三年級的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文 篇1

　　今天，老師說玩一個有趣的游戲，大家都?xì)g呼起來，好像北京奧運(yùn)會成功了。

　　游戲開始了，趙小龍眼睛看著前方，眼珠子一動也不動。嘴巴撇得緊緊的'，雙手握緊拳頭，右腳跨了一大步，身體前傾，好像是個木頭人。第二個上場的是徐家鏹，他上身往后傾斜，頭微微歪著，輕輕地靠在肩膀上，眼睛斜看前方，左手伸得直直的，手指張開，好像托著槍口，右手平放胸前，食指和中指稍微彎曲，好像正在勾住槍把，準(zhǔn)備要開槍呢！第三個上場的是我，我最喜歡武功了，所以我做了一個武功動作。腳翹得高高的，向?qū)κ痔呷�，我感覺自己很酷！

　　今天作文課好開心啊！

三年級的作文 篇2

　　一個陽光明媚、天氣晴朗的早晨，一只螞蟻外出尋食。

　　突然，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一根又大又長的骨頭。小螞蟻興奮極了，它上前想把骨頭扛起來，可是，這根骨頭紋絲不動。

　　小螞蟻趕緊回去搬救兵。它來到洞口，大聲喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草叢中有一根又大又長的骨頭，可我搬不動，需要你們的幫助�！被锇閭兟牭竭@個消息之后，個個非常高興，紛紛在小螞蟻的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地來到了草叢中。

　　大家果然看到了那根又大又長的'骨頭。有的螞蟻飛快地爬過去，想搬那根骨頭，可是，這根骨頭還是絲毫不動。就在大家徹底失望的時候，小螞蟻眼前一亮，它想到：“我可以指揮大家一起用力呀!”于是，小螞蟻?zhàn)尨蠹遗懦蓛尚�，然后一齊把骨頭扛在肩膀上，等它數(shù)一的時候邁左腳，數(shù)二的時候邁右腳�！昂�，開始——一二一，一二一，一二一……”隨著小螞蟻的口令聲，骨頭被扛走了。

　　骨頭搬回洞里之后，螞蟻媽媽把骨頭做成“骨頭湯”、“紅燒骨頭片”給孩子們吃。小螞蟻嘗了一口，太美味了!

三年級的作文 篇3

　　有一天，我去新華書店看書。我找到一本書，坐下來，安安靜靜的看了起來。突然，我聽到一個小男孩的聲音，他拿著一本書，覺得會認(rèn)字一樣得意洋洋，大聲地讀，他越讀越大聲。管理員管，不聽；家長叫，不理。我只好走過去，用手指比了一個“一”，示意她安靜。

　　可他不但不聽，還伸出手來想打我，幸好我溜得快。

　　還有一次，我走進(jìn)伍悅廣場想去玩。剛剛進(jìn)去的人直接把門放開走了。我后面的人看見了，連忙跑到我前面。我以為他要搶先過去，于是我大聲說：“你誰呀，來…”還沒等我話說完，他就用手頂住了門，微笑著對我說：“小朋友，你先過去吧！”頓時，我的眼框濕潤了。我走過去，回頭看了看他，他回頭看，還有人，就用手接著頂，直到下一個人接過門，他才離開。

　　我親眼看到了這兩件事，一件令人討厭，一件令人感動。我真心希望大家要向第二件事里助人為樂的`那個人好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做一個助人為樂的人，這樣才會有好報。我們要避免第一件事里的那位小孩，不然我們也會變得脾氣暴躁，別人也不愿意跟我們交往。如果我們和睦相處，控制住自己的情緒，我們的世界就會更加的美好。

三年級的作文 篇4

　　俗話說：“欲知千古事，須讀五車書�！蔽壹揖陀幸粋�藏書角，那兒的書應(yīng)有盡有，現(xiàn)在讓我一一介紹吧！

　　雖說我的圖書價值有幾層，但是里面的書讓我受益無窮，第一層是歷史類的書，有《三國演義》、《紅樓夢》、《史記》……這些書讓我知道了許多英雄人物。第二層是一些作文書，有《迪克貓作文》、《有新考場作文》、《三年級作文》……真是目不暇接。第三層是語文書、數(shù)學(xué)書……這些書像一個個小老師傳授給我們知識。

　　當(dāng)讓我也愛看書，在我的暑假中是書成了我唯一的伙伴，記得有一次我正在看書，忽然，爸爸在廚房里大叫：“快去買醬油！”“好！”我應(yīng)了一聲便拿了錢和一本書就走了，可我一看書便把買醬油的`事拋到九霄云外了。于是我在外面轉(zhuǎn)了一圈變回來了，這時爸爸問：“醬油呢？”我傻乎乎地問：“什么醬油呀？你有沒讓我買！”“哎！小書蟲還是讓我去買吧！”

　　有了這個藏書角，讓我學(xué)到了許多知識，還讓我提高了寫作水平，我愛我的藏書角。

三年級的作文 篇5

　　在我的記憶當(dāng)中，有許多事情隨著時間的流逝而忘記了，但有一件事，卻讓我銘記在心，就是發(fā)生在我放學(xué)路上的一件事。

　　在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的下午“叮鈴鈴......”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后的涌向校門，原本安靜的校園瞬時熱鬧了起來，我獨(dú)自一人也跟著擁擠的人群走出了校園。我走著走著，忽然看見前面有兩個熟悉的背影，仔細(xì)一看是我的同學(xué)余澤鍇和陳宏昶在打架，這時只見余澤鍇抓傷了陳宏昶的臉，接著又見陳宏昶伸出拳頭朝余澤鍇的眼睛上打，看到這樣的`情景，我扔下書包，箭一般地沖了上去，急忙握住陳宏昶的手說：“你們在干啥？為什么打架？”這時，他們倆都怒氣沖沖的說：“是他先打我的�！薄笆撬�先碰我的�！蔽椅兆∷麄儌z的手，耐心地對他們說：“老師常給我們說，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。不能因?yàn)檫@一點(diǎn)小矛盾，而影響到我們同學(xué)之間的友情�！彼麄儌z聽我這么一說，互相給對方說對不起，并向我表示感謝。我們?nèi)齻�人的手握在一起，同時說我們是永遠(yuǎn)的好朋友。這時，我們?nèi)齻�人背起書包，一起高高興興的走向回家的路。

　　我們同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而引起矛盾，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。這樣我們才能快快樂樂的學(xué)習(xí)，健健康康的成長。

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