六年級(jí)年的作文5篇[精]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)年的作文 篇1
我這個(gè)人討厭算命，可偏偏怕什么來(lái)什么。今天，一位算命的人（他自稱(chēng)是“半仙”）竟送上門(mén)兒來(lái)，說(shuō)今天破例免費(fèi)幫人算命，我和他有緣，他可以幫我算一算六年級(jí)后的我會(huì)是怎樣的小伙子。我一聽(tīng)是免費(fèi)的，加上李老師又布置了命題作文《六年級(jí)后的我》看一下也無(wú)妨，反正親眼所見(jiàn)的還比在那兒胡思亂想不切實(shí)際的更好寫(xiě)，算命就算命吧！
那人一知道我有算命的意思，仿佛撿著塊金條兒還是摟到個(gè)美女似的，一把抓住了我的手，開(kāi)始做一些算命時(shí)必需的準(zhǔn)備，看著他那因興奮而面紅耳赤怪嚇人的臉，我的心“咯噔咯噔”的跳個(gè)不停，看他那么好心，不會(huì)是假裝算命然后又把我拐掉的吧�？此莻�(gè)樣子好像又不是，管他三七二十一，快點(diǎn)算完叫他走人行了。
準(zhǔn)備就緒，我急不可待地按照他的指令把頭湊近了水晶球，這個(gè)球有兩個(gè)面，分別告訴我兩個(gè)不同的我。這是第一個(gè)層面——
六年級(jí)后的我是一個(gè)愛(ài)幻想的我。我會(huì)在完成自己的處女作《聽(tīng)夜曲的少年》，我的腦子里有豐富的想像細(xì)胞，他們就像那夕陽(yáng)余暉灑向大地時(shí)的大海，涌出一波又一波的巨浪，那浪花在夕陽(yáng)的照耀下顯得亮晶晶的，遠(yuǎn)看是一片翻滾著的橙色，似火焰；近看白花花的，如水銀。我的想像就想這些變化多端的美麗浪花，層出不窮，反射出一個(gè)又一個(gè)故事：勇士戰(zhàn)勝怪獸的興奮；惡人猛然頓悟的光輝。我還會(huì)想像出擁有超宇宙速度的'高級(jí)飛船，這樣人類(lèi)可以完全擺脫地球引力，到離月球更遠(yuǎn)的地方展開(kāi)新的探索，除此之外，在我的想像中，我可以做自己想做的事，沒(méi)有那么多作業(yè)。若這些能在生活中出現(xiàn)，那該多好呀！
“不錯(cuò)~~”我咂了咂嘴，繼續(xù)把頭扭到了另一個(gè)層面——
六年級(jí)后的我還是一個(gè)已經(jīng)懂得深思熟慮的我，我會(huì)思考一系列的問(wèn)題，比如說(shuō)魚(yú)兒為什么不會(huì)飛？鳥(niǎo)兒為什么不會(huì)游？又或者思考“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”這句格言是否實(shí)際。因?yàn)樵诠?0xx年，水污染和大氣污染又會(huì)更進(jìn)一步，天空漂浮著有毒的氣體，水變得烏黑漆天，而且漂浮著一大堆垃圾，臭不可聞。人口暴漲，競(jìng)爭(zhēng)有變得不公平，俗話說(shuō)“一粒米養(yǎng)百種人”，有錢(qián)的人采取“走后門(mén)兒”的方式，依靠交情硬是把窮人擠了下去。
試問(wèn)：天上還能飛鳥(niǎo)，水中還能游魚(yú)嗎？
……
后記：從水晶球里看到的全部我都記下來(lái)了，就是這篇文章。但我把后面的省去了，現(xiàn)在在這兒偷偷告訴大家，其實(shí)那個(gè)算命的仙——之所以稱(chēng)做仙，是因?yàn)樗怯^音大士化身而成的！他告訴了我一個(gè)道理：“一個(gè)人用右手唯一不能拿的東西就是他的右手，人也是一樣，只有超越自己，才不會(huì)局限于一個(gè)小地方，才能創(chuàng)造出更好的佳績(jī)。”親愛(ài)的朋友們，你們說(shuō)，對(duì)嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
我的媽媽今年37歲了，是一位普通的教師。但是對(duì)于她抽屜里的那許多榮譽(yù)證書(shū)，我簡(jiǎn)直是丈二和尚——摸不著頭。直到上次發(fā)生的.一件小事才讓我明白：媽媽在我的眼里雖然是一位普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人，但是她在生活中、工作中卻有一種不放棄的精神。那天，媽媽給我買(mǎi)了一塊電子手表。它是黑色的，有秒表、鬧鐘、時(shí)間、日期等功能。
我非常喜歡，就連睡覺(jué)也戴著它�？墒莿傔^(guò)了兩三天，手表上的表帶不知怎么的，竟然掉下來(lái)了，我非常傷心。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)要為自己的東西負(fù)責(zé)。一路上，我邊走邊想表帶為什么會(huì)掉下來(lái)呢？我把表拿在手里反復(fù)地觀察，快到家的時(shí)候才知道原來(lái)表軸是從表帶兩頭的洞中出來(lái)了。我又傷心又高興。
于是馬上從地上找來(lái)一根竹簽，準(zhǔn)備把它修好�？墒俏以趺瓷隙加幸欢舜┎贿M(jìn)洞里去。我用力扔掉竹簽，垂頭喪氣地回家了�！霸趺船F(xiàn)在才回來(lái)？”一進(jìn)門(mén)，媽媽便訓(xùn)斥道。“表帶斷了，我在路上修了半天。”我不耐煩地回答。“什么？表帶斷了？你怎么那么不負(fù)責(zé)任呀！快點(diǎn)修好！”“修不好了。我已經(jīng)修過(guò)很多遍了都沒(méi)修好�！蔽乙贿叧槠贿呎f(shuō)。媽媽看見(jiàn)我委屈的樣子，低聲說(shuō)：“好了，放在那里，一會(huì)兒我來(lái)修。趕快做作業(yè)！”“真的修不好了�！薄靶薜煤眯薏缓每偟迷囈辉嚢桑 �
說(shuō)完，媽媽找來(lái)一根縫衣針，先把表軸穿進(jìn)表帶的縫中，接著把表軸壓短，再穿進(jìn)洞里，然后把另一端也小心翼翼地放進(jìn)去。一次、兩次、三次------“我說(shuō)修不好了吧，你還不相信！”媽媽瞟也不瞟我一眼，一聲不吭的埋著頭繼續(xù)修。一次、兩次、三次------“你看，這不是修好了嗎�！笨纯词直�，再看看媽媽額頭上的汗，我什么話也說(shuō)不出來(lái)。只覺(jué)得臉上火辣辣的。原來(lái)------我敬佩她．
六年級(jí)年的作文 篇3
幸福是什么？
在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，金錢(qián)似乎能滿(mǎn)足一切，有錢(qián)就能幸福嗎？也許一個(gè)人擁有萬(wàn)貫家財(cái)，但他一定快樂(lè)嗎？
幸福每天都在我們身邊，但我們卻不懂的珍惜。但我們“理所當(dāng)然”的享受父母煮好的早餐，當(dāng)我們不停的抱怨父母的`“過(guò)錯(cuò)”，我們又似乎看到背后的愛(ài)？父母為我們帶來(lái)幸福，難道我們熟視無(wú)睹？
幸福是什么，幸福是父母的關(guān)愛(ài)！
幸福就像流轉(zhuǎn)的時(shí)間，稍縱即逝，卻又每天出現(xiàn)在我們的面前，珍惜幸福，做一個(gè)快樂(lè)的人。
幸福是成功時(shí)候眼角激動(dòng)的淚水，“付出就會(huì)有收獲”！
幸福是幫助別人時(shí)，別人一聲真誠(chéng)的“謝謝”！雖然很短，卻足以讓人回味無(wú)窮，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”
幸福是傷心時(shí)，朋友關(guān)切的安慰，回首往事，友誼原來(lái)如此珍貴！
幸福是什么？
如果你能使別人幸福，別人也能讓你幸福。幸福就是白開(kāi)水，生活就是里面的糖粒！
幸福是什么？幸福很簡(jiǎn)單就是——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，去愛(ài)；去生活。幸福沒(méi)有答案，就看你如何去感悟。
六年級(jí)年的作文 篇4
也許在你的成長(zhǎng)道路上，并不是流云似水，繁花似錦，一帆風(fēng)順，但千萬(wàn)記住，沒(méi)有什么事不能戰(zhàn)勝的。
——題記
對(duì)于一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)爬行后，再要學(xué)站立行走并不是一件易事。
鐵紅色的大門(mén)在陽(yáng)光的照耀下鍍了一層金光，灰塵被陽(yáng)光勾勒的依稀可見(jiàn)。門(mén)一開(kāi)，一個(gè)穿著圍裙抱著嬰兒的中年婦女——我的姨媽?zhuān)⒓凑驹谖已矍��！翱爝M(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)，恭候多時(shí)，啊哈哈哈�！币虌尡е齽偨凳�8個(gè)月的寶寶樂(lè)得合不攏地說(shuō)。
“姨媽?zhuān)襾?lái)抱他怎么樣，你去炒你的菜吧！”我迫不及待地想跟這個(gè)小家伙玩。媽媽進(jìn)廚房幫姨媽弄飯了。這個(gè)小家伙長(zhǎng)得十分萌，鵝絨似得青絲一撮一撮的，十分均勻的`“撒播”在他的小腦袋上，眼珠子宛如兩滴被墨水染了顏色的露珠，透出光澤，在這明亮的眼珠子里似乎能看見(jiàn)我的模樣。
我把他直接抱到床上，任由他“自由飛翔”，因?yàn)樗呀?jīng)能夠靈活爬行，一接觸床單，他像出籠的小鳥(niǎo)，又像一條小泥鰍一樣，“嘿呼嘿呼”地竄向床頭，那小胖腿，細(xì)嫩細(xì)嫩的，猶如剛從土里長(zhǎng)出的芽?jī)阂粯�，摸起�?lái)光滑膩亮，卻又伸縮自如。我像一個(gè)護(hù)花使者，緊跟等著他的爬行路線，生怕他會(huì)從床上摔下來(lái)。眼見(jiàn)他要向床頭發(fā)起進(jìn)攻了——盡管那個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就像一座直立的小山。
“惡魔”般的我阻止了他的前進(jìn)，我用雙手撐著他的咯吱窩，讓他騰空飛到我的懷里，他變得坐立不安，又向那座山挺進(jìn)。只見(jiàn)他用那白乎乎的小手使勁地向上搭，試圖勾住床頭，找一個(gè)支點(diǎn)，他站起，可是他的手顯得那么無(wú)力，踉蹌了幾下，腳交叉了幾下，隨后失去平衡，摔在了床上，就像一個(gè)小肉球一樣，癱下來(lái)了�？墒撬坪醺鼇�(lái)勁了，春風(fēng)吹又生，“咿咿呀呀”了幾聲，繼續(xù)用手緊緊抓住床頭的一邊，慢慢往上。可是這次比上一次還摔得慘，頭碰一下硬硬的床頭，他像小貓嗚咽了幾聲，嘴角向下撇了幾撇，兩個(gè)小葡萄快出水了珠。本以為他會(huì)放棄，另尋別的玩樂(lè)，誰(shuí)知在他的幾聲斷斷續(xù)續(xù)的嚶嚶下，破涕為笑，繼續(xù)向上爬，又摔，又爬，就這樣一次次重蹈覆轍……我似乎從他的眼里看到了一絲光芒，一把火焰，一股沖勁和不懈從他身上散發(fā)……
終于，他成功了。他將自己的手牢牢地搭在了床頭，他似乎攀上了他成功的高峰，他“呀呀呀”的笑了，笑香十分的燦爛，仿佛就像一縷陽(yáng)光，一陣清風(fēng)，他用手拍打著床頭，發(fā)出勝利的號(hào)角。
俗話說(shuō)，初生牛犢不怕虎，這樣一位小家伙為了攀上屬于自己的那座山峰，那般不懈努力，那般堅(jiān)韌不屈，比他大比他有思想的人卻因?yàn)槿松囊稽c(diǎn)挫折而停滯不前，難道不應(yīng)該慚愧嗎？每個(gè)人都有需要處理的難題，都有要沖刺的山峰，都有要攀登的巖石，難道我們就能輕易地給困難擊退嗎？難道我們比8個(gè)月的嬰兒還更沒(méi)有毅力嗎？
六年級(jí)年的作文 篇5
“嗨，大家好！我是一個(gè)小巧玲瓏的刨筆器。我全身粉紅色，背上還躺著幾只黑白兩色的小斑點(diǎn)狗。從正面看，我像一只小貓，長(zhǎng)著方方的腦袋，腦門(mén)上有一個(gè)小孔，左右兩側(cè)神氣地豎著兩只小耳朵，后面還有一條俏皮的尾巴！
我還是一個(gè)優(yōu)秀的“理發(fā)師”呢！鉛筆是我們這兒的老客人，每一位客人來(lái)做客，我都會(huì)給他們剃一個(gè)漂亮的發(fā)型。每當(dāng)客人走的時(shí)候，都會(huì)感激地夸我這個(gè)“理發(fā)師”剃的真好。你們心里肯定有這樣一個(gè)疑問(wèn)：我是怎樣保存鉛筆的“頭發(fā)”的呢？告訴你們吧，我肚子底下有一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，每當(dāng)里面裝滿(mǎn)“頭發(fā)”的'時(shí)候，我的小主人就會(huì)把我的小倉(cāng)庫(kù)清理一下。我很喜歡我的小主人，他很愛(ài)惜我，每次都輕拿輕放，對(duì)我可溫柔了。
你們想使用我嗎？首先，按住我的兩只耳朵，這樣我臉上的那個(gè)洞就會(huì)打開(kāi)，你們把鉛筆插到洞里，接著轉(zhuǎn)動(dòng)我的尾巴，這樣鉛筆就可以刨了。刨好了以后，你們?cè)侔醋∥业亩�，筆就可以出來(lái)了。
怎么樣，我很特別吧！
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