六年級(jí)年的作文(精選4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
童話已經(jīng)流進(jìn)了我的軀體，讓我無(wú)法動(dòng)搖了。瞧，那調(diào)皮的童話書(shū)又要引誘我了，讓我不得不去看。
今天老師又帶我們?nèi)ラ営[室看書(shū)。一進(jìn)閱覽室，我就拿《格林童話》，全神貫注地注視著書(shū)里的人物情節(jié)，連眼睛也沒(méi)有眨一下。
啊！美麗、善良的玫瑰公主多神奇呀，居然昏睡了一百年，躺在床上等待王子的到來(lái)。一百年后，又能與王子相遇，真是太不可思議了！瞧，那六只天鵝多美啊，你們知道它們是什么變的嗎？是國(guó)王的六個(gè)兒子變的`。因?yàn)橥鹾蟛灰獌鹤樱灰畠�，就使巫術(shù)，將太子們變成了美麗的天鵝，讓他們?cè)谔炜兆杂勺栽诘仫w翔。那女廚師很會(huì)唱歌，真聰明，她用自己的智慧來(lái)保護(hù)自己。那森林里的小仙人多神奇，說(shuō)變美就變美，說(shuō)變金子就變金子。還有《六個(gè)人走遍天下，萬(wàn)事如意》這篇文章也是很神，那些妖怪，有的一口氣能卷走大樹(shù)；有的長(zhǎng)千里眼；有用只鼻孔能讓七架風(fēng)磨飛轉(zhuǎn)，有的走路比飛毛腿導(dǎo)彈還快。
童話呀童話，如果你永遠(yuǎn)都不離開(kāi)我的身軀，做我形影不離的朋友就好了。
六年級(jí)年的作文 篇2
馬上我們就要進(jìn)行期末考試了，考試一結(jié)束，我們就不再是一個(gè)小學(xué)生了，而是一個(gè)初中生了。
本次的考試與上學(xué)期的期末考試是一樣的，都是單人單座。20號(hào)是123年級(jí)考試，21號(hào)，是四五六年級(jí)考試，所以20號(hào)這天我們都要待在家里復(fù)習(xí)。
我首先復(fù)習(xí)的就是數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的圓錐和圓柱，它的變化是無(wú)窮的，稍有不慎就會(huì)十分，所以說(shuō)，我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓錐和圓柱，把它這一單元所有的一些習(xí)題都做了一遍。然后便是語(yǔ)文了。語(yǔ)文可是重中之重啊，我們語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)：“得語(yǔ)文者得天下�！蔽沂紫劝衙恳粋�(gè)單元的詞盤(pán)看了一遍，還有日積月累背了一遍，然后就是這一單元的作文是什么？它主要講的`是什么？然后就是傳統(tǒng)文化了，傳統(tǒng)文化前面的并不重要，我們都會(huì)背。后面呢則是許多名人，要不就是風(fēng)景名勝。所以這是我們必須要記住的。英語(yǔ)我是根本不用擔(dān)心的，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)在班里一直都是拔尖兒的。
本次期末考試我是十分緊張的，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)本次考試是要進(jìn)入你們檔案的，跟隨你們一生的，所以說(shuō)這次考試我一定要考好，加油。
六年級(jí)年的作文 篇3
我已經(jīng)歷過(guò)許多事，它們就像一顆寶石，被時(shí)間這根絲繩串起來(lái)，可有的已失去了光彩，有的光彩仍在，而其中最閃耀的一顆，就是第一次當(dāng)老師這件事。
事情發(fā)生在剛上二年級(jí)的時(shí)候。
“這道題我都講了三遍了，還不懂？那就讓課代表小月來(lái)給你們講吧�！睌�(shù)學(xué)老師讓我給同學(xué)們講題。
我當(dāng)時(shí)心里那興奮勁兒，絕不比彩票中了頭獎(jiǎng)差。講臺(tái)，這個(gè)在小同學(xué)心中無(wú)比神圣的地方，是我們做夢(mèng)都想上去威風(fēng)一把的!
我挺直了腰，像一個(gè)真正的老師一樣上講臺(tái)。同學(xué)們都羨慕地望著我—這可是老師第一次讓同學(xué)上講臺(tái)當(dāng)老師啊!
“嗯，這道題其實(shí)不難懂，要求1對(duì)是幾，就要看圖二，1對(duì)面就是4啦，其實(shí)是把盒子轉(zhuǎn)了一下�！�
可有些同學(xué)還是疑惑地望著我。我終 于明白 老師的`苦衷了。
我站在講臺(tái)上，有些不知所措，怎樣才能讓他們聽(tīng)懂呢？
“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)說(shuō)吧。”老師很理解我。
“說(shuō)!說(shuō)呀!”有同學(xué)在起哄。
我站在講臺(tái)上，感到很難堪。忽然，我看到了一個(gè)空粉筆盒，連忙伸手拿起，“就像這樣轉(zhuǎn)!”
“哦，原來(lái)是這樣!”
“接下來(lái)……”
……
我終于光榮地完成了任務(wù)。
“同學(xué)們，你們可以互 相當(dāng) 老師的。你不懂的，他懂;他不懂的，你懂�！崩蠋煹脑�，我似懂非懂。
四年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。我終于明白老師的話：不一定要站在講臺(tái)上才能當(dāng)老師，不一定要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才能當(dāng)老師，只要你某一點(diǎn)比別人懂得多，你就可以當(dāng)他的老師;若你某一點(diǎn)比別人懂得少，你就可以當(dāng)他的學(xué)生。同時(shí)，這件事也讓我明白，生活就像一間教室，你可以當(dāng)老師，也可以當(dāng)學(xué)生。
六年級(jí)年的作文 篇4
憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡，夢(mèng)一般的回憶；憶年少的我們，是否有天真爛漫的夢(mèng)想，花一般的回憶；憶少年的自己，是否有依依不舍的離別，雨一般的纏綿。
聞到了梔子花香，嗅到了桂花香，我不敢說(shuō)他們代表什么，只是，離別時(shí)刻總會(huì)有他們相送。
憶瘋狂的.追逐打鬧，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥；憶課堂上開(kāi)小差，被老師批評(píng)；憶作業(yè)馬馬虎虎，被同學(xué)嘲笑。時(shí)間帶不走他們，覆蓋不了他們，我的童年，我的回憶。
憶江南淪落，一江春水向東流；憶風(fēng)流人物，一尊還酹江月；憶風(fēng)土人情，小橋流水人家。詩(shī)人似我，回憶，我也似詩(shī)人，回憶……
憶十八個(gè)春夏秋冬，憶十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，憶父母十八年的含辛茹苦，憶十八年我的成長(zhǎng)。
痛心，不爽，隨風(fēng)而去；
歡樂(lè)，輕松，隨風(fēng)而去；
回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴我一生成長(zhǎng)。
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