[推薦]六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
大自然有各種各樣的美妙聲音。你聽，小河“嘩嘩”地流淌著，似乎在哼唱著一首快樂無比的歌曲；你再仔細(xì)聽聽，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱一首美妙的歌；如果你聽得很仔細(xì)，你會(huì)聽到知了在小石頭上拉小提琴。
忽然，你會(huì)覺得很涼爽，那是因?yàn)�，風(fēng)玩玩像一位不請(qǐng)自來的小淘氣，“呼呼”地吹著，把樹葉吹的“沙沙”的響，大家和大樹一起打哆嗦。風(fēng)玩玩還把大樹吹的東倒西歪的，這下，樹木們像喝醉的大漢子搖擺著，還不停的像唱歌一樣的咆哮笑。
大家看到了上午的狀況，下午就穿了許多衣服。果然，下午下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)“滴滴答答”地下個(gè)不停，打在人們五顏六色的傘上，就像一個(gè)小孩在打鼓，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咚咚”的聲音。
風(fēng)雨過后，第二天陽光燦爛�；▋汉蕊柫寺端`開歡快的笑臉，小草隨著輕風(fēng)搖動(dòng)。不時(shí)傳來動(dòng)物們歡快的聲音：小貓“喵喵”聲、小狗“汪汪”叫、布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲。要在仔細(xì)的話，還會(huì)聽到小朋友的.“嘻嘻哈哈”的笑聲。
大自然的聲音，匯成了一首世界上最動(dòng)聽、美妙的交響曲。只要你用心去傾聽，用心去感受，你將會(huì)聽到跟多的聲音。讓我們學(xué)會(huì)去傾聽大自然吧！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
大自然是人類的故鄉(xiāng)，是心靈的家園。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉……大自然的美麗，讓人心蕩神馳；大自然的神奇，令人嘆為觀止。
走進(jìn)那美麗的大自然，瑪麗鳥語花香，聽見鳥歡快的鳴叫，那里的花草郁郁蔥蔥、綠樹如茵，你會(huì)感受到大自然的美，會(huì)感受到大自然的寧靜，會(huì)感受到一絲絲暖暖的春意。
藍(lán)藍(lán)的天空，白云朵朵，躺在綠油油、嫩嫩的小草上，會(huì)感到一絲涼意，會(huì)感到很舒服，閉上眼睛，傾聽鳥兒們歡快、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、自由的歌曲�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放，各個(gè)都展現(xiàn)出自己與眾不同的美。
那里有一條歡快明凈的小溪，晝夜不停的.歡快流淌著。那清澈見底的小溪底下有許多色彩斑斕美麗的石頭。一天到晚，都會(huì)有一群小孩子到小溪旁邊玩耍、溪水，早上起床，一群小孩子都直奔小溪旁，有清亮亮的溪水洗臉，把美麗的花瓣撒在小溪里，或者是用紙疊成小船放在小溪里，讓花瓣和小紙船隨溪水漂流而去。還有一些小孩子用柔軟的枝條編成花環(huán)，戴給小溪水。
下午的時(shí)候，一些孩子來到河邊打水仗，雙方打的非常厲害，全身都濕透了，還有一些小孩子提著水桶到小河里捉蝦米，逮螃蟹，小溪旁邊不時(shí)地傳來了孩子們咯咯笑的聲音。
我愛著清澈見底的小溪，愛著一花一草，更愛著美麗的大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
我是一張課桌，放在教室里。
看看別的桌子，我是完好的了�！罢媪w慕你啊，桌子老弟，身上完好無損，干干凈凈，你看我們待久了，就這也爛了，那也爛了！”我向著聲音來源望去，是一把被涂得五顏六色，還少了一塊木板的椅子在說話。我問：“椅子老哥，你怎么被弄成這副模樣了？”“別說了，還不是因?yàn)槟切┬『⒆硬粣圩o(hù)我們椅子，擰得我們?nèi)备觳采偻鹊�，唉。”“同感啊，椅子老哥，你看我也是呀，同樣被亂涂亂畫，你看我，支架都快斷掉了�！蔽遗赃叺囊粡堊雷诱f�！岸紕e抱怨了，大家都一樣，那群小孩把我們坐爛了，看他們用什么！新來的桌子，你那個(gè)位置原本是另外一張桌子，他支架斷了，木板也掉了。不久之后，你也會(huì)變成我們這樣的“殘疾人”了！”黑板無奈地說
“別講話了，他們來了�！睊甙训艿苷f，大家立馬安靜了，小孩們有的'把臀部壓到桌子上，有的拿起掃把弟弟們來打來打去，面對(duì)這些事，我卻無能為力，還有的拿起彩筆在我身上，畫山畫水畫地球，我恨不得變成人類把它們都打一頓，氣死我了！
“作為一個(gè)小學(xué)生，必須愛護(hù)教室里的每一件物品，因?yàn)槭撬麄兘o了你們學(xué)習(xí)的條件，所以你們要愛護(hù)它們�！边@是我想對(duì)那些孩子們的忠告。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
清早，一縷陽光灑進(jìn)我的臥室，我睜開了眼睛。
突然，各種奇形怪狀又很龐大的物品出現(xiàn)在我面前，原來是我的床、書桌、柜子，他們?cè)趺磿?huì)變得如此之大？還是我變小了？我的天呀，這個(gè)黑色的身軀是怎么了？咋還有灰色的腿呢？我怎么有兩個(gè)觸？我驚了，竟然變成了一只螞蟻！我回憶起昨天還在贊美螞蟻團(tuán)結(jié)，今天自己卻成為了螞蟻。
我爬下床，從縫鉆了出來。仰望天空，在草地里打滾，聞著花香，爬在花柄上。一陣吹來，我和花兒一起婆娑起舞�！昂�，兄弟你是新來的吧？”一個(gè)響亮的聲音仿佛離我很近。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在對(duì)我說話。我能聽懂螞蟻的語言，這是真的！我答道：“對(duì)對(duì)，不過我是從人類變成螞蟻的，還有一點(diǎn)，我是女的`！”螞蟻說：“小姐，你真的是從人類變來的嗎？我們非常痛恨人類，同伴們幾乎都是死于他們的腳下�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。
隨后，一群螞蟻?zhàn)吡诉^來，我從其他螞蟻口中得知，那只和我說話的螞蟻叫斑利。斑利揮了揮手，對(duì)我喊：“快跟上隊(duì)伍，上下雨了，我們要搬家了�！蔽腋谀┪�，沿著路邊走到新家里，我抬頭一瞧，兩只碩大無比的眼睛盯著我們，是位小男孩兒，他正要用腳踩向我們時(shí)，我們配合的極好，藏進(jìn)草叢里，一鉆，等男孩走了，我們?cè)倮^續(xù)出發(fā)。
到達(dá)了新家，我咬了一口帶來的面包屑，忽然，冒出一串金光，眼前一片白色……當(dāng)我能看清事物時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已變回原形，正躺在床上。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
春天，小草探出頭來，花兒綻放出最美的笑臉；柳樹又長(zhǎng)出了嫩綠的心葉子。一切的植物都蘇醒過來。春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、陽光明媚、不冷不熱的季節(jié)。所以無論是人，還是動(dòng)物，或是植物都喜歡這個(gè)季節(jié)。就算下雨的時(shí)候也不覺得冷，因?yàn)榇河旯媚镏粠砹诵迈r的空氣和清澈的雨水。雨水不僅灌溉了田野，還幫果農(nóng)給果樹澆了水。等果樹喝足了水以后春雨姑娘也就該走了。
夏天到了，炎熱的太陽照射著大地，好像大地鋪上了一層金毯子。這時(shí)，房屋和大樹發(fā)揮了更大的作用。什么作用呢？當(dāng)然是為人們乘涼了。
眨眼間秋姑娘來了。她拂去了太陽的炎熱，帶來陣陣涼爽的秋風(fēng)�？炜�，秋姑娘手里是什么？��！原來是碩大的`果實(shí)成熟了。當(dāng)然，果實(shí)的成熟也離不開人們的辛勤勞動(dòng)。所以，人們也十分喜歡秋天。
沒多久冬天又來了。在這寒冷的季節(jié)里，花兒都凋謝了。可卻不知為何天上又飄下白色的花朵。我們?cè)谶@炫麗的雪景中堆雪人、打雪仗——
我愛大自然的一草一木，也愛春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
人的一生，總有許許多多的第一次，第一次當(dāng)“小老師”，第一次登臺(tái)演出，第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。
那是在我4歲那年，我在一個(gè)星期六的早晨，突然覺得身體有些不適，但我卻沒跟媽媽說。因?yàn)樽詮挠辛嗣妹茫妹镁椭幻χ疹櫭妹貌还芪伊�，所以我就沒跟媽媽說。
直到中午吃飯時(shí)，我才露出了“馬腳”。那時(shí)。媽媽叫我吃飯，我就感覺頭暈暈的，想吐。當(dāng)我坐下來，正要吃飯，就實(shí)在忍不住吐了起來。那時(shí)媽媽可急壞了，連忙說“來，媽媽送你去醫(yī)院檢查一下”。我生氣地說：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作態(tài)”。然后，我躺在床上，媽媽看見我很難受，就摸了摸我的額頭，結(jié)果十分的燙。媽媽當(dāng)時(shí)十分著急。于是抱著我，來到了醫(yī)院。在來的路途中，我隱隱約約地看見媽媽包著我，眼睛里含著晶瑩的淚珠，當(dāng)時(shí)，我也哭了，那時(shí)，我也哭了，那是被母愛感動(dòng)的眼淚。
過了一會(huì)兒，我到了醫(yī)院，接受了醫(yī)生的治療，好了一些了，雖然沒有全好，當(dāng)是我感受到了幸福。接著，當(dāng)我睜開眼，和這個(gè)世界再見的時(shí)候，第一眼看到的就是媽媽。那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感受到母愛的淚珠。我不禁立馬坐起來，喊了一聲：“媽媽，我愛你！”這時(shí)，我才明白媽媽原來是愛我的'，媽媽的愛是這個(gè)世間最偉大的力量。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
大自然真是奇妙啊，有落霞與孤鶩齊飛的韻致，也有清明時(shí)節(jié)的典雅，還有霜葉紅于二月花的美麗……其中，我最喜歡那雨的高貴。
這一天，天色暗淡�？諝庵�，彌漫著一股淡談的潮濕。沉默，無盡的'沉默，這是暴風(fēng)雨來之前的寧靜。
有那么一刻，我覺得這雨并不會(huì)下下來。但隨之而來的，是響徹云霄的一聲巨啼“轟～轟”。緊隨著雷聲的，是那刺眼的閃電，一下，兩下，三下……晃得我睜不開眼。起初，只是微微的風(fēng)，而現(xiàn)在成了巨大的風(fēng)；起初，只是毛毛細(xì)雨，而現(xiàn)在的天，就像缺了口似的，如瀑布般的水在嘩嘩的下著；起初，人都嘻哈打鬧的在街上行走著，而現(xiàn)在街上已完全看不到人的身影了……
此時(shí)的街上，已經(jīng)匯聚成了一條一條的小河。我擔(dān)心雨再這樣下下去，我們生活的城市會(huì)不會(huì)變成一片汪洋。但這場(chǎng)暴風(fēng)雨并沒有下多久。雨停了，這時(shí)天空中出現(xiàn)了一抹魚肚白，天空中云也慢慢散了，天空又變得湛藍(lán)湛藍(lán)的了，一切又像沒發(fā)生過一樣。天空、世界、萬物又全都恢復(fù)了平靜，天空中出現(xiàn)了赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹橋，就像是從間通往仙境一樣。
大自然真是神奇呀，一會(huì)可以晴空萬里，一會(huì)也可以烏云密布，一會(huì)還可以大雨交加。我愛大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
我是一只毛毛蟲，蝸行在幾片碩大的樹葉之間，我一刻也不曾懈怠，我以為那幾片樹葉就是整個(gè)天空，整個(gè)世界，可是偏偏那么小小的幾片樹葉，我總是走不到盡頭，總是嘗不到成功的喜悅。直到有一天，我開始嘗試和其他小伙伴一樣吐絲，一樣作蛹，我有了一個(gè)夢(mèng)—我變成蝴蝶啦！這個(gè)夢(mèng)，在一個(gè)萬里無云的春天，實(shí)現(xiàn)了。最開始，我身上沒有一點(diǎn)像蝴蝶的地方。但是，盡管這情況很糟糕，我仍在努力。我一次又一次的掙扎，正努力地接受著生命中應(yīng)有的暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨就像一個(gè)篩子，過濾掉了太多墮落者，但唯獨(dú)留下了我，這只頑強(qiáng)的毛毛蟲。我不止一次地努力，直到有一天，我終于脫離了長(zhǎng)久以來束縛我的繭！
我來到了另一片樹葉。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的眼前竟然又是一個(gè)繁榮似錦的地方。我嘗試著向前飛去，可是，剛動(dòng)一下，就重重地摔落在地上。可是，我不放棄，因?yàn)榉艞壛司偷扔诜艞壣臋C(jī)會(huì)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的`磨礪，我已經(jīng)能夠飛上一會(huì)了，可如果有風(fēng)，便會(huì)立刻掉落。突然，我猛的蓄力，往上一跳，迎接我的又是一次失敗，我在心里暗想：我一定要飛起來，成為最美的蝴蝶。我嘗試了一次又一次，一次失敗，兩次失敗……一百二十五次失敗。直到有一天，我終于成功了，我飛起來了，風(fēng)怎么吹也吹不落，我知道，我成功了。你看，我從軟弱的小毛毛蟲，成為了美麗的蝴蝶，從我的蛻變，讓我明白：有志者，事竟成！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
大自然是人類的老師，為什么這么說呢？請(qǐng)看下面的事例：人們從小鳥會(huì)飛而發(fā)明了飛機(jī)；從魚的身上發(fā)明了雷達(dá)；從甲殼蟲的身上發(fā)明了汽車······這一系列的事例不正表明了人類許多的奇思妙想和發(fā)明的源頭，或者可以稱作老師的'不正是大自然界中的動(dòng)植物嗎？而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。
有一天，我走在放學(xué)的路上，突然我看見地上有一塊面包，而在旁邊有一只螞蟻，這塊面包是螞蟻的十幾倍，對(duì)于螞蟻來說應(yīng)該是一塊巨石。這么大一塊面包，這么小一只螞蟻，怎額能搬得動(dòng)它呢？我心想螞蟻一定會(huì)搬救兵的。果然，不出我所料，螞蟻向面包不遠(yuǎn)處爬去，一個(gè)隆起的‘小山丘’。我猜那里應(yīng)該是蟻巢。正好，蟻巢的入口處爬出來一只螞蟻。只見，發(fā)現(xiàn)面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路，還和它碰了碰觸角。結(jié)果，打算出門的螞蟻又折身返回了蟻巢。過來一會(huì)兒，成群的螞蟻從洞口魚貫而出，片刻后，面包上趴滿了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的咬著面包往前拽；有的在面包后面往前頂，有的干脆鉆到面包底下駝·····總之，螞蟻們七手八腳的把面包運(yùn)到了蟻巢的入口處。
可是面包這么大，洞口那么小，怎么把它運(yùn)進(jìn)去呢？正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時(shí)，螞蟻們已經(jīng)開始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的，一只螞蟻叼起一塊便運(yùn)進(jìn)洞里去了。
人們從螞蟻碰觸角而發(fā)明了手語，而螞蟻身上則很好的體現(xiàn)了我們常說的——團(tuán)隊(duì)精神！從這件事我不由得感嘆，大自然真是我們的好老師！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
大自然的聲音是無窮的、接連不斷的聲音。
春天的聲音是和諧的。當(dāng)風(fēng)大時(shí)，河面上的冰碎了、破了，隨著河水與殘冬一起流向遠(yuǎn)方，發(fā)出了“咔嚓”的聲音；和風(fēng)吹拂，吹向了柳樹姑娘，撩動(dòng)了她嫩綠的頭發(fā)，發(fā)出了“嘩、嘩”的聲音；提醒農(nóng)民耕種的布谷鳥則在“布谷、布谷”地鳴叫著……
夏天的'聲音是可怕的。下雷雨之時(shí)，閃電似乎要劈開整座樓房，轟鳴的雷聲似乎要炸聾人們的耳朵，嬰兒們哭鬧著躲入媽媽的懷抱。
秋天的聲音是溫柔的。聽，一群大雁排成了“一”字形和“人”字形，飛向了溫暖的南方，它們不住地鳴叫，似乎在對(duì)大地說：“現(xiàn)在冷了，我們必須走，不過，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，我們一定會(huì)歸來的！”
冬天的聲音是寒冷的。西北風(fēng)呼呼地刮，吹凍了小河，吹落了樹葉，吹下了雪，雪覆蓋了大地。大地整裝待發(fā)，準(zhǔn)備了精神去迎接春天，保衛(wèi)冬眠動(dòng)物安心過冬。
一年中有四個(gè)季節(jié)，特性不同，而四個(gè)季節(jié)還會(huì)用自己的風(fēng)去考驗(yàn)動(dòng)植物。
春天刮大風(fēng)，迎春花卻冒風(fēng)開放；夏天驕陽似火，荷花卻頂著烈日開放出了美麗的花；秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花卻挺立著干；冬天大雪紛飛，“歲寒三友”——松、竹、梅依然迎著寒風(fēng)立上枝頭，散發(fā)出陣陣芳香……它們都是堅(jiān)強(qiáng)的植物，當(dāng)風(fēng)吹著它們冷時(shí)，它們會(huì)用一句話來激勵(lì)自己——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”想到這么一句，它們便會(huì)繼續(xù)傲風(fēng)綻放笑臉。
這就是大自然——一位神奇的魔法師手中的聲音。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
大自然是一個(gè)神奇的世界。有許多科學(xué)家的發(fā)明是從大自然里得到啟示，而創(chuàng)造的！比如：捕蠅草。這捕蠅草很有意思：可以捕捉蒼蠅、蚊子等小蟲。每當(dāng)小蟲受到蜜汁的引誘而飛落到葉子上，觸動(dòng)了感應(yīng)毛，葉子馬上合閉，蟲子就飛不出來。捕蠅草就開始消化小蟲。
捕蠅草真神奇！我們也可以參照捕蠅草發(fā)明一個(gè)捕蠅器。這個(gè)捕蠅器長(zhǎng)方形，五厘米，把它安裝在屋子的每一個(gè)角落包括床頭邊。它也好像花兒那樣微微綻開里面有著濃郁的.蜜汁，甜甜的。當(dāng)你按了“開始”，它就啟動(dòng)。當(dāng)蟲子出發(fā)聞到了那么濃郁的香味，一定馬上撲過出去。當(dāng)捕蟲器感應(yīng)到有蟲子，葉子馬上全都合閉起來。過了一夜后，按一下“關(guān)閉”，然后再把捕蟲器底部的那個(gè)小蓋子打開后，把蟲子的殘骸丟掉，再加一點(diǎn)生水和熱水，洗一下捕蟲器。一周就要把它拆掉，洗洗，加上新的蜜糖就行。那么，到夏天時(shí)，就不怕小蟲來咬你的皮膚。
大自然是人類的老師！大自然是神奇的！只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧妙。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
我長(zhǎng)著一雙黑黑的眼睛，長(zhǎng)的像一只海豚，而且還生長(zhǎng)在長(zhǎng)江中，你知道我是誰嗎？嘻嘻！我就是可愛的江豚。 長(zhǎng)江是我唯一的家，在這里我有爸爸，也有媽媽還有小伙伴們。水里有水草，還有美麗的珊瑚。長(zhǎng)江十分清澈，從水面上看都可以看見水底下美麗的石頭！ 不知什么時(shí)候，長(zhǎng)江變了，一張張大網(wǎng)把我的小伙伴們捉住。
水里的塑料袋、易拉罐隨處可見，長(zhǎng)江沒有原來那么清澈、安靜了！上面全都是捕魚的船只，只要一不小心就會(huì)被捉住。水底再也沒有水草和珊瑚了。望著陌生的長(zhǎng)江，我再也找不到回家的路了，再也找不到小伙伴們了。再也找不到爸爸媽媽了。 有一天，我游的江面上，發(fā)現(xiàn)原來這些大網(wǎng)、垃圾、捕魚的船只都是人類造成的。我真想告訴他們：人類，長(zhǎng)江是我們江豚唯一生活的地方，也是我們的家，我們想要一個(gè)安靜、清澈的家，像你們這樣會(huì)讓我們的`同類死的更多，甚至可能滅亡。
請(qǐng)你們清醒清醒吧！別再用你們那貪婪的雙手捕捉我們了！ 這時(shí)一張大網(wǎng)向我撲來，我被捉住了，這時(shí)我仿佛看到了原來的長(zhǎng)江，看到了美麗的珊瑚，看到了水草，看到了清澈的江水，看到了爸爸媽媽，也看到了我和小伙伴們盡情玩耍！我真希望長(zhǎng)江能變回原來的樣子，因?yàn)槲覑坶L(zhǎng)江！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
秋天，是一幅豐富多彩的畫卷，是一首深情的詩篇。在這個(gè)季節(jié)里，大地?fù)Q上了金黃的外衣，果實(shí)累累，稻谷飄香，仿佛是大自然對(duì)我們辛勤努力的慷慨饋贈(zèng)。
清晨，我走在鄉(xiāng)間的小路上，空氣中彌漫著淡淡的泥土氣息，那是秋天特有的味道。路邊的稻田里，稻穗低垂，仿佛在向人們?cè)V說著豐收的故事。我忍不住走進(jìn)田間，輕輕摸過那一束束沉甸甸的稻谷，它們?cè)陉柟庀麻W閃發(fā)光，像是鑲嵌了無數(shù)顆金色的寶石。這是農(nóng)民伯伯一年辛勤勞作的成果，也是秋天的饋贈(zèng)。
午后，我來到果園，蘋果、梨子、柿子掛滿了枝頭，紅的如火，黃的似金，綠的如玉，色彩斑斕，讓人眼花繚亂。每一顆果實(shí)都是大自然的恩賜，每一顆果實(shí)都蘊(yùn)含著生命的醇厚。我摘下一個(gè)蘋果，咬一口，清甜的`果汁在口中四溢，那是秋天的味道，那是生活的甜蜜。
傍晚，我在林間小道散步，落葉紛飛，如同金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。每一片落葉都是秋天的信使，它們帶著對(duì)大地的眷戀，輕輕地落在地上，鋪成了一條金黃的地毯。這不僅是生命的結(jié)束，更是生命的輪回，是秋天的饋贈(zèng)。
秋天，是大地的豐盈，是生命的詩行。它教會(huì)我們感恩，讓我們明白，每一份收獲都離不開耕耘和付出。感謝秋天，感謝這份獨(dú)特的饋贈(zèng)，讓我們更加珍視生活，更加熱愛這個(gè)世界。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
大自然里有許許多多的奧秘。比如說：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。從螢火蟲到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有……
蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米的'地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒有“鼻子”，若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了小型氣體分析儀。
螢火蟲在夏日夜晚發(fā)出的光，和太陽光以及各種電燈光都不一樣。因?yàn)槲灮鹣x是依靠太陽核聚變來發(fā)光，所以人們稱它們?yōu)闊峁庠�。螢火蟲發(fā)出的光，是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因?yàn)樗?00%地將能量轉(zhuǎn)換成光能，不產(chǎn)生熱量，所以人們就稱它為冷光源。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15
走進(jìn)大自然，讓我們聆聽它的聲音，記錄它的美好吧！
大自然的一切都是人類的`好朋友，走進(jìn)大自然，到處都是好朋友的身影。你好，大樹，你晃動(dòng)的身軀讓我想起舞臺(tái)上優(yōu)美的舞姿；你好，小草，你彎著的身子是在向我問好嗎？你好，蝴蝶，你美麗的翅膀是我見過最美麗的衣裳；你好，蜜蜂，你提著蜂蜜，想必是昆蟲界最勤勞的搬運(yùn)工；你好，螞蟻，你真是一位“大力水手”，你好……
坐在路邊，撥開草叢。哇，這真是昆蟲的世界！
蛐蛐在一塊石頭上愜意地爬著，好像在享受著陽光的照耀。一對(duì)小甲殼蟲在灌木叢里你追我趕，好像在說：“來呀！來呀！來追我呀！”幾只蟋蟀圍成了一個(gè)圈，好像在津津樂道著一些有趣的事情。還有許多不知名的小昆蟲聚在一起在放聲歌唱，像是一個(gè)樂團(tuán)在演奏著美妙的音樂。我靜靜地看著這個(gè)奇妙的昆蟲世界，多么想變成一只昆蟲，與它們一起玩耍。
走進(jìn)大自然，親近大自然，這里是另一個(gè)世界！這里是精彩的課堂！你會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)很多有趣奇妙的事情，你會(huì)在這里感到心曠神怡。讓我們一起用耳朵傾聽，用眼睛欣賞，用心去感受這美妙的大自然吧！
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