【優(yōu)秀】三年級小實驗作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的三年級小實驗作文,歡迎閱讀與收藏。
三年級小實驗作文1
今天下午,媽媽很忙,除了到笑天影城聽“家長課堂”,還得到單位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了,看到姐姐帶著我來,不但沒 批評姐姐,老師還讓我用他的工具做實驗呢(小朋友每人一套)!你們一定想知道小實驗的內(nèi)容吧?
老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子,(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起),老師(又)拿出打火機,幫我們把酒精燈點燃,然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒,不一會兒,有意思的. 事情就發(fā)生了:磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦,小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!
今天,我特別的高興!特別的開心! 后來媽媽告訴我說,磁鐵加熱到一定溫度,磁性就會消失掉,等冷卻后磁性就會恢復!我覺得這個小實驗真是太有意思了!媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘 述完整呢!
三年級小實驗作文2
小朋友們你做過實驗嗎?你見過燒不破的氣球嗎?讓我們來做個實驗吧。
我們準備氣球、蠟燭,還有一些清水。材料很簡單,但是實驗要注意安全哦。
首先把清水灌入氣球里,不用許多。再把氣球吹起來,剛開始氣球像乒乓球大小,慢慢的.被我吹成一個大氣球,緊接著把氣球扎口,記住小心點哦,不要把氣球弄破了。我點燃蠟燭,把氣球放在蠟燭上烤。開始我有些害怕,生怕氣球炸了?蓵r間一分一秒的過去,氣球竟然沒破,真神奇。
我查了資料,這是因為蠟燭將熱傳給氣球,水吸收了熱量讓氣球的溫度處在燃點之下,自然就燒不破了。據(jù)說在外探險的人有時候會用塑料袋裝滿水當鍋在火上燒水,水燒開了,塑料袋也不會破。
小朋友們,你做過實驗嗎?要不要也來試一次?
三年級小實驗作文3
這次我要做一項“小實驗”,給爸爸媽媽做早餐送他們一個小驚喜。
正當他們熟睡的時候,我悄悄地從床上起來,小心翼翼地往廚房里走去,生怕吵醒他們。因為初次挑戰(zhàn)做早餐,心中還是有點忐忑不安。
我輕輕地打開冰箱大門,從冰箱里面拿出了最后一塊手抓餅,準備開始做一次屬于自己的“創(chuàng)舉”。
我先將手抓餅平鋪在鍋里,接著把蛋敲開,倒在手抓餅的中間,再將蛋黃在鍋里用筷子調均勻,然后開小火,剛開始我把火開大了,聽見“咕嚕、咕嚕、咕!钡穆曇舭盐覈槈牧耍s忙把火開小,要不然等會吃的就是“黑暗料理”了。
終于到了翻面的.時候,我生怕油沾在手上起泡!我鼓起勇氣將筷子把手抓餅夾緊,使勁往前推,翻面成功。
當我看見手抓餅兩面都開始呈現(xiàn)金黃色的時候,就代表熟透了,往里面撒了一點鹽然后關火再把它裹起來,裝進了盤子里再淋上一點番茄醬,手抓餅就大功告成了。
我偷偷的品嘗了一口,非常的美味。我為自己點了一個贊,去叫爸爸媽媽起床了,好期待他們樂不可支的表情。
三年級小實驗作文4
書籍是人類進步的階梯,今天老師讓我們做了一個實驗。
老師的實驗需要準備一口玻璃的缸,還有三盒100枚的回形針。老師把這些回形針和那一口玻璃缸拿過來告訴我們要做實驗的時候我們開心地大聲喊“老師萬歲!老師萬歲!”
實驗開始了,老師先往玻璃缸里裝上滿滿的一缸水,然后讓我們?nèi)嗝總人都往水里丟兩個回形針一直到所有人都丟完后,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),水缸里的.水一點都沒有滿出來。老師為了讓我們看得更清楚,又拿了第二盒回形針全部丟進去。水依舊沒有滿出來,同學們一個個驚得目瞪口呆,老師看著我們一副呆呆的樣子,滿意地笑了。
終于,有一個同學忍不住問:“老師,為什么把那么多回形針丟進水里,水都不會流出來呢?”老師回答:“這個叫水的張力,張力就是水面的膜,水之所以不會滿出來就是張力在發(fā)揮作用呢!”聽完老師的解說,我恍然大悟,原來這是水的張力呀!太神奇了!
今天的實驗真的太神奇了,通過今天的實驗我明白了水的張力,我很喜歡今天的實驗,我希望以后可以多上一些實驗課。
三年級小實驗作文5
爸爸說,一枚硬幣上可以滴好幾十滴水,你信嗎?我用懷疑的目光看著爸爸,于是,我們一起見證了一個“奇跡”。
做實驗一定要有道具,我們準備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水,滴到硬幣表面,不斷往上滴水,硬幣上的水珠越來越大了,晃晃悠悠的',應該承受不了更多水了吧!停頓了一下,我繼續(xù)小心翼翼地往上滴,心也跟著怦怦跳,緊張得不得了。硬幣上的水看起來鼓鼓脹脹的,似乎快溢出來了。待硬幣上的水滴到第29滴時,硬幣終于承受不住巨大壓力,疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開眼界,太不可思議了!
硬幣可以存貯這么多水,其實并不是硬幣的功勞,而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導致受力不同。爸爸說的很專業(yè),我聽得似懂非懂。
通過這次實驗,我明白了,要向喝不飽的硬幣一樣,多吸收,才會讓自己的知識更充盈!
三年級小實驗作文6
聽說針在水上可以漂浮,今天我想驗證一下看是不是真的。
需要準備的材料有:水、針、小鐵盒、衛(wèi)生紙。
開始做實驗了,我先把小鐵盒里倒點水,然后把衛(wèi)生紙放在水上漂浮著,最后把針放在衛(wèi)生紙上,結果針真的沒有掉下去?蛇^了一會兒針卻掉進了水里,這是為什么呢?我傷心地想:可能是我的步驟不對。于是我又做了一遍,先把之前的水倒掉,然后再往小鐵盒里倒入點溫水,最后把針放在衛(wèi)生紙上,再拿掉紙,針果然漂浮了!我一直在看,一個小時過去了,針還是沒掉,我的實驗成功了!
為什么針不掉水里呢?我上網(wǎng)查了查,原來是因為針的比重雖然比水大,但放在水面之后,因為重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大,而表面張力使面積縮小,這種“抗衡”帶來了“托舉”的'力量,如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。
我喜歡這個小實驗!
三年級小實驗作文7
我從奶奶家拿了一個礦泉水瓶、小蘇打、雪碧、漏斗和氣球,開始了我的實驗。
我先在瓶子中裝入了四分之三的`雪碧;接著又拿了一個氣球,用漏斗往氣球里加入了兩勺小蘇打;再慢慢將氣球套入瓶囗,小心翼翼把氣球豎起來,將氣球內(nèi)的小蘇打倒入瓶中?墒瞧恐械难┍毯托√K打沒有反應,氣球也沒有任何變化。我心想:咦,難道是小蘇打和雪碧加少了?于是我多加了一些雪碧和四勺小蘇打,然后我把氣球再次豎起來。沒想到氣球一下就從瓶口彈出去了。我又想:咦,怎么還沒成功?難道加多了?于是我又重新做了一次。這次,我加了比四分之三多一點兒的雪碧,三勺小蘇打。當我開始把氣球豎起來時,氣球慢慢變大了,我興奮地說:“媽媽,我終于成功了!”媽媽表揚了我。
我問媽媽為什么氣球會被吹大,媽媽回答說:“小蘇打是堿性物質,與雪碧混合會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體,二氧化碳越聚越多,就把氣球吹大了!痹瓉硎切√K打和雪碧產(chǎn)生的二氧化碳讓氣球吹大的,二氧化碳的力氣真大!
三年級小實驗作文8
今天我在家里做了一項小實驗,這個實驗的名字叫“鹽水浮雞蛋”,我想測試一下鹽水是否能把雞蛋浮上來。
實驗需要準備的材料有:一袋食鹽,一個勺子,一枚新鮮的雞蛋,一個盛了清水的玻璃杯。
首先,我拿起準備好的.一枚新鮮的雞蛋,放在裝有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺鹽,一邊用勺子攪拌,一邊注意這不要打碎雞蛋。一會兒,雞蛋往上升了一點兒。我又往杯子里加了兩勺鹽,一直攪拌,杯子里的雞蛋又往上升了一點兒,正好在杯子中間,我非常高興,迫不及待地又往杯中加了三勺鹽,我一直攪拌,雞蛋逐漸上浮,終于浮出了水面,我興奮得歡呼起來:“實驗成功咧,我是最棒的!”
為什么雞蛋在清水里不能浮出水面,在鹽水里可以浮出水面呢?我上網(wǎng)查了一下,原來是雞蛋有一個向下的重力,在水中水會給雞蛋一個向上的浮力把雞蛋拖起來,鹽越多,浮力越大。當雞蛋的重力大于浮力時,雞蛋就在水底下;當雞蛋的重力小于浮力時,雞蛋就會被托著冒出頭來。
這個實驗真是太有趣了!
三年級小實驗作文9
科學非常有趣,它不但給你帶來喜悅,而且它還可以給你帶來無窮的樂趣和知識。
一天,我寫完作業(yè),看了一下手機,突然看到一個有趣的'實驗:把一張紙折起來,再把硬幣放上去,最后再慢慢的把紙幣打開,硬幣就不會掉下來,這是真的嗎?我?guī)е鴿M腹的疑問,準備做這個小實驗。
擦吸管,直到發(fā)熱為止,最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了,衛(wèi)生筷跟著吸管轉動起來了,好像它們在跳舞呢。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?原來啊,當面巾紙和吸管摩擦時,會產(chǎn)生靜電。吸管本來沒有電荷,因為經(jīng)過了面巾紙的摩擦,才有了負電荷,衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當吸管靠近衛(wèi)生筷時,衛(wèi)生筷就會舞動起來。這就是正負相吸的關系。
科學真是不看不知道,一看嚇一跳呀。
三年級小實驗作文10
燒不破的氣球
火可以把氣球燒破,這是一個婦孺皆知的事實。聽說有一種辦法能讓氣球變得“堅強”,不會被火燒破,這讓我產(chǎn)生了好奇,于是我準備動手試一試。
實驗材料:清水一杯、漏斗、大氣球、圓蠟燭、打火機。準備好了材料,那就開始吧!
首先,借助漏斗往氣球里加滿清水。我很納悶,往氣球里加水就燒不破了嗎?然后,將氣球吹得鼓鼓的,并把氣球口扎緊。這時候的氣球挺著又大又圓的肚子,搖晃一下還有水的叮咚聲,可愛極了?墒牵荡蠛蟮'氣球讓里面的水顯得很少,這么一點水,會不會剛觸到火就破了呀?我滿腹狐疑地用打火機點燃蠟燭,將氣球底部有水的地方放在火苗上方。奇妙的事情發(fā)生了,氣球竟然毫發(fā)無損。
原來水的熱熔比氣球大,吸收的熱量會很多,火焰的溫度通過氣球傳遞到水中,從而吸收熱量。就這樣水給氣球起到了循環(huán)冷卻的作用,氣球的溫度沒有到達熔點,所以就燒不破啦!
生活中還有很多有趣的實驗,大家趕快去動手試試吧!提醒大家一定要注意安全哦。
三年級小實驗作文11
我今天做了一項小實驗,大知道我做的是什么實驗嗎?沒錯,就是鹽水浮雞蛋。
我迫不及待的等著實驗開始,但是我們必須要準備好材料:一個生雞蛋,一個杯子,一杯水,一包鹽和一根筷子。我心里想:這能做出什么東西?我不敢相信。
實驗開始了,首先,把水倒入杯子中,只倒一半。接著,把雞蛋放入水中,這時,雞蛋就像一個大石頭沉入了水中。然后,依次放入鹽,拼命的攪拌。當我還沒有倒入第五次鹽的時候,就有一個小朋友說:“太好了!我的雞蛋浮起來了!”之后老師說:“浮不起來的雞蛋有可能都是壞的`!边@時,我心想:難道我的水不夠多?或者鹽太少了?還是我雞蛋是壞的?種種猜測隨之涌現(xiàn)出來。
雖然我十分焦急,但還是一直堅持下去了。盡管耳邊傳來許多人成功的話語,但我還是不放棄。最后,我終于也把雞蛋弄浮上來了。浮起來的雞蛋就像喝醉了酒似的,搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮,可愛極了。我開心極了,原來呀,鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋會浮上來。
生活處處都有學問,這次的小實驗,讓我明白,一定要善于觀察,才能尋找到答案!
三年級小實驗作文12
每個科學家都是從一個小的實驗開始的。
今天是星期六,我在發(fā)呆,媽媽說要不然做一個小實驗吧,我說好呀,那做什么實驗呢?我想想,奧,要不然就做一個鹽水浮雞蛋吧,媽媽說好呀!
首先我們要一杯水,和很多很多的'鹽,還有一個小紙杯,和一個小雞蛋。我已經(jīng)迫不及待的要開始實驗了。
我要開始了,媽媽在旁邊給我指手畫腳,首先我們先把鹽和水混合在一起,把鹽攪沒,然后見證奇跡的時候到了,我太緊張啦!我把雞蛋放下去,可是雞蛋沉下去了,因為鹽放少了嗎,我又嘗試了一次,這次我放了非常非常非常多的鹽比上次多了好多。我把雞蛋放下去,這次水放少了,就當我灰心上去的時候,媽媽說不要怕再試一次,這次鹽也放多了,水也放多了,肯定可以成功的。我把雞蛋放假去了,果然成功了,我太開心了。
我太喜歡做這個小實驗了,我太高興了。
三年級小實驗作文13
今天,天氣晴朗,老師帶著我們?nèi)嶒炇易鰧嶒。老師說,我們今天做一個《烏鴉喝水》的小實驗。同學們一聽,開心的像吃了蜜一樣甜。有的同學安安靜靜地坐在位置上等待老師的安排,有的開心得跳了起來。
只見老師拿了一些工具出來:兩根吸管,一根細,一根粗,玻璃盒裝好水,一個大碗,兩個透明一次性水杯,一點色素,一個鉆孔器。
實驗開始了,只看見老師拿了一個一次性水杯和鉆孔器。用鉆孔器在杯子底部的中間鉆了一個洞,然后再用一根細吸管插入剛剛打好洞的杯子中,只要插到杯子的'一半多一點就可以了。再另一個杯中加滿自來水,再加上自己喜歡的色素,攪拌均勻。然后把有顏色的自來水倒入剛剛組裝好的杯子中,接著拿一個大碗放在杯子下面,看它流著流著,流到細吸管的位置就不流了。這時候拿起我們的粗吸管用大拇指堵住一個口子,把另一面的吸管壓入小吸管中。咦——水又流出來了,你想知道為什么嗎?因為大吸管有很多壓力,所以水才會全部流出來。
在我們身邊每天都會產(chǎn)生很多科學現(xiàn)象,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
三年級小實驗作文14
今天,我走進教室,只看講臺上放著一個雞蛋、一杯清水、一雙筷子和一袋鹽,同學們都好奇極了,想:今天作文課變成實驗課嗎?
老師說:“今天,我們來做個實驗!贝蠹乙宦牰寂d高采烈地在座位上手舞足蹈。老師先把雞蛋放入清水里,雞蛋像一位潛水員跳入海里慢慢地到了水底,沒有浮起來。
老師又加入一些鹽,鹽像雪一樣落入杯子里。老師又拿筷子開始攪拌,雞蛋又像在水中跳著水中舞,我們笑了笑?蓻]過一會兒,我們又傷心了,因為雞蛋沒有浮起來。
老師又加入大量鹽,水一下變得渾濁了。當鹽到杯底時,雞蛋浮了上去,露出一點小腦袋,像一個潛水員里的氧氣沒了,要出來呼吸新鮮的氧氣。
為什么雞蛋會浮起來呢?原來在清水里加了鹽,水的.密度變大了,浮力也跟著變大了,雞蛋浮起來了。我也一定要在家里做這個實驗,因為它太有趣了。
三年級小實驗作文15
今天我和媽媽一起做了一項小實驗—漂浮的雞蛋。
實驗前,我準備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個玻璃杯、一袋食用鹽。
首先,我們在玻璃杯里倒上三分之二的水,然后把雞蛋放入玻璃杯中,再放3—5勺食用鹽,用筷子順方向攪拌。這時,鹽散開了,像一片白色的雪花,美麗極了。再等幾秒鐘,雞蛋就慢慢地浮了上來。
等雞蛋完全浮上來后,我感到太神奇了,就問媽媽:“為什么雞蛋會浮上來呢?”媽媽說:“由于雞蛋的密度小于鹽水的`密度,所以雞蛋會浮在鹽水的上面”。
哇!這個實驗太有趣了,我喜歡做這個實驗。
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