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水的故事六年級(jí)作文（精選41篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的水的故事六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水的故事六年級(jí)作文 篇1
“丁零零”下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的飛到飲水機(jī)前。我也感到口干舌燥，喉嚨里就像著了火似的，想盡快喝上一口水，哪怕是一丁點(diǎn)兒。
這時(shí)，飲水機(jī)前已經(jīng)排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我連忙從桌子上拿起水杯，排到隊(duì)伍的后面。隊(duì)伍的移動(dòng)速度很慢，我心急如焚。看到接到水的同學(xué)在一旁大口大口地喝著純凈水，我羨慕不已，舔舔舌頭安慰自己：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就能和他們一樣享受到水的甘甜�！苯K于輪到我了。可當(dāng)我把杯子放到飲水機(jī)的出水口時(shí)，卻流不出一滴水。我抬頭一看，呀！飲水機(jī)里沒(méi)水了。我敲了敲上面的水桶，只能聽(tīng)到“咚咚”的響聲，依舊沒(méi)有一滴水流出來(lái)。我失望到了極點(diǎn)，嘟囔著說(shuō)：“唉！真倒霉�！�
一旁的葛佳怡看到后，連忙說(shuō)：“慧慧，別著急，我和奧碩一起再搬一桶水來(lái)。”“不行，不行，可能你們沒(méi)把水搬回來(lái)，就該上課了。”我急躁地說(shuō)。子凡聽(tīng)后馬上說(shuō)：“慧慧，別著急，我倒給你點(diǎn)兒水，先喝著�！弊臃策呎f(shuō)邊往我的杯子里倒水。周圍的同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，搶著把自己杯子里的水往我的`杯子里倒。你倒一點(diǎn)兒，他倒一點(diǎn)兒，我杯子里的水漸漸升高了。
不一會(huì)兒，我的杯子里竟裝滿了水，比其他同學(xué)的水還多呢！我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，覺(jué)得這不是一杯普通的水，而是一杯凝聚著濃濃同學(xué)情誼的甘露。我仰起頭一口氣喝光了它，真甜��！一直甜到我的心窩里。
同學(xué)之間的友誼，就像一幅美麗的畫(huà)，一首動(dòng)人的歌，讓我回味無(wú)窮。
水的故事六年級(jí)作文 篇2
"水"說(shuō)起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，但是在生活中水是一種清涼的生命，讓人們平靜的享受水的甘甜，水是大地的資源，有了水動(dòng)植物可以健康的生存，有了水人們可以健壯的成長(zhǎng)下去，有了水森林可以長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。所以水對(duì)人們來(lái)說(shuō)是寶貴的！
山巒綿亙蜿蜒，山下湖水清澈，藍(lán)天映在水里顯得更藍(lán)了；白云映在水里顯得更白了；綠樹(shù)映在水里顯得更綠了；紅花映在水里顯得更紅了。平靜的湖水就像一面五彩的鏡子。這個(gè)清澈見(jiàn)底的湖水以前是多么美麗，魚(yú)兒自由自在的生活，在生活中打打鬧鬧很開(kāi)心，但是因?yàn)槿祟惖淖运�、懶惰，把這清澈見(jiàn)底的'湖水變成了一個(gè)垃圾回收站，那些可愛(ài)的小魚(yú)就這樣都死了，所以人類要保護(hù)這些美麗的水資源。要跟小魚(yú)一樣在大地上開(kāi)開(kāi)心心的，做好每一天的自己。
我們不僅要愛(ài)護(hù)好水，還要節(jié)約用水，你做什么事的時(shí)候，能節(jié)省就節(jié)省。
在生活中，我們要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，做一個(gè)"低碳，環(huán)保的小衛(wèi)士"。在家里，我們要時(shí)刻秉持節(jié)約理念，如，用完燈后舉手關(guān)掉，不要浪費(fèi)一度電；用完水后立刻關(guān)掉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水；將洗臉、洗菜的水積攢起來(lái)，用來(lái)涮墩布、沖廁所。
在我的生活中就有一個(gè)不節(jié)約用水的人，他是我的表弟，他有時(shí)候不關(guān)水龍頭，水就灑滿一地，我把水都弄進(jìn)桶里，然后再用那些水來(lái)沖廁所。雖然在生活中節(jié)約用水有時(shí)很累，但我仍然非常快樂(lè)、開(kāi)心！
生活中一定要節(jié)約用水，你就是幸福的，有些人卻沒(méi)水喝。跟我一起做一個(gè)節(jié)約用水的超人吧！
水的故事六年級(jí)作文 篇3
水，是生命之源，它能滋潤(rùn)萬(wàn)物，我們?nèi)祟惣叭f(wàn)物的生存都離不開(kāi)它。地球雖無(wú)私，但也無(wú)法永遠(yuǎn)源源不斷地向人類提供各種資源，包括水資源。如果人類再這樣隨意濫用有限的水資源，那水資源就將枯竭。
“節(jié)約用水，從我做起！”這是一個(gè)嚴(yán)肅而沉重的話題，這也是一個(gè)焦慮而緊急的呼吁。人類幾千年的不斷開(kāi)發(fā)和工業(yè)化進(jìn)程，給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活的富足。于是，一些富人們就仗著自已有錢(qián)而浪費(fèi)水。一些沒(méi)有素質(zhì)的游客也看到這是公共水而浪費(fèi)。這浪費(fèi)的國(guó)家的水，是整個(gè)地球的'水，怎么能如此隨意濫用？！
還有一些工廠會(huì)往河里排放污水，有時(shí)相關(guān)部門(mén)來(lái)檢查，他們就少排一點(diǎn)；等相關(guān)部門(mén)一走，他們照排不誤。這樣一來(lái)，清澈的河水就會(huì)變成臭水、污水，人類所能用的水也越來(lái)越少。
在日常生活中，我們應(yīng)該盡可能地節(jié)約用水。如：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，不要讓水白白流失。洗完后，把水龍頭關(guān)緊。遇到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí)，一定要主動(dòng)上前關(guān)好，不浪費(fèi)一滴水。平時(shí)洗米、洗衣的水能留下來(lái)再次使用，用來(lái)澆花、拖地。
我們應(yīng)該共同行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，把污染的源頭沖洗，營(yíng)造美好的生活環(huán)境，讓世界更美好。
水的故事六年級(jí)作文 篇4
魚(yú)兒從小就是一個(gè)頑皮的孩子，她從不像別的孩子那樣安靜。她喜歡在水里躥來(lái)躥去，先是個(gè)50米沖刺，然后來(lái)一個(gè)急剎車或是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。每每這時(shí)，水兒總是微笑地看著魚(yú)兒……有時(shí)，魚(yú)兒會(huì)碰到一些令人喪氣的事，但在這時(shí)，溫柔的水兒總是靜靜地傾聽(tīng)著，撫慰著魚(yú)兒。
白天，水兒把魚(yú)兒輕輕拋起，讓她躍出水面，看看外面的世界，然后再將她穩(wěn)穩(wěn)地接祝到了夜里，水兒就成了最溫暖的搖籃，他總是輕輕地?fù)u晃，哄著魚(yú)兒讓她入睡。在夏天的夜晚里，水兒總是會(huì)將魚(yú)兒拖到水面魚(yú)兒漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)心里有一樣?xùn)|西讓她牽掛——那就是水兒。一天，魚(yú)兒終于鼓足了勇氣告訴了水兒她喜歡他，水兒卻沉默了�！澳銥槭裁床徽f(shuō)話？”魚(yú)兒?jiǎn)枴Ｋ耘f沉默著，只是開(kāi)始輕輕地?fù)u著頭。
媽媽說(shuō)魚(yú)兒不能愛(ài)水。這是大自然的規(guī)律，就好像斑馬只能愛(ài)斑馬，花豹只能愛(ài)花豹；條紋的只能愛(ài)條紋，斑點(diǎn)的又只能愛(ài)斑點(diǎn)，而斑點(diǎn)卻是永遠(yuǎn)不能愛(ài)條紋的。魚(yú)兒不明白，如果條紋真的愛(ài)上了斑點(diǎn)，飛鳥(niǎo)真的愛(ài)上魚(yú)而魚(yú)兒真的愛(ài)上水，那又該如何呢？魚(yú)兒不明白，她吐著泡泡對(duì)水說(shuō)：“我愛(ài)你！”水兒再次沉寂，魚(yú)兒沒(méi)有再說(shuō)什么，只是靜靜地躺在了水的懷里…
許久，魚(yú)兒的開(kāi)口打破了沉寂：“你看不見(jiàn)我眼中的淚，因?yàn)槲以谒�。”水說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹��！濒~(yú)兒急了：“那你為什么不愛(ài)我？”
水卻只能說(shuō)：“我不能愛(ài)你，我居無(wú)定所，時(shí)常到處漂流，你和我在一起會(huì)很辛苦的�！�
魚(yú)兒又堅(jiān)定地說(shuō)：“我不怕，我要永遠(yuǎn)和你在一起！”
可是，水終究逃不過(guò)漂流的命運(yùn)，他流入了一條大河，魚(yú)兒一直寸步不離地陪著他。他們相擁著饒過(guò)暗礁和險(xiǎn)濤，流過(guò)江湖，躍下瀑布，流入一條小溪中。一路上，水兒將魚(yú)兒輕輕拋起，又接住，再拋起，再接住，嬉鬧著。水流越流越暖，最后竟快斷流了！
“太好了，我們終于可以定居了�！濒~(yú)兒歡呼雀躍�！安恍校嫣珳\，太危險(xiǎn)了，乘現(xiàn)在還有退路，你趕快往回游吧！”水兒緊張地說(shuō)。
“不，不管怎樣，我決不離開(kāi)你！”魚(yú)兒堅(jiān)決地說(shuō)。
為了減少水的蒸發(fā)量，白天，魚(yú)兒靜靜地躺在水的懷里，不作任何運(yùn)動(dòng)。到了夜里，星星全落到了水里，魚(yú)兒才開(kāi)始嬉戲，把星星一顆顆吞進(jìn)去，又吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，再吐出來(lái)，樂(lè)此不疲。
六月，火紅的太陽(yáng)照射著水面，盡管他們做了各種努力，可水兒還是在一點(diǎn)一點(diǎn)的.蒸發(fā)。魚(yú)兒的脊背漸漸地露出了水面，水兒努力地激起了波瀾，濕潤(rùn)著她的脊背，不讓太陽(yáng)將她灼傷�？墒沁@樣，更加加速了水的蒸發(fā)。終于，最后的一滴水也離開(kāi)了魚(yú)兒。魚(yú)兒躺在了龜裂的土地上，奄奄一息。
魚(yú)兒的心臟在完成了最后一次跳動(dòng)時(shí)，一滴眼淚從臉頰滑落。
突然，天空劃過(guò)一道閃電，在幾聲響雷之后，大雨傾盆而下，魚(yú)兒又回到了水的懷抱，水兒呼喚著魚(yú)兒，可是魚(yú)兒再也沒(méi)有醒來(lái)，水帶著悲傷的心情載著魚(yú)兒像風(fēng)一樣地奔馳，撕裂心肺的哭聲，任誰(shuí)都可以聽(tīng)到……
水兒載著魚(yú)兒，奮力奔跑，流到了一棵干枯的小樹(shù)旁，水兒侵入了泥土里，把魚(yú)兒的身體埋進(jìn)了泥土，水兒對(duì)著魚(yú)兒已腐爛的尸體輕輕地說(shuō)：“我們不用再到處奔流了，我找到了你的住所，從今以后，你中有我，我中有你……”
水的故事六年級(jí)作文 篇5
我一生中最快樂(lè)、最幸福的事，就是幫助了一個(gè)小男孩。
我是一滴清澈的水，出生在一條小河里，向往著大海。為了通往大海，我開(kāi)始跟著身邊的同胞向前走，一路上有很多漂亮的風(fēng)景：碧綠的小草、小鳥(niǎo)歡快的歌、青蛙歡樂(lè)的叫聲……伴隨著這樣的美景，我穿過(guò)了鏡子似的湖，雄偉的江。伴隨著景色的消失，我終于來(lái)到了我向往的大海。
初來(lái)乍到，我就被大海的遼闊無(wú)限給驚住了，這里比我想像中的更大，更廣。我在海面上漂的時(shí)候，突然感到身體在發(fā)熱，身體慢慢變輕，��！我變成了我的另一種形態(tài)水蒸汽！我慢慢與其他同胞匯合，越飛越高，越積越多，我又變成了雨落了下來(lái)。
我落到了一條名為“幸�！钡暮永�，心想：住在河里邊的`人一定很幸福吧？帶著這種想法繼續(xù)往前游。突然感覺(jué)頭頂變沉了，抬頭一望，原來(lái)是一個(gè)漂流瓶，這個(gè)漂流瓶是給誰(shuí)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我繼續(xù)往前游。走到一個(gè)湖的時(shí)候，漂流瓶被一個(gè)小男孩拿走了，難到這個(gè)漂流瓶是給他的嗎？我好奇的留了下來(lái)。那個(gè)小男孩把紙條拿出來(lái)朗讀到：
遠(yuǎn)方的朋友您好，我是住在“幸福”河邊的一個(gè)小男孩，雖然河叫幸福，但我一點(diǎn)也不幸福。因?yàn)槲彝饶_不方便，家又離房區(qū)遠(yuǎn)，至今還沒(méi)有朋友，遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意跟我做朋友的話，請(qǐng)給我回信好嗎？
聽(tīng)完了這封信，我不禁有些同情這個(gè)小男孩。我發(fā)愣的時(shí)候，收信的小男孩已經(jīng)寫(xiě)好了，他把信放到小河里，我趕緊游過(guò)去，頂著信往前走，就這樣我給他們當(dāng)起了“郵遞員”。歷經(jīng)一番波折，我終于來(lái)到那個(gè)小男孩的家，當(dāng)我看到腿腳不方便的那個(gè)小男孩臉上幸福的笑容時(shí)，我感到無(wú)比的開(kāi)心。
我非常自豪我是一滴有用的小水滴！
水的故事六年級(jí)作文 篇6
"水"說(shuō)起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，但是在生活中水是一種清涼的生命，讓人們平靜的享受水的甘甜，水是大地的資源，有了水動(dòng)植物可以健康的生存，有了水人們可以健壯的成長(zhǎng)下去，有了水森林可以長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。所以水對(duì)人們來(lái)說(shuō)是寶貴的！
山巒綿亙蜿蜒，山下湖水清澈，藍(lán)天映在水里顯得更藍(lán)了；白云映在水里顯得更白了；綠樹(shù)映在水里顯得更綠了；紅花映在水里顯得更紅了。平靜的'湖水就像一面五彩的鏡子。這個(gè)清澈見(jiàn)底的湖水以前是多么美麗，魚(yú)兒自由自在的生活，在生活中打打鬧鬧很開(kāi)心，但是因?yàn)槿祟惖淖运健卸�，把這清澈見(jiàn)底的湖水變成了一個(gè)垃圾回收站，那些可愛(ài)的小魚(yú)就這樣都死了，所以人類要保護(hù)這些美麗的水資源。要跟小魚(yú)一樣在大地上開(kāi)開(kāi)心心的，做好每一天的自己。
我們不僅要愛(ài)護(hù)好水，還要節(jié)約用水，你做什么事的時(shí)候，能節(jié)省就節(jié)省。
在生活中，我們要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，做一個(gè)"低碳，環(huán)保的小衛(wèi)士"。在家里，我們要時(shí)刻秉持節(jié)約理念，如，用完燈后舉手關(guān)掉，不要浪費(fèi)一度電；用完水后立刻關(guān)掉水龍頭，不浪費(fèi)一滴水；將洗臉、洗菜的水積攢起來(lái)，用來(lái)涮墩布、沖廁所。
在我的生活中就有一個(gè)不節(jié)約用水的人，他是我的表弟，他有時(shí)候不關(guān)水龍頭，水就灑滿一地，我把水都弄進(jìn)桶里，然后再用那些水來(lái)沖廁所。雖然在生活中節(jié)約用水有時(shí)很累，但我仍然非�？鞓�(lè)、開(kāi)心！
生活中一定要節(jié)約用水，你就是幸福的，有些人卻沒(méi)水喝。跟我一起做一個(gè)節(jié)約用水的超人吧！
水的故事六年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們，當(dāng)你們看到那碧綠的一望無(wú)際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當(dāng)你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費(fèi)掉，當(dāng)你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……心痛嗎？當(dāng)我讀了《珍惜資源，崇尚節(jié)約》一本書(shū)時(shí)，我的心被震顫了；原來(lái)地球資源是有限地，她不可能永遠(yuǎn)地給予我們所需要的一切！如果不節(jié)約我們的子孫后代將吃什么？用什么？喝什么？
海水是咸水，不能直接利用，所以通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的.淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53%，其中大部分（近70%）是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。據(jù)研究，從水循環(huán)的觀點(diǎn)來(lái)看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9000千米3。
是�。∵|闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們?nèi)祟惖募覉@打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì)是什么樣的呢？那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉，更是經(jīng)濟(jì)的命脈！
我艱信，只要我們珍惜、愛(ài)護(hù)水資源。把誰(shuí)管好用好，一不濫用、不浪費(fèi)而不污染水質(zhì)，好好調(diào)配使用，再加上一些科學(xué)技術(shù)，不斷廣開(kāi)水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì)更美好！
水的故事六年級(jí)作文 篇8
水，生命之源，地球生機(jī)勃勃的根源�？稍谖倚闹校�，在那一天可是給我留下了很深的印象。至于發(fā)生了什么，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)到來(lái)。
大概4年前，媽媽為了增強(qiáng)我的體魄，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)游泳班�；丶液螅瑡寢尵桶堰@個(gè)提議告訴了我。頓時(shí)，我都感覺(jué)到后脊發(fā)涼：“畢竟，我聽(tīng)說(shuō)，如果你怕水不敢下去，教練可是會(huì)把你踢下去的！像我這么怕水的人，到時(shí)候教練把我從2米多高的跳水板上踢下去，那我還不得嚇?biāo)腊�！”我越想越害怕，干脆停止了想象。但總不能枉費(fèi)了媽媽的一番心意，于是，我還是接受媽媽的提議。
去游泳班的路上，我心中波瀾萬(wàn)丈，既對(duì)游泳害怕萬(wàn)分，但，我心中卻不知不覺(jué)升起了一陣期待。到了游泳班，媽媽看到我滿臉愁容，仿佛看出了我的'心思，鼓勵(lì)我：“兒子，我們來(lái)這，是開(kāi)開(kāi)心心的玩，快快樂(lè)樂(lè)的鍛煉身體的。不需要害怕……”我頓時(shí)感覺(jué)到心照進(jìn)了一縷陽(yáng)光般溫暖。鼓起勇氣，進(jìn)入了游泳館。
不一會(huì)，我見(jiàn)到了教練，教練很熱情的把我領(lǐng)進(jìn)游泳館，我就開(kāi)始了今天的練習(xí)。
教練先教給我了游泳的方法，并讓我用浮板在水上練。我在水上托著浮板，游來(lái)游去，雖然游得并不快，甚至動(dòng)作還有些笨拙。但想起媽媽的鼓勵(lì)，我還是繼續(xù)練習(xí)游泳起來(lái)。頓時(shí)，剛開(kāi)始對(duì)游泳的那份恐懼和害怕全部拋到腦后，感覺(jué)身體好輕松。教練在岸上叫著，指揮著我游泳的姿勢(shì)。“看來(lái)，游泳并沒(méi)有多難嘛！”我心想。沒(méi)一會(huì)，2個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。媽媽來(lái)接我時(shí)，我高呼：“媽媽，游泳真的不恐怖嘛！”
這就是我和水的一段特殊經(jīng)歷。也就是這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了鼓起勇氣，去面對(duì)生活里的一切困難！
水的故事六年級(jí)作文 篇9
在你的杯里，我的瓶?jī)豪�，方的杯里，圓的`瓶里都能看見(jiàn)它的身影。它就是水。水，是我們常見(jiàn)的，是我們熟悉的，它對(duì)誰(shuí)都不陌生。它可以在池塘里，可以在江河里，也可以在大海里。它是普通的，也是平易近人的。
水生命里，沒(méi)有一件是小事。有一次，北方大陸干旱，地面龜裂，一個(gè)個(gè)口子大得嚇人。地面上，莊稼都干了，沒(méi)有辦法生長(zhǎng)，人們便實(shí)行南水北調(diào)的計(jì)劃。工程人員向水商量這件大事，水不加思索地說(shuō)："行！哪里需要我，我就去哪里！"
水看著人們忙碌的身影：又是開(kāi)溝，又是挖渠。待道路作好，水便順流而下。來(lái)到北方，眼前情景令水大吃一驚，地面裂開(kāi)了大口子，田里、路旁的植物垂著腦袋，奄奄一息，嘴里不停地說(shuō)："救命啊……水……"水說(shuō)："兄弟姐妹們，挺�。∥襾�(lái)也！"它把自己的身軀灑向大地，用自己的生命滋潤(rùn)著北方的花草樹(shù)木，萬(wàn)頃良田，還有縱橫交錯(cuò)的街道……因?yàn)樗牡絹?lái)，讓花草叢生，稻谷拼命吸收水分，"噌噌"往上長(zhǎng)。遠(yuǎn)望過(guò)去，一片蔥綠，充滿生機(jī)。稻谷說(shuō)："水啊，謝謝你！我要給農(nóng)民大哥結(jié)出飽滿的稻谷，讓人們吃飽。"玉米說(shuō)："謝謝�。∷�！我要結(jié)出大大的玉米，讓人們吃得好，生活好！"小草也說(shuō)："水！你真棒，我們感謝你！我們會(huì)為人們制造清新空氣，造福人類！"……
這個(gè)故事說(shuō)明，我們一定要珍惜水資源，也要珍惜所有事物！
"上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道……"
水的故事六年級(jí)作文 篇10
我要講的是一則水的故事。它發(fā)生在100年以后。
“滴答”，一滴水落下來(lái)，打破了沉靜，人們爭(zhēng)先恐后地簇?fù)砩先�，想讓它滋�?rùn)自己干澀已久的嘴唇�？蛇@滴水滴落到地面上，很快滲進(jìn)土壤里。因?yàn)�，這是地球上最后一滴水，所以，人們最后的那點(diǎn)希望也隨之破滅。頃刻間，他們仿佛蒼老了許多，“老天啊，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧！”人們不約而同地把目光投向角落里。角落里有一張普通的木床，上面躺著一位生命垂危的老人。他用沙啞的嗓音說(shuō)完了最后一句話，絕望地閉上了眼睛，眼角流下兩顆渾濁的淚珠，死了。人們?yōu)樗锵�，同時(shí)也在反省自己，沉默在人們之間徘徊。
這時(shí)，一道銀白色的光線劃過(guò)天空，啊，近了，是一只飛碟。
從飛碟上走下來(lái)一個(gè)身材高大的巨人。他身穿一件黑色禮服，領(lǐng)口系著一只紅蝴蝶結(jié)，一派翩翩紳士打扮人們用驚奇的目光打量著這個(gè)天外來(lái)客。他開(kāi)口了：“我是100世紀(jì)的未來(lái)人，從時(shí)空隧道的另一頭來(lái)的`。我來(lái)是想把水還給你們，你們已經(jīng)受到懲罰！”人們那呆滯而又暗淡的眼睛里重新燃燒起希望之火，眼睛了流露出乞求、渴望的目光。他們齊刷刷地跪在地上，伸出雙手，準(zhǔn)備接受水的滋潤(rùn)。巨人從懷中拿出一只精巧的小水壺，把水灑向大地。水落在人們干澀的嘴唇上，舒服極了！地球上立刻生機(jī)勃勃：花草樹(shù)木都綻開(kāi)了笑臉；泉水潺潺地流動(dòng)著，唱著歡快的樂(lè)曲。人們又對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
巨人用嚴(yán)峻的口吻說(shuō)：“地球人，機(jī)會(huì)只有一次，要珍惜啊！”說(shuō)完，便消失在白煙中。
“要珍惜��！要珍惜啊！要~”回聲不斷響起，震撼著人們的心靈。
水的故事六年級(jí)作文 篇11
我是小溪里的一滴水。我每天都在小溪里歡快地流淌著，蹦跳著。我與魚(yú)兒做伴，過(guò)著悠閑自在，快樂(lè)似神仙的生活。
可好景不長(zhǎng)。
一天，小溪附近來(lái)了一大幫人。他們先是對(duì)周圍的環(huán)境指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)些什么，然后把圍繞著小溪的一片樹(shù)林整片給砍了，而且好像還打算把原先種樹(shù)的地方改為一個(gè)工廠。幾天后，他們又來(lái)了，還帶來(lái)了許多人。看樣子，他們真的是想開(kāi)工廠。以后的每天早上，我都會(huì)被他們建工廠所發(fā)出的噪音給吵醒，害我常常睡不好覺(jué)。好不容易熬到了他們工廠建好的那一天。本以為他們可以不再打擾我了，可誰(shuí)知道他們把工廠里的臭水都排到了小溪里，而且還不間斷地發(fā)出噪音！這讓我和我的`伙伴們都叫苦連天。不過(guò)幾天，小溪已經(jīng)變成黑乎乎的了，而且臭的要命！我的伙伴魚(yú)都被熏得奄奄一息了。針對(duì)這種情況，我和我的兄弟姐妹們討論了一下。我們決定搬家！搬到干凈的小河去！
我們一起流啊流，終于到小河了。咦，小河不是應(yīng)該干干凈凈的嗎？怎么比我們的小溪還慘——又黑又臭！魚(yú)差不多都死光了！
說(shuō)我們都很失望，又決定去大江里。我們?cè)僖淮问�。大江上漂浮著許多垃圾，死魚(yú)肚子朝天仰著。情況比前兩個(gè)地方還要差！
我們又決定前往大海。就這樣，我們一起來(lái)到了大海�？墒�，我們徹底絕望了。大海沒(méi)有祖先們所說(shuō)的藍(lán)，也沒(méi)有祖先們所說(shuō)的那樣干凈、清澈。我們看到的就只是一片垃圾海！
人類啊！如果你們?cè)俨粣?ài)惜水資源，再污染水資源的話，那么世界上的水遲早都會(huì)消失貽盡！地球上最后一滴誰(shuí)將會(huì)是你們的淚水！
水的故事六年級(jí)作文 篇12
有三滴水從森林水洼里濺了出來(lái)，自然給予了它們生命和思維，使它們學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，但它們必須選擇自己的去向，因?yàn)榇笞匀灰呀?jīng)不會(huì)再主宰它們。
一滴水覺(jué)得自己在水洼里已經(jīng)受夠了那些同伴你爭(zhēng)我?jiàn)Z的日子，森林的大樹(shù)也不需要它這一滴小小的水，它感到十分自卑。它決定去沙漠，覺(jué)得那里的植物一定會(huì)把它當(dāng)作珍寶，而不是森林里那些大樹(shù)一樣把它當(dāng)作蜉蝣。它害怕和其它水滴競(jìng)爭(zhēng)，也不敢去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)�！拔艺媸翘斆髁�，去那樣的地方我就是唯一了！”水滴暗暗想到。它開(kāi)始了漫長(zhǎng)的跋涉，路上有水分供它吸食。離沙漠越來(lái)越近，越來(lái)越近，路上漸漸干涸，沒(méi)有水分，水滴快要被曬干了。與此同時(shí)，另外兩滴水滴還在商量，它們產(chǎn)生了分歧。一滴水滴說(shuō)它哪里也不去，它就在森林里滋潤(rùn)植物。另外一滴水滴說(shuō)它要去大海，那里才能體現(xiàn)它真正的'價(jià)值�！昂＠锩孢@么多水滴，你怎么爭(zhēng)得過(guò)它們！”“我要去，我要去爭(zhēng)！”兩滴水滴各走各路，揚(yáng)言去大海的水滴開(kāi)始上路。
三滴水踏上了不同的命運(yùn)，它們的命盤(pán)已經(jīng)悄悄安排好它們的結(jié)局。去沙漠的水滴早就被仙人掌爭(zhēng)搶著吸食了，留在森林的水滴也融入了土壤，它們說(shuō)，怪誰(shuí)呢，只能認(rèn)命了。因?yàn)椴桓腋?jìng)爭(zhēng)，所以選擇認(rèn)命。去大海的水滴被浸成了鹽水，它有了融入大海的能力。它活了下來(lái)，盡管它變成了大海的一部分，它沒(méi)爭(zhēng)過(guò)大海，它還是成功了。大海贊頌它的勇氣，它說(shuō)，這是運(yùn)氣而已。
命是弱者借口，運(yùn)是強(qiáng)者謙詞。不要怕去競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局永遠(yuǎn)比我們自己想象的成功，除非，你連競(jìng)爭(zhēng)也不敢。
水的故事六年級(jí)作文 篇13
水是基礎(chǔ)性自然資源。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源的自然分布不均及水環(huán)境污染與人類需求之間的矛盾日益尖銳，嚴(yán)重的水資危機(jī)已引起世界的廣泛關(guān)注。水問(wèn)題的形成是由于自然和人類社會(huì)活動(dòng)共同作用的結(jié)果，人類活動(dòng)在現(xiàn)代水問(wèn)題中起著主導(dǎo)性作用。
我家周圍有一條新開(kāi)河，是一條臭水河。持續(xù)治理了好幾年，河水還是黑黑的。人們?cè)谒嫔戏N了很多水葫蘆和別的水生植物，還在水里放了魚(yú)苗，水質(zhì)有所好轉(zhuǎn)，但下雨天河水上漲，還是有臭味。主要是附近的一些污水排放還是回流進(jìn)新開(kāi)河。
我奶奶家住在白塔人家，靠近錢(qián)塘江。小區(qū)邊上有一個(gè)水塘，后來(lái)人們把它建成了一個(gè)魚(yú)塘，現(xiàn)在把它改造成了海月水景公園。除了保留魚(yú)塘，還溝通了附近幾個(gè)水塘，造了小橋流水等一些人工景觀，既可以休息賞景還可以釣魚(yú)休閑。因?yàn)樗橇鲃?dòng)的，也沒(méi)有污水排放，還因?yàn)橛恤~(yú)類的進(jìn)化作用，所以水不臭。
再往西50米，白塔公園對(duì)面有一條甘水巷。里面有兩口井，一口井是喝水用的叫上口井地勢(shì)較高，一口井是洗涮用的.叫下口井地勢(shì)較低。一直以來(lái)這里的居民對(duì)這兩口井的使用和保護(hù)都很到位。特別是上口井的保護(hù)，專門(mén)修了圍墻，造了井蓋。喝的井邊上絕對(duì)不能洗衣服，所以圍起來(lái)的面積不大。下口井邊上面積就比較大了，還專門(mén)修了洗衣板等輔助用具。之所以這么做，是因?yàn)樯峡诰乃}據(jù)說(shuō)是和虎跑泉同出一脈，且地勢(shì)較高，山巖縫隙中滲出的山泉水在上口井集聚后再向下流入下口井。先人根據(jù)水脈流向制定取水用途相當(dāng)科學(xué)。
可見(jiàn)人類活動(dòng)對(duì)于水資源的影響巨大，科學(xué)合理的使用有利于保護(hù)自然資源；野蠻的破壞浪費(fèi)自然資源，污染環(huán)境，治理起來(lái)事倍功半。
水的故事六年級(jí)作文 篇14
一天下午放學(xué)，一件事讓我慚愧不已，同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理。
放學(xué)后，走進(jìn)衛(wèi)生間，想把我手上的污漬洗掉，這時(shí)路隊(duì)已經(jīng)走了，我只好到一年級(jí)的衛(wèi)生間去洗，我打開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)的大大的，慢慢地把手洗干凈，卻根本沒(méi)注意到旁邊的水龍頭也在一滴滴流去，它低聲呼哭道：“好像在說(shuō)：關(guān)掉我吧！別浪費(fèi)我”！這時(shí)一位小姑娘走了進(jìn)來(lái)，第一時(shí)間就關(guān)掉了水龍頭才去洗手，洗手時(shí)，把水開(kāi)得小小的洗完即刻關(guān)上。而我呢？卻只想著自己的手干凈。她比我小，甚至看起來(lái)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，而她什么都不懂，卻懂的一樣，水是無(wú)辜的，不能浪費(fèi)。
這件事讓我震撼很大，就像一道閃電在腦海里清晰留下了痕跡。一天我去人工湖玩，看見(jiàn)幾個(gè)男孩子正在打水仗，不斷的吸著蓮花池里的水，我把他們當(dāng)做空氣，繼續(xù)玩我的，這時(shí)一個(gè)小弟弟走到他們面前說(shuō)：“哥哥，你們不能浪費(fèi)水，否則就沒(méi)水了，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓他們啞口無(wú)言，我驚呆了，他哪里來(lái)的'勇氣？哪里來(lái)的自信？難道不怕他們打嗎？不怕他們罵嗎？一位比他們年齡都小的小朋友，居然會(huì)去指責(zé)他們，我卻一直在旁邊，若無(wú)其事的看著他們。我以為我已經(jīng)懂得節(jié)約水了，懂得愛(ài)惜水了，可并不是，我只是懂得在什么地方，在什么事情，去關(guān)掉水龍頭，卻不懂得真真正正地去愛(ài)惜水、珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，而不是一句空話。
我們要節(jié)約水，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，我們必須懂得。我們，離不開(kāi)水。珍惜水，是我們的本分，節(jié)約水，是我們?nèi)巳硕家龅摹Ｕ湎氋F的水源吧，那是生命的源泉！
水的故事六年級(jí)作文 篇15
“如果地球上剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚”。每當(dāng)我看到這句經(jīng)典的話時(shí)，我就會(huì)想到“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這幾個(gè)字；每當(dāng)看到這句經(jīng)典的話時(shí)，我就會(huì)想到大地母親在哭；每當(dāng)看到這句經(jīng)典的話時(shí)，我就會(huì)想到兩年前一件令我醒悟的小事。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)在做游戲，結(jié)果玩累了，我便朝著學(xué)校的廁所奔去。擰開(kāi)水龍頭，我將臟乎乎的手，伸進(jìn)水池去洗，我使勁地搓，我的'水很快就洗干凈了。我不禁來(lái)了興趣，用手指堵住水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來(lái)，落到墻上，像瀑布一樣飛流直下，落到地下，像一潭清澈見(jiàn)底的小溪，落到手上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，水很快就流了一地，我這才從廁所走了出來(lái)。
當(dāng)我再次踏進(jìn)廁所的時(shí)候，看見(jiàn)墻上貼上了一張紙條，上面歪歪扭扭的寫(xiě)著“節(jié)約用水，人人有責(zé)”八個(gè)大字。我毫不猶豫的將它撕了下來(lái)，又在水龍頭前玩了個(gè)夠。
可是很奇怪，當(dāng)我再次看到美麗的“噴泉”時(shí)，那張“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的紙條又出現(xiàn)在我眼前。我像一位小偵探似的躲在門(mén)后面，想一探究竟。
一個(gè)小姑娘進(jìn)來(lái)了，她吃力地把那張“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的紙條貼在墻上，然后她洗完小手走了出去�？粗粤Φ膭�(dòng)作，一股敬佩之情在我心里油然而生。眼前這個(gè)小姑娘的形象越來(lái)越來(lái)高大……我臉上火辣辣的，真后悔自己把水當(dāng)噴泉玩。她年紀(jì)比我小，但品德卻比我高尚……
后來(lái)我知道我國(guó)四川、廣西、云南等地方嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水！我們常說(shuō)要珍惜水，節(jié)約水。節(jié)約用水不是一句空話，而是從每件具體的小事做起，養(yǎng)成良好“節(jié)約用水，人人有責(zé)”好習(xí)慣。我一定要要向小姑娘學(xué)習(xí)。這件事，使我終身難忘！
水的故事六年級(jí)作文 篇16
去年暑假，我和爸爸媽媽隨旅游團(tuán)去武夷山玩，那次的快樂(lè)讓我難以忘懷。
我們邊走邊欣賞著山上的美景，當(dāng)我們快到山頂?shù)臅r(shí)候，前方有一座小橋，我看到了小橋下面的小河里有無(wú)數(shù)條竹筏從山上滑下來(lái)。導(dǎo)游叔叔說(shuō)：“今天我們也要坐竹筏欣賞山中美景�！蔽乙宦�(tīng)，高興的一蹦三尺高，心想，可以打水仗了。我迫不及待的想快點(diǎn)到達(dá)山頂。我們?nèi)讲⒆鲀刹降南蚯白�，很快到了那里�?/p>
神奇的九曲溪竹筏漂流就從這里開(kāi)始了。這里的溪水清澈見(jiàn)底，可以看到一個(gè)個(gè)漂亮的鵝卵石靜靜的躺在水中，一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像在歡迎我們的到來(lái)。我小心翼翼地坐上了竹筏，懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了這次驚心動(dòng)魄的`竹筏漂流噴水大戰(zhàn)。我先把水槍吸滿了水，心想，一定要把對(duì)方竹筏上的哥哥打敗。好像哥哥看出了我的小心思，也把水槍吸滿了水，向我這邊看了看，好像在向我炫耀。我想，先下手為強(qiáng)，舉起水槍對(duì)準(zhǔn)哥哥的臉猛噴過(guò)去，只見(jiàn)哥哥的臉上珍珠四濺，沒(méi)一會(huì)兒就被我的水槍打的想落湯雞一樣。不好，哥哥開(kāi)始還擊了，只見(jiàn)一個(gè)水柱直沖我們的竹筏而來(lái)，我趕快躲閃，可是那個(gè)水柱像長(zhǎng)了眼睛似的，我躲到哪里它追到哪里，我的頭發(fā)，上衣和鞋子都被打得像洗過(guò)了一樣，最慘的是我的帽子也被哥哥的水槍打到了水里。我們的笑聲和尖叫聲伴著溪水回蕩在山谷里。不知不覺(jué)，我們的竹筏已經(jīng)滑到了終點(diǎn)，這次與水的激情碰撞，讓我收獲了很多快樂(lè)。
同時(shí)讓我也懂得了水對(duì)我們的重要性，如果沒(méi)有水我們哪里還有快樂(lè)。我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，不要破壞它，污染它，讓我們的水源變得更加豐富，讓我們的地球變得更加美麗！
水的故事六年級(jí)作文 篇17
當(dāng)我閉上眼睛，感受那一絲順滑、那一抹清涼時(shí)，當(dāng)我在和它零距離接觸時(shí)，它是多么透明，那樣毫無(wú)瑕疵。它是大山的靈魂，它是云朵的內(nèi)在，它是一切生命的源泉。它就是水，無(wú)處不在。
每天我都需要水。早上醒來(lái)洗臉時(shí)，水會(huì)溫柔的劃過(guò)我的臉頰，帶走惺忪，使我神清氣爽�？晌铱偸且阉堫^堵住，看著一朵朵飛濺的水花，我總是很高興。媽媽說(shuō)：“不準(zhǔn)在衛(wèi)生間玩水！”可我還是不以為然：地球上的水這樣多，浪費(fèi)一點(diǎn)算什么？
在學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)和體育鍛煉讓我的.身體缺少了水分。這時(shí)候我會(huì)想到我的保溫杯，喝上一口水，水會(huì)帶走干渴，讓我恢復(fù)活力。這時(shí)的保溫杯里還剩一點(diǎn)水，我就隨手倒在地上了。我在操場(chǎng)玩了一節(jié)課，手上沾滿了細(xì)菌和污垢，我急急忙忙的跑進(jìn)衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭把水開(kāi)到最大，嘩嘩的把臟東西沖掉，水也不關(guān)就忙著出去玩去了。
“�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們“戰(zhàn)斗”了一天，該回家了，我留下打掃衛(wèi)生，清理了地面的垃圾后，我開(kāi)始拖地了，我拿著拖把把教師的灰塵拖的干干凈凈，看著我的勞動(dòng)成果，我心想：水的作用可真大呀！回想起《生命與水》這篇課文，回想起同學(xué)們收集圖片中干裂的大地、到處橫流的污水，我開(kāi)始意識(shí)到自己以前的行為是多么愚蠢。如果我不再玩水，不再讓水龍頭的水嘩嘩流走，如果它們可以澆灌禾苗，如果它們可以給災(zāi)區(qū)帶來(lái)清涼、甘甜的水，給大地帶來(lái)生機(jī)，給人們送去希望，讓生命生生不息，那作用可就大了，我下決心以后決不浪費(fèi)水。
這就是我和水的故事，水就像我親密無(wú)間的朋友一樣讓我更加珍惜它。
水的故事六年級(jí)作文 篇18
“潑啊潑，那細(xì)碎的水花，撒開(kāi)朵朵白蓮花，純潔的水，祝福的水，那水中的大地五谷豐登，大地上的村莊快樂(lè)祥和……”那是前年的暑假，我在深圳民俗文化村親身體驗(yàn)過(guò)與水親密接觸的快樂(lè)。
前年暑假，我們一家去深圳旅游，游覽了那里的民俗文化村、錦繡中華。在那里體驗(yàn)了潑水節(jié)的快樂(lè)。首先，有開(kāi)始儀式，傣族男女老少都要穿上節(jié)日盛裝，互相潑水互祝健康、幸福，還一邊翩翩起舞，鼓鑼聲響。祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。
潑水開(kāi)始了，我和姐姐互相拿著水盆潑水，突然，看到好幾個(gè)小孩在怪笑的看著我們，他們盆里的水已經(jīng)飛揚(yáng)了起來(lái)。我心中暗叫不好：“如此近的距離，想躲已經(jīng)不可能了�！蔽矣门枳游孀☆^，“啪、啪、啪！”幾盆水在我頭上炸開(kāi)了歡樂(lè)的水花。有一個(gè)小孩甚至把盆扔了過(guò)來(lái)，幸虧我反應(yīng)快逃走了。場(chǎng)面混亂，不分老少，不光有用盆潑水的，那水槍、水管都成了人們祝福的工具，就連躲帶逃也躲不過(guò)這水的祝福。我也端起水槍，對(duì)在場(chǎng)的人橫掃起來(lái)，對(duì)潑我的孩子們進(jìn)行攻擊，在場(chǎng)的'人身上或多或少都有濕的地方，我和姐姐就像落湯雞一樣，在一旁的姥姥、大姨、爸爸、媽媽他們也被潑的渾身濕淋淋的，我們相互指著、笑著，甭提多開(kāi)心。聽(tīng)當(dāng)?shù)氐娜苏f(shuō)：“誰(shuí)身上濕的越多，得到的福氣也就越大�？梢�(jiàn)，水借著游戲帶給人的福氣、祝福、健康、喜樂(lè)。
我愛(ài)水，珍惜水，水曾帶給我快樂(lè)。沒(méi)有水，我們?nèi)祟悓⒉荒苌�，沒(méi)有水，我們的家園將會(huì)滅亡，所以，請(qǐng)大家珍惜每一滴水，否則，世界上的最后一滴淡水，將是你的眼淚。
水的故事六年級(jí)作文 篇19
滴滴是一朵云，出生于21世紀(jì)初。那時(shí)候它總想到陸地去玩，看看大地上的動(dòng)物、植物，和它們交流交流。為此，它努力積攢雨水，即使那些雨水很奇怪。終于，雨水足夠了，滴滴開(kāi)始降落。它想和動(dòng)物聊天，動(dòng)物們卻邊大聲嚷嚷著：“酸雨來(lái)啦！酸雨來(lái)啦！”邊跑開(kāi)了。它想和植物交談，但植物一接觸它便開(kāi)始枯萎。它想和魚(yú)兒玩耍，可它一進(jìn)入水里，魚(yú)兒就翻起了白肚皮。滴滴很傷心，它默默地潛入水底，順著水漂流，不知不覺(jué)間來(lái)到了南極。
南極很冷，幸好滴滴潛入了水底，沒(méi)有被凍成冰塊。它往水面上看，發(fā)現(xiàn)那些冰塊被一股熱空氣喚醒，重新融化成水。企鵝們眼睜睜地看著家園消失，驚慌失措，只能跳入水底尋找新的棲息地。滴滴知道，這股熱空氣叫做溫室效應(yīng)。這都是人類過(guò)于貪婪犯下的罪��！滴滴嘆了口氣，默默地為那群企鵝祝福。
在水流的推動(dòng)下，滴滴漸漸離開(kāi)了南極，順著江河漂啊漂。它親眼看見(jiàn)，人類無(wú)節(jié)制地捕捉魚(yú)蝦，往水里亂丟垃圾，污染水源……滴滴哭過(guò)恨過(guò)悲痛過(guò)喟嘆過(guò)，但它只是一滴水，又能做什么？
厄運(yùn)終于降臨了。在途經(jīng)一條溪流時(shí)，一些從化工廠里排出來(lái)的污水獰笑著包圍了滴滴，它努力反抗，可最終還是被同化了。滴滴想躲開(kāi)污水，逃到水底，誰(shuí)知居然被一雙手捧了起來(lái)。那是一個(gè)孩子，他口渴級(jí)了，捧起水就往嘴里送。滴滴大喊：“不要！不要！你會(huì)生病的！”可是沒(méi)有用，人是聽(tīng)不見(jiàn)水的話的'，滴滴最終被喝下去了。它知道這意味著什么，十分悲傷。果不其然，沒(méi)過(guò)多久那個(gè)孩子便患了癌癥。眼看著那個(gè)孩子即將被死神帶著，滴滴卻什么也做不了。人類自己制造的災(zāi)難，終究要自己承擔(dān)。
這就是一滴水的故事，每年，這種水要帶走2500萬(wàn)孩子的生命。
水的故事六年級(jí)作文 篇20
我是一滴水，一滴平凡的水，雖然沒(méi)有太陽(yáng)偉大，沒(méi)有月亮皎潔，沒(méi)有春風(fēng)和煦，也沒(méi)有彩虹美麗，但我的生活依然是那樣的精彩。
我出生在一條小溪，一條美麗的小溪。早晨，我伸伸懶腰，向大地問(wèn)好，向天空問(wèn)好，好奇地看著周圍的世界。我看到了芬芳的花朵，聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，太陽(yáng)公公向我點(diǎn)頭，風(fēng)兒姐姐撫摸著我的額頭，我躺在小溪中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
在一個(gè)很熱的很熱的天氣里，我在小溪中玩耍。突然發(fā)現(xiàn)我的身體在慢慢消失，化為一股無(wú)形的力量飄到了云朵上。噢，原來(lái)我變成了水蒸氣。在天空俯視大地，我看見(jiàn)地里的玉米苗因缺水耷拉著小腦袋，農(nóng)民伯伯干活累的渾身都是汗，我連忙招呼同伴，變成了雨從天上落下來(lái)，空中的熱氣一下子被我們沖散，看著玉米苗喝足了水，我高興極了！
在一個(gè)非常冷的下午，魚(yú)兒們冷得不得了，于是我和伙伴們齊心協(xié)力結(jié)了一層厚厚的'冰，既暖和了魚(yú)兒，又方便小動(dòng)物們過(guò)河。魚(yú)兒在冰下游來(lái)游去感謝我們，小動(dòng)物們?cè)诒匣瑏?lái)滑去贊揚(yáng)我們，就連久違的太陽(yáng)公公也出來(lái)笑咪咪地看著我們。我們居然能這樣變化多端，大自然可真是太奇妙了！
又一個(gè)早晨，揉揉眼睛，習(xí)慣性地看著四周。咦？我怎么不在小溪里了，怎么跑到了云朵上，我看看自己，不再是小水滴了，而是一粒由水蒸氣和小冰晶組成了小雪花，我看到冬天的大地，到處是光禿禿的樹(shù)枝，小草早已脫下綠色的衣服，變得一片枯黃，麥苗在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我很著急。好吧，就讓我和伙伴們變成一場(chǎng)鵝毛大雪，給麥苗當(dāng)被子吧。看到整個(gè)世界變得銀裝素裹，分外妖嬈，大地白茫茫一片，看著麥苗不再寒冷，我開(kāi)心地笑了。
這就是我的故事，平凡而精彩。
水的故事六年級(jí)作文 篇21
在一個(gè)大都市的商店里面，靜靜的擺放著四瓶水，故事就從這四瓶水開(kāi)始講起……
陽(yáng)光光明媚的一天，一個(gè)衣裳襤褸的過(guò)路人來(lái)到了這個(gè)商店。他是何等的衣裳襤褸呀！你瞧：他的頭發(fā)亂蓬蓬的,臉?lè)浅ＥK，紫色的嘴唇上干裂了好幾道口子，衣服破破爛爛，領(lǐng)子缺了一個(gè)角，扣子也有幾個(gè)不翼而飛，口袋還劃了好長(zhǎng)的一道口子……此時(shí)的他活像一個(gè)乞丐！他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“給我一瓶水！”店主急忙遞上剩下的四瓶水，路人把手伸向第一瓶水，第一瓶水急忙躲開(kāi)，說(shuō)：“我才不愿意給一個(gè)乞丐喝掉！”路人笑笑，買(mǎi)走了第二瓶水。
不一會(huì)兒，一個(gè)作家來(lái)了。他經(jīng)過(guò)一天的創(chuàng)作，喉嚨好像要冒煙，他也想要買(mǎi)一瓶水滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨。第一瓶水還是不肯讓他帶走，于是他拿起第三瓶水，高興的哼著小調(diào)，離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他汗流浹背，臉被曬得黑紅黑紅的，他拿走了第四瓶水。那一個(gè)過(guò)路人拿了第一瓶水后，小心地喝了一口，然后他走進(jìn)了市中心的大樓，推開(kāi)市長(zhǎng)辦公室的門(mén)，對(duì)里面的.秘書(shū)說(shuō)：“我回來(lái)了。原來(lái)這個(gè)人正是市長(zhǎng)，他被人綁架后逃了出來(lái)，那時(shí)他很渴，是第一瓶水救了他的命，于是第一瓶水被列入了市博物管。
那個(gè)作家在買(mǎi)了水后想寫(xiě)一首詩(shī)，可找不到靈感。他看了看那瓶水后靈感突發(fā)，寫(xiě)了一首名叫“一瓶水”的詩(shī)，這首詩(shī)使他成了名人。運(yùn)動(dòng)員在買(mǎi)了第四瓶水后來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他要參加百米沖刺。在比賽開(kāi)始前，運(yùn)動(dòng)員一口氣將那瓶水喝了個(gè)底朝天，頓時(shí)，他覺(jué)得活力充沛，于是在接下來(lái)的比賽中，他得了第一名。
唯獨(dú)第一瓶水，由于沒(méi)人買(mǎi)它，過(guò)了保質(zhì)期，于是在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它被扔進(jìn)了臭水溝。只有發(fā)揮自己的才能，生命才過(guò)得有意義。
水的故事六年級(jí)作文 篇22
在大都市的一家店鋪里，靜靜地放著四瓶水，故事就從這四瓶水開(kāi)始…
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一個(gè)衣衫襤褸的路人來(lái)到商店。他多衣衫襤褸��！看：頭發(fā)凌亂，臉很臟，紫唇皸裂，衣服破爛，衣領(lǐng)缺了一角，幾顆扣子不見(jiàn)了，口袋上劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞……這時(shí)候，他就像個(gè)乞丐！他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“給我一瓶水！”店主趕緊把剩下的`四瓶水遞了過(guò)去。路人伸手去拿第一瓶水。第一瓶水匆匆走了，說(shuō)：“我不想給乞丐喝！”路人笑笑，買(mǎi)了第二瓶水。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)作家來(lái)了。一天創(chuàng)作下來(lái)，嗓子好像冒煙了，還想買(mǎi)瓶水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。第一瓶水還是不肯被他拿走，于是他拿起第三瓶水，開(kāi)心地哼著歌離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)了。他汗流浹背，臉被曬黑了。他拿了第四瓶水。
路人拿起第一瓶水，小心翼翼地喝了一口。然后他走進(jìn)市中心的大樓，推開(kāi)市長(zhǎng)辦公室的門(mén)，對(duì)里面的秘書(shū)說(shuō)，“我回來(lái)了。
原來(lái)這個(gè)人是市長(zhǎng)。他被綁架后逃走了。當(dāng)時(shí)他渴了。是第一瓶水救了他的命，所以第一瓶水被列入市博物館。
作家買(mǎi)水后想寫(xiě)一首詩(shī)，但找不到靈感。他看了那瓶水之后，受到啟發(fā)，寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《一瓶水》，使他成為名人。
買(mǎi)了第四瓶水，運(yùn)動(dòng)員去操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加百米沖刺。比賽開(kāi)始前，運(yùn)動(dòng)員把那瓶水倒著喝。突然，他覺(jué)得精力充沛，所以在接下來(lái)的比賽中獲得了第一名。
只有第一瓶水，因?yàn)闆](méi)人買(mǎi)，過(guò)了保質(zhì)期，就在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚被扔進(jìn)了排水溝。
只有發(fā)揮自己的才能，才能過(guò)上有意義的生活。
水的故事六年級(jí)作文 篇23
在生活中，雖然人們口號(hào)喊著：“保護(hù)環(huán)境”。但有些人仍在浪費(fèi)地球資源。
暑假的一天，爸爸叫我去菜市廠買(mǎi)菜，買(mǎi)了白菜、芹菜等。忽然，我想起我出門(mén)前爸爸叮囑我一定要買(mǎi)蒜。于是我朝賣(mài)蒜的攤位走去。
我買(mǎi)好了蒜，轉(zhuǎn)身走回時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面賣(mài)魚(yú)的攤主刮魚(yú)鱗的`水池上方的水龍頭大開(kāi)著，而攤主卻到一邊聊天去了。我想起了一篇資料上介紹說(shuō)地球上能飲用的水只占全世界水量的百分之三左右，中國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，約有三分之一的人缺水。我很想去勸說(shuō)賣(mài)魚(yú)的攤主關(guān)掉水龍頭，但我很怕攤主不通情達(dá)理。我正在猶豫不決時(shí)，想起了老師教導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。于是我大膽地走過(guò)去對(duì)攤主說(shuō)：“叔叔，您不能浪費(fèi)水，您得把水龍頭關(guān)掉�！闭f(shuō)著我指了指那個(gè)水龍頭�！叭トトィ『⒓疑俟荛e事”。
我生氣了，這人太不講理了吧！我正想大聲反駁他，但是理智制止我沒(méi)有這樣做。那我該怎么辦呢？對(duì)了，我可以用我知道的資料上的知識(shí)來(lái)說(shuō)服他呀。于是我又上前對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您關(guān)掉水龍頭吧，您應(yīng)該知道全世界能供人們飲用的水只占全世界水量的百分之三左右，而中國(guó)有三分之一的人缺水，如果人人都浪費(fèi)水，那以后我們?cè)撛趺瓷�？”我這番話說(shuō)得那位叔叔心服口服，連忙去關(guān)了水龍頭，并對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友！如果沒(méi)有你的指點(diǎn)我都要成罪人了”。周圍的人都笑了。
我走在回家的路上，覺(jué)得天更藍(lán)了，我今天為環(huán)保做了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我想如果人人都節(jié)約水電，不浪費(fèi)地球資源，我們的家園會(huì)變的更美好！
水的故事六年級(jí)作文 篇24
一天，水大哥與紙小弟相遇，紙小弟挺了挺腰身自信地站在水的旁邊，水大哥很不以為是地說(shuō)：“紙小弟，你就別那么裝了，我多厲害，你又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你還在我面前逞能，你這不是自找麻煩嗎？”紙小弟說(shuō)：“你也別得意忘形！這回我非常有自信可以贏你！”水大哥冷笑著說(shuō)：“既然你這么執(zhí)著，那我們明天就走著瞧吧！”紙小弟堅(jiān)定地說(shuō)：“好！我們明天走著瞧！”
這幾天，紙一直在想：為什么我會(huì)敗給水呢？是不是我太驕傲了？這一次，我要和水再去比一比，看看我強(qiáng)還是他強(qiáng)。于是，他寫(xiě)了一份信寄給水。小朋友們！你們想知道紙小弟是怎么對(duì)付水大哥的嗎？就讓我們一起來(lái)看看吧！第二天，紙小弟找來(lái)了杯子大哥幫忙，紙小弟說(shuō)：“水大哥，請(qǐng)你到杯子大哥的肚子里去，敢嗎？”為了證明自己膽大，水大哥二話沒(méi)說(shuō)，就鉆進(jìn)杯子大哥的肚子里，心里想：“紙小弟，我看你能耍什么花招！”紙小弟輕身一躍，跳到了玻璃杯的頭上，把水蓋住了說(shuō)：“杯子大哥請(qǐng)您倒過(guò)來(lái)吧！”杯子倒過(guò)來(lái)后，紙小弟說(shuō)：“水大哥，現(xiàn)在你可再也出不來(lái)了！”水說(shuō)：“難道你讓我輕而一舉的把你打破嗎？”“你不要得意的太早，先撞了再說(shuō)。”水大哥費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有把紙打破一個(gè)洞，接著沖啊沖��！可就是沖不破紙小弟，這下水大哥大吃一驚，想：“我怎么會(huì)沖不破紙小弟呢？”水大哥疑惑不解，。紙小弟告訴水大哥，其實(shí)它請(qǐng)來(lái)的不僅有杯子大哥，還有大氣壓強(qiáng)伯伯。水大哥聽(tīng)了：“你是不是用了大氣壓的'原理才贏了我�！奔埖靡獾恼f(shuō)：“對(duì)呀，你還是很聰明的嗎！”水慚愧地低下了頭，認(rèn)了錯(cuò)。
從此，水大哥勤勤懇懇地為人類做貢獻(xiàn)；像發(fā)電、生活用水、撲滅大火等等。真是到處都能見(jiàn)到水的身影！他倆成為了好朋友，共同為人類服務(wù)。
水的故事六年級(jí)作文 篇25
生活在上海的我們，沒(méi)有感覺(jué)到水的緊張，但我在電視上看到，在我國(guó)還有許多干旱缺水的地區(qū)，小朋友們一年只洗一次澡，從很遠(yuǎn)的地方挑來(lái)的一桶水是一家人吃、喝、用三天的。還看到無(wú)錫的太湖因周圍工廠的工業(yè)用水污染了太湖，而去治理這個(gè)污染卻要花費(fèi)很大很大的代價(jià)。在這個(gè)地球上能夠被人類飲用的淡水資源越來(lái)越少。今天買(mǎi)一桶飲用純凈水是12元人民幣，或許會(huì)有一天買(mǎi)一桶水是1200元，因?yàn)槿丝梢詻](méi)有汽車，卻不能沒(méi)有水。
有一天我們家去飯館吃飯，媽媽把爸爸點(diǎn)的“烤牛排”菜劃掉換了一份西紅柿炒雞蛋，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽反問(wèn)我：“你知道一公斤牛肉是怎么來(lái)的嗎？”，我說(shuō)：“是牛媽媽生出來(lái)的”，媽媽說(shuō)：“不對(duì)，一公斤牛肉是由80公斤牛飼料——玉米轉(zhuǎn)化而來(lái)，而長(zhǎng)成一公斤玉米需要消耗100公斤的水，也就是說(shuō)1公斤牛肉是靠消耗8000公斤水得來(lái)的”，因此這道菜500克的牛肉實(shí)際上是用了4000公斤水。而兩個(gè)西紅柿和2個(gè)雞蛋可分別折算成40公斤水和20公斤水，共60公斤水，所以牛肉的生態(tài)成本比番茄炒雞蛋貴多了。那天我才明白：像水這樣的不可再生資源的`損失，是無(wú)法通過(guò)把價(jià)格提高就能挽回的。
從那天起，我們家餐桌上的菜單的內(nèi)容，除了考慮美味，營(yíng)養(yǎng)，還必須考慮水的生態(tài)成本。
水的故事六年級(jí)作文 篇26
人的生活離不開(kāi)水，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成！所以我們要節(jié)約用水，要珍惜水，不要浪費(fèi)水。
以前，我經(jīng)常浪費(fèi)水，而通過(guò)一個(gè)夢(mèng)，我知道了要節(jié)約用水。一天晚上，我鉆進(jìn)暖和的被窩里，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然間，我來(lái)到了衛(wèi)生間，我想洗洗手，可是當(dāng)我打開(kāi)水龍頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)水了。我失望的出了家門(mén)，騎上車子去公園玩，當(dāng)我來(lái)到湖邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本碧綠的湖水干涸了，留下的是一道又一道的裂縫，花兒草兒也無(wú)精打采的低下了頭，人們的嘴唇不再紅潤(rùn)，干裂了好幾道口子，我覺(jué)得我的嗓子也是煙熏火燎的。我意識(shí)到地球已經(jīng)嚴(yán)重缺水了，這一切都是地球人自己的行為造成的，我們要為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我多么渴望再摸一摸那清涼的水珠，喝一口甘甜的水��！我決定不再浪費(fèi)水，可世上沒(méi)有后悔藥。過(guò)了一個(gè)星期，我在極度缺水的情況下絕望的'倒在了到處都是尸體的路旁，這時(shí)我的嘴唇已經(jīng)裂開(kāi)了好幾道口子，舌頭也有一點(diǎn)腫脹。
我被這個(gè)可怕的夢(mèng)嚇醒了，這時(shí)，天已大亮，我穿好衣服，去衛(wèi)生間看看現(xiàn)在會(huì)不會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)里的現(xiàn)象，當(dāng)我打開(kāi)水龍頭時(shí)，晶瑩剔透的水珠蹦到了我的臉上，我心里的一塊大石頭終于著了地。我為自己以前的行為很慚愧，決定節(jié)約用水，決不讓夢(mèng)里的現(xiàn)象變成現(xiàn)實(shí)！
水是生命之源，所以我們不要浪費(fèi)水，因?yàn)槿绻速M(fèi)水，那么不久的將來(lái)，最后一滴水就會(huì)是我們的眼淚！
水的故事六年級(jí)作文 篇27
在有的人的腦海中，往事就像身披綠樹(shù)的大山，它的一草一木都有著美好的回憶；有的人的'往事卻像一望無(wú)際的天空，每一顆星星都是一件開(kāi)心的事；而我的往事就像一片汪洋大海，里面的每一條小魚(yú)都給我留下了不可磨滅的印象。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的盛夏，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，天氣有些悶熱，我的心情也變得繁重起來(lái)。我放下手中的筆，走到窗前，來(lái)欣賞一下大雨過(guò)后的美景，也舒緩一下繁重的心情，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)在窗前的丁香花上有一滴水珠，它是那么晶瑩透亮，像一顆珍珠，它正躺在綠色的小床上熟睡呢！我都不敢呼吸了，生怕驚醒了這小家伙的美夢(mèng)。醒了，醒了，它在綠葉上滾動(dòng)著，這時(shí)一縷明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了屋里，我想這應(yīng)該是水珠在人世間旅程的最后一站了吧！它將去到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，真不想和它搖手說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)眼前的一幕讓我驚呆了——水珠用盡全身力氣，不想就這么白白消失，最后把自己的生命獻(xiàn)給了丁香花。我站在那兒心情久久不能平靜，水珠是多么渺小的東西，而它卻能為了自己的生命更有意義，獻(xiàn)出了短暫的生命，而我卻不能呢？于是我趕快拿去書(shū)本復(fù)習(xí)起來(lái)，準(zhǔn)備我理想沖刺。
一滴水珠，它可能只是我人生旅途中的一葉扁舟，而它卻給了我力量，讓我的生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義，我永遠(yuǎn)忘不了這一個(gè)麗的邂逅，這件事深深地印在我的腦海里。
水的故事六年級(jí)作文 篇28
泉水唱著歡歌從山上“叮叮咚咚”的跑下來(lái)，突然，他看到一條小魚(yú)在泥地上痛苦地掙扎著。
泉水馬上“走”過(guò)去，把小魚(yú)從泥地上沖了下來(lái)。小魚(yú)說(shuō)：“謝謝你，泉水，你能去救救我的朋友們嗎？”“好的�！比斓卮饝�(yīng)了，“可是，他們?cè)谀哪兀俊薄熬驮谙旅娴暮影渡�。”小魚(yú)說(shuō)。于是泉水加速向下沖去。一路上，泉水“拯救”了成千上萬(wàn)條小魚(yú)。這時(shí)，一道高大的堤壩擋住了他，泉水就抄小道從水渠進(jìn)入了一個(gè)發(fā)電廠，他快樂(lè)的'游著，突然，他看到了一只小兔。泉水問(wèn)小兔子：“你是哪位啊?”，小兔子有禮貌的回答：“我是小兔子，你好泉水！”，小兔子接著說(shuō)：“謝謝你給了大地生機(jī)”，我代表在原野上居住的一切動(dòng)物和植物，感謝你們，祝你和小魚(yú)兒幸福，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)”泉水說(shuō)。他又向下奔去。接著，他看見(jiàn)了小雞。“你好！”小雞高興地說(shuō)，“春天到了，小蟲(chóng)子都長(zhǎng)出來(lái)了，我和小鳥(niǎo)都可以吃得飽飽的了。對(duì)吧！小鳥(niǎo)？”“是呀，是呀！”小鳥(niǎo)一邊飛一邊附和。“那么祝你們開(kāi)心，再見(jiàn)！”泉水說(shuō)。這時(shí)一個(gè)農(nóng)夫挑著扁擔(dān)走了過(guò)來(lái)，一看到溪流，他就馬上把擔(dān)子上的兩個(gè)木桶放進(jìn)水里，等它們裝滿水后就了起來(lái)，里面還有兩條魚(yú)呢！農(nóng)夫挑起擔(dān)子，心滿意足地走了。
泉水又唱起了歡歌，飛快地向大海奔去。
水的故事六年級(jí)作文 篇29
待覺(jué)悟的人類！
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境十分可觀，但是卻危機(jī)四伏。今天我給大家講一講水的故事。
水是人類必不可少的重要人物，沒(méi)有了水這號(hào)人物，人類將無(wú)法生存。
在人體中，水占身體的'20%，血液中，水占90%。由此可見(jiàn)，水對(duì)我們的生活有著密切的關(guān)系。許多人都把地球想象為一個(gè)蔚藍(lán)的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實(shí)，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡水。你現(xiàn)在還覺(jué)得地球上的淡水很多嗎？世界淡水資源的65％集中在10個(gè)國(guó)家里，而占人口40％的80個(gè)國(guó)家卻嚴(yán)重缺水。如果一個(gè)國(guó)家年人均水量在2000立方米以下，就是缺水的國(guó)家。人均水量在1000立方米以下的，是嚴(yán)重缺水國(guó)，共有15個(gè)：埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門(mén)、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、科威特、卡塔爾、馬耳他（年人均水量?jī)H82立方米）。中國(guó)人均水量不富，是缺水國(guó)家之一。聽(tīng)到這你還在浪費(fèi)水嗎？
待覺(jué)悟的人類，我不希望水的未來(lái)會(huì)已是江河斷流，人們喝上一口水都已經(jīng)很困難的地步。同學(xué)們，黃金能買(mǎi)到，衣服能買(mǎi)到，水能買(mǎi)到嗎？請(qǐng)大家好好珍惜水資源吧！讓我從身邊的小事做起，共同保護(hù)水資源吧！別讓它們?cè)倭髯吡?
水的故事六年級(jí)作文 篇30
節(jié)約用水，人人有責(zé)。——題記
我是一條小魚(yú)，生活在一條清澈見(jiàn)底的小河里。我有許多的好朋友。我最好的朋友便是水。我生在水里，長(zhǎng)在水中。我每天都會(huì)和我的好朋友做游戲。我喜歡看河邊的柳樹(shù)姐姐“洗頭發(fā)”的.樣子，楚楚動(dòng)人；我喜歡和好朋友一起在柳樹(shù)姐姐的“青絲”下做游戲；也喜歡躺在水中遙望天空。我就一直這樣快樂(lè)的生活，直到有一天……
那一天，我正在河里和好朋友做游戲，忽然看見(jiàn)幾個(gè)人。他們每個(gè)人手里都拿著斧頭，走向柳樹(shù)姐姐，我眼睜睜的看著他們把所有的樹(shù)都砍倒卻無(wú)能為力。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)小河邊多了一些房子，水也變得渾濁了，垃圾也變多了。有一次，我被塑料袋給套住了，多虧了我的朋友，我才能從“塑料惡魔”的手下逃出來(lái)。我百思不得其解，我不知道為什么原本清澈的小河會(huì)變成這樣？那一天，我看到人向河里倒垃圾。我難過(guò)極了。人類為什么要把河里倒垃圾？從那以后，河水越來(lái)越混濁，越來(lái)越臭不可聞，我?guī)缀趺刻於寄苈?tīng)到小河痛苦的呻吟，我們也生活在這水深火熱的環(huán)境。我的朋友越來(lái)越少，我也快堅(jiān)持不住了�？粗笥褌兊碾x去，我流下了痛苦的淚水。
人類啊，聽(tīng)我一句勸，不要再破壞自然，珍惜水資源。節(jié)約用水，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊做起，從我做起！
水的故事六年級(jí)作文 篇31
我的名字是水。我喜歡傾聽(tīng)大海的聲音，喜歡看大雁排成行從我頭頂飛過(guò)，喜歡聞花草樹(shù)木的清香，喜歡夾雜著麥田的香味撲面而來(lái)。
動(dòng)物們經(jīng)常到我這里做客，它們會(huì)用我的水來(lái)填充饑渴；植物們會(huì)用我的水滋潤(rùn)身體，莊稼會(huì)利用我的水茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，我可不止這些用處，人類會(huì)利用我的水發(fā)電、沖浪等。
直到有一天，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，我迎來(lái)了人類送給我的第一批“禮物”——工業(yè)廢水。這種水流經(jīng)了工廠、真菌廠，甚至糞場(chǎng)，它們身上散發(fā)著一種臭味，腐臭的腥味，腐蝕掉了我原本的清香。
又過(guò)了不久，我收到了第二份“禮物”——廢物垃圾。這些“禮物”各具特色，有塑料、廚用垃圾甚至糞便。這些味道讓我難以忍受，我用力屏住“呼吸”，不覺(jué)中，我的顏色暗淡下來(lái)。我看見(jiàn)的，再不是藏在我身后的`石頭，而是昏黑一片，水面上不定時(shí)浮起一條死魚(yú)。它們侵蝕了我的清澈。
第三份“禮物”便是化學(xué)藥物，它使我開(kāi)始散發(fā)毒性。我已經(jīng)不能“呼吸”了。動(dòng)物們也不再來(lái)做客，它們甚至?xí)@著我走。我身邊的植物全死了，枯萎了。我的水不再被用來(lái)灌溉，不再被飲用，我從活水變?yōu)榱怂浪?/p>
我再也沒(méi)有曾經(jīng)的輝煌，不再被利用，反而被厭惡。我不希望人類再次給予我這樣的“禮物”，如果沒(méi)有，哪怕是減少一些這“禮物”的排放，我都能喘過(guò)氣來(lái)。我多么希望能回到最初的清澈。
水的故事六年級(jí)作文 篇32
在一個(gè)小村子里，有三個(gè)最好的好朋友：小兔、小狗和小馬。有一天，小兔看見(jiàn)小狗特別浪費(fèi)水，愁眉苦臉地告訴小狗，“要是有一天沒(méi)水了，你上哪借去呀？”“借你們的唄！”小狗興高采烈地說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)星期，真的停水了，小狗趕緊去小兔家借水，小兔沒(méi)有借給它，它又去小馬家借水，小馬也沒(méi)有借給它，小狗傷心地回家了。就這樣既渴又餓地過(guò)了七天，直到第八天才來(lái)水，小狗記住了這次教訓(xùn)，從此，它象小兔小馬一樣，用洗過(guò)手的水擦桌子或沖馬桶，用淘過(guò)米的水澆花……過(guò)了一年，小狗得了節(jié)約用水的冠軍，并拿到了冠軍獎(jiǎng)杯。小狗對(duì)小兔小馬說(shuō)：“真謝謝你們，要不是你們，我還是浪費(fèi)水的典型呢。對(duì)了我們趕緊去別的村，讓他們也節(jié)約用水吧！”“好！”小兔小馬齊聲說(shuō)。于是他們走遍各個(gè)村落，告訴小鳥(niǎo)、小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、小貓……等所有動(dòng)物要節(jié)約用水。他們?yōu)樾麄鞴?jié)約用水立下了大功，成了有名的節(jié)約用水的義務(wù)宣傳員。動(dòng)物組首領(lǐng)小鳥(niǎo)召集所有動(dòng)物，舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，分別給小兔、小狗、小馬佩戴上了節(jié)約用水小模范的獎(jiǎng)?wù)拢齻�(gè)好朋友高興極了。從那以后，小動(dòng)物們都制定了嚴(yán)密的'節(jié)水計(jì)劃，一年下來(lái)就節(jié)約了一百多噸水。
小朋友們，你看見(jiàn)小狗知錯(cuò)就改的精神了嗎？你是否也該象它那樣做節(jié)約用水的模范呢？
水的故事六年級(jí)作文 篇33
水，是清澈、純潔的化身；水也是人們生活中必不可少的一部分。可如今，水資源已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞與污染。讓我給你講講水的故事吧！
水是由地面上的'小水珠變成水蒸氣后，升到空中，慢慢凝成云朵，再熱化后變成雨落到地面上的。水就是這樣循環(huán)的。水供人們使用，但是由于種種原因，水漸漸受到了污染。先是人們把工業(yè)廢水排放到河里，造成河流的水變得渾濁不清，烏黑。再是人們不節(jié)約用水，導(dǎo)致了水資源的枯竭。最后是人們將水當(dāng)成是用不完，取不盡的，大肆污染浪費(fèi)水資源，讓能夠使用的水變得越來(lái)越少。于是，水資源由一個(gè)重要的，不可缺少的資源，淪落到了凄慘的廢水。怎樣才能遏制信這種不良現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生呢？
其實(shí)并不難，只要我們平常多注意環(huán)保，注意節(jié)約用水，就不會(huì)讓水資源再遭受污染了。有人會(huì)說(shuō)：“我還小，做不了這些大事�！笔堑模覀冸m然做不了大事，但可以從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起呀。例如：用完水后擰緊水龍頭；可以把淘米水用來(lái)澆花；少用一次性的物品等。其實(shí)我們還可以開(kāi)展一些關(guān)于“環(huán)保從我做起”，“環(huán)保是我的責(zé)任”等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中明白：不僅僅是水資源，地球上的其它資源也很寶貴，所以環(huán)保是多么重要��！地球是我們的母親，聽(tīng)了水的故事，你是不是覺(jué)得要珍惜水資源，愛(ài)護(hù)我們的地球母親吧！水資源是寶貴的，我們一定要記�。阂獝�(ài)護(hù)它，保護(hù)它。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
水的故事六年級(jí)作文 篇34
滴答，滴答！
雨點(diǎn)沿著屋檐滴答滴答掉到了地上。我看著滴落的雨點(diǎn)，心中感慨萬(wàn)分，一件往事情不自禁的浮現(xiàn)在我腦海：
以前，我十分討厭下雨——只要下雨，就不能出門(mén)和小伙伴去玩，；只要一下雨，就不能和家人外出旅行；只要一下雨，我一定會(huì)感冒發(fā)燒，打吊針------總之，我恨極了雨，恨物及烏，同時(shí)我也討厭水了！
有一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一大盆漂亮的鮮花：那粉嫩的花瓣，像極了嬰兒細(xì)嫩的皮膚；那淡黃色的花蕊更像高貴的皇冠，美麗的花朵被綠葉襯得嬌艷欲滴，可愛(ài)極了！“好美的花兒呀！”我興高采烈的喊道。立即小心翼翼的從媽媽手里接過(guò)來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上，每天我都要精心呵護(hù)著花兒，看它茁壯的成長(zhǎng)，我高興極了！可由于長(zhǎng)期沒(méi)下雨，馬大哈的我也忘了給它澆水，不多久，美麗的花兒謝了，嫩綠的葉子也枯萎了，我傷心極了，不停的`責(zé)怪自己沒(méi)照料好它，也沒(méi)心思再管它了---------
沒(méi)過(guò)幾天，突然風(fēng)雨大作,“討厭的雨”我習(xí)慣性的嘀咕著，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)幾天，我那盆心愛(ài)的花兒突然“起死回生”了：長(zhǎng)出了更嫩的新葉，結(jié)出了更好看的粉紅的花骨朵，我激動(dòng)不已，這是怎么回事呢？原來(lái)是那一場(chǎng)及時(shí)的大雨救了我心愛(ài)的花兒，讓它重新煥發(fā)了生機(jī)！可見(jiàn)，水對(duì)生命是多么的重要呀！
從此，我不再討厭雨了，也不再討厭水了！
水的故事六年級(jí)作文 篇35
水是生命的資源，如果沒(méi)了水，世界將不會(huì)存在，花兒、鳥(niǎo)兒都將會(huì)離去。隨著我國(guó)人口總量不斷增加，人均水資源不足世界平均水資源水平的1/4，水資源嚴(yán)重的缺少，所以我們一定要節(jié)約用水。
記得去年的世界低碳節(jié)，學(xué)校讓我們低碳環(huán)保，節(jié)約用水，我興高采烈地回到家，開(kāi)始了低碳生活。媽媽十分辛苦地洗完了衣服，剛要把洗衣服的水給倒掉，我急忙上前制止了她說(shuō)：“你知道今天是什么節(jié)嗎?”“低碳節(jié)”媽媽想都不想就說(shuō)，“想考我?”“嘿嘿，既然今天是低碳節(jié)，不僅要低碳，還要節(jié)水。你看，那么一大盆水，浪費(fèi)了也是浪費(fèi)，還不如去澆一澆花呢!”“也對(duì)”媽媽想了想說(shuō)。我蹦蹦跳跳地把水端了過(guò)去，倒在了花兒身下那干的裂開(kāi)了縫的泥土上，花兒好象立刻挺了挺腰，變得更加生機(jī)勃勃了。
終于完成一件節(jié)水的事，一陣“嘩嘩”的.水聲傳入我的耳簾，我十分好奇，連忙走過(guò)去看一看，原來(lái)是外婆在淘米呢!水龍頭開(kāi)的老大老大，水循著鋼管流入了骯臟的下水管道，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水龍頭關(guān)小了些，外婆好像十分不滿，說(shuō)：“干什么呀?”我解釋道：“要節(jié)約用水，這些水還可以用來(lái)拖地，是一舉兩得的事哦�！蓖馄劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我?guī)椭檬褂眠^(guò)的水拖了地，剩余的水留著沖馬桶，我已經(jīng)十分累了，抬頭看著藍(lán)天，藍(lán)天好象更藍(lán)了，窗外的大樹(shù)仿佛更綠了……
水是我們不可缺少的，節(jié)約用水，從此時(shí)此刻做起，我相信人類的最后一滴水不是我們的眼淚。
水的故事六年級(jí)作文 篇36
我是一滴小水珠。本來(lái)，我生活在一條清澈的小河里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地生活。我是多么希望能到外面的河流、小溪去呀!可是河?jì)寢寘s總是一次又一次地堆我說(shuō)：“外面的世界都是臟水、廢水，還是不去的好!”但我一直都不聽(tīng)。終于有一天，我在太陽(yáng)的照射下如愿以償?shù)刈兂伤魵馍教炜罩�，降成雨和我�?同伴們一起，落到各個(gè)有水的地方。
河?jì)寢尩脑捒偸菧?zhǔn)確的，外面小溪里的水一點(diǎn)兒也不干凈，我和我的同伴們都頭暈?zāi)垦�，讓外面感到非常難受。于是，我就和同伴們一起離開(kāi)了這個(gè)地方。
接下來(lái)，我又來(lái)到了一潭湖泊里，那里又臟又臭，簡(jiǎn)直是骯臟的還帶有油膩味的死水!而我的力氣已經(jīng)完全用光了，我只得在水面上漂來(lái)漂去。剛過(guò)了沒(méi)幾天，我就患了十分嚴(yán)重的肺炎。體力逐漸恢復(fù)了，我又用盡了所有力氣離開(kāi)這里，游到了無(wú)邊無(wú)際的大海里來(lái)了。
“啊!”我和我的同伴都長(zhǎng)舒一口氣，“真是舒服呀!”而且，我體內(nèi)的臟東西已經(jīng)被海水里的鹽分解了，我的病也慢慢地康復(fù)了�？墒�，災(zāi)難并沒(méi)有結(jié)束：大海里每天都有好幾噸的城市生活廢水，排放到大海里來(lái)，讓我難受的不得了……
我再也受不了這種生活了，立刻轉(zhuǎn)為水蒸氣回到了河?jì)寢尩膽驯е�，我真后悔�?dāng)初沒(méi)有聽(tīng)河?jì)寢尩膭窀妗?/p>
我始終都有一個(gè)疑問(wèn)：為什么在一些大城市的河流、小溪、湖泊、大海里德水，都那么臟!人類難道一點(diǎn)兒也不懂得保護(hù)環(huán)境嗎?
水的故事六年級(jí)作文 篇37
今天，秦老師帶我們?nèi)⒂^自來(lái)水廠。我們乘坐的校車剛開(kāi)到校外的路口，奇怪的事情發(fā)生了，我們的校車居然變成了一架飛機(jī)，漸漸上升，一直向上，鉆進(jìn)云里。然后，秦老師發(fā)出了最不可思議的命令，她讓我們穿上放置在座位下面的潛水服，走出飛機(jī)。有些同學(xué)伸出頭，透過(guò)云層向下看，雄偉的山脈和雪白的云朵都在腳下，而且飛機(jī)每時(shí)每刻還在不停地上升。當(dāng)我們走出飛機(jī)時(shí)，每個(gè)人都變成了雨滴。哇，雨滴開(kāi)始往下落，全班同學(xué)就像下雨一樣落下來(lái)。
我們掉進(jìn)了一條清澈的小溪，沿著溪水往下流去。不一會(huì)兒，我們流到了一個(gè)水庫(kù)，經(jīng)過(guò)混合池和沉降池的時(shí)候，水里的泥沙就沉淀下來(lái)，雜質(zhì)因?yàn)楸晃阶兊迷絹?lái)越少。當(dāng)我們從過(guò)濾池出來(lái)時(shí)，已經(jīng)變得清澈透明，閃閃發(fā)亮了。最后，當(dāng)我們從活性炭的過(guò)濾床流過(guò)后，氣味也變得格外清新�！巴瑢W(xué)們，我們要去儲(chǔ)水罐了，那里頭加入了氯氣，會(huì)把水里的細(xì)菌殺死�！鼻乩蠋煷舐晫�(duì)我們說(shuō)。
自來(lái)水廠的儲(chǔ)水罐連著許多埋藏在城市地下的'輸水管道，我們被那些四通八達(dá)的輸水管道帶到了城市的各個(gè)角落。唐飛飛隨著公園的噴泉降落在草地上;夏小林被帶到碧綠的田野，那里的人們正在灌溉莊稼;毛超特別興奮，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己變回原樣時(shí)，正在游泳池里游泳;我就更有意思了，當(dāng)奶奶擰開(kāi)家中的水龍頭準(zhǔn)備洗菜做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)我居然從里邊噴了出來(lái)。我回到自己家里了。
今天變成小水滴到自來(lái)水廠的旅行，讓我們了解了自來(lái)水是從哪兒來(lái)的，真是讓我大開(kāi)眼界。
水的故事六年級(jí)作文 篇38
水是生命之源，人體不可缺少水。水的資源本是很充足，但是經(jīng)過(guò)人類大量地浪費(fèi)水，現(xiàn)在，地球上可飲用的水資源是越來(lái)越少了。
我喜歡水，喜歡玩水，喜歡拿著一把小水槍射來(lái)射去，弄得家里滿地的水我才高興。我還喜歡在浴缸里放水，把我的電子船放進(jìn)去，讓船走來(lái)走去，突然地用手撩起一大片水，把船弄翻，自己也弄濕了，卻在那里嘻嘻的笑。
有一次，我在浴缸里接滿了水，放上電子船，和我的朋友玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，你和朋友玩完不要把水放掉�！笨晌乙粫r(shí)太投入，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，等我和朋友玩完后，我把浴缸里的水放掉了，又跑去和我的朋友玩電腦。
這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)放水的聲音，連忙趕過(guò)來(lái)，一看，水被放完了，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)，我像一只受了驚嚇的'小鳥(niǎo)，臉上還掛著淚珠，膽怯地望著媽媽，媽媽說(shuō)：“我不是讓你不要放水嗎?為什么不聽(tīng)我的話?你怎么這么不節(jié)約水呢?”我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽又說(shuō)：“你知不知道，現(xiàn)在全球有幾億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!災(zāi)區(qū)的人已經(jīng)有人渴死了。你真是不知福，趕緊給我寫(xiě)份檢查去。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂;如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕?如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。
水的故事六年級(jí)作文 篇39
一滴泉水桃花源般地打開(kāi)了生命的大門(mén)。多少年來(lái)，人們都離不開(kāi)水，人體70%以上都是水，人可以十五天不吃飯，但不能三天不喝水，而現(xiàn)在，全球有幾億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘!
記得那次，我和爸爸媽媽來(lái)到桐柏山游玩，下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聽(tīng)到山溪在唱著歡快的歌，瀑布突飛猛進(jìn)地前進(jìn)著。走進(jìn)一看，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里歡快地游玩，河岸有著千奇百怪的鵝卵石。古人云：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正是贊揚(yáng)水那無(wú)私的品質(zhì)嗎?
看到這，我就迫不及待地把腳放入水中，啊!那冰涼的泉水輕輕地?fù)崦业哪_，我只感覺(jué)一縷縷清泉流入心內(nèi)，正如同火熱的夏天吃著冰涼的西瓜。
世界萬(wàn)物的`生存離不開(kāi)水，水也同樣是世界萬(wàn)物的母親，跟大地一起養(yǎng)育著世界萬(wàn)物，可是水資源并不是無(wú)限的，所以，我們現(xiàn)在已經(jīng)有幾億人口嚴(yán)重缺水，這都是因?yàn)槲覀兲速M(fèi)水，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始要一起節(jié)約用水，這樣，我們千秋萬(wàn)代的生活才會(huì)有保障。
生命離不開(kāi)水因?yàn)橛心悖〔莶磐χ绷搜�。因�(yàn)橛心悖▋翰艔堥_(kāi)了笑臉。因?yàn)橛心�，禾苗才抬起了頭。因?yàn)橛心悖厍虿懦錆M了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)你——水。
水的故事六年級(jí)作文 篇40
水是很奇妙的，它蘊(yùn)藏的許多奧秘引起了人們的興趣：人的肌肉、骨骼、皮膚是什么構(gòu)成的?我發(fā)現(xiàn)，人體與水有著非常密切的關(guān)系。
一個(gè)假期里，我們?nèi)襾?lái)到了美麗的大海。藍(lán)藍(lán)的海水清澈見(jiàn)底，發(fā)出發(fā)亮的波光。海水發(fā)出“刷刷”的聲音，好像在唱著美麗的歌曲。
穿好泳裝，準(zhǔn)備下海了。我先把一只腳放進(jìn)海水里。啊，好涼啊!慢慢地，我越走越深，全身都浮了起來(lái)。海水輕輕地拍打著我的身體，四周起了小氣泡，蹦來(lái)蹦去，好象在跳著美麗的交響曲舞蹈。突然，一個(gè)大浪淹沒(méi)了所有高興的'心情，還害得我喝了口海水。呸，可真咸!這大海到底是什么意思，我心想，這一會(huì)兒對(duì)我壞，什么嘛!不一會(huì)兒，又拍來(lái)了大浪，這回我可不怕你來(lái)，我雙腳一蹦，成功地躲過(guò)一次浪擊。等會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)浪，后面還沒(méi)躲過(guò)來(lái)又來(lái)了一個(gè)浪，我又喝了一口海水。我生氣地嘟著嘴，來(lái)到媽媽身邊，向媽媽抱怨說(shuō)：“媽媽，海水好咸啊!”媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“水對(duì)人體非常重要，有了水才可以潤(rùn)滑皮膚，才可以讓生物成長(zhǎng)�？茖W(xué)家說(shuō)，人體的百分之七十都是水呢!而且水可以做飯、澆花、洗澡……，沒(méi)有水，就沒(méi)有地球上的生物!”
水對(duì)我們是如此重要，我們更應(yīng)該珍惜水、節(jié)約水，你們說(shuō)，對(duì)嗎?
當(dāng)我再次來(lái)到海邊，我就會(huì)感到無(wú)比親切，就感覺(jué)象是媽媽溫暖的手撫摸著我!
水的故事六年級(jí)作文 篇41
很久很久以前，在一條小溪里，有一滴水，它向往住在大海里的水，他們是多么幸福，而自己卻生活在這條狹窄的小溪里，于是，他決定去那里瞧一瞧。
它就是我，為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我不斷的努力。一天，我經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了一條江，這條江可真大啊，里面住著很多像我一樣平凡的水，在這里生活是非�？鞓�(lè)的`，但這并不是我想追求的，我要去大海。這時(shí)，有一滴水向我跑了過(guò)來(lái)，他說(shuō)他叫戚飛翔，很想去大海生活。當(dāng)我聽(tīng)到了這句話，我很高興，說(shuō)明我選對(duì)了地方。我向他介紹了自己，問(wèn)他是否同行，他欣然答應(yīng)了。不久，我們來(lái)到了一條明如玻璃的帶子——河。河里的水都非常清澈，戚飛翔見(jiàn)了，便在河里玩了起來(lái)，將去大海的事情早拋到九霄云外了。我頓時(shí)提醒他說(shuō)：“你道忘了我們要去大海了嗎?”他一聽(tīng)，才恍然大悟：“恩，走，我們現(xiàn)在就起程。”離開(kāi)了河以后，我們兩走了十幾天，早已筋疲力盡。
突然有一天，我們覺(jué)得自己快蒸發(fā)了，必須找到大海才能解救。戚飛翔絕望的說(shuō)：“早知今日，就留在河里，也不會(huì)落到今天這種地步�！薄暗覀円呀�(jīng)不能回頭了，必須繼續(xù)往前走。”“再往前走我們就消失了!”突然，他愣了一下�！霸趺戳�?”“怎么前面全是藍(lán)色?啊大海!”我不禁尖叫起來(lái)，我們撲向茫茫大海，在那里幸福的安家。
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