇心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我準(zhǔn)備了兩個(gè)乒乓球，一塊硬直板，四根鐵絲，一個(gè)美工刀和一捆膠。
首先，我拿出那塊硬紙板，用美工刀將硬紙板切開(kāi)，這時(shí)我想：我得把硬紙板割成一個(gè)直角，那么，我就只需要從紙板中間切開(kāi)一半，對(duì)折成直角再用膠固定。
接著，分別在硬紙板的兩頭同一直線上標(biāo)記四個(gè)點(diǎn)，用鐵絲制作兩條軌道。我把其中兩根鐵絲輕輕掰彎，還有兩根直的`鐵絲，都固定在硬紙板的兩頭，這樣就出現(xiàn)了一個(gè)彎軌道和一個(gè)直軌道。這時(shí)，媽媽問(wèn)我“你猜乒乓球從兩條軌道劃下來(lái)的時(shí)候哪邊的速度會(huì)快一些？”我想：兩點(diǎn)之間直線的距離不是最短嗎？那是不是直線軌道會(huì)快一些呢？心里開(kāi)始緊張起來(lái)，拿著乒乓球準(zhǔn)備試試。
最后，我把兩個(gè)乒乓球放在兩條軌道相同高度的位置，同時(shí)松開(kāi)手，小乒乓球跑了起來(lái)，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，媽媽說(shuō)再來(lái)一次。她用手機(jī)的慢動(dòng)作模式拍下了乒乓球下降的過(guò)程，這樣重復(fù)了好幾次，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乒乓球從軌道頂端同時(shí)沿軌道下落，曲面軌道上的乒乓球總是優(yōu)先于斜面軌道上的乒乓球到達(dá)底部終點(diǎn)。
媽媽告訴我：由于曲線軌道上的小球先達(dá)到最高速度，所以先到達(dá)底部終點(diǎn)。我終于明白了為什么曲線軌道上的小球跑得更快了，真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把氣球套在一個(gè)瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來(lái)。我懷著激動(dòng)的心情，開(kāi)啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個(gè)氣球，有的同學(xué)就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問(wèn)他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說(shuō)。我就想說(shuō)：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長(zhǎng)得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問(wèn)：用什么方法能知道它是什么？單川說(shuō)出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說(shuō)“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說(shuō)有白醋的味道，老師又請(qǐng)同學(xué)把氣球套到瓶口上，只見(jiàn)她先把氣球的嘴巴“撐”開(kāi)，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒(méi)套好的角拉下來(lái)，氣球就套好了。老師又讓同學(xué)把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請(qǐng)孫皓宇吹，結(jié)果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒(méi)醒來(lái)，老師簡(jiǎn)單粗暴的.直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來(lái)，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現(xiàn)讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實(shí)驗(yàn)好像失敗了，氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。原來(lái)是老師沒(méi)操作好。
過(guò)了一會(huì)，下課了，同學(xué)們?nèi)[弄那個(gè)瓶子，只聽(tīng)“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來(lái)了，到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個(gè)氣球，一個(gè)裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因?yàn)榘状资撬嵝缘�，蘇打粉是堿性的，兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是特別好玩？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
一天晚上，我熄了燈準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，在脫衣服時(shí)突然聽(tīng)到“噼啦——”的聲音，把我嚇了一跳。一剎那間，我看見(jiàn)了一閃而逝的亮光，我嚇得發(fā)抖，連忙跑到媽媽身邊。
第二天，我跑到房間里拿《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象的解說(shuō)。于是，我懷著好奇心照著書(shū)上做實(shí)驗(yàn)。
我先將一張紙撕成一個(gè)個(gè)小碎片，然后拿出一支鋼筆，拿筆桿在頭發(fā)上摩擦，接著把鋼筆放在這些小碎片里，呀！奇跡真的出現(xiàn)了，它們像一群孩子一樣，快樂(lè)地飛撲過(guò)來(lái)，我剛用手把它們拽下來(lái)，就被粘在桌上了。
試驗(yàn)成功，可我還是不明白書(shū)中的解釋?zhuān)遗艿桨职值臅?shū)房里，我問(wèn)道：“爸爸，你知道為什么摩擦?xí)痣妴�？�?/p>
爸爸笑著說(shuō)：“科學(xué)家通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷，這兩種電荷是相互吸引的`。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電荷就在物體里運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì)與另外一個(gè)物體內(nèi)的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片，說(shuō)明筆桿上有電荷在運(yùn)動(dòng)，這就是摩擦起電的原理。”“噢，原來(lái)是這樣�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了摩擦起電的原理，還培養(yǎng)了留心觀察生活，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
“哇，成功啦！”這是什么情況？如果你想知道的話，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我聽(tīng)說(shuō)兩杯不同顏色的水倒在一起不會(huì)相融！這是怎么回事兒呢？從那天開(kāi)始我就想，這是不是真的呢？這時(shí)我想起來(lái)一句話“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！睂�(duì)呀，我為什么不自己動(dòng)手試一試呢？
實(shí)驗(yàn)材料有：兩個(gè)相同的'玻璃杯、水、食鹽、一根筷子、紅色顏料、藍(lán)色顏料、一個(gè)塑料板。
好了，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！先在一個(gè)杯子里加半杯水，加鹽，用筷子攪拌均勻直到食鹽融化，再加紅色顏料，再把杯子里倒?jié)M水；另一個(gè)杯子里加滿水，再加藍(lán)色顏料。把塑料板放在沒(méi)有加鹽的杯子上，然后倒扣在另一個(gè)杯子上，抽出塑料。呀，失敗了，原來(lái)是水沒(méi)有加滿，把他們的平衡破壞了。第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是原來(lái)的步驟，這一次我對(duì)它充滿了希望，把水倒的滿滿的，抽出塑料板，呀，又失敗啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)了前兩次的失敗經(jīng)驗(yàn)：一是水要倒?jié)M，二是杯口要對(duì)齊。我相信這一次一定可以成功。終于“功夫不負(fù)有心人”，“成功了！”我開(kāi)心的大叫起來(lái)！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：鹽的密度大，所以加了鹽的水在底層，清水的密度小，在上層。怎么樣，你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
今天，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——會(huì)飛的乒乓球。
我找來(lái)了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)、一個(gè)乒乓球。然后媽媽幫我把吹風(fēng)機(jī)的插頭插在電源上。準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了我懷著激動(dòng)的.心情，右手緊緊地握住吹風(fēng)機(jī)的手柄，將出風(fēng)口朝上，再按下電源開(kāi)關(guān)，把風(fēng)力調(diào)到最高。頓時(shí)一股熱風(fēng)撲面而來(lái)，我把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口上方，慢慢地松開(kāi)手，然而，乒乓球并沒(méi)有想象得那樣懸浮在空中，而是瞬間落在地上“啪啪”地響，這是怎么回事？這時(shí)媽媽提醒我說(shuō)：你把吹風(fēng)機(jī)的集風(fēng)嘴拆下來(lái)試試。我按照媽媽說(shuō)的去做，再重新把乒乓球放在出風(fēng)口的上方。哇！乒乓球真的懸浮在空中了。小小的乒乓球就像一個(gè)黃色的小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著，我試著上下左右移動(dòng)，乒乓球也跟著上下左右移動(dòng)，就像在空中漫步，真的太神奇了。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料才知道由于吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)使球周?chē)臍鈮盒∮陧敳康臍鈮核云古仪蚓湍茏杂傻卦诳罩新搅�。這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個(gè)塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開(kāi)到最大，把勺子拿出來(lái)慢慢靠近水流�？墒巧鬃佣寂龅剿�，水流卻沒(méi)有產(chǎn)生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說(shuō)明書(shū)�！皼](méi)錯(cuò)呀！”我自言自語(yǔ)。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，又重復(fù)了一遍剛才的'動(dòng)作。不過(guò)這次我把水龍頭開(kāi)到了最小，又把勺子放進(jìn)帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來(lái)，生怕摩擦少了吸不住水流�！把�！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的東西相摩擦，塑料勺子就會(huì)帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
假期里，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓水里的紙團(tuán)不會(huì)濕。
紙放在水里怎么會(huì)不濕呢？真是不可思議。好奇心讓我迫不及待地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一碗水、一個(gè)透明塑料杯、一張衛(wèi)生紙。首先，我將衛(wèi)生紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，再把它放進(jìn)透明塑料杯里，壓在杯子底部，接著，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹沒(méi)了，紙團(tuán)沒(méi)有濕，真神奇！這是為什么呢？我用媽媽的手機(jī)百度了一下，還看了我的'科學(xué)書(shū)。原來(lái)，把杯子倒扣入水中時(shí)，杯子里注入了空氣，而空氣又能占據(jù)空間，所以，水就被空氣擋住了，再也弄不濕紙團(tuán)了。我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，空氣就像一個(gè)防護(hù)罩一樣，擋住了水的去路。原來(lái)，空氣也能擋住水呀！做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)真開(kāi)心！我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)——空氣能占據(jù)空間。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定還有許多神奇又未知的東西，以后我也要通過(guò)實(shí)驗(yàn)，去探索科學(xué)的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
昨天我和哥哥一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫旋轉(zhuǎn)的紙蛇。我們按照教學(xué)視頻準(zhǔn)備好需要的材料：蠟燭、紙片、筆芯、筆、牙簽和打火機(jī)。
我們先在紙片上用筆畫(huà)出螺旋線，再用剪刀沿著螺旋線剪開(kāi)，把剪好的'紙片壓平之后，再用牙簽插到蠟燭上，再把筆芯插到牙簽上，將剪好的紙片捏出一個(gè)小帽子形狀的凹槽。我們?cè)贉y(cè)試了一下，紙蛇的小尾巴最低要離火焰有五厘米左右，不然就會(huì)燒著。最后點(diǎn)燃蠟燭，剪好的紙蛇慢慢的扭動(dòng)了起來(lái)。
我和我哥哥討論著這到底是什么原理。哥哥告訴我：是因?yàn)橄灎T的燃燒使周?chē)諝庾儫�，空氣變熱后，空氣分子流�?dòng)加據(jù)，向四周擴(kuò)散的能力加強(qiáng)，導(dǎo)致熱空氣密度變小，相比周邊密度大的空氣，受熱后的空氣就會(huì)上升，形成一股向上的熱流，并推動(dòng)螺旋狀的紙片開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
聽(tīng)著哥哥的話，我心想著：科學(xué)真是太有趣，太奇妙了，以后有機(jī)會(huì)我要多做些小實(shí)驗(yàn)來(lái)探尋科學(xué)的奧秘。
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