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【精品】六年級故事作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級故事作文 篇1
聽媽媽說我從小就怕水，一到洗澡就會哭，洗一個澡要三、四個人忙不停呢！
等我七歲的時候，舅舅就帶我和哥哥去游泳。一開始，舅舅怕我嗆水就教我仰泳。我問舅舅：“什么叫仰泳？仰泳和蛙泳有什么區(qū)別呀？仰泳難嗎？”舅舅見我一臉膽怯的問了這么多問題，心一軟，便說：“要是害怕，今天就不學了，下次再學，你和哥哥去玩吧！”“耶！”我說：“謝謝舅舅！”我就和哥哥跑到兒童區(qū)去玩了，結(jié)果撲騰了好幾個暑假也沒有學會。
今年暑假，媽媽給我報了游泳班，還給我買了游泳用到的一套，想讓我在暑假里把游泳學會了！
第一階課是媽媽陪我去的，剛開始我還是有點害怕，嗆了幾口水，很難受，我都想放棄了，后來又想想能在水里游泳是一件多么開心的事情�。《矣斡疽彩且环N本領(lǐng)��！于是，我暗自下定決心，一定要學會游泳！這里要多謝舅舅在暑假里給我打下了好基礎，讓我學起來不那么困難。就是在練蛙泳蹬腿的時候，肚子擱得很疼，其他我都跟得上。接著我游了一米、二米、三米、四米……，終于，我可以在游泳池里游十個來回的寬，二個來回的長，我剛會游的時候，興奮極了！
大概到里第十節(jié)課的時候，我已經(jīng)全部掌握了游泳技巧，并且游的`很好，我便回家驕傲的宣布：“我是家里第一個會游泳的人啦！”
通過游泳這件事，我明白了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針！
六年級故事作文 篇2
這是我上一年級時發(fā)生的事�，F(xiàn)在回想起來，我還覺得很可笑。
那時，我聽人說女孩子頭上戴個假發(fā)很時髦，會“錦上添花”。于是也想給自己買一個戴在頭上時髦時髦�？墒羌侔l(fā)是什么樣兒的我卻全然不知。
一天早晨，我拿著自己的10元零花錢，來到自選超市買假發(fā)。我經(jīng)過一番精挑細選，終于選到了一個自己認為滿意的“假發(fā)”。它是用頭發(fā)做的，橙黃的顏色，圓圓的形狀，宛如一朵小小的`月季花，看起來漂亮極了。我小心翼翼地捧著它，喜歡得嘴巴都合不攏了，忙甜甜地問售貨員：“阿姨，這個東西需要多少錢？”阿姨笑嘻嘻地說：“小朋友，你就給兩元錢吧�！蔽乙宦�，心想：這么漂亮的“假發(fā)”才要兩元錢，簡直太便宜了，聽說人家買的至少都得10元錢，于是便毫不猶豫地買下了它。
我把它戴在頭上，喜滋滋地向家跑去。一路上，我心花怒放：我花兩元錢便買了這么漂亮的假發(fā)，老媽見了一定會對我大加贊賞一番。沒準，她老人家一高興還會給我一個香吻呢。還沒到家門口，我就扯著嗓門高聲喊起來：“烏拉，老媽，快來看你的寶貝女兒買的假發(fā)！”誰料老媽來到跟前一看，甩著雙手，彎腰哈哈大笑起來。我感到莫名其妙，一下子愣在了那兒。過了好一會兒，老媽才強忍住笑，對我說：“我的傻閨女呀，你也太逗了，你買的是假發(fā)還是頭花……”
聽了老媽的話，我簡直有些哭笑不得，心想，自己一心想時髦一回，不料卻弄了個笑話：買假發(fā)買成了頭花。
這事過去已經(jīng)好幾年了，現(xiàn)在回想起來，我還感到很可笑。
六年級故事作文 篇3
書，一個多么簡單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我的心中占著特高的地位。在我的記憶長河中，總“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下了不解之緣，每當捧起一本本新買的書時，心里不禁樂開了花，也不禁想起了往事……
五六歲時，我已經(jīng)認識了拼音，媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書，一開始，我的興趣并不大，比起玩具，這些書我一點也不感興趣，我隨便的翻了翻書，忽然，我看見了七個小矮人，一開始，我以為他們是小朋友，但細看他們還長著胡子呢，我突然對這本書感興趣了，我?guī)еS多疑問來看這本書，比如：為什么這本書叫做《白雪公主》？書里講了什么內(nèi)容？白雪公主是誰？她為什么要叫白雪公主？等等問題，我翻開了第一頁，一頁一頁認真地讀，我看的津津有味，看完這本書后，所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主后，我便喜歡上了看書，從原來的童話書到現(xiàn)在的'各種好書，比如《海底兩萬里》，《假如給我三天光明》等等
這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧著書，來到了公園，走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書里的內(nèi)容吸引了我，我便認真地看了起來，這本書看完后，我還在細細回味這本書的內(nèi)容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時間都忘了，這大概就是書的魔力吧。
書，你是我的好朋友，你似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫面，里面擁有另一個五彩繽紛的世界。你把無知的我領(lǐng)進知識寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識的海洋。
六年級故事作文 篇4
有一天傍晚我正在寫作業(yè)，突然傳來一陣清脆的聲音，我一聽就知道是媽媽，但是媽媽叫的并不是我，而是叫小貓——咪咪�！斑溥鋪�，有好東西給你吃！”媽媽一臉眉飛色舞地說。我一聽沒我的份，就沒好氣地走出房間，對媽媽瞪了一眼。
后來我肚子餓了，走到飯廳一看，哇！真是不看不知道一看嚇一跳。飯桌上擺著好多菜，有紅燒肉，糖醋排骨，大雞腿……饞得我口水都要流下來了。我坐到飯桌前，不慌不忙地把勺子拿起來，裝作不理媽媽的樣子吃了起來。
小貓咪好像看明白了，也許它是故意的。它走到媽媽身邊，用身體蹭媽媽的腿，媽媽開心地說：“呵呵，小家伙真乖，也懂怎么撒嬌�。≌婵蓯��！蔽衣犃诵南耄汉撸瓉韹寢屵@么喜歡咪咪，一點關(guān)心我，我沒好氣地對媽媽說：“媽媽，既然你那么喜歡這只小貓，干脆把魔法師請來，把它變成你的女兒，那……”還沒等我說完，媽媽打斷了我：“小傻瓜，媽媽當然是最喜歡你啦！”我一聽，開心得狼吞虎咽地繼續(xù)吃起飯來。
我知道媽媽是愛我的.，但沒想到原來媽媽還那么幽默，我真愛我的媽媽��！
六年級故事作文 篇5
書，是我的伴侶，像一位摯友陪在我身邊；書，是一位無聲的教師，教會了我許多知識和道理；書，是一個發(fā)泄物，當我心情不好時，看看書心情就好了。
在我記憶的心扉中，我和讀書發(fā)生了一個小故事。
某個暑假，媽媽告訴我和哥哥：“明天我們就要回老家玩了，你們提前收拾要帶回老家的東西吧！”我和哥哥聽了后，立刻跑回了各自的房間收拾起來……
第二天早晨，我們吃完早餐準備出發(fā)了，因為我提的東西太多了，于是媽媽幫我提了我的書包，她接過手一提，臉僵住了，轉(zhuǎn)過頭迷惑不解地問：“你都帶了些什么回家，怎么你的書包怎么重啊？”我立刻從媽媽手里將書包搶回來，并死死地抱著書包，生怕別人打開。我偷笑著說：“沒，沒什么，就是一些娃娃、游戲……”
上車了，我打開了我的`書包，從書包里拿出一本課外書，然后津津有味地讀了起來。媽媽想看看我的書包里都裝了什么，怎么那么重，于是她悄悄打開我的書包一看，心想：天��！這書包里裝了有十多本書呀！她轉(zhuǎn)過頭對著我說：“你只是回老家玩幾天，帶這么多書你看的完嗎？”我遲遲沒有回應，因為我沉迷在書的海洋里了。直到要到老家了，我才從書的世界了里出來。
書，既能充實我課余時間又能讓我學會知識。歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！�
六年級故事作文 篇6
“叮咚，叮咚……”一聽這聲音，就知道泉水要融化了；“嗷，嗷……”一聽就知道黑熊從冬眠中醒來……大自然的聲音豐富而多彩，像一曲大自然的交響樂。
春天來了，大自然中發(fā)生的事情也不少吧！“嘎嘎，嘎嘎……”一聽就知道鴨子來了，它環(huán)望四周，毫不猶豫地跳下水，原來它聽到了泉水流動的`聲音，知道泉水融化了。怪不得人們常說“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@只鴨子游來游去，一路上只聽到泉水叮咚的聲音，感覺不到以往的熱鬧。突然一只蝌蚪提升了他的樂趣，連忙上前搭訕：“小蝌蚪，跟我一起去到處玩一下吧！”那只蝌蚪郁悶地說；“等一下吧，我媽媽不見了！”鴨子一怔，心想：太猛了吧，連你親生媽媽都找不著，我長這么大第一次見，我可要幫幫你！”那鴨子二話不說，帶著小蝌蚪一溜煙去找媽媽了。一路上，它們碰到了“喔喔”的雞大嬸、“汪汪”的黃狗、“喵喵”的黑貓等等……可是一個都不知道小蝌蚪的媽媽在哪里，那鴨子只好垂頭喪氣地帶著蝌蚪游來游去。一頭“嚒嚒”的老水牛出現(xiàn)了，小鴨子抱著最后一絲僅存的希望，去問老水牛，老水牛慢悠悠地回答：“剛才，我見到一只青蛙在找自己的兒子，可能那就是他的媽媽吧！那只青蛙好像還在那瀑布旁�？烊グ桑『⒆樱ネ砹丝烧也坏絾�！”小鴨子和小蝌蚪帶著興奮的心情向瀑布游去，去尋找小蝌蚪的媽媽。終于，功夫不負有心人，“呱呱—呱呱”，它們母子倆終于團圓了。此刻，小鴨子的心情終于綻放了，說：“小蝌蚪，找到媽媽，現(xiàn)在你可以跟我完了吧！”
“嘎嘎嘎……”“呱呱呱”“……”它們快活地在瀑布下嬉戲、玩�！�
如果你靜靜地聽，大自然的故事是神奇有趣和大自然的聲音都是美妙無比。
六年級故事作文 篇7
書，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼?zhèn)淅险叩念Ｖ钦芾�。從小到大，它都扮演著我生活中至關(guān)重要的角色。
想象的翅膀
我與書相見恨晚，記得我讀的第一本書是《青蛙歷險記》，這是一本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了一遍又一遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解一個又一個漢字的意思。這其中的每一個字，都宛若一個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此后，它便打開了我想象力的大門，我一邊識字，一邊對書中的內(nèi)容提出一個又一個問題：樹葉怎么能浮在水面上？鳥兒為什么可以飛起來？……然后再用自己的`想象力去解釋，一個個看上去倒也合理：樹葉那么輕，水能抬得動，抬不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沉到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀沖向知識的天空。
引路的明燈
小學五年級，不知為何，我產(chǎn)生了一種厭學心理——尤其是數(shù)學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數(shù)學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰云般籠罩著我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數(shù)學難題”的故事，為我?guī)硪黄柟�。雖然我現(xiàn)在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經(jīng)開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那么，為什么我就不能學習這種精神呢？對于數(shù)學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感�！睹斯适隆肪拖衩鳠�，這盞黑暗中的明燈指引著我，使我走出陰云，走上渴望學習的路。
悅耳的風鈴
步入初中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心里卻開始時常緊張。還好我有件放松法寶，一天的學習結(jié)束后我躺在床上，翻開一本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入一個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受一次心靈的洗禮。書雖然不會發(fā)出樂音，可它卻像一個風鈴，每當它響起，聽著美妙的聲音，我便能得到一陣悅耳又悅心的放松時間。
我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！
六年級故事作文 篇8
一身黃黃的毛，一雙水汪汪的眼睛，一張小巧的三瓣嘴，幾根硬硬的胡須，組成了我家那機靈的小貓——小咪。它是只公貓，是我去年夏天在門口撿到的。
剛剛把它抱來的`時候，奶奶看它太小，就讓它睡在家里。我在一個鞋盒子里鋪上幾塊布料，又鋪了一層海綿，軟軟的，小咪睡了肯定很舒服！我又在旁邊放了一盤沙子，因為我不想讓它隨地大小便�？墒牵诙煲辉�，我去看它時，聞到了一股臭烘烘的味道——它在地上拉大便了！
我立馬去叫來了奶奶。奶奶一邊收拾，一邊抱怨：“你這只壞貓，明明幫你準備了上廁所的地兒，你偏不上。反而拉在了地板上，真是討厭死了！”“奶奶！他還小呢！不要責怪它！”“你呀，就知道疼它。它干了錯事，你還護著它，小心它變壞！”“才不會呢，小咪是只好貓！”“好好！說不過你，要好好教育它！”奶奶嘴上是這么說的，其實她和我一樣，也很喜歡小咪。所以，小咪天天在地板上拉大便，奶奶天天收拾，可直今都沒有打過它。
今年一月，小咪竟然無緣無故失蹤了。我們心急如焚，四處尋找，可就是沒找到它。“會不會被別人抓去了？”我擔心極了�！安粫�。”奶奶說，“小咪機靈得很！應該就在附近才對�！薄八夏娜チ四兀俊蔽壹钡每蘖顺鰜��！斑鳌鳌币魂囀煜さ呢埥新晜魅胛业亩�。“是小咪！”我樂得一蹦三尺高，循聲望去，果然，小咪回來了�！澳闳ツ牧耍俊薄斑鬟鳌毙∝垟鄶嗬m(xù)續(xù)地叫著，好像在向我解釋原因，瞧它那模樣，真像一個認錯的小孩�！昂美埠美�，你是在跟我說對不起嘛？沒關(guān)系！你沒事就好！下次可不要玩失蹤游戲哦！你小主人的心臟可受不了刺激！”
我喜歡小咪，它已經(jīng)成了我們家的一部分。
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