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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2024-04-10 11:40:14 六年級(jí)作文 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      未來新汽車

      隨著時(shí)間的變化,人們生活水平地提高。代替了電瓶車、自行車,成為現(xiàn)代生活的主要交通工具。幾十年后“尼法”將會(huì)代替小轎車。

      “尼法”它已不再用汽油作為前進(jìn)的動(dòng)力,它會(huì)采用新型電動(dòng)太陽能啟動(dòng),那么,你會(huì)問,萬一陰雨天怎么辦,不用擔(dān)心,它的儲(chǔ)電功能特別的優(yōu)越,一天儲(chǔ)蓄的.能源足夠讓汽車用兩三天呢。它有一個(gè)非常奇特的功能,按一下車上的紅色鍵,它便可以在地上奔走;按藍(lán)色鍵它就能在天上飛;再按綠色鍵,還可以到水中游,可方便了。它沒有輪子,但令你不可思議的是,“尼法”走過的地方,都將變得非常干凈。只要你坐到車內(nèi),對(duì)它說你想去的地方,它就會(huì)以最快的速度載你到達(dá)目的地,如果前方有障礙物,即使是最小的石子,“尼法”都會(huì)準(zhǔn)確無誤地繞過它,“尼法”它不需要排氣管,因?yàn)樗軐⑴懦鰜淼脷饣癁樵偕Y源,啟動(dòng)“尼法”,做到既環(huán)保又節(jié)能!澳岱ā边可以自動(dòng)調(diào)溫,如果車?yán)锢洌鼘⑽哲囃獾臏囟,迅速調(diào)節(jié),讓車內(nèi)涼爽、舒適;如果車內(nèi)熱,它就釋放溫度,同樣保持車內(nèi)的涼爽、舒適;還有它能按你的愛好,自動(dòng)變換車的顏色、造型,如果你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不用擔(dān)心住宿貴的問題,可直接按黃色按鈕,“尼法”將會(huì)變成一個(gè)臥室,供你睡覺,并且十分安全……

      這就是未來的新型汽車———尼法。

    六年級(jí)年的作文 篇2

      我的故鄉(xiāng)唐山很漂亮,有偉大的建筑,有特色的食物,有突飛猛進(jìn)的科技,有陡峭的大山。在這么多地點(diǎn)中,我最看中的就是唐山南湖旅游風(fēng)景區(qū)。

      南湖是一個(gè)很有名氣的風(fēng)景區(qū),一天到晚人山人海。白天,人們都來拍照、玩耍。到了晚上就更美了,燈紅酒綠,熱熱鬧鬧,偶爾在安靜的池塘里會(huì)傳來蛙鳴大演唱。

      春天來了,南湖漸漸蘇醒,南湖里的萬物也都開始了工作,一棵棵粗壯的`柳樹,長(zhǎng)出嫩嫩的枝葉,那些柳條上嫩嫩的翠綠,被風(fēng)婆婆一吹,就如在天空中翩翩起舞的螢火蟲。小池塘中的冰雪融化,開始了嘩啦啦的流水聲。春天,一切都重新開始了。

      夏天到來,小河中的荷花擺出那美麗的身姿。一只青蛙蹲在荷葉上,醞釀著夏天的奇麗,那些粗壯的柳樹,披著長(zhǎng)發(fā)為人們乘涼,又伴隨著獨(dú)特的蟬鳴合奏。

      秋天來了,南湖變得一片金黃,那些葉子飄落在地,踩上去,會(huì)發(fā)出清脆的響聲,南湖的秋天,是金黃的。

      冬天來了,皚皚白雪布滿大地,所有的事物都被披上了厚厚的棉襖,小河中結(jié)了冰,一切都靜靜地睡著了。

      這就是最漂亮的唐山南湖風(fēng)景區(qū),我最喜歡的地方。

    六年級(jí)年的作文 篇3

      事情發(fā)生在我10歲生日那天。因?yàn)檫@是我的第一個(gè)兩位數(shù)的生日,所以家里為我舉辦了一個(gè)前所未有的大型生日晚會(huì)。我夾在家庭作業(yè)本里的客人名單,開始的時(shí)候只有幾個(gè)親密朋友的名字,但是在那個(gè)特殊的星期五晚上到來之前的兩個(gè)星期里,它已經(jīng)由7個(gè)女孩迅速增加到17個(gè)了,幾乎囊括了我們班里的所有女生。

      當(dāng)看到每一位客人都興奮地接受了邀請(qǐng)時(shí),我甭提有多高興了?梢韵胂,那天晚上,一定會(huì)有很多的恐怖故事、比薩餅和禮物。但是,后來我才意識(shí)到,在那天晚上所收到的所有禮物中,真正寶貴的只有一份。 房間里充滿了嬉鬧聲,我們剛剛做完一個(gè)游戲,正在排隊(duì)準(zhǔn)備跳林勃舞的時(shí)候,門鈴響了。我?guī)缀鯖]有費(fèi)心去注意這個(gè)時(shí)候誰會(huì)到我家來,這有什么關(guān)系呢?我所喜歡的每一個(gè)人都在這兒,在我家里。 “朱蒂,到這兒來一會(huì)兒!眿寢屧陂T口喊我。 我掃了朋友們一眼,聳了聳肩,意思似乎是說這樣的時(shí)候,誰會(huì)這么討厭,竟然來打擾我?其實(shí)我真正想說的是,做一個(gè)受歡迎的人真麻煩! 我從朋友們身后繞過去,來到大廳里,走想前門。突然,我停下腳步,吃驚地張開嘴。我甚至能夠感覺到自己的臉在變紅,因?yàn)樵谇袄壬险局_拉·威斯特利——那個(gè)在音樂課上坐在我臨座的文靜女孩——她的手里拿著一份禮物。

      我想起夾在我的家庭作業(yè)本里的那份客人名單。我怎么能夠忘記邀請(qǐng)薩拉了呢? 我記得我只是把那些向我表示了興趣的`人的名字加到了名單的后面。但是薩拉沒有這樣做。她從來沒有問過我有關(guān)我的生日聚會(huì)的事情,她從來沒有在吃午餐的時(shí)間里加入到包圍在我身邊的同學(xué)們中間。同時(shí),我也記起那次當(dāng)我拖著沉重的自然課模型往三樓爬的時(shí)候,她幫我背過書包。 我想我忘記邀請(qǐng)她只是因?yàn)樗龥]有表現(xiàn)出想要被邀請(qǐng)的意思。我接受了薩拉的禮物,請(qǐng)她一起進(jìn)屋參加聚會(huì)。 “我不能留下來,”她垂下眼睛說!拔野职衷谄?yán)锏任夷!?“你能進(jìn)來待一小會(huì)兒?jiǎn)?”我(guī)缀跏菓┣笏频卣f。直到那時(shí),我才覺得忘記邀請(qǐng)她是一件多么糟糕的事情,我真的希望她能夠留下來。 “謝謝你,但是我必須得走了,”她說完就轉(zhuǎn)身向門口走去,“星期一見! 我拿著薩拉的禮物站在客廳里,心里空落落的。 我沒有立刻拆開薩拉的禮物。幾個(gè)小時(shí)后,聚會(huì)結(jié)束了。

      游戲、美食、鬼故事、枕頭大戰(zhàn),還有對(duì)那些先睡著和打鼾的人的惡作劇結(jié)束后幾個(gè)小時(shí),我才拆開薩拉的禮物。 放在這個(gè)小盒子里的是一只陶瓷虎斑貓,大約有3英寸高,它的尾巴高高地翹起在空中。我認(rèn)為這是我收到的最可愛的禮物,即使我從來沒有真正喜歡過貓。我后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)小瓷雕像酷似薩拉的小貓西摩。 雖然,那時(shí)候我還沒有意識(shí)到,但是,現(xiàn)在我知道薩拉是我的一個(gè)真正的童年摯友。當(dāng)其他女孩子們逐漸散去,薩拉仍然一如既往地在那里支持我。她一直忠誠的、無條件地站在我的身邊,鼓勵(lì)我、理解我。

      雖然,我一直為忘記邀請(qǐng)她來參加我的生日聚會(huì)而耿耿于懷,但是,我同時(shí)還意識(shí)到如果我沒有忘記邀請(qǐng)她來參加生日聚會(huì)的話,可能我永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)薩拉是我最親密的朋友這一事實(shí)。

    六年級(jí)年的作文 篇4

      一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間飛逝,我在母校里已經(jīng)度過了六年的小學(xué)生活,即將踏入的是富有挑戰(zhàn)性的初中生活。

      最難忘懷的是校園里車棚附近的小竹林,那里曾經(jīng)是我和小伙伴們的游樂場(chǎng),記得二年級(jí)的時(shí)候,我們的教室都在一樓,我和小伙伴們一做完作業(yè),便放下筆,跑出教室,來到那片隨風(fēng)舞動(dòng)的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲,每次玩抓人的游戲時(shí),我們總喜歡欺負(fù)鄭誠,因?yàn)樗L(zhǎng)得胖跑不快,抓不住我們。游戲一開始,我們便都喜歡躲進(jìn)那片清幽的竹林里,因?yàn)檫@個(gè)竹林有一條非常隱蔽的小道可以進(jìn)入竹林,一旦進(jìn)入竹林就非常安全了,一般人找不到,而且可以從里面的另一個(gè)窗口看到全局的`動(dòng)向,如果有人來了便可以從另一個(gè)出口逃跑,你瞧,鄭誠正在那烈日炎炎的太陽底下四處找我們呢!這不一會(huì)兒,他就找我們找得滿頭大汗,氣喘吁吁,一副上氣不接下氣的樣子,活像一個(gè)剛走過樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩,還可以避暑。我和小伙伴們經(jīng)常拿著作業(yè)本來到這里寫作業(yè)。在這里我們度過了一個(gè)個(gè)快樂的中午。

      即將離開母校,我對(duì)母校的一草一木都是那樣的留戀,那寬廣的操場(chǎng)留下了我們拼搏的身影;那綠草如茵的草地記載了我們成長(zhǎng)的足跡;那寬敞明亮的教室回蕩著我們瑯瑯的書聲;那一頁頁的同學(xué)錄寫下了我們純潔無瑕的友誼。

      別了我的母校,母校的老師曾經(jīng)是我的啟蒙燈,同班的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師,同學(xué),母校,我永遠(yuǎn)不會(huì)將你們忘懷!

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