我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文[優(yōu)秀15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
聽說蔬菜可以換裝，我想嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來見證一下這到底有多么的神奇！
我和媽媽去菜市場(chǎng)買了一棵白菜和兩種不同顏色的色素。
回到家里，我先拿起兩個(gè)杯子，往杯子里分別倒入清水；接著分別往兩個(gè)杯子里倒入不同顏色的色素，一杯是藍(lán)色的，一杯是紅色的`；再往杯子里分別放一片白菜。
過了兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)白菜并沒有什么變化。我納悶了，怎么會(huì)沒有變化呢？這時(shí)，媽媽問我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我又往兩個(gè)杯子里放入清水，接著分別倒入不同顏色的色素，但這次我要把水和色素的比例調(diào)好，看看上個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是這個(gè)地方出了差錯(cuò)。我再往杯子里分別放入一片白菜。兩個(gè)小時(shí)后觀察結(jié)果，兩個(gè)杯子里的白菜有著鮮艷的顏色，一片白菜變成了藍(lán)色，一片白菜變成了紅色，我驚奇地說：“白菜真的會(huì)換裝耶！”我高興地蹦了起來，趕緊把媽媽拉過來看，媽媽夸獎(jiǎng)了我，還給我講了其中的科學(xué)道理。
媽媽跟我說：“不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是一次成功的，一次不行那就兩次，只要用心堅(jiān)持下去做總會(huì)成功的。”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
我聽說土豆遇到鹽水會(huì)變軟。今天，我想來測(cè)試一下“是真是假”。
我先從冰箱里拿出一個(gè)又大又圓的土豆，然后去消毒柜拿出了三個(gè)杯子（一個(gè)需要放自來水），最后拿鹽和培養(yǎng)皿（沒有的話可以用盤子代替）。
實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好之后，把土切成薄片，再把薄片切成長(zhǎng)方形，放在培養(yǎng)皿里蓋好保鮮。然后，把水倒到一個(gè)杯子里，什么也不加。再往另一個(gè)空杯子里放鹽，加水和攪拌，直至鹽溶解。最后把最土豆分別放入兩個(gè)杯子中，泡三十分鐘。
三十分鐘后，把泡好的土豆放到紙巾上，弄干。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)泡在鹽水里的土豆比泡在清水里的土豆軟，用手捏著土豆的兩端，可以捏成一個(gè)彎彎的拱形。而泡在清水中的.土豆是不可以的。
為什么泡在鹽水里的土豆會(huì)變軟呢？我在網(wǎng)上查到了答案。原來，液體會(huì)從濃度低的地方流向濃度高的地方。鹽水的濃度比土豆細(xì)胞中液體的濃度高，所以土豆細(xì)胞里的水份就會(huì)流出到鹽水中。土豆細(xì)胞失去水份，就會(huì)變軟。
這真是一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
什么？牙簽還可以在方糖和肥皂下游動(dòng)？我百思不得其解，牙簽真的能這樣嗎？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前、我準(zhǔn)備了兩盆水，一根牙簽，一個(gè)方糖和一個(gè)肥皂。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先把一塊方糖放入水中，再把牙簽放入水中，可是，二十分鐘左右，牙簽切沒有一絲變化，我推測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能成功不了了，我正準(zhǔn)備換水時(shí)，留在廚房觀察比我小一歲的香香跑了過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)，她大叫一聲，“實(shí)驗(yàn)成功了”。我趕緊跑過去一看，果然，牙簽往方糖的`方向游過去了。
接著，我們換了一盆水，把肥皂放入水中，再把牙簽放入水中，我仔細(xì)觀察了大約十分鐘的時(shí)間，就做出了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，方糖竟然遠(yuǎn)離了肥皂。
為什么會(huì)這樣呢？原來，將方糖放入水中后，方糖會(huì)吸走一些水分，所以會(huì)有少量的水往方糖的方向流，牙簽也會(huì)隨之流動(dòng)。將肥皂放入水中后，水的表面張力變大，所以會(huì)把牙簽往外推。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我收獲了快樂，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
前天姐姐的科學(xué)老師給她們布置了一項(xiàng)作業(yè)《紙船包火》我很好奇就想：“要不然，我跟姐姐一起做吧！”
實(shí)驗(yàn)開始了，我想：“紙船怎么能包住火呢？”但是結(jié)果還是讓我心服口服。我和姐姐準(zhǔn)備了工具：兩個(gè)鐵盒子，一只折好的紙船和一支蠟燭。我和姐姐十分興奮，我先在紙船里滴了幾滴水，接著我把紙船放在兩個(gè)鐵盒上，然后姐姐點(diǎn)燃蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間，最后我等啊等啊，我把溫度計(jì)放在水里，水的.溫度是50攝氏度，又過了一會(huì)兒我再次把溫度計(jì)放進(jìn)水里，天哪！水現(xiàn)在竟然達(dá)到了100攝氏度，但是小紙船還沒有事。為了進(jìn)一步觀察，我把沒有滴水的小紙船放在鐵盒子上，小紙船竟然冒起了黑煙�！昂簟币幌戮椭鹆嘶饋�，姐姐趕緊把火給撲滅了。這時(shí)，爸爸回來了我連忙問爸爸這是什么原理。爸爸說：“這是因?yàn)榛饹]有達(dá)到燒紙船的溫度，也是因?yàn)榧埓锩媸怯兴模鹋滤蜔粔募埓�。�?/p>
俗話說“紙包不住火”要是在紙上滴幾滴水，火就無可奈何了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
今天我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鹽水浮雞蛋”，我想測(cè)試一下鹽水是否能把雞蛋浮上來。
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一袋食鹽，一個(gè)勺子，一枚新鮮的`雞蛋，一個(gè)盛了清水的玻璃杯。
首先，我拿起準(zhǔn)備好的一枚新鮮的雞蛋，放在裝有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺鹽，一邊用勺子攪拌，一邊注意這不要打碎雞蛋。一會(huì)兒，雞蛋往上升了一點(diǎn)兒。我又往杯子里加了兩勺鹽，一直攪拌，杯子里的雞蛋又往上升了一點(diǎn)兒，正好在杯子中間，我非常高興，迫不及待地又往杯中加了三勺鹽，我一直攪拌，雞蛋逐漸上浮，終于浮出了水面，我興奮得歡呼起來：“實(shí)驗(yàn)成功咧，我是最棒的！”
為什么雞蛋在清水里不能浮出水面，在鹽水里可以浮出水面呢？我上網(wǎng)查了一下，原來是雞蛋有一個(gè)向下的重力，在水中水會(huì)給雞蛋一個(gè)向上的浮力把雞蛋拖起來，鹽越多，浮力越大。當(dāng)雞蛋的重力大于浮力時(shí)，雞蛋就在水底下；當(dāng)雞蛋的重力小于浮力時(shí)，雞蛋就會(huì)被托著冒出頭來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
今天，我和爸爸要做一項(xiàng)奇妙又好玩的小實(shí)驗(yàn)，名叫“土電話”。
做實(shí)驗(yàn)前一定要準(zhǔn)備好充分的材料：我從家里櫥柜里拿出兩個(gè)紙杯，從棉線箱里拿出一根約3米長(zhǎng)的細(xì)棉線，再準(zhǔn)備一根吸管，用剪刀剪成兩小段。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始啦！
首先用剪刀在兩個(gè)紙杯底部戳一個(gè)洞。再把棉線的一頭穿進(jìn)紙杯底部的小洞，另一頭穿進(jìn)另一個(gè)紙杯的小洞。接著把兩頭的棉線分別栓在吸管上。然后拿打火機(jī)把多余的線燒掉，到了這一步我有點(diǎn)緊張，因?yàn)榛鹑绻麩搅思埍�，那土電話豈不是白做了？最后爸爸叫我拿著另一頭把線拉直，同時(shí)我也很疑惑：土電話到底能不能打電話呢？爸爸在3米開外的.地方對(duì)著紙杯說話，剛開始聲音聽不到，過一會(huì)兒聲音變得模糊，再過一會(huì)兒聲音清楚了許多！我真的聽見了！爸爸說線拉得越直，聲音就會(huì)越清晰。我真不敢相信土電話真的能聽見對(duì)方說話，我驚訝得下巴都要掉了！
通過爸爸的講解，我知道了“土電話”的工作原理：說話的聲音波使紙膜振動(dòng)，再通過棉線的振動(dòng)傳到另一個(gè)紙膜，使另一個(gè)紙膜振動(dòng)，對(duì)方就能聽見聲音了！這屬于聲波的機(jī)械振蕩傳送，與電無關(guān)。
這真是一個(gè)好玩又奇妙的小實(shí)驗(yàn)��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
同學(xué)們，你們有沒有因?yàn)檎{(diào)皮被老師逮出去罰站過？
不過，一群人罰站就不一樣啦，大家相互依靠，好像罰站就沒那么累了。今天，就讓我們來分析一下“全體罰站”。放心，罰站的不是你們，而是—牙簽。
我們要準(zhǔn)備的器材是：清水、牙簽、小水缸。
現(xiàn)在我就要立牙簽了。先來試試一根牙簽，一放手，就干凈利落倒下了；然后，我們?cè)僭囋囈话�，還是一松手，牙簽們歪七倒八地倒下了�？磥硎且靡恍┬〖记�。我拿出一把牙簽，讓它們?cè)谒字薪䴘�，再將它們攢緊，立在桌面上，沒想到浸濕過的牙簽居然直直地立起來了，松開了手，也沒有倒下。這才是集體罰站的最好姿勢(shì)吧！其實(shí)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的靜力學(xué)平衡。
當(dāng)一把牙簽不做任何處理時(shí)，所有牙簽都是一個(gè)相互獨(dú)立的個(gè)體，由于牙簽與桌面的.接觸面小，牙簽就倒下了。
但我們將一把沾上水的牙簽并排放在一起，可以發(fā)現(xiàn)，牙簽之間有一個(gè)水膜，當(dāng)牙簽之間的間隙小，水膜的長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)，所以牙簽之間的水就像膠水一樣把牙簽“粘”在一起，成為一個(gè)整體。
分析完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看到抱成團(tuán)的牙簽竟有如此神奇的效果，我更相信了那句名言：一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
我曾在一本書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做浸不濕的紙�？吹竭@個(gè)實(shí)驗(yàn)名字我心想：紙?jiān)趺磿?huì)浸不濕呢？我才不相信呢？我決定要做一下這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，來解開我的疑惑。
我準(zhǔn)備好一個(gè)水杯，一張紙，還有一桶水，就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我把紙揉成團(tuán)，塞在干燥的水杯底部。我把紙團(tuán)塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕它突然跑出來。然后我把水杯倒過來開口向下，迅速扣在
裝滿的水桶里。我扣得時(shí)候感覺有股力量把杯子往上推，好像是桶里的`水在對(duì)我說：“哈哈，你可不是我的對(duì)手！”我當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸。接著我用力把水杯扣到水桶里，桶里冒出了一些小泡泡，我很擔(dān)心紙團(tuán)在杯子里已經(jīng)浸濕，最后我趕緊把水杯拿起來，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)竟然沒有浸濕，它還是原封不動(dòng)地躺在水杯底部。實(shí)驗(yàn)成功了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上綻放出燦爛的笑容。
為什么紙巾沒有浸濕呢？原來因?yàn)榉胚M(jìn)紙團(tuán)的杯子里面含有空氣，杯子浸出水以后里面的空氣被壓縮，當(dāng)壓縮到壓強(qiáng)等于水的浮力時(shí)，水就不能再進(jìn)入杯子，所以底部的紙團(tuán)不會(huì)濕。
朋友們，如果你也不相信紙巾遇水不會(huì)濕，那就動(dòng)手試一試吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
就在昨天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫“調(diào)皮的紙團(tuán)”的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單枯燥無趣，但是只要用心去做和觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。下面我們一起觀察這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個(gè)紙團(tuán)，然后我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準(zhǔn)備好的紙團(tuán)放在平瓶口用力一吹氣�！巴郏〖垐F(tuán)飛出去了！”我叫道。
我反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)吹得越用力，紙團(tuán)飛出來得越遠(yuǎn)，就像離弦的箭。我還發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的大小不一樣，飛出來的.距離也就不一樣。我那不到15個(gè)月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我問媽媽為什么紙團(tuán)會(huì)飛出來，而不是進(jìn)去瓶子里。媽媽說：“由于瓶?jī)?nèi)被空氣占滿，我們吹出的氣流進(jìn)不到瓶?jī)?nèi)，卻在瓶口形成了一個(gè)低壓區(qū)。我們吹出的氣流比瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)低。于是紙團(tuán)不但不會(huì)被吹進(jìn)瓶子里，反而會(huì)被瓶子里的空氣推出來�！甭犕陭寢尩闹v解，我恍然大悟，原來生活中有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
哈哈，這有趣的實(shí)驗(yàn)沒收了我的無聊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
我今天做了一個(gè)牙簽五角星的小實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該準(zhǔn)備：一個(gè)小盤子，五根牙簽，清水和滴管。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把牙簽折成v型，這一步我做得很小心很仔細(xì)，因?yàn)檫@一步只要一用勁兒，牙簽就會(huì)被折斷。做好這一步，我再將折成v形的五根牙簽放在盤子中擺放整齊，接著用滴管取清水滴在牙簽的中間，水不可以滴太多，而且要滴在牙簽的中間，然后就可以看到牙簽在慢慢張開，最后變成了團(tuán)結(jié)的五角星的形狀�？墒俏乙�?yàn)闆]有看準(zhǔn)中間的`位置滴到了別處，好遺憾，沒有成功，但我并沒有灰心喪氣，又試了好幾次……
做到最后一步的時(shí)候，因?yàn)榫o張，我的臉一下子就紅了，于是越發(fā)小心了，心砰砰直跳……成功了我太激動(dòng)了！
經(jīng)過自己的努力，終于把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)完成了，我真開心，但是我卻不知道為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，于是便查閱資料。原來之所以會(huì)形成五角星的形狀，是因?yàn)樵谘篮炆系紊纤�，它的斷裂處�?huì)吸水，半斷掉的牙簽會(huì)傾向于重新變直，并且由于水的表面張力導(dǎo)致靠近中心沾了水的那部分，牙簽會(huì)相互遠(yuǎn)離，牙簽就會(huì)變成五角星的形狀。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的.水全放滿了，不過水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。
我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。
經(jīng)過一次次的失敗，我也實(shí)在沒辦法了，只能對(duì)著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！
我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
據(jù)說，把鹽放進(jìn)可樂瓶里，可樂會(huì)噴出來，我半信半疑，于是決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了一瓶可樂，一勺鹽，還有一個(gè)臉盆。
我先把可樂瓶放進(jìn)臉盆里，擰開瓶蓋，然后拿來一把勺子，兜了一勺鹽，迅速地放進(jìn)可樂瓶里。鹽像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)了可樂瓶里，可樂發(fā)出氣泡聲。我一邊想，一邊把頭伸向可樂瓶�！皣W”的一聲，可樂噴泉爆發(fā)了。可樂們好調(diào)皮，它們有的跳到了我的.頭發(fā)上，有的蹦到了我的鼻尖上，還有的直接噴到了我的嘴里啊，“啊，好咸！”我大叫道。
可樂噴泉像投了核彈一樣，形成了一朵蘑菇云，我又放進(jìn)了一勺鹽，可樂又發(fā)出滋滋的聲音，白泡沫也出現(xiàn)了，我趕緊后退幾步，心想可樂又要噴發(fā)了，“三十六計(jì)”，還是先退為妙，可是最后可樂一點(diǎn)也沒噴出來。
我百思不得其解，去查了百度。這才知道，可樂含大量二氧化碳，當(dāng)無外界干擾時(shí)，會(huì)慢慢排出二氧化碳，當(dāng)遇到食鹽時(shí)，可樂會(huì)產(chǎn)生許多氣化中心，而加快二氧化碳放出的速度，導(dǎo)致可樂噴發(fā)。
原來可樂真的會(huì)變成“噴泉”，只有親自實(shí)踐，親自探索，才會(huì)得出結(jié)論，有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
今天作文課的時(shí)候，呂老師說：“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，叫做扎不破的氣球。”呂老師話音剛落，同學(xué)們便議論紛紛：這怎么可能扎不破呢……而我在想這應(yīng)該是魔術(shù)吧！
老師先發(fā)給了我們每個(gè)組12枚圖釘和1個(gè)充滿氣的大氣球，教我們?nèi)绾尾僮饕院螅瑢?shí)驗(yàn)開始了。
我先把圖釘擺成尖角朝上的樣子，然后拿起氣球。我想：呂老師做實(shí)驗(yàn)，氣球不會(huì)爆，那我做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該也沒問題，氣球也不會(huì)爆。但我還是小心翼翼的把氣球從上到下輕輕的'按了下去，果然，氣球根本沒有爆炸！我便加大了一點(diǎn)兒力度，把氣球再次按了下去。我想：氣球這一次應(yīng)該也不會(huì)爆吧。但結(jié)果出乎我的意料，氣球居然“砰”的一聲爆炸了，有的圖釘都已經(jīng)被炸飛了，周圍的同學(xué)十分吃驚，我目瞪口呆，心想：這到底是怎么回事呢？氣球?yàn)槭裁幢耍侩y道是我力度太大了嗎？
呂老師又拿了一個(gè)氣球過來，同學(xué)們把炸飛圖釘?shù)亩颊引R了。我又試了一次，這次我均勻的用力按了下去。還好，這次氣球沒有爆炸。
老師公布了實(shí)驗(yàn)原理：因?yàn)閳D釘比較多，所以受力點(diǎn)被分散了，不容易爆。原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有科學(xué)原理的呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
今天一大早爸爸就叫我起床，說要給我做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。爸爸先準(zhǔn)備好了材料，有：紙杯、蠟燭、打火機(jī)和水。
準(zhǔn)備就緒，我們就開始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，爸爸拿出了一個(gè)紙杯，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，不一會(huì)兒，火就燃燒起來了。火就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一下子跑到那邊去，一下又跑到這邊去了，好像在玩抓人游戲一樣。
然后，爸爸把點(diǎn)燃的蠟燭放到紙杯下面，不一會(huì)兒，紙杯就被燒壞了。我想：這有什么稀奇的.，一般情況下，都是這樣的，還說做什么實(shí)驗(yàn)。爸爸笑著說：“沒放水的紙杯一下就燒著了，那要是在紙杯里面放水，你猜猜會(huì)怎樣？”我說：“應(yīng)該跟沒放水的紙杯一樣，燒著了吧�！�
接著爸爸把紙杯里面放滿了水，拿著點(diǎn)燃的蠟燭放在下面燒�？墒牵^了一會(huì)兒，水開始冒水蒸氣了。又過了一會(huì)兒，水開始冒泡了，但是，紙杯卻始終沒有燒著。但是紙杯下面倒是有了一個(gè)黑黑的圓圈。爸爸告訴我，這是因?yàn)橛袩醾鬟f的緣故。裝了水的紙杯把火的熱度傳給了水，所以紙杯才沒有燒著。
啊，科學(xué)的世界真是太奇妙了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
今天老師給我們看了一個(gè)視頻，那是一個(gè)紙片脫水的視頻，在視頻中的那個(gè)人慢慢放開手，我在那時(shí)非常緊張的`像一個(gè)已經(jīng)在掙扎中的小魚游來游去，生怕那水瓶里的水會(huì)流出來，我想這水要是流出來了該怎么辦呢？
回到家我開始做實(shí)驗(yàn)了，我準(zhǔn)備了一個(gè)像鏡子一樣透明的杯子，一個(gè)比臉還要大的盤子還有一張紙片和一根牙簽。
這時(shí)我開始做了，先把水倒?jié)M，直到水溢出來時(shí)才可以停止，然后我再把紙片蓋在上面壓壓緊，最后轉(zhuǎn)過來，呀！
我張嘴大叫該水漏出來了，我冷靜下來想應(yīng)該是我再壓紙片時(shí)還沒有壓緊，還有空著吧！我再做了一次，我先把水再次倒?jié)M，然后再把紙片給蓋在了上面，這一次我用力去把它給壓緊的過程中，我想這一次不會(huì)又把他壓太緊了吧，想著我就要倒過來了，我的心撲通撲通的跳著，像是一只正在亂跑亂跳的小馬我閉上眼移開了手，過了一會(huì)兒沒聲音，我慢慢睜開眼，太好啦，成功了，我楊起眉大聲叫到。我成功了，水沒有留下來，可是我卻想是紙把水托住了吧！
這讓我知道，只做一次你不一定能成功。不過我們一定要吸取第一次的錯(cuò)誤，不要再一次失敗。
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