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鉛筆和橡皮三年級(jí)高分作文
摘要：鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，是什么原因呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。鉛筆和橡皮是跟隨主... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《鉛筆和橡皮三年級(jí)高分作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：鉛筆和橡皮（三年級(jí)/450字）
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，是什么原因呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次他們圍繞著誰(shuí)對(duì)主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō)：“主人最離不開(kāi)我，他每天用我來(lái)寫(xiě)字。主人的好成績(jī)?nèi)俏业墓凇薄Ｏ鹌ぢ?tīng)了微笑著說(shuō)：主人也離不開(kāi)我呀！他小時(shí)候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒(méi)忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，心里雖然不高興，但是沒(méi)有表露出來(lái)，也沒(méi)有和他繼續(xù)爭(zhēng)論。心想，總有一天你會(huì)明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說(shuō)得多了，主人真的煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會(huì)請(qǐng)他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會(huì)了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴的。
篇二：鉛筆和橡皮（三年級(jí)/250字）
一天鉛筆在桌子上寫(xiě)字，它看見(jiàn)橡皮坐在一旁沒(méi)事干的樣子，就對(duì)它說(shuō)：“你怎么這么懶啊？難道你就這么閑坐在這里嗎？”
“不是懶，我是在這里看你有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字�！毕鹌ふf(shuō)。
“我又沒(méi)有寫(xiě)過(guò)錯(cuò)字，所以請(qǐng)你走開(kāi)！”鉛筆很不高興的說(shuō)。
橡皮沒(méi)有再理會(huì)鉛筆。就在這時(shí)，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，它心里很著急，但又不好意思找橡皮幫忙。
“每個(gè)人都是有弱點(diǎn)的，讓我來(lái)幫你把錯(cuò)字擦掉吧！”橡皮主動(dòng)對(duì)鉛筆說(shuō)。
“噢，原來(lái)是這樣�！便U筆終于明白了。
“讓我們互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做個(gè)好朋友，好嗎？”橡皮開(kāi)心的說(shuō)。
“好！讓我們成為好朋友�！便U筆高興地回答。
從此，人們總能看到鉛筆的頭上戴著用橡皮做成的帽子。
篇三：鉛筆和橡皮（三年級(jí)/450字）
在一個(gè)文具袋里，有兩個(gè)文具，分別是鉛筆和橡皮。
鉛筆穿著一身粉色帶愛(ài)心的衣服，修長(zhǎng)的身材，像一位芭蕾舞演員一樣優(yōu)雅。橡皮穿著一身雪白的衣服，身子細(xì)細(xì)的，像只白天鵝，她倆經(jīng)常在一起表演芭蕾舞劇《天鵝湖》。
鉛筆和橡皮本來(lái)是一對(duì)非常要好的姐妹，但今天，她們卻因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)。鉛筆正在幫小主人寫(xiě)作業(yè)，有一道題她想了半個(gè)世紀(jì)，終于想出來(lái)了，但這時(shí)候，橡皮卻把她辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案擦掉了。鉛筆憤怒地說(shuō)：“你怎么把答案擦掉了！”
“你寫(xiě)的答案是錯(cuò)的！”
“什么？你連１１乘１１等于１２１都會(huì)算錯(cuò)！”
“明明等于１１０！”
“你胡說(shuō)！”
“我沒(méi)胡說(shuō)！”
“我不想理你了！”
“我也不想理你了！”
于是她倆一個(gè)滾到了墻角，一個(gè)跳到了窗臺(tái)。主人回來(lái)了，她正要寫(xiě)作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，找了大半天，終于在墻角找到了；接著她又發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，找呀找，在窗臺(tái)上找到了橡皮，她立刻明白是怎么回事了，于是對(duì)她倆說(shuō)：“你們是一對(duì)好姐妹，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了主人的話，心想自己也有做的不對(duì)的地方，從那以后一對(duì)好姐妹又回來(lái)了，他們又跳起了喜歡的《天鵝湖》。
篇四：鉛筆和橡皮（三年級(jí)/300字）
從前有一支鉛筆，他十分傲慢。
有一次，小主人帶他去比賽，得了金獎(jiǎng)，鉛筆就更加自大了，常常諷刺橡皮：“你真沒(méi)用！看看我，我?guī)托≈魅说昧私皙?jiǎng)，小主人居然還把你也帶去了，真不知道你有什么用。你就是來(lái)占功勞的，是吧？沒(méi)用的東西。”橡皮聽(tīng)了從不責(zé)備他，她只是對(duì)鉛筆微微一笑，二話不說(shuō)。
后來(lái)，鉛筆越來(lái)越自以為是了。平時(shí)不太喜歡走動(dòng)的他，現(xiàn)在非常喜歡出去了，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)去外面的世界看看。他出去不是因?yàn)橐ソ慌笥眩且驗(yàn)橐レ乓哪屈c(diǎn)兒成績(jī)-幫助小主人得過(guò)金獎(jiǎng)。見(jiàn)到每個(gè)人都要興高采烈地說(shuō)上一句“看，我多有用，幫小主人拿了金獎(jiǎng)，橡皮多沒(méi)用啊，對(duì)吧？”
又有一次，小主人又去比賽了，這一次，鉛筆突然寫(xiě)錯(cuò)字了，一直找不到橡皮，結(jié)果這次小主人沒(méi)得獎(jiǎng)。
鉛筆終于知道了，橡皮也有她的用武之地。
篇五：鉛筆和橡皮（三年級(jí)/450字）
夜深了，小明已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)里了，可小明的書(shū)包中的鉛筆盒里吵吵鬧鬧的，書(shū)包都要被吵炸了。
到底發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是鉛筆和橡皮在比誰(shuí)更厲害。鉛筆挺直了腰桿說(shuō)：“我能寫(xiě)出一手好字，你看，主人寫(xiě)出來(lái)的字都是我的功勞！”橡皮也不甘示弱，它吼道：“要不是我在你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候幫你擦掉，你怎么可能寫(xiě)出這么多漂亮的字��！”它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，把睡在一旁的鋼筆爺爺吵醒了，它了解了事情的來(lái)龍去脈后，靈機(jī)一動(dòng)，便有了辦法，它說(shuō)：“既然你們想要比誰(shuí)更厲害，那你們就把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)吧！”
鉛筆一聽(tīng)，可高興了，心想，這可是我的專(zhuān)長(zhǎng)，那家伙輸定了！可誰(shuí)知道鉛筆太興奮了，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，鉛筆頓時(shí)傻眼了，沒(méi)有橡皮的幫助，鉛筆也只好干瞪眼，寫(xiě)不下去了。
再看橡皮，它可不會(huì)寫(xiě)字，只好在原地磨來(lái)磨去，沒(méi)想到字沒(méi)寫(xiě)成，卻把紙磨出個(gè)窟窿！
這時(shí)站在一旁的鋼筆爺爺說(shuō)話了：“孩子，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，比如鉛筆能寫(xiě)字，卻不能擦錯(cuò)字；橡皮能擦錯(cuò)字，卻不能寫(xiě)字。你們應(yīng)該互相配合才對(duì)�！�
鉛筆和橡皮聽(tīng)完鋼筆爺爺?shù)脑捄笫謶M愧的地下了頭，從此它倆就成為了最知心的朋友。
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