六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在泥土上放上幾片粉嫩的多肉葉子，靜靜的看著它們，說(shuō)不定哪天，他們的芽?jī)簳?huì)從葉根上長(zhǎng)出來(lái)，說(shuō)不定它們能變得很大很大。
它們只是翹著葉尖，躺在泥土中央，在陽(yáng)光下面，露出一絲絲的飽滿與美麗。又撒下幾顆綠豆種子，回到房中等待著，等待著它們發(fā)芽。在一旁沏起一杯藏紅花茶，用筆尖將茶香盡數(shù)捉住，然后吸入肺中，輕輕用手指撥弄著山地玫瑰的花瓣。再放上一本書(shū)，等待，靜靜地等待。幾片葉子被嘴饞的小鳥(niǎo)帶走，幾株發(fā)芽的綠豆卻被凍死。
我只剩下了最后一片葉子，等待，等待著它發(fā)芽，用雪菊的芳香將它滋養(yǎng)�？烧粋�(gè)冬天，它就是不發(fā)芽。看完的書(shū)已經(jīng)擱得仿佛一座小山，原本滿滿的一罐藏紅花也只剩下了幾根，很隨意地在罐子底部橫七豎八地散落著。就連它的葉子也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，我繼續(xù)等待，等待著它的小芽從它的葉片根部鉆出來(lái)，盼著它長(zhǎng)得很大很大。將那些已經(jīng)幾乎能背下來(lái)的詩(shī)句再一次于眼前過(guò)目，反復(fù)的研讀，都快要嚼爛了，但我依舊等下去……
終于有一天，它的葉片根部抽出了一根粉紅色的.小絲，我慌忙的給它澆水，它越長(zhǎng)越大。第二根，第三根，長(zhǎng)出了一片粉嫩的葉子。最后，那一片大的葉子已經(jīng)近乎凋零，它的根已經(jīng)在泥土里扎得很深很深。但我還是泡上一杯茶，拿出一本剛買(mǎi)的書(shū)，坐在椅子上看著它，看著它，等待著它慢慢長(zhǎng)大。
又是一批新的綠豆發(fā)芽，但它卻長(zhǎng)得好慢好慢，還是一杯茶、一本書(shū)。我要一直等著，盼著，保護(hù)著它，整日守在它身邊，以至于饞嘴的鳥(niǎo)兒不會(huì)打它的主意。
我要一直等它，直到，它長(zhǎng)得很大很大……
六年級(jí)年的作文 篇2
20年后世界將為我們所控制,那時(shí)的世界將是電子時(shí)代.
到了20年后全世界都是電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。那時(shí)，我家的各種設(shè)備都是全自動(dòng)的.比如家里的洗衣機(jī)，只要一到預(yù)定時(shí)間，就會(huì)自動(dòng)幫你洗衣服;洗完后,又會(huì)自動(dòng)用太陽(yáng)能烘干機(jī)把衣服烘干;如果家里比較臟亂,機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，進(jìn)行掃除工作;到那時(shí)再也不用擔(dān)心小偷行竊，也不必安裝起類似“鳥(niǎo)籠”的防盜網(wǎng)，因?yàn)榧す鈷呙橛脩羰椒辣I門(mén)可以讓家的感覺(jué)更好，這種防盜門(mén)是用金剛石做成的;如果要進(jìn)門(mén)，它先要掃瞄你的全身，待驗(yàn)明身份后，才會(huì)為你開(kāi)啟大門(mén)。
到了20年代后，公路上絕對(duì)沒(méi)有任何交通工具，也可遠(yuǎn)離那些尾氣、廢氣的'污染，因?yàn)槿藗儼l(fā)明了一種超時(shí)空轉(zhuǎn)換器，你只需按一下電鈕，說(shuō)出你想去的地方，它便可以幫你實(shí)現(xiàn)這一愿望。那時(shí)的電腦也變得越來(lái)越神奇，不必再拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“老鼠尾巴”，只要你“面對(duì)面的交流”，對(duì)它說(shuō)話，它便能聽(tīng)懂你的指令。
啊，20年后的世界是多么的美妙，令人向往，讓我們?yōu)槌@個(gè)美好的未來(lái)而共同奮斗吧!
六年級(jí)年的作文 篇3
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)······” 一陣陣動(dòng)聽(tīng)的生日歌在走廊內(nèi)回蕩、 沒(méi)有生日蛋糕，沒(méi)有任何的彩帶和蝴蝶結(jié)，沒(méi)有任何的裝飾物······ 但，有我們，有我們六（7）班，有大家最真誠(chéng)的心，有大家悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有大家最真心的祝�！ぁぁぁぁぁ�
領(lǐng)巾在胸前飛揚(yáng)、飄舞，大家用最真誠(chéng)的心，望著今天的壽星。 大家用自己最最悅耳的歌聲，一遍又一遍的歌唱著那平平無(wú)奇的《生日歌》。也許，那時(shí)的《生日歌》，不再那么了，它變的悅耳了，變得動(dòng)聽(tīng)了······ 我們不是六（4）班，早就為老師準(zhǔn)備好了千紙鶴和的生日蛋糕····· 但，我們用最真誠(chéng)的聲音來(lái)表達(dá)我們對(duì)余老師的愛(ài)。我們，沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有佩戴屬于我們的特有標(biāo)志。沒(méi)有一個(gè)人，不用最真誠(chéng)的目光和最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)。 調(diào)皮蛋呂鄭超不再鬧了······佩戴上了紅領(lǐng)巾了······ 廢話大王張俊不再?gòu)U話了，坐在那兒，望著余老師，歌唱著“祝你生日快樂(lè)”······ 黑板上，是班長(zhǎng)楊清影秀麗的粉筆字——“祝余老師生日快樂(lè)！”八個(gè)大字······
余老師微笑的望著我們，她的眼眸中，閃爍的，不知是激動(dòng)，還是幸�！ぁぁぁぁぁげ恢歉袆�(dòng)，還是欣賞。她，沒(méi)有說(shuō)一句話，她，只是靜靜的，帶著恬靜的微笑望著我們······ 窗外，風(fēng)在“呼呼”的吹著，它吹動(dòng)了梧桐樹(shù)的葉子，輕輕的`發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎也想和我們一起祝福我們的老師······ 歌聲停止了，周圍一片靜默，大家張大雙眼，等待著余老師的回答······ 紅領(lǐng)巾，在飛揚(yáng)，在旋轉(zhuǎn)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，把它佩戴在我們的胸前，也許，那時(shí)我們對(duì)老師最好的尊重吧······
六年級(jí)年的作文 篇4
在藍(lán)色天空下，
在金色陽(yáng)光里，
在綠色草坪上，
我們盡情歌唱。
在寬敞教室里，
在明亮燈光下，
在舒適座位上，
我們努力學(xué)習(xí)。
在嫵媚春風(fēng)中，
在青青楊柳下，
在溫馨校園里，
我們茁壯成長(zhǎng)。
解下重重行囊，
遨游知識(shí)海洋，
插上想象翅膀，
我們隨意暢想。
歌唱青春音符，
隨著季風(fēng)飄蕩。
美麗的草地上，
留下一抹霞光。
踏著落日余暉，
伴著綠柳輕揚(yáng)，
歸途中的我們，
是群快樂(lè)小鳥(niǎo)。
這七彩的.土地，
我們成長(zhǎng)搖籃，
這溫馨的校園，
我們永遠(yuǎn)留念。
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