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我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文1
在我懵懵懂懂的小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽就會(huì)每天晚上和我一起坐在床邊，用手指著一行一行的都給我聽(tīng)。從那時(shí)起，我慢慢知道什么是讀書(shū)，雖然認(rèn)識(shí)的字很少甚至還在用拼音拼讀，但是我已經(jīng)開(kāi)始每天晚上睡前拿起書(shū)讀一會(huì)兒。
隨著一個(gè)一個(gè)學(xué)期的知識(shí)增長(zhǎng)，我就可以和媽媽各自讀自己的一本書(shū)，然后我就會(huì)和媽媽交流我讀的內(nèi)容和感想。每當(dāng)我讀到媽媽沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)的時(shí)候，就會(huì)興高采烈的講媽媽聽(tīng)，媽媽也很欣喜的又了解了一本新書(shū)內(nèi)容。不過(guò)，也有的時(shí)候我讀到的書(shū)是媽媽早就讀過(guò)的，當(dāng)說(shuō)到某一個(gè)故事情節(jié)的時(shí)候，媽媽總能一語(yǔ)驚人的說(shuō)出后面的內(nèi)容，例如：在我讀完了《西游記》這本書(shū)，和媽媽聊到唐僧師徒的人物性格時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“如果把這五個(gè)人物性格特點(diǎn)合并成一個(gè)人來(lái)看，代表著一個(gè)人的情感多面性變化。有時(shí)候我們也會(huì)有唐僧的慈悲為懷，也有時(shí)候會(huì)有孫悟空的嫉惡如仇，也有時(shí)候有豬八戒的好處吃懶作，也有時(shí)候有沙悟凈的忠厚老實(shí)，白龍馬的沉著冷靜等�！�
雖然媽媽有的.見(jiàn)解沒(méi)有教科書(shū)那般的高深精華，但是我很喜歡和媽媽交流讀書(shū)心得，喜歡她偶爾奇葩見(jiàn)解，喜歡她偶爾給書(shū)中人物取搞笑的綽號(hào)，然后我們倆就笑的前俯后仰，就連和媽媽吵架，有時(shí)候我們也會(huì)那書(shū)中的人物比擬對(duì)方。
就這樣親子共讀使我和媽媽之間有著聊不完的話題，成為了我生活中一部分，也成為我和媽媽親子關(guān)系的紐帶。
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文2
書(shū)，是我的伴侶，像一位摯友陪在我身邊；書(shū)，是一位無(wú)聲的教師，教會(huì)了我許多知識(shí)和道理；書(shū)，是一個(gè)發(fā)泄物，當(dāng)我心情不好時(shí)，看看書(shū)心情就好了。
在我記憶的心扉中，我和讀書(shū)發(fā)生了一個(gè)小故事。
某個(gè)暑假，媽媽告訴我和哥哥：“明天我們就要回老家玩了，你們提前收拾要帶回老家的東西吧！”我和哥哥聽(tīng)了后，立刻跑回了各自的房間收拾起來(lái)……
第二天早晨，我們吃完早餐準(zhǔn)備出發(fā)了，因?yàn)槲姨岬臇|西太多了，于是媽媽幫我提了我的'書(shū)包，她接過(guò)手一提，臉僵住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭迷惑不解地問(wèn)：“你都帶了些什么回家，怎么你的書(shū)包怎么重�。俊蔽伊⒖虖膵寢屖掷飳�(shū)包搶回來(lái)，并死死地抱著書(shū)包，生怕別人打開(kāi)。我偷笑著說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，就是一些娃娃、游戲……”
上車了，我打開(kāi)了我的書(shū)包，從書(shū)包里拿出一本課外書(shū)，然后津津有味地讀了起來(lái)。媽媽想看看我的書(shū)包里都裝了什么，怎么那么重，于是她悄悄打開(kāi)我的書(shū)包一看，心想：天��！這書(shū)包里裝了有十多本書(shū)呀！她轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著我說(shuō)：“你只是回老家玩幾天，帶這么多書(shū)你看的完嗎？”我遲遲沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)槲页撩栽跁?shū)的海洋里了。直到要到老家了，我才從書(shū)的世界了里出來(lái)。
書(shū)，既能充實(shí)我課余時(shí)間又能讓我學(xué)會(huì)知識(shí)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文3
讀書(shū)，是一種進(jìn)取，是一種學(xué)習(xí)，是一種快樂(lè)，更是一種嘗試。我們就像一條條小魚(yú)，在浩瀚的書(shū)籍海洋里遨游、覓食，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。我們更像是一朵朵小花，讓知識(shí)灌澆，哺育著我們。我覺(jué)得最好的比喻就是小鳥(niǎo)，而書(shū)則是一棵棵大樹(shù)，讓我們這些小鳥(niǎo)可以在里面棲息、玩耍。書(shū)就是我們成長(zhǎng)的基石。
讀書(shū)，給我們帶來(lái)了許多的好處：一次周末的晚上，我本來(lái)打算看電視，可天公不作美，霎時(shí)，電閃雷鳴，大雨傾盆，想起老師曾經(jīng)教育過(guò)我們下雨天盡量不要看電視，我就把電視關(guān)上了。我在屋子里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可就是想不到能做些什么，就隨手拿了一本《唐詩(shī)三百首》看了起來(lái)，沒(méi)想到越看越有趣，以至于最后抱著書(shū)睡著了。
第二天，剛好是公開(kāi)課，我在公開(kāi)課上，流利的展現(xiàn)了我的文采，并得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，從此以后我便對(duì)讀書(shū)有了極大的.興趣，我的成績(jī)也有了極大提高。
讀書(shū)，也給我了很大的啟迪，記得那是一個(gè)令我難忘的禮拜天：我正在看一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū)，其中有一篇文章講述的是主人公因自己的虛榮心陷害自己最好的朋友，最終受到了懲罰的故事。它讓我明白了做人要本本分分，不要過(guò)于貪心，這就是我在書(shū)中得到的啟迪。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文4
在我床頭上貼著一句莎士比亞的名言：書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他只是生存在一個(gè)渺小的世界里。
我開(kāi)始讀書(shū)是在一年級(jí)，我讀的第一本書(shū)是《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)，我最珍惜的就是這本拼音故事書(shū)了，翻來(lái)覆去地看，百看不厭。隨著我年齡的.增長(zhǎng)，故事書(shū)不再是我的最愛(ài)。不知何時(shí)，我被偵探小說(shuō)迷得一塌糊涂。《名偵探柯南》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……只要手中有本偵探小說(shuō)，我寧可不吃不睡讀下去。
每天一放學(xué)，我做完作業(yè)，干完其他的事情，就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)海洋里漫游，瀏覽祖國(guó)的大江南北，壯麗山河，領(lǐng)略大自然那神奇美麗的景色。書(shū)是美麗的天使，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)美麗的世界。我愛(ài)閱讀，也愛(ài)上了書(shū)中描述的大千世界�，F(xiàn)在，我正在閱讀中國(guó)的四大名著，計(jì)劃本學(xué)期讀完。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，漂向未知的遠(yuǎn)方；如果書(shū)是一片大草原，那么我愿作小綿羊在大草原里暢游。讀書(shū)是我的最愛(ài)，我會(huì)將我的愛(ài)進(jìn)行到底。
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文5
走進(jìn)六年級(jí)之后,我們班掀起了一陣讀書(shū)熱潮。無(wú)論男生女生，每個(gè)人手頭都經(jīng)常拿著一本書(shū)，其中，有中外名著，也有有各種小說(shuō)，內(nèi)容繁多。
良好的讀書(shū)氣氛感染了我，我也深深的愛(ài)上了讀書(shū)。甚至晚上，我也要抱著書(shū)入睡。
一個(gè)晚自習(xí)后，我?guī)е蚴男≌f(shuō)《狼王夢(mèng)》回到寢室。一番洗漱后，我坐進(jìn)被窩里，津津有味地想起來(lái)。〈〈狼晚夢(mèng)〉〉講了母狼紫嵐想培養(yǎng)自己的四只狼子成狼王，不料不但沒(méi)能成功，反而使四只狼子都失去性命，只好把希望寄托在狼孫身上的故事。正當(dāng)我看到藍(lán)魂兒命懸一線的`時(shí)候，生活老師推們而入，把燈關(guān)了。我只好老老實(shí)實(shí)地合上書(shū)，睡下了。
老師下班了，張怡抱怨道：“怎么這么早熄燈啊，我正看到最精彩的地方呢！”
“是啊，是��！”馬上又有人附和。
“我想到一個(gè)辦法，我們可以去洗手間，把門(mén)關(guān)上,再打開(kāi)燈，不就可以看書(shū)了嗎？如果夜班老師來(lái)了，我們就說(shuō)自己拉肚子不就行了嘛！”說(shuō)完，張怡便拿著書(shū)，去洗手間了。另外兩個(gè)同學(xué)也跟他一起去了。
我不想去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗簾外透進(jìn)來(lái)一縷燈光。我拿出書(shū)，對(duì)準(zhǔn)光源。還真能看清楚。我興奮極了，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。我的心情也跟著情節(jié)一起變化。當(dāng)我看到紫嵐和老鷹同歸于盡時(shí)，我禁不住流下淚來(lái)。因?yàn)槲冶蛔蠉箓ゴ蟮哪笎?ài)所感動(dòng)了……
當(dāng)我把書(shū)看完了，突然發(fā)現(xiàn)張怡他們都睡著了。幸好，夜班老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我看書(shū)。我倒頭便睡了。
我的讀書(shū)故事六年級(jí)作文6
從小我就喜歡讀書(shū)，媽媽說(shuō)我在還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，就喜歡拿著書(shū)有模有樣的看了！而在我的記憶里，和媽媽一起看繪本，是我每天最快樂(lè)的時(shí)光，《烏鴉面包店》里的四只小烏鴉，讓我無(wú)數(shù)次想去到泉水森林，找到那個(gè)橙色的風(fēng)車，親口嘗一嘗那些美味的'面包，也讓我知道了只要大家齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝困難�！洞笮l(wèi)不可以》讓我知道，原來(lái)小孩子都是這樣調(diào)皮的呀！做錯(cuò)事情不可怕，知錯(cuò)就改，爸爸媽媽還會(huì)像從前一樣愛(ài)你�！恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》里，兔媽媽和兔寶寶的對(duì)話，多像我和媽媽的睡前聊天，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中讓我明白愛(ài)與被愛(ài)的重要性。還有《活了一百萬(wàn)次的貓》《小黑魚(yú)》《花婆婆》等等，這些故事陪伴了我整個(gè)幼兒時(shí)期，直到現(xiàn)在想起來(lái)，仍然感覺(jué)到非常的溫暖和幸福。
后來(lái)我慢慢認(rèn)識(shí)一些字了，在字典的幫助下，我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主，騎著白馬的王子，受苦受累的灰姑娘，讓人心疼的快樂(lè)王子……我就像一條小魚(yú)徜徉在書(shū)籍的海洋里，《小鹿斑比》《假如給我三天光明》《昆蟲(chóng)記》，每本書(shū)都帶給我不同的體會(huì)，讓我如癡似醉。
書(shū)像一位有學(xué)問(wèn)的老師，教會(huì)了我許多知識(shí)。
書(shū)像一位慈愛(ài)的母親，教會(huì)了我做人的道理。
書(shū)像一位真誠(chéng)的朋友，和我進(jìn)行心靈的交流。
我愛(ài)讀書(shū)，我要繼續(xù)與書(shū)為伴，做新時(shí)代的書(shū)香少年！
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