六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我們班是學校里出了名的亂班，同學們個個都很活潑，教室里總是亂哄哄的。老師不在，教室里亂哄哄的倒也情有可原，可是有時候老師在，教室里竟然也是亂哄哄的！于是，各位老師經過刻苦修煉，分別研制出了獨門“制亂寶典”�，F在我就來給大家介紹一下老師們的高招吧！
首先來說一說我們的班主任柴老師吧。柴老師的“寶典”是“獎罰分明”——“表現好的有獎，表現壞的要罰！”她的具體做法是：在黑板的一塊“地盤”上寫上數字一到十，分別代表我們班的十個小組，哪一組表現的好就加星，哪一組表現的差就扣星，一星期下來，哪個組得的星最多，每個同學就獎一個笑臉。當然，還不止這么簡單，得夠五個笑臉可以換一個筆記本，得夠十個笑臉就可以換一枝筆！此法一出，立竿見影，上語文課時，我們班的'紀律明顯好轉�？缮掀渌n怎么辦呢？接下來，隆重登場的是我們的數學老師！
數學老師不愧是數學老師，連“寶典”都是“123法”。什么是“123法”呢？且聽我慢慢道來。上數學課時，數學老師規(guī)定，只要她一二三從食指伸到無名指，同學們就必須喊“安靜！”每次教室一亂，總會有幾個同學看到她伸手指，他們一喊“安靜”，其他人的注意力馬上就會集中到老師身上，教室里一下子就安靜下來，此法成功，有效果！
以前上英語課時，我們班的“調皮蛋”們總是搗亂，迫于無奈，老師只好把想聽課的同學們帶到走廊上去講課�，F在的英語老師對付他們自有高招，她的“寶典”是“時間就是作業(yè)”！我們班亂的時間的秒數，就是作業(yè)多寫的遍數（好像是秒殺啊)！這一招，把那些“調皮蛋”們管得服服帖帖，上英語課時再也沒有人搗亂了。
瞧，這就是我們班老師的高招！當然，除了這三位老師以外，其他老師也各懷絕技�，F在，我們班已經被這些老師們給制服了，再也不像以前那樣亂了。
六年級年的作文 篇2
經過了一個下午的努力，我們終于獲得了成功的果實。雖說我們沒拿第一，但我們已經很滿意了，因為我們之前沒大怎么練。
當我們聽到我們得了第二名時，我不禁高興了起來，可全班并沒有像我一樣驚喜，反到他們看到我那無知的表情笑了起來，然后紛紛對我說：“你高興什么呀，我們又沒得第一�！鳖D時，我的臉便埋在人群下。
比賽結束了，我懷激動的心情跑上樓。這時，教室里傳來陣陣的`議論聲，有的人說，你沒做好，全部都在譴責自己，我想他們可能是因為沒有得到第一名而傷心吧。過了一會兒，老師來了，她高興地瞳了進來然后放下了包然后對我們說，這次感受：雖然我們這次沒有得第一，但老師為你們欣慰，因為我們很少在練，可是我們得了第二名，所以說，應該感到高興，而不應該傷心，說到這里我又看見了同學們打起精神的樣子，我也露出了笑容。說完，于是我們放學走了。
在家里，我想了想，突然想到了我們在場上的英姿。一陣喊叫聲打斷了我的回憶，我去開門，原來是三班的一個同學，他的臉像霜打了的茄子似的非常沮喪，然后對我說：“我們班今天跳舞的真不好，有的人總是在搞自己的事……”又過了一陣子，一個四班的同學也來了，坐下來嘆了一聲氣，然后說：“我們班學習倒二，連這也弄倒二，唉……”等到我們三個在議論時，二班，也就是今天獲勝的班級，他們班中的一個同學來了，得意洋洋的笑著說：“我們班雖然學習不怎么樣，可是在這方面我們還是很有天賦的�！蔽覀內齻�人都擺出一副不爽的樣子，然后在議論自己……
到了晚上，我看著那圓圓的月亮然后在追尋一個問題：我們這回失敗的原因是什么呢？可是就在這時奶奶走了過來，我把椅子給了她，她說：“在想什么呢？我把今天的事說給奶奶聽了，她聽了之后，大笑說：“就為這事啊，不必放在心上，只要你在場上盡力就行了，我看著奶奶那高興的樣子，我也在再苦惱了，不過在那之前我總結了一個道理：不要為自己的過錯而傷心，要往前看，不能停留在剛才。
六年級年的作文 篇3
暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長笛考級。
剛開始我媽說讓我去考級時，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應了。要知道，我可是一個非常害怕考試的人��！
到了考級前一個星期，我才開始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應了老媽。可并沒有什么用，錢都交了，非去不可了。
終于，到了考級那天。酒店里人山人海，全是各種樂器的考級生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個不停，背上直冒冷汗。這時，叫到長笛五六級的考生了，我拿著長笛和媽媽說了聲"再見"后，便急匆匆地走了。
老師領著我們繞來繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場。我的.手心還是直冒冷汗。前面進去的人一個個地出來了，我和他們說了一些話，問她們里面情況怎么樣，老師都說了些什么，要吹些什么。她們說吹一首樂曲和一首練習曲就行了。我越來越緊張，不停地練習著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽到我的心跳聲了。時間一點點流逝，終于，那個時刻到了——輪到我了。
我深吸一口氣，跟老師敬了個禮，然后開始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導致我吹錯了好幾個音。最后，結果出來了，我得了個良。
這次的考級雖然我只得了個良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經驗。
六年級年的作文 篇4
它是我在春天的時候認識的，在奶奶家的院子里。它是一只小貓，渾身雪白，沒有一絲雜毛。這是我見過的最不怕人的貓，或許，我們倆有緣，它總是在我的腳邊蹭來蹭去。是它一人太寂寞，還是示好？反正很快我們成了形影不離的好朋友。
那時，正是櫻花盛開的季節(jié)。院子里滿滿的全是櫻花樹。每天，我都會和它在一片潔白的櫻花下玩耍。有時，它躲在樹上，花的.潔白與毛色的雪白融在一起，我找不到它。有時，我穿著深色的外套，藏在樹干后，它在樹上急得直叫。一天，我用櫻花給它做了一個花環(huán)套在它的脖子上，一時興起給它取了個名：“櫻子”從此，我只要一喊“櫻子”，立馬，它就出現在我的眼前。那一段時光，很快樂！星期五，天下起了小雨，就因為這個，沒有下樓。雨停的時候，已近黃昏，我匆匆下樓，和櫻子約會�？蛇@一次，千呼萬喚，櫻子也沒出現。我四處找尋，終于在小樹林里發(fā)現了它。一個胖胖的女人在踢櫻子。聽言語，好像是遇到了不高興的事，櫻子成了替罪羊。我沖過去一把推開那女人，抱起櫻子就走。那女人瘋了一樣，在后面罵罵咧咧，我顧不上答理她，雙手發(fā)抖。在我們平日歡樂游戲的樹下，我放下了櫻子，只見櫻子渾身是血，氣若懸絲，我不知所措，輕輕地撫摸著，害怕極了。
那個晚上，櫻子永遠地離我而去，它身下的櫻花瓣染成了深紅色，風一陣一陣地吹來，樹上的櫻花紛紛飄落，落在我的身上，落在櫻子的身上，我們倆一個蹲著，一個躺著，成了一組雕像……我憤怒、哀傷、自責、恐懼、憎恨……我的腦袋里一片空白，只知道，櫻花凋零時，櫻子走了，永遠地走了
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