精選上六年級作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的上六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上六年級作文 篇1

　　早上，我迷迷糊糊的起床后，走下樓，把毛巾浸濕，在臉上胡亂擦了一下，然后拍了一下臉，打起精神，準(zhǔn)備起一些需要的物品。嘴邊不停地念著要拿的東西，“水杯、圍巾……”

　　準(zhǔn)備完畢，看著自己裝在一個小塑料袋的物品，微微一笑。提起塑料袋，慢慢走著。漸漸從慢走變成慢跑。我慢慢跑著，一邊跑，又一邊東張西望，左看看右看看。漸漸有一些力不從心，最后氣喘吁吁。我看著前面的路，離我要到的地方還有好遠(yuǎn)，我便坐在草地上，觀賞周圍的風(fēng)景，深深吸了一口氣。然后把水瓶從口袋里拿了出來，喝了幾口，打起精神，把水杯放進(jìn)塑料袋，站起來，提起塑料袋，又開始跑。

　　過了一會兒時間，我終于到達(dá)目的地。

　　我把塑料袋放下，張開雙臂，感受著那向全身輕輕拂來的一絲絲略帶清新的微風(fēng)。我慢慢的走在提上，看著水面上蕩起的微微的波紋，漸漸擴(kuò)大，一圈又一圈，直到最后消失。

　　看著水中那若隱若現(xiàn)的正擺動身軀的魚影，周圍有一些呈淡綠的`水草襯托著扭動的魚影，感覺好美。心中一陣舒暢，看了看時間也不早了，便依依不舍的提起我的塑料袋離開了。

　　走在相同的路上，心中卻有著大不相同的心情與感受。然后我在路上開始狂奔，一陣陣喜悅涌上心頭。

上六年級作文 篇2

　　“呼”的一聲，航天飛船便飛快的把我載入了浩瀚的太空。我坐在航天飛船上，邊玩邊觀賞太空上的奇異風(fēng)光。

　　突然，飛船來了個急轉(zhuǎn)彎，這使得一個土灰色的星球映入我的眼簾。

　　“咦，那是什么星球呀？”我奇怪的自問。霎時間，我看到了一條長似巨龍的東西，盤旋在星球的東方�！斑�，那不是長城嗎？怎么在這個荒蕪的星球上呢？”過了一會兒，我查資料得知這個星球就是人類生活的家園--地球�！鞍　保∥揖贵@訝地叫出來，怎么人類生活的家園--地球怎么會落得如此下場，原來那浩瀚的太平洋，大西洋……它們都到那里去了？怎么都變成了一望無垠的大沙漠了呢？“我越來越感到奇怪，怎么大海會一下子消失了呢？更奇怪的是地球的綠頭發(fā)也所剩無幾了，放眼望去，昔日那活潑可愛，到處充滿歡聲笑語的地球，現(xiàn)在竟變成一個衰老不能動彈，到處塵土飛揚(yáng)，一片荒蕪的患有嚴(yán)重疾病的地球。后來，據(jù)系統(tǒng)分析我才得知原來是人類在自作孽��！他們不斷地捕殺野生動物，使得野生動物逐漸減少，頻臨滅絕；無節(jié)制地砍伐樹木，使得洪水泛濫，干旱橫行。唉！看到這些我不愿看到的`情景，我只能呼吁人類，保護(hù)我們生存的家園吧！讓地球永遠(yuǎn)完好無損地留在宇宙中！

　　啊！我在航天飛船上看到了許多新奇的東西，可最值得我關(guān)注的還是人類的家園--地球。我真的很希望人類放下那充滿“血腥”得手，去挽救建設(shè)地球，讓地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，活波可愛，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

上六年級作文 篇3

　　暑假里的一個星期天下午，爸爸媽媽帶我到游樂園玩。

　　一進(jìn)大門，哇！好多好玩的東西：碰碰車、小飛機(jī)……我迫不及待地奔向最喜愛的天鵝滑翔機(jī)，又坐了一會兒小火車……突然聽到旁邊傳來一陣陣“啊啊”的尖叫聲，順著聲音一看，只見空中有一架大大的、晃來晃去的船，兩頭彎彎的，像月牙一樣。爸爸向我介紹說它叫“海盜船”。我最喜歡海盜的故事了，看船上的'人那么害怕，一定很刺激！我央求爸爸買了兩張票，和媽媽上了船。

　　一陣鈴聲響過，船輕輕地?fù)u晃起來，我也不禁開始激動了。船剛開始時晃動得很慢，像蕩秋千一樣舒服。漸漸地，船開始大幅度搖晃起來，上升時可以摸到天上的云，下降時又像是從臺階的最頂端直直跳下。頓時，我的胃開始翻江倒海，想吐又吐不出來，手腳發(fā)麻，頭又昏又痛，十分難受。一點都不好玩！我后悔起來，不該隨便上“賊船”。這時，媽媽對我說：“不要害怕，勇敢一些，深呼吸�！蔽艺諎寢屨f的做，慢慢地，心情平靜下來，不太難受了，但還是很緊張。我緊緊地抱著欄桿，咬緊牙關(guān)，閉著眼睛一聲不響地坐著，也無心再欣賞風(fēng)景。過了半天，“海盜船”終于停下來。爸爸看著臉色發(fā)青的我，笑著說：“好玩吧？再坐一回？”我連忙說：“不坐了，不坐了！”

　　這一次，我明白了一個道理：玩也是要付出代價的。

上六年級作文 篇4

　　20xx的一天，也就是我讀一年級的時候，早字休結(jié)束。老師突然說了入隊的名單，里面也有我。

　　然后老師帶著我們到了大操場，那時我的手心直冒汗，不知道眼睛看哪里好了，心情激動又緊張。

　　輪到我們班了，大家的心跳得跟厲害了。同學(xué)一個個上去了。我們的身后來了一群六年級的學(xué)生，每個人都拿有一條紅領(lǐng)巾，過了幾秒，我戴上紅領(lǐng)巾了！我非常了解這紅領(lǐng)巾的.含義。

　　一年又一年，人變大了；一次又一次，紅領(lǐng)巾變灰了�，F(xiàn)在看著紅領(lǐng)巾，不會再有以前那種激動，甚至已經(jīng)厭倦它了，有時已不再喜歡紅領(lǐng)巾，不過如果去做一件有點見不得人的事，看著紅領(lǐng)巾，就會內(nèi)疚。

　　有一天，我在路上一邊看書一邊走路。一個小孩撞著了我，我手中的書掉在了地上。我回頭看，看他是個五六歲的小孩子，我就拋下句話：“下次不要這么不小心！”沒想到那個小孩竟然用石子扔我，我二話不說就把他推倒在地，然后逃走了。

　　事后，靜下心來想想自己未免太沖動了，難道我自己就沒有錯嗎？難道我就不能容忍別人一點過失嗎？看著胸前的紅領(lǐng)巾，我低下了頭。為自己剛才的行為感到慚愧。

　　在最后一年里，就讓紅領(lǐng)巾陪伴我，讓我不斷努力，努力成為一位人人都認(rèn)同的優(yōu)秀少先隊員吧！

上六年級作文 篇5

　　你只是一直都在原來的地方，不經(jīng)意的提起那些假設(shè)的未來。

　　其實你也是從來都不那么確定的吧？

　　卻在對我們講述的時候說的那么干脆利落。

　　其實你真正的目的只是為了任務(wù)們，大家都相信你而已。

　　就是想讓我們大家真的都相信你又有什么難的呢，又不是沒有做過這樣的事情，你也嘗試過。

　　這是以前的那些謊話，你是不敢再說了吧。所以你現(xiàn)在編出這樣的謊話來讓我們都覺得你高深莫測。

　　實際上也不過如此。

　　當(dāng)時你有一句話兩句話的點評，其實你并不在意。但是對于未來的生活，你不得不給自己一個底線。

　　所以后來呢？選擇扎根西部，并不是為了所謂的建設(shè)祖國，而是為了你自己的私心私欲。

　　她們上課的時候，根本就不好好聽課，可是考試，作弊一樣能解決問題。

　　其實我們一直都可以去努力的，一直都有機(jī)會說明自己的問題�？墒撬齻儏s寧愿隱瞞著也不愿意讓別人知道自己的苦處與難處。

　　原因很簡單，只是因為害怕別人會嘲笑自己，只是因為那種卑微的感覺，把自己吞噬和淹沒。

　　然而當(dāng)我們真的`扭頭回到原來的起點的時候才會真的發(fā)現(xiàn)，這一切都是我們自己想的太多。

　　如果從一開始你對這樣的禮品從來不感興趣的話，那么現(xiàn)在你又為什么對我們說那么多呢。

　　只不過是欲蓋彌彰罷了。

上六年級作文 篇6

　　雨上池塘似春華，痕跡歲月淡淡佳。

　　——題記

　　江南的雨，在冬季，總是陰晴不定的�？v使天冷得掉渣，卻也不見她愿意灑下粒粒珍珠。而有時，縱使陽光明媚，只要她愿意，便是一場太陽雨。

　　很久未見她瀟灑的身姿了。而今日，終于再次一睹芳容了。

　　她到底改不了煙雨的本性，明明是在冬季，卻仍舊如歌，宛如一曲悠揚(yáng)。

　　池上鏡面似舞者，輕輕池塘微微風(fēng)。她像身襲素衣，手持團(tuán)扇，柳梢眉丹鳳眼，甚是清秀淡雅，如無意中墜入人間的仙子。

　　她到底還是鐘靈毓秀，輕盈如風(fēng)的。她微微起舞，莊嚴(yán)而妖嬈，凝滯而靈動，甚是深邃溫雅。

　　她是詩，是曲，是畫，卻也只是雨。不知何時，她的指縫間出現(xiàn)了一個銀鈴。耳畔邊無聲，卻亦有聲，有那流動不息的風(fēng)吟聲，也有那叮咚如泉水的`雨落銀鈴交擊聲，像歲月走過的點點痕跡，唯美動人。

　　冬日的她，沒有“天街小雨潤如酥”的溫柔，卻也掩不了那優(yōu)雅；沒有“水光瀲滟晴方好”的朦朧，卻也藏不住那輕盈；沒有“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新，卻也丟不了那清秀。許是因她那“江南殊氣候,冬雨作春寒”的本性，所以，她終究溫雅。

　　前奏過去，雨還是星星點點地來了。沒有夏雨的大氣磅礴，她緩緩降臨，在世界上描繪點點風(fēng)華。雨像極了音符，不是瀟瀟的，卻像瀟瀟的。不是隨性的，卻像隨性的。她是很淡然的，漫漫冉冉，飄飄灑灑，迷迷蒙蒙，點點滴滴。她淡淡風(fēng)雨為韻，純凈淡雅似靈。非如煙，卻似煙。以風(fēng)為翅，以云為伴！

　　她衣袖一掃，銀鈴一搖，池上便是淡淡風(fēng)雅。明明是冬雨，卻有一種“池上碧苔三四點”的感覺。梅花未開，當(dāng)那點點雨珠墜入池塘?xí)r，卻像是朦朦朧朧地看見梅花盛開一般。冬雨許也是如梅花一般堅毅的吧，不然，怎會是冬雨？

　　珍珠落入池塘，池上猶如花盛開一般，層層疊疊，甚是美麗。之前猶如明鏡一般的池塘似乎蘇醒了，發(fā)出陣陣低吟。整個世界都如醒了一般。

　　再逢雨落，甚是歡喜。

　　聽聞池上雨珠墜，猶如漫天風(fēng)華飛

上六年級作文 篇7

　　中午時分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報告廳，即將見到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！

　　到了一樓報告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識廣博。他娓娓道來，把我們帶入一個陌生的年代……

　　那是張老師的童年時光。他酷愛閱讀，可是那時候可讀的書十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責(zé)罵，于是他便想方設(shè)法去打些零工，比如看護(hù)孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現(xiàn)在的我們而言微不足道，可那時張老師卻如獲至寶。一本書一角錢，掙來的三、四角，他會勻出二角上交父母，留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，

　　全班同學(xué)知道了，紛擁過來，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時，出乎他的意料，書本完全不象他擔(dān)心的那樣，經(jīng)過眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來，每位同學(xué)都如此珍愛書本！

　　聽著張老師悠然的回憶，我的.心中漾滿了驚詫與自責(zé)，我的書架上有精裝、線裝、連環(huán)好幾個版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我，總能找到無暇閱讀的種種理由。

　　張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛的游戲一折紙飛機(jī)，巧合的是紙飛機(jī)上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機(jī)乘載了他最初的文學(xué)之夢，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫來錦繡文章，對我，一個同樣喜歡涂涂寫寫的女生，這個比喻讓我回味

上六年級作文 篇8

　　有句話說的很好：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見到彩虹”。是的，只有堅持才能有希望，只有堅持才能觸碰成功后的喜悅。

　　——題記

　　每一個瞬間都會有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒，你體會不到絕望的痛苦;不到最后一秒，你也感受不到堅持后的喜悅與甜蜜。當(dāng)你持續(xù)奔跑時，你最初的衷心也會變成你前進(jìn)的動力，陪你駛往夢的地方!

　　二十四小時的奔跑，沒有食物、沒有休息。沒有親身的體驗，你體會不到這種競爭的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰(zhàn)士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。

　　隨著一聲槍響，開始了這場勇氣與毅力并存的拉鋸戰(zhàn)，誰都不知道前方的路會怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅毅的步伐才能夠繼續(xù)前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提，在追夢途中林義杰卻又顯得獨特。他曾告訴過自己：“參與這次競爭，我只希望能奪冠”。開跑的前十個小時每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若，猶如有著必勝的信心一般�？墒�，林義杰也絲毫沒有懈怠，他抱著想要超過歐美選手來證明我們中國人的決心，一步一步充滿堅毅。時間一分一秒的流逝著，也有更多的選手選擇了放棄，看著那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過了幾個小時，強(qiáng)壯的扎巴洛夫也倒下了，林義杰從他身邊跑過，超越他的.那一刻，勝利的決心漸漸開始在他心中萌發(fā)，“我可能會贏”在內(nèi)心深處的這句話使林義杰堅持到了現(xiàn)在，這不會是一場體力的較量，也不是一場速度的考驗，這只會是一場堅持的比賽。

　　在孤獨的晚燈照耀下的賽場上，“孤膽英雄”仍然堅持著，一步一步，已經(jīng)沒有了多余的力氣，一切都是信念使他堅持到了現(xiàn)在。

　　可能，在沖破終點的那一刻，那會是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來了堅持的喜悅與成果。

　　堅持，它是一種腳步，這只在述說著走過的道路;堅持，它如插上翅膀的小鳥，能夠帶你飛翔，指引你前進(jìn)的方向!

上六年級作文 篇9

　　從上學(xué)以來,我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想,接受新知識總是比別人慢半拍，完成作業(yè)質(zhì)量不高。低年級時，勉強(qiáng)跟得上，但到了高年級，就感覺很明顯，學(xué)起來特別吃力,這種狀態(tài)讓老師很擔(dān)心，爸媽很憂慮，我也特別沮喪，甚至有些害怕上數(shù)學(xué)課。

　　熟話都說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，我也意識到了問題的嚴(yán)重性。這學(xué)期，我下決心端正學(xué)習(xí)態(tài)度，決定從點滴開始，從基礎(chǔ)抓起，多學(xué)多練，堵住知識漏洞。孫老師也沒有放棄我，經(jīng)常找我談心，提醒我上課要認(rèn)真聽講，鼓勵我積極發(fā)言，教我掌握學(xué)習(xí)的方法，每當(dāng)我有不懂的問題時，她總是面帶微笑，不厭其煩的為我講解。媽媽也對我充滿信心，為我學(xué)好數(shù)學(xué)出謀劃策，每天督促我完成作業(yè)，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，要檢查改錯，給我出錯題集讓我舉一反三。在大家的共同努力下，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總算是略有起色。

　　這不，今天發(fā)生了令人高興的一幕。中午，我像往常一樣急急忙忙去交作業(yè)，老師批改時，我還很忐忑，擔(dān)心作業(yè)本上又會有大大的叉出現(xiàn)……結(jié)果，老師一改完，哇，雙百分，久違的雙百分！大大的、紅紅的、那么鮮艷，那么耀眼，就像一雙笑瞇瞇的眼睛。“覃樂天，你近段時間數(shù)學(xué)進(jìn)步真大，我真為你高興！”聽了老師的話，我真是無比的`開心，心里像吃了蜜一樣的甜啊，我都不知道是怎么走回教室的。

　　事上無難事，只怕有心人。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到任何困難，只要我們下定決心，積極樂觀的去面對，就一定能戰(zhàn)勝它。因為：通往廣場的路不止一條！

上六年級作文 篇10

　　哼，最近地球的氣溫太高了，害得我連門都出不去。在家吹著17度空調(diào)的我悶悶不樂地想;都怪太陽，不如去宇宙和太陽聊聊天吧，說不定還能比現(xiàn)在好點呢!

　　我來到宇宙，氣勢洶洶地找到太陽，大聲跟他吵道：“你這個可惡的太陽，你整天都不用休息的嗎？害得我們都不能出門了，每天只能呆在家里，無法上學(xué)、無法和好朋友玩耍，而且田野都快要枯萎了，農(nóng)民們要靠什么來生存？”

　　太陽不慌不忙地說：“地球人，先別急，坐下來喝口水，慢慢說�！�

　　“你知道嗎？因為有你的存在，地球都快要爆炸了�！�

　　“哈哈，小朋友，如果地球上沒有我將會是一片黑暗。到時，你們就會無法生存，太陽系沒了中心，地球不再圍繞跑了，容易和其他的星球碰撞，危險是非常大的。至于田野枯萎、地球爆炸，只能是你們?nèi)祟惥逃勺匀　Ｈ祟惒粣圩o(hù)地球，地球的.健康也正在面臨著越來越嚴(yán)峻的考驗，你們科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，今年南極上空的臭氧層洞的面積和深度都創(chuàng)下了歷史記錄，修復(fù)要六十年。你們應(yīng)該反省自己，這次不讓你們出門只是小小的懲罰而已�！�

　　“是這樣嗎？哦，我知道了，謝謝你太陽。我們會檢討自己，我也會勸告他們，讓他們愛護(hù)地球、愛護(hù)家園。同時我也替人們向你道個歉，請你別再讓我們這么熱了，好嗎？”

　　“既然人類已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，我自然不會在懲罰你們。你真是個懂事的孩子，快回去吧，孩子！”

　　和太陽聊完天，我懷著喜悅的心情踏上回家的路。恩，也許我應(yīng)該對以后充滿著憧憬吧!