三年級的作文(精華)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　隨著清風(fēng)的吹過，校園的小路呵！美味的食品，快樂的一天——早已俏俏到來了……

　　飛跑著進入美食之門，大殿廳堂敞開了。進入眼簾的是那擁有神奇味道的蛋撻了！排著長龍般的隊伍，太陽光照射出的光圈，照入我的身體中，時不時覺得有些火辣辣的，正急得像熱鍋上的螞蟻哩！

　　近了，更近了，心跳加快，像揣著一只小兔子一樣。美事將近，心中那來之不易的夢，近在眼前，漸漸浮出水面……在太陽的嚴刑考打下，我盛下這外脆里嫩的美食——蛋撻，也帶著這個“遠大”的理想跳著飛奔向外，沉重的心情早已拋出九霄云外去了！

　　看著這外脆里嫩的.蛋撻，總覺得有些想吃的沖動，就像饑餓的人撲在面包之上，反襯岀金色的光芒！牛奶的香味也囊在蛋撻中了。一口一個，香濃可口，心中總有說不出的感受。

　　只有歷經(jīng)堅辛萬苦，嘗到的總是甜的，我又走在了回家的小路上……

三年級的作文 篇2

　　看書，是我最喜歡干的一件事，因為看書能學(xué)到許許多多的知識，所以，我一直把書當(dāng)作是自己的好朋友。

　　俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽易x書，就像這句話說的那樣，抄了許多好詞好句好段。書是知識的海洋，我讀書時，不會受周圍的影響，總是目不轉(zhuǎn)睛地看，看著看著便入了迷。

　　記的有一次，我寫完了作業(yè)，正在看書。我旁邊的一個同學(xué)被一道題難住了，于是，他小聲問我：“這道題怎么做呀？”可是，我沒反應(yīng)。于是他又放大聲音問我：“這道題怎么做呀？”但是，我還是沒反應(yīng)。那個同學(xué)生氣了，使勁撞了我一下，既然把我手中的書撞掉了，我見了，慌忙撿起書，拿紙擦掉頁面上的灰塵。然后，我生氣地問：“你干嘛撞掉撞掉我的書？”那名同學(xué)聽了，連忙向我講述事情的經(jīng)過。我聽了，耐心向他講解了題目，然后繼續(xù)看書。書能帶給我的知識多得數(shù)不清，課外積累時，我這一肚子的知識就有了用武之地，我的.筆就像箭一樣快。語言就像小溪一樣流暢，一會兒就能寫完。書不但能給我許多知識，還能告訴我日常生活中所需要的一些誠實·勤勞·團結(jié)友愛等道理。

　　書，是我的好朋友。我愛你，喜歡你，敬佩你！

三年級的作文 篇3

　　她，長著一張清秀的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，一張包子臉，就好像是從童話世界里走出來的。她就是我們班的“畫神”——謝樂盈。

　　提起她的畫，大家都說是活的，畫條清溪能流淌，畫朵彩云滿天飄，畫中小狗能撒嬌，畫顆寶石能閃爍……，她畫的畫賽過神筆馬良，簡直可以與達芬奇媲美了。

　　一次美術(shù)課上，美術(shù)老師要求畫動物。同學(xué)們聽了都抓耳撓腮，頭疼不已，我也有些茫然。因為畫動物太難了！首先五官要均勻，況且神態(tài)也很難畫出感覺。這時只見“畫神”略一思忖，便拿起畫筆迅速地三筆并作二筆，“嗖嗖”便勾勒出了一只雄獅的'輪廓。這獅子的眼睛炯炯，有神，十分逼真，那露出的利牙十分尖銳，賽過筆尖兒，那四只爪子仿佛隨時都會向你抓來。她又用粗筆“唰唰”的二下，凜冽的毛發(fā)就出來了，不一會兒，顏色也上好了。

　　同學(xué)們見了，嗡嗡地說著話，將她圍了個水泄不通。

　　“真漂亮！”，“真的��！”

　　“怎么畫的，教教我行嗎？”

　　謝畫神聽了并沒有絲毫驕傲，反而依然保持著謙然笑意。

　　這就是咱班的畫神－－謝樂盈。

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