六年級(jí)作文[熱門]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
一、塵世里的初相見
第一次見到她時(shí)，正值夏季，陽光像鉆石一樣在每個(gè)人的頭上打著光環(huán)。而她，衣著樸素，疾步穿過人潮，又很快融入人海。和她走了照面，心里也并無波瀾，心里想的到底應(yīng)該是為人母呢。看她不高的身材和黝黑的面龐，無論如何是不能和心中衣著光鮮、和藹可親的老師的職業(yè)聯(lián)系起來的�？煞胶笪冶阒溃展�，是我們的數(shù)學(xué)老師。
暗想，老師應(yīng)該是什么樣的呢？應(yīng)該是班主任那樣的，說話利落，做事灑脫，風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)厲又不失溫柔。也有她的御用戒尺一把，不過第一天便在我們面前亮了相。心中有震悚，怕拿棍子有朝一日會(huì)重重的打在自己手心上，生辣生辣的疼。
這樣的老師終究太殘忍，這是在見過英語老師之后得出的結(jié)論。面相和藹，言語諄諄，厚德載重的樣子。便心生歡喜，在幻想中將來那似苦薄荷的日子里徒添一味冰糖。
時(shí)光可鑒，以上言論不過是第一照面的感受。日后我們終于明白什么是“人不可貌相”，“濃縮就是精華”之類。想到班主任竟是位王熙鳳樣的人物，我們一派被震住，狂燥的心竟也慢慢收斂。
但這不過是后話。有些人，就像一本書，需要慢慢讀去才明白。待塵世里的初相見罷，只聽見初中的大門緩緩向我大開，如同青春剎那，聽見了成長(zhǎng)在拔節(jié)的聲響。
二、心有猛虎，細(xì)嗅薔薇
所謂語文課，玩笑和聽課各占多少是分辨不開的。如何呢？當(dāng)你在細(xì)細(xì)的咀嚼課文時(shí)，卻不料講臺(tái)上傳來一句應(yīng)景的玩笑話，一下子就會(huì)茅塞頓開，心神領(lǐng)會(huì)。后來在反復(fù)想這笑話，竟是生動(dòng)形象的，蘊(yùn)含了深意在里面。
這是班主任的課，大家精神抖擻著，一來怕耽誤聽老師那風(fēng)趣的見解，二來也怕老師時(shí)不時(shí)就會(huì)作起的板子聲。那板子重重的砸在桌子上，卻又似砸在心里，再困倦的心也該一震了！
這是班主任的厲害，校里婦孺皆知的一面。可她做起事來，也是極認(rèn)真細(xì)致的一樣。常聽見有人暗論老師的仔細(xì)，批改過關(guān)本上時(shí)她的眼睛是做針線活的，點(diǎn)點(diǎn)破綻也會(huì)暴露在她的眼下。常說天網(wǎng)恢恢，真是那個(gè)樣！
她以身教學(xué)。我印象最深的還是最初她給我們說的.那句，“我姓嵇，嵇康的嵇。不是滑稽的稽，你們都記住，誰再敢寫錯(cuò)，別說是我教的學(xué)生�！�
心里暗記住了。這老師是心中有猛虎，在細(xì)嗅薔薇的。
三、智慧的高度
常常欺負(fù)那位矮小的數(shù)學(xué)老師，更冠之以名“老管”。也真是老管老管著的，數(shù)學(xué)作業(yè)總是出奇的多。所認(rèn)識(shí)的老管，是極有意思的一個(gè)，這本不是因?yàn)樽约撼兴畾g做了三年課代表，那是油然心生的。自己是個(gè)愚笨的孩子，數(shù)學(xué)又是弱科。就總對(duì)老師心生敬仰，方又想起最初對(duì)老師的誤會(huì)，又不禁臉紅起來。想想，原來智慧的高度，是這樣功德無量的啊。
最近咳嗽了，還望您安好。
四、孩子，我這樣給你說……
每逢這句話一響起，就總少不了要沸騰一陣。又要占課啦，考試?yán)�，聽寫啦，如此如此的。老師�?jīng)典的一推眼鏡，口若懸河的給我們講著當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)的激烈，告訴我們絕對(duì)不能輸在起跑線上，要學(xué)好英語，一定要學(xué)好英語。
這樣想著，第一面見感到的溫柔也蕩然無存了。
忘了是哪日，我去辦公室問題。看老師的桌上赫然仰著一摞中考卷子，很有氣場(chǎng)的蹲在那里。我一下明白老師的苦心與勤奮。想起老師的話，仿佛又如眼前的樣子。
孩子，我這樣告訴你。你今日不努力，明天又該何去何從呢？
倏爾一恍惚，仿佛又回到幾年前的光景。那時(shí)候人小，既愛談天也愛笑。老師讓朗誦古詩，就捧起書來嘎嘎的讀一陣。窗外偶有老師的眼睛掃過，看我們有沒有好好學(xué)習(xí)呢。我們把書擱下，聽老師手舞足蹈的講課，此去經(jīng)年。
想起往日，成了隔岸煙雨。今年初三，明年又初四。老師們還在上演著他們育人的角色，天天精彩。我們嘎嘎的讀書，哄鬧一陣。然后便亮起眸子，如從前一樣，仰起頭——
像小鴨子一樣仰望著春天。
六年級(jí)作文 篇2
一大早，我就被一陣“噼噼啪啪”的響聲驚醒。抬頭一看，窗戶正精力充沛地做著早操呢。我被它擾得睡意全無，怒氣沖沖地過去想讓它立即停止運(yùn)動(dòng)。待我來到窗前，眼前的一幕著實(shí)嚇了我一跳。外面的樹木正瘋狂地?fù)u晃著身子，菜園里的各種蔬菜也折騰得面目全非了，絲瓜架子被連根拔起，現(xiàn)已躺在地上奄奄一息。當(dāng)我關(guān)掉空調(diào)拉開推拉門時(shí)，一股風(fēng)直向我襲來，其中還夾雜著些零星的小雨點(diǎn)。我后退了幾步，頭上那凌亂的頭發(fā)瞬間來了精神，直往后跑。
莫非這就是電視里所報(bào)道的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“蘇迪羅”？這家伙來勢(shì)洶洶，根本沒有手下留情之意呢。哎呀，連走廊角落里的小花也沒能逃過這一劫，經(jīng)臺(tái)風(fēng)一夜的洗禮，現(xiàn)個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭哈腰，甘拜下風(fēng)了。臺(tái)風(fēng)這家伙，真是太可惡了。它就像一個(gè)開關(guān)，一按下那“開始”的按鈕，自然界的萬物仿佛接到指令一般，盡情搖擺，好似中了魔咒；地上的'垃圾肆無忌憚地到處亂逛；各家的屋頂也被吹得噼里啪啦響。
臺(tái)風(fēng)這家伙把我吸引住了，直到我的肚子開始抗議，我才回過神來。撐著傘我徑直往家附近的小吃店走去，可剛走兩步，臺(tái)風(fēng)這家伙就向我“挑釁”了，一會(huì)將我的傘向左吹，一會(huì)將我的傘拉到右邊，一會(huì)又把我的傘拼命地往后拽，我被折騰得寸步難行。這時(shí)迎面開來一輛電動(dòng)車，只見車主在努力掌控著方向，可車子似乎不領(lǐng)情，搖搖晃晃地向我駛來。我見勢(shì)立馬閃到一邊，這要是被撞到，都說不清誰才是罪魁禍?zhǔn)琢恕?/p>
我抓住傘柄，讓傘緊緊地貼在我的身后，沒想到臺(tái)風(fēng)這家伙也有乖巧的時(shí)候，它竟在后面推著我前進(jìn)。來到小吃店前，只聽“啪”的一聲巨響，店門前的廣告牌突然倒地，仿佛在向我行跪拜禮。一想到這，我不禁“撲哧”一聲笑了，這家伙也有可愛的一面。
臺(tái)風(fēng)，你這家伙真是讓人又愛又恨。
點(diǎn)評(píng)：善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)它的不凡之處。擬人化的手法不僅寫出了臺(tái)風(fēng)的氣勢(shì)，也寫出了它“調(diào)皮”的一面。
六年級(jí)作文 篇3
雨傾瀉而下，在土坡上流成一條湍急的小溪。
我走在石板路上，從傘上跳下來的雨珠敲打著地面，奏成一曲換歌。心愛的“盒子劇場(chǎng)”模型正抱在懷里，我一路和著雨在河邊哼著小曲，邁著輕快的步伐，與風(fēng)中柳枝跳著舞走上回家的路。內(nèi)心暢想著……
可這番喜悅在那一刻卻戛然而止。
一塊不起眼的勢(shì)頭絆住了我的腳，一瞬間后我就變得滿身你誰，傘被風(fēng)刮得在空中亂飛，而那模型盒子倒過來了，小零件正一個(gè)一個(gè)順著雨水流下土坡。
我怔怔地坐著，那塊石頭在密密的黑云下顯得更冷酷了。它身上的每一從青苔似乎都在哈哈大笑，讓更猛的風(fēng)和更重的'雨滴一起參與到這無休止的嘲笑中。霎那間，所有的期待被它們驅(qū)散一空。我嘆了口氣，臉頰上不知留下來的是雨水還是淚水�？粗兄兴o幾的零件，我身上的每一根汗毛都在發(fā)抖……
“小妹妹，你怎么啦？”
我忽的一回頭，看見一位大姐姐在向我走來。她清秀的面龐上，戴著一抹關(guān)切，溫暖的笑，沒有絲毫的不屑一顧。她看了一眼地上的盒子，又笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭，好像知道我的心思。她用一只手頗為困難地從書包里抽出幾張紙遞給我，“擦擦臉吧，你都被嚇傻了”。我這才趕緊爬起來，可是渾身上下卻都已濕透了。
那個(gè)姐姐蹲下來，開始用手在泥水中尋找，一步又一步，她白皙的手指推開稀泥，仔細(xì)地挖出了一個(gè)又一個(gè)小零件。泥水已浸沒了她的鞋底，將一雙白鞋染得又臟又滿是泥巴。但她依然認(rèn)真地?fù)熘瑳]有一點(diǎn)不耐煩。我看她這么賣力，眼前又微有模糊了，便趕快過去幫她撐傘。她撿了許久，手已被泥染成深棕色。我的手也有些酸了，但看到她一絲不茍的身影和額上滲出的汗水，我就告訴自己要與她一起堅(jiān)持。
終于，裝滿零件的盒子回到了我手上，她拍拍我肩頭，“妹妹，以后要小心點(diǎn)，尤其是雨天，要注意路上的石頭呀……”她停了一會(huì)兒，又微笑著說，“謝謝你為我撐傘，我覺得我們之間已經(jīng)有默契了！”她把傘推向我，對(duì)我感激地一笑，轉(zhuǎn)身離開了。
“謝謝……默契……”，我愣了好一會(huì)兒，才大聲沖姐姐喊道：“謝謝！”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那抹笑，它讓我懂得人與人之間的無限關(guān)懷。那位大姐姐，像是一個(gè)善良的天使，讓我心中陽光滿滿！
雨依然下著，我依然是一身泥巴，但那抹笑卻讓我一直咧著嘴……
六年級(jí)作文 篇4
在自然數(shù)中，“0”是最小的一個(gè)，所以經(jīng)常被其他的數(shù)字欺負(fù)。這使“0”非常的傷心，他認(rèn)為自己在數(shù)字世界里沒有一點(diǎn)用武之地，這個(gè)世界根本不需要他，于是一個(gè)人悄悄的走掉了。
“0”出走后，數(shù)字們個(gè)個(gè)都“哈哈”的笑了起來，“1”說，我雖然小，但是還有“0”墊底呢，他呀，這么小，怎么可能有用呢？少了他一個(gè)，一點(diǎn)關(guān)系也沒有；最囂張的當(dāng)然是“9”了，他說：“這里我是老大，“0”本來就沒什么用，走了反而省下許多麻煩”。
可是，沒過了幾天，大家就發(fā)現(xiàn)好多事情都不對(duì)勁了。大家在人類的世界里慢慢失去了原來的地位，數(shù)字顯得不再重要了，人類對(duì)數(shù)字的信任漸漸喪失，也不再使用數(shù)字來進(jìn)行日常的計(jì)算了，因?yàn)闆]有“0”的數(shù)字世界一片混亂。在電子表里，沒有“0”的他走的毫無方向，一會(huì)兒把“20”變成“2”，一會(huì)兒又把“50”變成了“5”，生氣的.人們都紛紛把表退了；同學(xué)們做完數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，因?yàn)闆]有“0”的存在，分?jǐn)?shù)被狠狠的扣掉了；還有在批好的卷子上，得滿分的同學(xué)，結(jié)果分?jǐn)?shù)變成了“1”，這讓老師和同學(xué)們都大吃一驚，有幾個(gè)膽小的同學(xué)怕回家被家長(zhǎng)批評(píng)，嚇得哭了起來；原本“40分鐘”的課堂，上了四分鐘就下課了，老師都摸不著頭腦了；爸爸媽媽的工資拿回來，由于后面“0”的失蹤，那些工資就變得杯水車薪了，連吃飯都成了問題；市場(chǎng)里的高檔商品，由于少了“0”，價(jià)格低得驚人，現(xiàn)在都被人哄搶一空，商家在一旁呆呆的不知所措，街上頓時(shí)一片混亂……
這一切，都是因?yàn)闆]有了“0”的存在。大家經(jīng)過深刻反省后，決定一起努力，一定要把“0”找回來。于是，大家走出家門，跋山涉水，日夜尋找。終于在一個(gè)黑漆漆的深夜，“3”在無邊無際的數(shù)字森林里，看到孤零零的“0”，正獨(dú)自一個(gè)人游蕩，憔悴的臉龐看得出他內(nèi)心被遺忘的痛苦�！�3”趕緊發(fā)出信號(hào)，告訴大家“0”找到了，讓大家都過來迎接。大家接到信號(hào)后，趕忙都跑到數(shù)字森林來接“0”�！�0”見到這么多的數(shù)字們一下子出現(xiàn)，不由得心里非常害怕，以為他們又要把他怎么樣了。可讓“0”沒想到，數(shù)字們紛紛圍在他身邊，向你真誠的道歉，并送上了許多禮物�！�9”面色凝重的告訴“0”他走了以后，數(shù)字世界所發(fā)生的種種事情。這時(shí)，數(shù)字長(zhǎng)老不知何時(shí)出現(xiàn)在大家面前，他告訴大家：“在我們這個(gè)數(shù)字世界里，每一個(gè)數(shù)字都是一樣的重要和平等，缺了誰也不行，否則就會(huì)造成大混亂，引來災(zāi)難”。大家聽了，都頻頻點(diǎn)頭。
“0”又重新回到了數(shù)字世界，數(shù)字世界又恢復(fù)了正常。人們也重新接受了各類數(shù)字的安排�，F(xiàn)在的數(shù)字世界井然有序，大家都相互幫助，一片祥和。
六年級(jí)作文 篇5
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！庇腥讼矏厶一�，說它嬌艷動(dòng)人；有人歌頌?zāi)档�，說它雍容華貴；而我，偏偏贊美這不畏困難的菊花。
秋風(fēng)帶給了我們瑟瑟涼意，樹葉飄落，百花凋零�？墒牵菗碛袐尚〉纳碥|，暗綠色的葉子的菊花卻欣然怒放了，給蕭瑟的秋天帶來無限的生機(jī)。
陽臺(tái)上，那盆潑潑灑灑的菊花開得正艷，她沒有肥大的花瓣，卻用修長(zhǎng)的枝條創(chuàng)造著曲線的高雅。沒開時(shí)，枝杈越發(fā)粗丑，葉子越是尖大。從春天到夏末，沒有哪個(gè)人能喜歡上它。它沒有解釋，也沒有氣餒，而是默默地生長(zhǎng)著。
但是，當(dāng)秋天到來后，她卻姹紫嫣紅，獻(xiàn)上了一份令人驚喜的生機(jī)。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，展示著婀娜的舞姿和繽紛的花瓣，在秋風(fēng)中綻放著笑臉，頻頻點(diǎn)頭，像是在招呼八方來客，紅的像火，宛如仙女跳著精美絕倫的舞蹈，勾住人們的腳步。到這時(shí)，人們才恍然大悟，才知道去欣賞它，夸贊它，
山坡上，小路旁，隨處可見菊花的身影：菊花在秋風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著淡淡的幽芳�！颁罏r瀝”，瑟瑟秋風(fēng)夾雜秋雨，秋風(fēng)秋雨愁煞人，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足�！氨拘阅苣秃�，風(fēng)霜其奈何！”
在生活中，也有菊花這樣品質(zhì)的人——霍金，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的'盧伽雷氏癥，身體被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)，但是，他仍然不畏困難，頑強(qiáng)地生活下去。他徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成，可是，的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞……他成為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。
“采菊東籬下，悠然見南山�！本栈�，雖然從不到萬山紅艷中爭(zhēng)一分春色，卻在秋季里收獲著贊美與欣賞。我贊美菊花的美麗，但卻更贊美菊花那不畏困難，傲然挺立的品質(zhì)。
六年級(jí)作文 篇6
這個(gè)假期的第二天清晨，我早早的起來站在綠草叢生的空地上，一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱，就興奮得手舞足蹈。不一會(huì)，兩個(gè)小伙伴就來了。只見倆人手里各拿著一個(gè)瓶子，這些瓶子是用來“關(guān)押”螞蚱的，只要螞蚱被關(guān)進(jìn)去就休想出來。瓶子上還有許多小洞，是給螞蚱通風(fēng)用的。
比賽開始了。剛走進(jìn)綠油油的草叢，就看見了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來跳去，在金色的陽光下顯得格外漂亮。它舉起前臂，好像在向我挑釁：“來呀，來呀你來抓我呀。”這只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了。我一個(gè)猛撲向它，可這只螞蚱靈活的向邊上一跳，躲開了我的攻擊，我擦了擦汗。
當(dāng)我準(zhǔn)備再撲向它的時(shí)候，它已經(jīng)消失在草叢中了。“我抓住了，我抓住了�！鄙砗笠粋�(gè)小伙伴高舉著瓶子喊。我看到小伙伴已經(jīng)領(lǐng)先了，我也不甘落后，對(duì)我附近的草叢進(jìn)行地毯式的搜查。我緊盯著草叢，很快發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)。這時(shí)的我眼疾手快，不費(fèi)吹灰之力就把它給擒住了，忍住激動(dòng)的心情，小心翼翼地把它送進(jìn)了瓶子。
這時(shí)我左手邊傳來一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，原來是一位小伙伴剛抓到的螞蚱，還沒捂熱乎就跑了。我又蹲在草叢中一點(diǎn)點(diǎn)的去找那只螞蚱。就在這時(shí)左手出現(xiàn)一只翠綠的螞蚱。沒錯(cuò)就是它，那只螞蚱。慢慢地靠近它，再猛的'向前一撲，那只螞蚱就像全身都是眼睛似的，又跳到了另一邊。而我卻因?yàn)橛昧^猛，直接摔了個(gè)狗啃泥。
我爬起來再次向它撲去，只見它跳到旁邊的梨樹下躲了起來。我接連撲幾次都沒有撲到，急得抓耳撓腮滿臉通紅，恨不得直接把草坪給挖了，讓它無處可藏。我輕手輕腳地走到梨樹邊用力一撲，直接將這螞蚱給活捉了。這時(shí)它在瓶子里跳來跳去好像在說：“剛是我大意，敢不敢再來一次�！�
比賽結(jié)束了，我以逮到了兩只螞蚱的戰(zhàn)績(jī)，贏得了第一。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上，看著它們神氣活現(xiàn)的樣子，我開心極了。
捉螞蚱讓我享受了假期的快樂，暑假生活真有意思呀!
六年級(jí)作文 篇7
信用是一個(gè)人的立身之本，守信用也就是守住自己的人品和人格，是以負(fù)責(zé)制任的態(tài)度對(duì)待自己。
誠信這個(gè)詞有點(diǎn)抽象，把它拆開為更方便理解；誠實(shí)、信任。誠實(shí)的道德約束力似乎只限于小孩子，成年人總能違背它找理由；只要實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果，誠實(shí)與否有什么要緊？這是成年人的聰明，也是成年人的煩惱，機(jī)關(guān)算盡并不一定能改變結(jié)果，反而讓人喪失了坦然的快樂，引來諸多瞻前顧后、患得患失。要是一路原本地走下去，會(huì)簡(jiǎn)單許多，也快樂許多。而所謂信任，則是相信別人也同樣誠實(shí)。
宋濂小時(shí)候喜歡讀書，但是家里很窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他，一次他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把抄下來�？墒沁�書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說；“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮在抄吧，人家又不是等書看。”宋濂說；“不管人家等不等著看，到期限就要還，這是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎樣可能得到別人的尊重？
又有一次，宋濂去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教，并約好見面日期。誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪，當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說；“這樣的`天氣怎能出門呀？再說，老師那里早已大雪封山了，你這件舊棉襖，也抵御不住山的寒��！”宋濂說；“要是今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，也就是失約了。失約，就是對(duì)老師的不尊重啊。所以風(fēng)雪再大，我都得上路。”
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師由衷地稱贊說道；“年青人，守信好學(xué)，將來必有出息！”
信用是一個(gè)人的立身之本，守信用也就是守住自己的人品和人格，是以負(fù)責(zé)任的太度對(duì)待別人，用嚴(yán)格的要求對(duì)待自己。
真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，要以能否踐約為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦答應(yīng)了別人，就一定要做到。
漢朝的季布，以真誠守信著稱于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布許諾的事，比金子還要貴重。后來季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來掩護(hù)他，使他完全度過了難關(guān)。最后，季布憑著誠信還受到了漢王朝的重用。
“言必信，行必果”，看似簡(jiǎn)單，做起來并不容易。在踐約過程中，會(huì)有意想不到的阻力壓來，因而守信者就更令人尊敬。
六年級(jí)作文 篇8
給你一片天空，一棵大樹，一朵花兒，一棵小草，一片綠葉，你，會(huì)選擇誰？可能是花朵，可能是大樹，但是我卻會(huì)選擇那一片不起眼的綠葉。
沒錯(cuò)，它沒有大樹的高大挺拔，但沒有綠葉的裝飾，大樹如何好看？沒錯(cuò)，綠葉也沒有花朵的美麗芬芳，但我們都知道紅花還需綠葉配的`道理！沒錯(cuò)，綠葉沒有小草的“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，但它知道是誰養(yǎng)育了它——是大地，它抱著滿懷的忠誠，即使凋零了，也不忘“化作春泥更護(hù)花”，擠在大樹下不肯離去。
我不知道為什么如此偏愛綠葉。綠葉的一生是短暫卻十分有意義的，借用一位作者的話來說，就是：“春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛，它扶持香甜的果實(shí)，艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)�！被蛟S，我對(duì)綠葉的偏愛正在于此。綠葉，它裝點(diǎn)河山，遮擋沙塵，庇蔭遮雨，卻從不求回報(bào)。
給你一片天空，一棵大樹，一朵花兒，一棵小草，一片綠葉，你，還會(huì)選擇誰？
六年級(jí)作文 篇9
人們都羨慕奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造八金奇跡的邁克爾·菲爾普斯，然而，奇跡的背后是他每天都比別人多三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。人們都羨慕在空中身輕若燕的“高低杠公主”何可欣，然而，光環(huán)的背后是年僅十六歲的她手上滿是傷痕。他們都向我們昭示了一個(gè)真理：汗水換來了精彩。
他們，在繁華的盡頭，在霓虹燈不再閃爍的地方，每天都進(jìn)行著不為人知的魔鬼訓(xùn)練，用一滴滴汗水堆砌成了一枚枚耀眼的金牌，誰也不知道他們?cè)谟?xùn)練中受到過多少次傷，只知道驚嘆于他們比賽的英姿與奪得金牌的一刻。
我們與他們一樣，都是人生長(zhǎng)跑中的一名運(yùn)動(dòng)員，一開始，每個(gè)人都奮力地向前，越往前越發(fā)現(xiàn)這條路越難走，路上凹凸不平，風(fēng)雨交加。這時(shí)有人選擇返回，有人選擇前進(jìn)，于是上帝給了退縮者失敗，前進(jìn)者精彩。
籃球巨星喬丹說：“我不是天才，只是我過去輸?shù)帽葎e人多，所以我現(xiàn)在比別人贏得多�！眴痰さ脑捁倘挥衅渲t虛的一面，但是他說出了一個(gè)道理：任何精彩都不是運(yùn)氣，而是辛勤汗水和不懈努力換來的。
冰心也曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的源泉�！笔堑�'，我們也一樣，只有奮斗，才能成功。
奮斗地向前吧，留下拼搏的汗水，讓汗水鋪就成功的路，讓成功的路不再遙遠(yuǎn)；努力地奔跑吧，印下奮斗的痕跡，讓痕跡砌成明日的精彩，讓明日的精彩更加美麗！
六年級(jí)作文 篇10
已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒吃過棉花糖，很想念那種云在嘴中，舌尖慢慢融化的感覺，甜而不膩。今天，終于在學(xué)校門口看到期望已久的棉花糖，在街頭細(xì)細(xì)品味著棉花糖，感觸很深。
我所說的棉花糖，并非超市里的水果夾心軟糖，而是將幾粒砂糖變成像紗一般的大棉花糖，我猛地發(fā)現(xiàn)棉花糖與友誼著微妙的聯(lián)系。
賣棉花糖的小販停下自行車，車后面架著制作工具正熟練地做著棉花糖，看著似云的`棉花糖，我抵擋不過每食的誘惑，拿出一元錢遞過去，一個(gè)屬于我的棉花糖正式誕生了。
只見小販拿著一根干凈的竹簽，竹簽頭上還折了一下，他的左手握著一把匙子，把白色的糖砂撒到轉(zhuǎn)圈的機(jī)器里，不一會(huì)，出來了一縷縷“糖砂”，他熟練地把竹簽放在圈圈機(jī)器的上方，小心轉(zhuǎn)動(dòng)，馬上就裹出了一個(gè)“云團(tuán)”，很大很大，令人垂涎三尺，我小心翼翼地把它拿過來，開始品嘗美味。
棉花糖的吃法可不是單一的，我發(fā)現(xiàn)了好幾種不同的吃法：可以大口大口咬著吃，讓它接觸到牙齒，有些黏人的美感；也可以十分優(yōu)雅地撕一小片下來再慢慢品嘗；也有人喜歡找到棉紅糖的源頭，一點(diǎn)點(diǎn)像卷香煙一般，把它吞食，愛吃糖的人一定會(huì)很滿足；最后一種，也是我最喜歡的一種就是用舌頭，輕輕一舔，小半團(tuán)全部很快化掉了，退化成糖粒，而給舌頭留下了最舔最美的味道。讓人吃了意猶未盡，吃了還想吃。
棉花糖不管從外表、味道和顏色都和友誼相同。棉花糖整個(gè)是潔白無瑕的，就像友誼一樣純潔。一塵不染，沒有任何瑕疵假像。棉花糖原來只是幾粒糖，就變成了巨大的一團(tuán)，這不也是友誼嗎？雖只是一聲不經(jīng)意間的問候或表揚(yáng)，但蘊(yùn)藏著濃厚的友誼。棉花糖外觀似乎很短暫，但它無窮的回味能使人一身難忘，就像友誼，時(shí)間越長(zhǎng)越美好。
友誼，不就是美味，甜而不膩的棉花糖嗎？
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